2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 學(xué)習(xí)文明禮儀 第1課 以禮相待 第3框《入鄉(xiāng)隨俗》說課稿 蘇教版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第1課以禮相待第3框《入鄉(xiāng)隨俗》說課稿蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第1課以禮相待第3框《入鄉(xiāng)隨俗》說課稿蘇教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《入鄉(xiāng)隨俗》，屬于2024秋八年級道德與法治上冊第一單元“學(xué)習(xí)文明禮儀”第1課“以禮相待”的第3框。本節(jié)課主要講述在不同文化背景下，如何尊重他人，遵循當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，做到文明禮貌。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到文明禮儀的基本原則，與已有的禮貌待人、遵守規(guī)則等知識相結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社交能力。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，能夠引導(dǎo)他們在實際生活中更好地運用文明禮儀，提升人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使他們能夠理解并尊重不同文化背景下的行為規(guī)范，增強(qiáng)在多元化社會環(huán)境中的交際能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德意識，通過遵循禮儀規(guī)范，提升個人品質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，認(rèn)識到遵守社會規(guī)范的重要性，學(xué)會在日常生活中踐行法治精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的禮貌用語和行為規(guī)范，了解了一些基本的道德與法治知識，如尊重他人、遵守規(guī)則等。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，八年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對實際案例分析有較高的興趣。在能力上，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要引導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好互動討論和實際操作，對抽象理論的理解相對較弱。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對文化差異的理解不夠深入，可能難以把握“入鄉(xiāng)隨俗”的具體實踐方法；在現(xiàn)實生活中，面對復(fù)雜的人際交往情境，可能難以靈活運用文明禮儀；此外，一些學(xué)生可能在公開表達(dá)自己的觀點時感到緊張，影響課堂參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024秋八年級道德與法治上冊》教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“入鄉(xiāng)隨俗”主題相關(guān)的圖片、視頻等，如不同地區(qū)的禮儀習(xí)俗圖片，以及相關(guān)的新聞報道或教育視頻，以增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的認(rèn)識和理解。

3.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，同時保持教室環(huán)境整潔，利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.我會以一個日常生活中的小故事作為導(dǎo)入，講述一個人在旅行時因為沒有遵守當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣而引發(fā)的尷尬情境，引發(fā)學(xué)生對文明禮儀重要性的思考。

2.接著，我會提問：“你們在生活中有沒有遇到過類似的情境？你們認(rèn)為在陌生環(huán)境中，我們應(yīng)該如何做到文明有禮？”通過這些問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

二、自主學(xué)習(xí)

1.我會讓學(xué)生自主閱讀教材中“入鄉(xiāng)隨俗”的內(nèi)容，并要求他們在閱讀過程中標(biāo)注出重要信息和難以理解的地方。

2.學(xué)生在閱讀后，我會邀請他們分享自己找到的重要信息，并對他們提出的問題進(jìn)行解答。

三、課堂探究

1.探究一：我會在多媒體上展示不同地區(qū)的禮儀習(xí)俗圖片，讓學(xué)生觀察并討論這些習(xí)俗的特點和背后的文化內(nèi)涵。

2.學(xué)生分小組進(jìn)行討論，每組選代表分享討論成果。我會對每組的表現(xiàn)進(jìn)行點評，并引導(dǎo)他們深入理解“入鄉(xiāng)隨俗”的內(nèi)涵。

3.探究二：我會設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在不同文化背景下，如何遵循當(dāng)?shù)囟Y儀進(jìn)行交際。

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，我會觀察他們的表現(xiàn)，并在扮演結(jié)束后進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.我會引導(dǎo)學(xué)生回顧課文，找出本文的中心論點：“入鄉(xiāng)隨俗，尊重他人，才能更好地融入社會，展現(xiàn)個人素養(yǎng)?！?/p>

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論這一論點的含義，并嘗試用自己的話進(jìn)行解釋。

3.各小組分享討論成果，我會對他們的解釋進(jìn)行點評，并引導(dǎo)他們深入理解文明禮儀的重要性。

五、課堂小結(jié)

1.我會邀請學(xué)生用自己的語言總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固他們對“入鄉(xiāng)隨俗”的理解。

2.學(xué)生分享總結(jié)后，我會進(jìn)行補(bǔ)充和提煉，確保他們掌握了本節(jié)課的核心內(nèi)容。

六、課后作業(yè)

1.我會布置一道課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關(guān)于“如何在日常生活中實踐入鄉(xiāng)隨俗”的短文。

2.學(xué)生需要通過實際生活中的例子，展示自己如何在不同文化背景下遵守禮儀規(guī)范。

七、課堂延伸

1.我會鼓勵學(xué)生在課后收集更多關(guān)于文明禮儀的資料，如書籍、文章、視頻等，并在下一節(jié)課分享自己的收獲。

2.學(xué)生通過分享，可以相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬對文明禮儀的認(rèn)識。

八、教學(xué)反思

1.課后，我會對本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和存在的問題。

2.根據(jù)反思結(jié)果，我會調(diào)整教學(xué)策略，以提高今后的教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展：

1.拓展資源：

-《禮儀的故事》：收集一系列關(guān)于文明禮儀的小故事，涵蓋不同文化背景下的禮儀規(guī)范，幫助學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)禮儀知識。

-《世界禮儀習(xí)俗大觀》：介紹世界各地獨特的禮儀習(xí)俗，讓學(xué)生了解全球化背景下不同文化的行為規(guī)范。

-《文明禮儀漫畫集》：通過幽默風(fēng)趣的漫畫形式，展示日常生活中常見的禮儀問題，引導(dǎo)學(xué)生反思和改進(jìn)自己的行為。

-《文明禮儀實踐手冊》：提供一系列實用的禮儀實踐建議，如交際禮儀、餐桌禮儀、公共場合禮儀等，幫助學(xué)生將文明禮儀融入日常生活。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《禮儀的故事》和《世界禮儀習(xí)俗大觀》，通過故事和實例了解禮儀的重要性和多樣性。

-觀看視頻：推薦學(xué)生觀看相關(guān)的文明禮儀教育視頻，如《文明禮儀漫畫集》視頻，通過視覺沖擊加深對禮儀的認(rèn)識。

-實踐體驗：建議學(xué)生結(jié)合《文明禮儀實踐手冊》，在日常生活中嘗試實踐書中提到的禮儀規(guī)范，如在家中嘗試踐行餐桌禮儀，在公共場合注意個人行為等。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在實踐文明禮儀中的體驗和感悟，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

-角色扮演：讓學(xué)生參與角色扮演活動，模擬不同文化背景下的交際場景，體驗“入鄉(xiāng)隨俗”的實際應(yīng)用。

-社會調(diào)查：鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解周圍人在不同場合下的禮儀行為，分析社會現(xiàn)象，提出改進(jìn)建議。

-家長參與：邀請家長參與學(xué)生的文明禮儀學(xué)習(xí)，共同討論家庭中的禮儀規(guī)范，形成家校共育的良好氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-“入鄉(xiāng)隨俗”的概念和意義。

-不同文化背景下的禮儀規(guī)范。

-文明禮儀在個人素養(yǎng)和社會交往中的作用。

②重點詞匯：

-“入鄉(xiāng)隨俗”：指在進(jìn)入不同的文化環(huán)境時，遵守當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和規(guī)范。

-“禮儀”：一系列被廣泛認(rèn)可的行為規(guī)