中小學(xué)德育工作指南組織實(shí)施德育工作的是

中小學(xué)德育工作指南組織實(shí)施德育工作的是第一部分：中小學(xué)德育工作指南概述

一、背景與意義

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中小學(xué)德育工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，制定本指南。本指南旨在為全國(guó)各地中小學(xué)校提供一套科學(xué)、系統(tǒng)、操作性強(qiáng)的德育工作指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校德育工作深入開展。

二、目標(biāo)與原則

1.目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（2）提高學(xué)生的法治意識(shí)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

（3）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.原則

（1）以人為本，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。

（2）貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）注重整合，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的作用，形成德育工作合力。

（4）創(chuàng)新發(fā)展，積極探索德育工作的新方法、新途徑。

三、主要內(nèi)容

1.德育課程與教學(xué)

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，確保德育課程設(shè)置合理、內(nèi)容豐富、質(zhì)量?jī)?yōu)良。

（2）改進(jìn)德育教學(xué)方法，注重啟發(fā)式、探究式、參與式教學(xué)，提高德育教學(xué)的實(shí)效性。

（3）強(qiáng)化德育課程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生道德行為表現(xiàn)，促進(jìn)德育課程目標(biāo)的落實(shí)。

2.德育實(shí)踐活動(dòng)

（1）開展豐富多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

（2）加強(qiáng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)。

（3）注重德育實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)與反思，提高活動(dòng)質(zhì)量。

3.德育管理與隊(duì)伍建設(shè)

（1）建立健全德育工作管理制度，確保德育工作有序開展。

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)班主任工作，發(fā)揮班主任在德育工作中的核心作用。

4.德育環(huán)境建設(shè)

（1）優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園文化氛圍。

（2）加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，發(fā)揮家庭在德育工作中的基礎(chǔ)作用。

（3）加強(qiáng)與社區(qū)的合作，充分利用社會(huì)資源，拓寬德育工作渠道。

四、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工

（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校德育工作。

（2）明確各部門、各班級(jí)德育工作職責(zé)，確保工作落實(shí)。

2.制定具體實(shí)施方案，確保工作有序推進(jìn)

（1）結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定德育工作實(shí)施方案。

（2）明確工作目標(biāo)、任務(wù)、措施和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保工作有序推進(jìn)。

3.加強(qiáng)監(jiān)督檢查，提高工作實(shí)效

（1）建立健全德育工作檢查制度，定期對(duì)德育工作進(jìn)行督促檢查。

（2）及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作，確保德育工作取得實(shí)效。

第二部分：德育工作具體實(shí)施措施與要求

一、課程教學(xué)與德育融合

1.德育內(nèi)容滲透

-各學(xué)科教師在教學(xué)中要結(jié)合課程特點(diǎn)，有機(jī)融入德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和價(jià)值觀。

-制定具體的德育滲透教學(xué)指導(dǎo)方案，為教師在教學(xué)中實(shí)施德育提供參考。

2.德育課程建設(shè)

-開設(shè)專門的德育課程，如《道德與法治》、《心理健康》等，系統(tǒng)地進(jìn)行道德教育和心理健康教育。

-定期評(píng)估德育課程的教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

二、德育實(shí)踐活動(dòng)開展

1.校內(nèi)活動(dòng)

-定期組織主題教育活動(dòng)，如愛國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育等，通過升旗儀式、主題班會(huì)等形式進(jìn)行。

-開展校園文化建設(shè)活動(dòng)，如校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

2.校外實(shí)踐

-定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

-與社區(qū)、企事業(yè)單位等共建德育實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。

三、德育管理與隊(duì)伍建設(shè)

1.德育管理機(jī)制

-建立健全德育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將德育工作納入教師和班級(jí)的評(píng)價(jià)體系。

-加強(qiáng)德育工作檔案管理，確保德育工作的連續(xù)性和有效性。

2.德育隊(duì)伍建設(shè)

-定期對(duì)德育工作者進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升其德育理論水平和實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)德育工作者開展課題研究和經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

四、家庭與社會(huì)協(xié)同育人

1.家庭教育指導(dǎo)

-定期組織家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，提供家庭教育知識(shí)和方法指導(dǎo)，增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性。

-建立家校聯(lián)系機(jī)制，及時(shí)溝通學(xué)生在校表現(xiàn)，形成家校共育的良好局面。

2.社會(huì)資源整合

-加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位、公益組織的合作，共同開展德育活動(dòng)，拓寬德育資源。

-利用社會(huì)資源，如圖書館、博物館、展覽館等，豐富德育教育的形式和內(nèi)容。

第三部分：德育工作保障機(jī)制與評(píng)估體系

一、組織保障

1.領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立

-成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施。

-定期召開德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究解決德育工作中的重大問題和實(shí)際困難。

2.職能部門協(xié)作

-教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、年級(jí)組等部門要密切協(xié)作，形成德育工作合力。

-明確各部門在德育工作中的職責(zé)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

二、制度保障

1.德育工作規(guī)章制度

-制定和完善德育工作規(guī)章制度，包括德育工作計(jì)劃、活動(dòng)組織、成果評(píng)價(jià)等方面，確保德育工作有序進(jìn)行。

-定期對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行修訂，以適應(yīng)德育工作發(fā)展的需要。

2.德育工作激勵(lì)機(jī)制

-建立德育工作激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在德育工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

-將德育工作成績(jī)作為教師評(píng)優(yōu)、晉升的重要依據(jù)。

三、資源保障

1.人力資源保障

-配備足夠的德育工作人員，確保德育工作的專業(yè)性和連續(xù)性。

-鼓勵(lì)教師參與德育工作，提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

2.物質(zhì)資源保障

-加大對(duì)德育工作的投入，為德育活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地、設(shè)備等物質(zhì)支持。

-優(yōu)化德育工作環(huán)境，提高德育工作的吸引力。

四、評(píng)估體系

1.德育工作評(píng)估指標(biāo)

-制定德育工作評(píng)估指標(biāo)體系，包括過程性指標(biāo)和結(jié)果性指標(biāo)，全面評(píng)價(jià)德育工作的效果。

-定期對(duì)德育工作進(jìn)行自我評(píng)估和外部評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)改進(jìn)。

2.德育工作反饋機(jī)制

-建立德育工作反饋機(jī)制，廣泛收集學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等各方面的意見和建議。

-根據(jù)反饋意見，調(diào)整德育工作策略，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

第四部分：德育工作持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新發(fā)展

一、持續(xù)改進(jìn)機(jī)制

1.德育工作定期審視

-定期組織德育工作審視會(huì)議，對(duì)德育工作的實(shí)施情況進(jìn)行全面分析，查找存在的問題和不足。

-建立問題清單，制定針對(duì)性的改進(jìn)措施，明確責(zé)任人和完成時(shí)限。

2.德育成果跟蹤反饋

-對(duì)德育工作的成果進(jìn)行跟蹤，通過問卷調(diào)查、訪談、座談會(huì)等形式，收集學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的反饋信息。

-根據(jù)反饋信息，調(diào)整德育工作策略，確保德育工作持續(xù)改進(jìn)。

二、創(chuàng)新發(fā)展探索

1.德育工作模式創(chuàng)新

-探索多元化、個(gè)性化的德育工作模式，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、情境模擬、社會(huì)實(shí)踐等，提高德育工作的吸引力和參與度。

-鼓勵(lì)教師創(chuàng)新德育教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升德育教學(xué)效果。

2.德育工作內(nèi)容拓展

-拓展德育工作內(nèi)容，將網(wǎng)絡(luò)道德、環(huán)境保護(hù)、法治教育等納入德育工作范疇。

-結(jié)合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求，定期更新德育工作主題，確保德育內(nèi)容的時(shí)代性和前瞻性。

三、教師專業(yè)成長(zhǎng)支持

1.教師德育能力提升

-為教師提供德育能力提升的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，包括德育理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、心理健康等方面。

-鼓勵(lì)教師參加德育學(xué)術(shù)交流、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2.德育工作研究與創(chuàng)新

-支持教師開展德育工作研究，鼓勵(lì)申報(bào)相關(guān)課題，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

-建立德育工作創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在德育工作研究與創(chuàng)新方面取得成果的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

四、學(xué)生參與與自治

1.學(xué)生參與機(jī)制

-建立學(xué)生參與德育工作的機(jī)制，如學(xué)生代表會(huì)議、德育活動(dòng)策劃小組等，讓學(xué)生在德育工作中發(fā)揮積極作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，增強(qiáng)德育工作的互動(dòng)性和實(shí)效性。

2.學(xué)生自治組織建設(shè)

-加強(qiáng)學(xué)生自治組織建設(shè)，如學(xué)生會(huì)、班委會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和責(zé)任感。

-通過學(xué)生自治組織，推動(dòng)德育工作的自我監(jiān)督和自我改進(jìn)，形成良好的德育氛圍。

第五部分：德育工作監(jiān)督與評(píng)價(jià)

一、監(jiān)督機(jī)制

1.德育工作日常監(jiān)督

-建立德育工作日常監(jiān)督機(jī)制，通過定期檢查、隨機(jī)抽查等方式，確保德育工作各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

-強(qiáng)化班主任和教師在德育工作中的日常監(jiān)督職責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中存在的問題。

2.家長(zhǎng)與社會(huì)監(jiān)督

-加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期聽取家長(zhǎng)對(duì)德育工作的意見和建議，發(fā)揮家長(zhǎng)在德育工作監(jiān)督中的積極作用。

-接受社會(huì)監(jiān)督，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，及時(shí)公開德育工作信息，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的關(guān)注度。

二、評(píng)價(jià)體系

1.多元化評(píng)價(jià)方式

-建立多元化德育評(píng)價(jià)體系，結(jié)合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種方式，全面評(píng)估學(xué)生的德育成果。

-采用定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，確保評(píng)價(jià)的科學(xué)性和公正性。

2.過程與結(jié)果并重

-在評(píng)價(jià)中注重德育過程和結(jié)果的結(jié)合，既關(guān)注學(xué)生在德育活動(dòng)中的表現(xiàn)，也關(guān)注德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。

-定期對(duì)德育評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析，為德育工作的改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支持。

三、反饋與改進(jìn)

1.評(píng)價(jià)結(jié)果反饋

-將德育評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生、家長(zhǎng)和教師，幫助他們了解德育工作的成效和不足。

-通過反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)德育素養(yǎng)的提升。

2.改進(jìn)措施實(shí)施

-根據(jù)評(píng)價(jià)反饋，制定具體的改進(jìn)措施，調(diào)整德育工作策略，確保德育工作不斷優(yōu)化。

-跟蹤改進(jìn)措