Unit 1 This is me!further study 說課稿2024年譯林版七年級(jí)上冊(cè)英語

Unit1Thisisme!furtherstudy說課稿2024年譯林版七年級(jí)上冊(cè)英語主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024年譯林版七年級(jí)上冊(cè)英語Unit1Thisisme!的進(jìn)一步學(xué)習(xí)部分，即“Furtherstudy”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握與個(gè)人介紹相關(guān)的詞匯，如：name,age,grade,hobby等。

2.運(yùn)用本單元所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹，如：“Thisisme.Iam...yearsold.Iamin...grade.Myhobbyis...”等。

3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)于英語語音、語調(diào)的感知能力和理解能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)進(jìn)行互動(dòng)交流，提高口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用英語進(jìn)行自我介紹，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效交流。

2.文化意識(shí)：通過介紹個(gè)人愛好，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們的興趣和生活方式。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考和探究個(gè)人特點(diǎn)與興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，提高自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語字母和單詞發(fā)音。

-掌握了一些簡(jiǎn)單的日常交流用語和句型。

-了解了一些基本的個(gè)人信息表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。

-在語言表達(dá)能力上，學(xué)生初步具備了一定的聽說能力，但書寫和閱讀能力較弱。

-學(xué)生傾向于互動(dòng)式和情境式的學(xué)習(xí)，喜歡通過游戲、歌曲等趣味性活動(dòng)來學(xué)習(xí)英語。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較好的溝通和協(xié)作能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在詞匯記憶和運(yùn)用方面可能遇到困難，需要通過反復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)記憶。

-在句型使用時(shí)可能混淆時(shí)態(tài)和語態(tài)，需要通過實(shí)際情境練習(xí)來提高準(zhǔn)確性。

-部分學(xué)生可能對(duì)英語發(fā)音感到困難，需要教師個(gè)別指導(dǎo)。

-在小組活動(dòng)中，可能存在交流不暢、表達(dá)不清晰的問題，需要加強(qiáng)口語表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每位學(xué)生配備2024年譯林版七年級(jí)上冊(cè)英語教材，確保教材內(nèi)容的完整性。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的個(gè)人介紹圖片、國家地圖、興趣愛好的圖標(biāo)等，以及教學(xué)視頻片段，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如白板、記號(hào)筆等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布Unit1Thisisme!的預(yù)習(xí)資料，包括單詞表、句型示例和自我介紹的視頻。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你能用英語介紹自己?jiǎn)幔俊?，“你知道如何描述你的興趣愛好嗎？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，學(xué)習(xí)單詞和句型，觀看視頻。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并嘗試用英語回答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：使用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和英語表達(dá)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放學(xué)生自我介紹的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用英語進(jìn)行自我介紹，包括關(guān)鍵詞匯和句型的使用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬介紹自己和同學(xué)。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何用英語介紹自己。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，嘗試用英語介紹自己。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論如何更好地表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示例，幫助學(xué)生掌握自我介紹的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握自我介紹的英語表達(dá)方式。

-培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置自我介紹的小作文，要求學(xué)生用英語書寫。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，嘗試用英語書寫自我介紹。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語水平。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固和擴(kuò)展課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和反思能力，促進(jìn)持續(xù)學(xué)習(xí)。拓展與延伸一、拓展閱讀材料

1.《英語趣味對(duì)話》：選取一些關(guān)于個(gè)人介紹的趣味對(duì)話，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己，如家庭成員介紹、學(xué)校生活介紹等。

2.《英語國家文化》：介紹一些英語國家的文化特點(diǎn)，如姓名的構(gòu)成、個(gè)人興趣愛好的表達(dá)方式等，幫助學(xué)生更好地理解英語國家的文化背景。

3.《英語學(xué)習(xí)策略》：分享一些實(shí)用的英語學(xué)習(xí)策略，如如何記憶單詞、如何練習(xí)口語等，幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)效率。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.詞匯積累：鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱更多與個(gè)人介紹相關(guān)的詞匯，如職業(yè)、教育背景、生活習(xí)慣等，并將新學(xué)的詞匯用于自我介紹中。

2.視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看一些英語學(xué)習(xí)視頻，如英語口語表達(dá)、英語聽力訓(xùn)練等，以提高英語聽說能力。

3.閱讀練習(xí)：讓學(xué)生閱讀一些英語文章，如英語新聞、故事等，了解不同場(chǎng)合下的英語表達(dá)方式。

4.寫作訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語書寫一篇關(guān)于自己的短文，包括基本信息、興趣愛好、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等，以鍛煉寫作能力。

5.口語交流：組織學(xué)生進(jìn)行英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)自我介紹，提高口語表達(dá)能力。

三、拓展知識(shí)點(diǎn)

1.個(gè)人介紹的關(guān)鍵詞匯和句型：教授更多關(guān)于個(gè)人介紹的詞匯和句型，如描述性格、外貌、喜好等，幫助學(xué)生更全面地介紹自己。

2.不同文化背景下的個(gè)人介紹：介紹一些英語國家人們?cè)谧晕医榻B時(shí)的習(xí)慣和特點(diǎn)，如西方國家的直接表達(dá)、東方國家的謙虛表達(dá)等。

3.英語語音和語調(diào)：講解英語語音和語調(diào)的變化規(guī)律，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地發(fā)音，提高英語口語的自然度和流利度。

4.英語聽力技巧：分享一些提高英語聽力技巧的方法，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等，幫助學(xué)生更好地理解英語口語表達(dá)。

5.英語口語表達(dá)策略：介紹一些實(shí)用的英語口語表達(dá)策略，如如何避免緊張、如何組織語言等，幫助學(xué)生更自信地用英語交流。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人信息的表達(dá)，包括姓名、年齡、國籍、學(xué)校等。

-描述個(gè)人愛好的詞匯和表達(dá)方式。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行自我介紹。

②重點(diǎn)詞匯：

-姓名：name

-年齡：age

-國籍：nationality

-學(xué)校：schoo