一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 08認(rèn)識(shí)比較符號(hào) 蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案08認(rèn)識(shí)比較符號(hào)蘇教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案08認(rèn)識(shí)比較符號(hào)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第八章，認(rèn)識(shí)比較符號(hào)。在這一章節(jié)中，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)到大于號(hào)（>）、小于號(hào)（<）和等于號(hào)（=）的概念，并通過(guò)實(shí)例理解它們的意義。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并認(rèn)識(shí)比較符號(hào)，掌握比較符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法，并能夠運(yùn)用比較符號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)大于號(hào)、小于號(hào)和等于號(hào)，理解它們的意義。難點(diǎn)：運(yùn)用比較符號(hào)進(jìn)行實(shí)際的比較。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我在課堂上出示兩組數(shù)字，3和4，然后問(wèn)學(xué)生：“我們?cè)鯓硬拍苤滥囊唤M數(shù)字更多呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考，引出比較符號(hào)的概念。2.講解比較符號(hào)：我通過(guò)PPT展示大于號(hào)（>）、小于號(hào)（<）和等于號(hào)（=），并解釋它們的意義。大于號(hào)表示前面的數(shù)比后面的數(shù)多，小于號(hào)表示前面的數(shù)比后面的數(shù)少，等于號(hào)表示前面的數(shù)和后面的數(shù)一樣多。3.例題講解：我通過(guò)PPT出示例題，如5>3，4<7等，講解如何使用比較符號(hào)進(jìn)行比較。4.隨堂練習(xí)：我在黑板上出示一些練習(xí)題，如8>6，2<5等，讓學(xué)生上臺(tái)板書(shū)答案，并解釋答案的得出。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目1：判斷下列各組數(shù)字的比較關(guān)系，用大于號(hào)（>）、小于號(hào)（<）或等于號(hào)（=）表示。3、45、67、8題目2：找出每組數(shù)字中較大的數(shù)，用大于號(hào)（>）表示。8、26、4題目3：找出每組數(shù)字中較小的數(shù)，用小于號(hào)（<）表示。9、57、3答案：題目1：>；>；<題目2：>；>題目3：<；<六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上板書(shū)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括大于號(hào)、小于號(hào)和等于號(hào)的符號(hào)及意義，以及一些例題和練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)1：判斷下列各組數(shù)字的比較關(guān)系，用大于號(hào)（>）、小于號(hào)（<）或等于號(hào)（=）表示。3、45、67、8作業(yè)2：找出每組數(shù)字中較大的數(shù)，用大于號(hào)（>）表示。8、26、4作業(yè)3：找出每組數(shù)字中較小的數(shù)，用小于號(hào)（<）表示。9、57、3八、課后反思及拓展延伸課后，我反思本節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解和掌握比較符號(hào)的概念，但在實(shí)際運(yùn)用中還有一些困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用比較符號(hào)進(jìn)行數(shù)學(xué)比較。同時(shí)，我也可以讓學(xué)生在生活中尋找比較符號(hào)的應(yīng)用，如在購(gòu)物時(shí)比較價(jià)格，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.比較符號(hào)的概念理解：比較符號(hào)是數(shù)學(xué)中的基本概念，學(xué)生需要理解和掌握它們的意義和運(yùn)用。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)出示兩組數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生思考如何比較它們的大小。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生直觀地理解比較符號(hào)的概念。在講解比較符號(hào)時(shí)，我通過(guò)PPT展示大于號(hào)、小于號(hào)和等于號(hào)，并解釋它們的意義。我會(huì)用生動(dòng)的例子和實(shí)際情境來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶這些符號(hào)。2.運(yùn)用比較符號(hào)進(jìn)行實(shí)際的比較：學(xué)生需要能夠運(yùn)用比較符號(hào)進(jìn)行實(shí)際的比較。在例題講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)PPT出示一些例題，如5>3，4<7等，并講解如何使用比較符號(hào)進(jìn)行比較。我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)板書(shū)答案，并解釋答案的得出。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生理解和掌握比較符號(hào)的實(shí)際運(yùn)用。3.學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)來(lái)鞏固和加深對(duì)比較符號(hào)的理解。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我在黑板上出示一些練習(xí)題，如8>6，2<5等，讓學(xué)生上臺(tái)板書(shū)答案，并解釋答案的得出。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)運(yùn)用比較符號(hào)，并加深對(duì)它們的理解。4.作業(yè)的設(shè)計(jì)和練習(xí)：作業(yè)是學(xué)生鞏固和加深學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方式。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了一些判斷和找出較大或較小數(shù)的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。這些題目涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)比較符號(hào)的理解和運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在教授本節(jié)認(rèn)識(shí)比較符號(hào)的課程中，我采用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意在講解比較符號(hào)時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用夸張的聲音和表情來(lái)強(qiáng)調(diào)大于號(hào)、小于號(hào)和等于號(hào)的意義，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和討論；在講解比較符號(hào)環(huán)節(jié)，我確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和記憶；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查他們的理解情況。我會(huì)提問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如比較符號(hào)的名稱和意義，以及一些實(shí)際運(yùn)用的問(wèn)題，如如何用比較符號(hào)表示兩組數(shù)字的大小關(guān)系。這樣可以幫助學(xué)生主動(dòng)思考和運(yùn)用比較符號(hào)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)出示兩組數(shù)字，引導(dǎo)學(xué)生思考如何比較它們的大小，以引起學(xué)生對(duì)比較符號(hào)的興趣。這個(gè)實(shí)踐情景引入的方法能夠讓學(xué)生直觀地理解比較符號(hào)的概念，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在教授本節(jié)課后，我進(jìn)行了深刻的反思。我認(rèn)為教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)比較符號(hào)的概念理解和實(shí)際運(yùn)用還需要更多的練習(xí)和鞏固。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)增加學(xué)生的練習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)題來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握比較符號(hào)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，對(duì)不同的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助，以確保他們對(duì)比較符號(hào)的理解更加深入和牢固?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)這些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以及不斷的教案反思和改進(jìn)，我能夠更好地教授比較符號(hào)的概念，并幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用它們。課后提升為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的比較符號(hào)知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些豐富的課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。題目1：判斷下列各組數(shù)字的比較關(guān)系，用大于號(hào)（>）、小于號(hào)（<）或等于號(hào)（=）表示。1.23、172.10、113.5、5答案：1.>2.<3.=題目2：找出每組數(shù)字中較大的數(shù)，用大于號(hào)（>）表示。1.8、32.6、7答案：1.>2.>題目3：找出每組數(shù)字中較小的數(shù)，用小于號(hào)（<）表示。1.9、42.7、5答案：1.<2.<題目4：比較下列各組數(shù)字的大小，用大于號(hào)（>）、小于號(hào)（<）或等于號(hào)（=）表示。1.18、122.14、143.9、10答案：1.>2.=3.<題目5：編寫(xiě)自己的比較題，并解答。例如：25、30答案：例如：<解釋：根據(jù)實(shí)際