部編版（新教材）七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元《課外古詩(shī)詞誦讀》練習(xí)題課件

練習(xí)題課件部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（新教材）第三單元學(xué)習(xí)生活課外古詩(shī)詞誦讀一、閱讀李白的《峨眉山月歌》，回答問(wèn)題。1.

《峨眉山月歌》中連用三個(gè)地名，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，抒發(fā)對(duì)友人的思念之情的詩(shī)句是“

，

”。夜發(fā)清溪向三峽

思君不見(jiàn)下渝州123456789101112131415162.

下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

C

)CA.

第一、二句寫(xiě)峨眉山頭高懸的半輪秋月映在江中，仿佛和水一起流

動(dòng)，陪伴著詩(shī)人遠(yuǎn)行。B.

第三、四句寫(xiě)夜間乘船從清溪出發(fā)，經(jīng)渝州向三峽進(jìn)發(fā)，展開(kāi)了一

幅千里蜀江行旅圖。C.

詩(shī)人即將離開(kāi)故鄉(xiāng)外出闖蕩，內(nèi)心的憧憬和對(duì)未來(lái)的不安自然而然

地流露在詩(shī)中。D.

詩(shī)歌中山、月、江水等景致的融合變幻，襯托出詩(shī)人即將離開(kāi)故鄉(xiāng)

時(shí)的復(fù)雜情感。123456789101112131415163.

詩(shī)句中的“半輪”，即半邊，半個(gè)，說(shuō)明正是月兒半圓之際。為什

么詩(shī)句不寫(xiě)為“峨眉山月半圓秋”呢？“圓”字不如“輪”字更有實(shí)感，“輪”字既寫(xiě)出了月亮圓的形狀，又有動(dòng)的感覺(jué)，更加生動(dòng)形象，具有藝術(shù)性。123456789101112131415164.

(2023·秦皇島期中)詩(shī)中連用五個(gè)地名，這在絕句中很少見(jiàn)。請(qǐng)寫(xiě)出

這五個(gè)地名，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。峨眉山、平羌、清溪、三峽、渝州。五個(gè)地名連用，造成空間迅速

轉(zhuǎn)換之感，讓人感覺(jué)到行船之快，既傳達(dá)出詩(shī)人江行的獨(dú)特體驗(yàn)，又抒

發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)、友人的思念之情。12345678910111213141516二、閱讀杜甫的《江南逢李龜年》，回答問(wèn)題。5.

《江南逢李龜年》一詩(shī)中，隱寫(xiě)“風(fēng)景不殊，江河有異”的亂世時(shí)難的景況，表達(dá)出“同是天涯淪落人”的感慨的詩(shī)句是“

?

，

”。正是江南好風(fēng)

景

落花時(shí)節(jié)又逢君

123456789101112131415166.

下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

C

)CA.

“岐王宅里”“崔九堂前”追憶往昔與李龜年的接觸，從側(cè)面表現(xiàn)

了開(kāi)元盛世的繁華。B.

這首詩(shī)中寫(xiě)在江南的暮春時(shí)節(jié)，年老病衰的詩(shī)人和故人重逢，憶古

傷今。C.

詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，全詩(shī)運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來(lái)表

現(xiàn)主題。D.

全詩(shī)既流露出對(duì)開(kāi)元盛世的留戀，又流露出對(duì)風(fēng)景依舊、人事全非

的感慨。123456789101112131415167.

詩(shī)中的“落花時(shí)節(jié)”有什么作用？①點(diǎn)明故人重逢的時(shí)令是暮春；②暗喻詩(shī)人衰病漂泊、落魄之悲；③隱喻國(guó)運(yùn)衰微、盛世不再、社會(huì)動(dòng)蕩、民生凋敝的現(xiàn)實(shí)。123456789101112131415168.

下面哪個(gè)表情能夠代表小語(yǔ)讀完此詩(shī)后的心情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌

內(nèi)容說(shuō)明理由。驚喜驚訝難過(guò)難過(guò)的表情。因?yàn)檫@首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)江南暮春時(shí)節(jié)杜甫和李龜年由風(fēng)光

到落魄的境遇，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的凄涼和傷感。12345678910111213141516三、閱讀岑參的《行軍九日思長(zhǎng)安故園》，回答問(wèn)題。9.

《行軍九日思長(zhǎng)安故園》借菊抒情，寄托了對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望的詩(shī)句是“

，

?

”。遙憐故園菊

應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)1234567891011121314151610.

下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

D

)DA.

詩(shī)題中“行軍九日”點(diǎn)明這首詩(shī)寫(xiě)于重陽(yáng)佳節(jié)軍營(yíng)中。B.

古人有重陽(yáng)登高、飲酒、賞菊的風(fēng)俗，詩(shī)人此時(shí)處于軍旅之中，又

遭遇戰(zhàn)亂，心情愈發(fā)復(fù)雜。C.

“無(wú)人送酒來(lái)”化用王弘送酒給陶淵明的典故。D.

“應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”真實(shí)描繪了叢叢菊花寂寞開(kāi)放在城中斷墻殘壁間的

景象。1234567891011121314151611.

重陽(yáng)節(jié)大家都喜歡登高，首句為何要說(shuō)“強(qiáng)欲”？詩(shī)人身處軍旅，又逢戰(zhàn)亂，故園長(zhǎng)安被敵人占領(lǐng)，他很難有心思去

過(guò)重陽(yáng)節(jié)?！皬?qiáng)”的意思是“勉強(qiáng)”，“強(qiáng)欲”表達(dá)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中的

凄涼、無(wú)奈、感傷，以及對(duì)親人的惦念與擔(dān)憂。12.

詩(shī)句“遙憐故園菊”已突破了單純的惜花、思鄉(xiāng)之意，更寄托著詩(shī)

人怎樣的感情？此詩(shī)中的菊花盛開(kāi)在戰(zhàn)火紛飛的家鄉(xiāng)，已突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)

之意，更寄托著詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷和對(duì)和平的渴望。12345678910111213141516四、閱讀李益的《夜上受降城聞笛》，回答問(wèn)題。13.

古詩(shī)月中有景，月中有情。李益《夜上受降城聞笛》中“

?

，

”描寫(xiě)了邊城月色。回樂(lè)烽

前沙似雪

受降城外月如霜

12345678910111213141516A.

這是一首抒寫(xiě)戍邊將士鄉(xiāng)情的詩(shī)作，表達(dá)了將士們濃烈的思鄉(xiāng)之情。B.

詩(shī)歌的前兩句近鏡頭寫(xiě)登城所望，描繪了邊塞雪夜寒氣襲人的獨(dú)特景色。C.

后兩句正面寫(xiě)情，夜風(fēng)送來(lái)的蘆笛聲，陡然喚醒了“征人”深沉的思鄉(xiāng)之情。D.

整首詩(shī)將詩(shī)情、畫(huà)意與音樂(lè)美融于一體，構(gòu)成了蒼涼曠遠(yuǎn)的意境，含蘊(yùn)不盡。14.

下列對(duì)這首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是(

B

)B1234567891011121314151615.

前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)認(rèn)為“吹蘆管”是理解此詩(shī)思想情感的關(guān)鍵。

你同意這一說(shuō)法嗎？為什么？示例：同意?！按堤J管”是在沙似雪、月如霜的受降城上聽(tīng)到的，

由末句的“一夜征人盡望鄉(xiāng)”可知，這蘆管所吹的曲子正是思鄉(xiāng)之曲。

此詩(shī)中自然環(huán)境與蘆管曲調(diào)融為一體，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)限的思鄉(xiāng)之情。1234567891011121314151616.

請(qǐng)你設(shè)身處地，以“征人”的視角，描寫(xiě)一下詩(shī)歌所描繪的情景。

(100字左右)示例：烽火照亮了沙地