成考語文成人高考(高起本)試題與參考答案

成人高考成考語文(高起本)模擬試題(答案在后面)一、語文基礎知識（本大題有6小題，每小題4分，共24分）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一組是：A.哺育（bǔ）——哺育（bù）B.剎那（chà）——剎那（chà）C.狡猾（jiǎo）——狡猾（jiáo）D.追溯（sù）——追溯（sù）下列各組詞語中，加點字讀音相同的一組是：A.奇跡——奇跡B.感慨——感慨萬千C.拘束——拘留D.模仿——模特下列各組詞語中，加點字注音正確的一組是：A.窒（qì）氣蓬（péng）勃B.模（mó）糊模（mó）樣C.諳（shàn）熟諳（shàn）學D.陰晦（huì）陰晦（huì）昏下列各組詞語中，加點字讀音相同的一組是：A.妥協(xié)/妥協(xié)B.包庇/庇護C.糾正/矯健D.模仿/模棱下列各組詞語中，加點字注音正確的一組是：A.哺育（bǔyù）——正確讀音應為“bǔyǔ”。B.剎那（chànà）——正確讀音應為“chànà”。C.倔強（juéjiàng）——正確讀音應為“juéjiàng”。D.巷道（xiàngdào）——正確讀音應為“xiàngdào”。下列各組詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（）A.崢嶸（zhēngróng）激昂（jīngáng）B.遺憾（yíhàn）諦聽（dìtīng）C.慎重（shènzhòng）妥當（tuǒdàng）D.憤懣（fènmèn）真摯（zhēnzhì）二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）文章標題：《數(shù)字化與人文關懷》在數(shù)字化時代，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。智能手機、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術的普及，使得信息獲取變得無比便捷。然而，在享受科技帶來的便利的同時，我們也面臨著一系列挑戰(zhàn)。其中，數(shù)字鴻溝問題尤為突出。一些偏遠地區(qū)的老年人、兒童和殘疾人由于缺乏必要的數(shù)字技能，難以融入快速發(fā)展的數(shù)字化世界。為了解決這一問題，政府和社會各界都在積極行動。政府推出了一系列政策，旨在提高公眾的數(shù)字素養(yǎng)，幫助他們掌握基本的數(shù)字技能。同時，許多企業(yè)也紛紛推出培訓課程，幫助成年人提升數(shù)字能力。此外，一些公益組織也在開展相關活動，鼓勵更多的人參與到數(shù)字化進程中來。數(shù)字鴻溝產(chǎn)生的原因是什么？A.人們過于依賴手機B.數(shù)字技能的普及程度不夠C.數(shù)字技術的快速發(fā)展D.人們對數(shù)字化的恐懼心理根據(jù)文章內(nèi)容，下列哪項不是解決數(shù)字鴻溝問題的措施？A.政府推出政策提高公眾數(shù)字素養(yǎng)B.企業(yè)推出培訓課程幫助成年人提升數(shù)字能力C.公益組織開展數(shù)字化教育活動D.大學生放棄學業(yè)去當網(wǎng)紅下列哪個選項最能概括文章的主要觀點？A.數(shù)字化時代，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化B.數(shù)字鴻溝問題及其解決措施C.數(shù)字化時代的挑戰(zhàn)與機遇D.數(shù)字技術與人文關懷的關系根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的是？A.數(shù)字鴻溝問題只存在于偏遠地區(qū)B.提高公眾數(shù)字素養(yǎng)可以完全解決數(shù)字鴻溝問題C.企業(yè)推出的培訓課程可以幫助成年人提升數(shù)字能力D.公益組織的數(shù)字化教育活動沒有任何效果三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）題目：閱讀以下文章，回答問題。現(xiàn)代社會的發(fā)展帶來了許多變化，其中之一是對個體身份的重視。隨著社會的進步和開放，個體的自我認同和自我價值的實現(xiàn)成為了社會關注的焦點。個人的身份建構不再僅僅局限于傳統(tǒng)的社會角色和群體歸屬，而是開始融入更多個人選擇和自主性。這種轉(zhuǎn)變的背后是社會心理對個人成長的深刻影響。對此，我們應該如何看待個體在現(xiàn)代社會中的自我發(fā)展？文章對此給出了深入的解析。問題：文章開頭提到的“現(xiàn)代社會的發(fā)展帶來了許多變化”，請簡要概括這些變化對個體身份建構的影響是什么？請解釋文章中的“社會心理對個人成長的深刻影響”體現(xiàn)在哪些方面？請結合文章內(nèi)容具體說明。根據(jù)文章內(nèi)容，現(xiàn)代社會中個體應該如何應對社會心理的挑戰(zhàn)以實現(xiàn)全面發(fā)展？請列舉至少兩個策略。文章最終提出了關于個體發(fā)展的哪些建議和策略？請簡要概括。四、文言文閱讀（25分）閱讀下面的文言文，完成以下問題。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。嘗自謂“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！惫侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。人恒過然后能改，困厄窮矣，而責與人也；實迷途其未遠，而天下事無可為者。夫處窮乎？亦取諸其身。嗚呼！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。嘗自謂“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！保ㄗⅲ河捎谀峁┑奈恼聝?nèi)容與《孟子》中的《告子下》重復，且沒有提供新的文言文段落，因此這里我將基于《告子下》的內(nèi)容進行命題。）問題一：《告子下》中，作者認為立大事者應具備哪些品質(zhì)？“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”這句話中的“苦”和“勞”如何理解？文中提到“人恒過然后能改”，這句話強調(diào)了什么道理？“夫處窮乎？亦取諸其身”中的“窮”字是什么意思？作者為何這樣說？整篇文章表達了作者怎樣的思想觀點？五、寫作題（60分）題目：以“時間在流逝”為主題，寫一篇不少于800字的文章。成人高考成考語文(高起本)模擬試題與參考答案一、語文基礎知識（本大題有6小題，每小題4分，共24分）下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一組是：A.哺育（bǔ）——哺育（bù）B.剎那（chà）——剎那（chà）C.狡猾（jiǎo）——狡猾（jiáo）D.追溯（sù）——追溯（sù）答案：D解析：A項中，“哺育”的“哺”應讀bǔ，而“哺育”的“哺”是一個多音字，在這里讀作bù是不正確的；C項中，“狡猾”的“狡”應讀jiǎo，在這里讀作jiáo是不正確的；B項中，“剎那”的“剎”雖然兩個讀音都是chà，但題目要求的是全部正確的一組，而D項中的兩個“追溯”的“溯”都讀作sù，是正確的。下列各句中，沒有語病的一句是：A.他這次考試的成績不理想，辜負了父母的期望。B.我們應該學會珍惜時間，珍惜每一分每一秒。C.這部小說情節(jié)曲折，引人入勝。D.她的聲音很好聽，宛如天籟之音。答案：C解析：A項中，“辜負”通常用于指對人或事沒有盡到責任或承諾，但在這里與“期望”搭配不當；B項中，“珍惜”和“每一分每一秒”語義重復；D項中，“宛如”與“之音”搭配不當，應改為“如同”或“仿佛”。只有C項沒有語病。下列各組詞語中，加點字讀音相同的一組是：A.奇跡——奇跡B.感慨——感慨萬千C.拘束——拘留D.模仿——模特答案：B解析：本題考察的是對漢字拼音的辨識能力。我們需要找出各組詞語中加點字的正確讀音，并進行比較。A項中，“奇”讀作qí，表示奇特、驚奇；“跡”讀作jì，表示行為、事跡等。這兩個字的讀音不同。B項中，“慨”和“慨”都讀作kǎi，表示情緒激動、充滿感慨。這兩個字的讀音相同。C項中，“拘”讀作jū，表示限制、拘束；“留”讀作liú，表示停留、保存等。這兩個字的讀音不同。D項中，“?！弊x作mó，表示模仿、模型；“?！币沧x作mó，但在這里表示模特、模樣等。雖然兩個“?！弊侄甲x作mó，但考慮到題目的語境和常見用法，“拘束”中的“拘”更常讀作jū，而“模特”中的“?！眲t讀作mó，因此這一組并不完全符合題目要求的“讀音相同”。綜上所述，只有B項中的兩個詞語的加點字讀音完全相同，故選B。下列各組詞語中，加點字注音正確的一組是：A.窒（qì）氣蓬（péng）勃B.模（mó）糊模（mó）樣C.諳（shàn）熟諳（shàn）學D.陰晦（huì）陰晦（huì）昏答案：C解析：本題考察的是漢字的正確讀音。A項中，“窒息”的“窒”應讀作“zhì”，而不是“qì”；“蓬勃”的“蓬”應讀作“péng”，這部分注音正確，但由于第一個詞中的“窒”注音錯誤，所以整個選項錯誤。B項中，“模糊”的“?！庇袃蓚€常見的讀音，分別是“mó”和“mú”。在這里，“?！弊x作“mó”表示不清晰、不明確的意思，而“?！弊x作“mú”通常用于形容形狀或狀態(tài)像模像樣。因此，B項中兩個詞的“?！倍甲x錯了。C項中，“諳熟”和“諳學”的“諳”都讀作“shàn”，表示熟悉、了解的意思，注音正確。D項中，“陰晦”的“晦”有兩個常見的讀音，分別是“huì”和“hùi”。在這里，“晦”讀作“huì”表示天色昏暗、不明亮的意思，這部分注音正確，但由于第二個詞中的“晦”注音錯誤，所以整個選項錯誤。綜上所述，正確答案是C。下列各組詞語中，加點字讀音相同的一組是：A.妥協(xié)/妥協(xié)B.包庇/庇護C.糾正/矯健D.模仿/模棱答案：A解析：A項中，“妥協(xié)”和“妥協(xié)”的“協(xié)”都讀作xié，表示順從、和諧。B項中，“包庇”的“庇”讀作bì，表示遮蔽、掩護；“庇護”的“庇”讀作bù，表示保護、遮蔽。C項中，“糾正”的“糾”讀作jiū，表示改正錯誤；“矯健”的“矯”讀作jiǎo，表示強壯有力。D項中，“模仿”的“?！弊x作mó，表示效仿、仿效；“模棱”的“模”讀作mó，表示模糊、不明確。因此，選項A中的兩個詞“妥協(xié)”和“妥協(xié)”的“協(xié)”讀音相同。下列各組詞語中，加點字注音正確的一組是：A.哺育（bǔyù）——正確讀音應為“bǔyǔ”。B.剎那（chànà）——正確讀音應為“chànà”。C.倔強（juéjiàng）——正確讀音應為“juéjiàng”。D.巷道（xiàngdào）——正確讀音應為“xiàngdào”。答案：C解析：本題考察的是漢字的正確讀音。在現(xiàn)代漢語中，許多漢字有多個讀音，但根據(jù)標準的漢語拼音規(guī)則，選項C中的“倔強”的“倔”正確讀音為“juéjiàng”，其他選項中的加點字讀音均有誤。因此，正確答案為C。下列各組詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（）A.崢嶸（zhēngróng）激昂（jīngáng）B.遺憾（yíhàn）諦聽（dìtīng）C.慎重（shènzhòng）妥當（tuǒdàng）D.憤懣（fènmèn）真摯（zhēnzhì）答案：C解析：A項中，“激昂”的“昂”應讀作“áng”，而不是“áng”；B項中，“諦聽”的“諦”應讀作“dì”，而不是“dì”；D項中，“憤懣”的“懣”應讀作“mèn”，而不是“mèn”。只有C項中的加點字讀音完全正確。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）文章標題：《數(shù)字化與人文關懷》在數(shù)字化時代，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。智能手機、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術的普及，使得信息獲取變得無比便捷。然而，在享受科技帶來的便利的同時，我們也面臨著一系列挑戰(zhàn)。其中，數(shù)字鴻溝問題尤為突出。一些偏遠地區(qū)的老年人、兒童和殘疾人由于缺乏必要的數(shù)字技能，難以融入快速發(fā)展的數(shù)字化世界。為了解決這一問題，政府和社會各界都在積極行動。政府推出了一系列政策，旨在提高公眾的數(shù)字素養(yǎng)，幫助他們掌握基本的數(shù)字技能。同時，許多企業(yè)也紛紛推出培訓課程，幫助成年人提升數(shù)字能力。此外，一些公益組織也在開展相關活動，鼓勵更多的人參與到數(shù)字化進程中來。數(shù)字鴻溝產(chǎn)生的原因是什么？A.人們過于依賴手機B.數(shù)字技能的普及程度不夠C.數(shù)字技術的快速發(fā)展D.人們對數(shù)字化的恐懼心理答案：B解析：文章中提到，數(shù)字鴻溝問題產(chǎn)生的主要原因是“缺乏必要的數(shù)字技能”，因此選項B正確。選項A、C、D都與文章內(nèi)容不符。根據(jù)文章內(nèi)容，下列哪項不是解決數(shù)字鴻溝問題的措施？A.政府推出政策提高公眾數(shù)字素養(yǎng)B.企業(yè)推出培訓課程幫助成年人提升數(shù)字能力C.公益組織開展數(shù)字化教育活動D.大學生放棄學業(yè)去當網(wǎng)紅答案：D解析：文章中提到的解決措施包括政府推出政策、企業(yè)推出培訓課程和公益組織開展教育活動，而選項D中的“大學生放棄學業(yè)去當網(wǎng)紅”與文章內(nèi)容無關，且不符合解決數(shù)字鴻溝問題的正面措施。下列哪個選項最能概括文章的主要觀點？A.數(shù)字化時代，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化B.數(shù)字鴻溝問題及其解決措施C.數(shù)字化時代的挑戰(zhàn)與機遇D.數(shù)字技術與人文關懷的關系答案：B解析：文章首先介紹了數(shù)字化時代帶來的變化，然后重點分析了數(shù)字鴻溝問題的產(chǎn)生及其解決措施，因此選項B最能概括文章的主要觀點。選項A、C、D雖然都涉及到了文章的部分內(nèi)容，但都沒有全面概括文章主旨。根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的是？A.數(shù)字鴻溝問題只存在于偏遠地區(qū)B.提高公眾數(shù)字素養(yǎng)可以完全解決數(shù)字鴻溝問題C.企業(yè)推出的培訓課程可以幫助成年人提升數(shù)字能力D.公益組織的數(shù)字化教育活動沒有任何效果答案：C解析：文章中提到，提高公眾數(shù)字素養(yǎng)是解決數(shù)字鴻溝問題的措施之一，但并不能“完全解決”問題，因此選項B錯誤。選項A也過于絕對，文章中并未提及數(shù)字鴻溝問題只存在于偏遠地區(qū)。選項D與文章內(nèi)容不符，文章明確提到公益組織的數(shù)字化教育活動對于鼓勵更多人參與數(shù)字化進程是有幫助的。因此，選項C正確。三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）題目：閱讀以下文章，回答問題?，F(xiàn)代社會的發(fā)展帶來了許多變化，其中之一是對個體身份的重視。隨著社會的進步和開放，個體的自我認同和自我價值的實現(xiàn)成為了社會關注的焦點。個人的身份建構不再僅僅局限于傳統(tǒng)的社會角色和群體歸屬，而是開始融入更多個人選擇和自主性。這種轉(zhuǎn)變的背后是社會心理對個人成長的深刻影響。對此，我們應該如何看待個體在現(xiàn)代社會中的自我發(fā)展？文章對此給出了深入的解析。問題：文章開頭提到的“現(xiàn)代社會的發(fā)展帶來了許多變化”，請簡要概括這些變化對個體身份建構的影響是什么？答：隨著社會的進步和開放，傳統(tǒng)的社會角色和群體歸屬不再是唯一標準，個體的身份建構開始融入更多個人選擇和自主性。這些變化使得個體身份建構更加多元化和個性化。請解釋文章中的“社會心理對個人成長的深刻影響”體現(xiàn)在哪些方面？請結合文章內(nèi)容具體說明。答：社會心理對個人成長的深刻影響主要體現(xiàn)在個體自我認同和社會角色的互動上。文章指出，現(xiàn)代社會中個體的自我認同不再僅僅基于傳統(tǒng)的社會角色和群體歸屬，而是受到社會心理的影響，包括價值觀、社會期望等因素。這種影響促使個體在成長過程中更加關注自我價值的實現(xiàn)和社會角色的塑造。根據(jù)文章內(nèi)容，現(xiàn)代社會中個體應該如何應對社會心理的挑戰(zhàn)以實現(xiàn)全面發(fā)展？請列舉至少兩個策略。答：為實現(xiàn)全面發(fā)展，個體可以采取以下策略來應對社會心理的挑戰(zhàn)：一是通過教育和自我學習來提升個人能力和技能，以適應社會的變化和需求；二是尋求社會支持，包括家庭、朋友和社區(qū)等的支持，共同創(chuàng)造有利于個人成長和發(fā)展的環(huán)境。文章最終提出了關于個體發(fā)展的哪些建議和策略？請簡要概括。答：文章最終提出了關于個體發(fā)展的建議和策略包括：重視自我認同和自我價值的實現(xiàn)，通過個人努力和社會支持實現(xiàn)全面發(fā)展，適應社會的變化和需求，并尋求社會心理的積極因素來促進個人成長。四、文言文閱讀（25分）閱讀下面的文言文，完成以下問題。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。嘗自謂“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！惫侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹荆瑒谄浣罟?，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。人恒過然后能改，困厄窮矣，而責與人也；實迷途其未遠，而天下事無可為者。夫處窮乎？亦取諸其身。嗚呼！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。嘗自謂“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！保ㄗⅲ河捎谀峁┑奈恼聝?nèi)容與《孟子》中的《告子下》重復，且沒有提供新的文言文段落，因此這里我將基于《告子下》的內(nèi)容進行命題。）問題一：《告子下》中，作者認為立大事者應具備哪些品質(zhì)？答：堅忍不拔之志和超世之才。問題二：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”這句話中的“苦”和“勞”如何理解？答：“苦”指使動心忍性，“勞”指勞累身體。問題三：文中提到“人恒過然后能改”，這句話強調(diào)了什么道理？答：強調(diào)人應該勇于面對并改正自己的錯誤。問題四：“夫處窮乎？亦取諸其身”中的“窮”字是什么意思？作者為何這樣說？答：“窮”在這里是困窘的意思。作者這樣說是因為他認為身處困境的人應該從自身找尋解決問題的方法，而不是怨天尤人。問題五：整篇文章表達了作者怎樣的思想觀點？答：文章強調(diào)了立大事者必須具備堅定的意志和不懈的努力，才能擔當重任，并鼓勵人們在困境中積極尋求改變。五、寫作題（60分）題目：以“時間在流逝”為主題，寫一篇不少于800字的文章。寫作示例：時間在流逝時間，就如那潺潺的流水，在我們的指縫間悄然滑過，帶走了我們的青春，卻留下了無數(shù)的回憶和感悟。古人云：“光陰似箭，日月如梭。”這恰恰道出了時間的無情與人生的無奈。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都在與時間賽跑。