人教版九年級上冊化學(xué)期末試卷附答案

人教版九年級上冊化學(xué)期末試題一、單選題1．下列過程僅包含物理變化的是A．光合作用 B．干冰升華 C．酒精燃燒 D．酸雨形成2．空氣中，氧氣與氮氣的體積比是A．1∶5 B．1∶4 C．4∶5 D．4∶13．高鐵是中國一張靚麗的名片，車廂內(nèi)禁止吸煙須張貼的標志是A．B．C．D．4．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰B．棉線在空氣中燃燒時，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧5．檢查如圖所示裝置的氣密性，緩慢推動活塞一段距離后并保持活塞不動，如果裝置氣密性良好，則能觀察到A．注射器內(nèi)有液體B．瓶中液面明顯上升C．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡D．長頸漏斗內(nèi)液面上升一段距離后，液面保持不下降6．今年資陽市成功創(chuàng)建了“國家級衛(wèi)生城市”、“國家園林城市”和“省級文明城市”。下列做法不符合衛(wèi)生城市這一主題的是A．分類回收垃圾，并在露天焚燒處理 B．工業(yè)廢水處理達標后再排放C．限制燃放煙花爆竹 D．堅決將“洋垃圾”拒于國門之外7．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的A．最外層電子數(shù) B．相對原子質(zhì)量 C．質(zhì)子數(shù) D．核外電子數(shù)8．科學(xué)家對人類文明和社會可持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻。下列選項正確的是A．拉瓦錫編制了元素周期表 B．門捷列夫提出了近代原子學(xué)說C．道爾頓確定了空氣的組成 D．屠呦呦因研究青蒿素獲諾貝爾獎9．下列關(guān)于化學(xué)學(xué)科基本觀念的說法中，不正確的是A．微粒觀—熱脹冷縮是因為微粒自身體積大小發(fā)生改變B．守恒觀—化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變C．能量觀—化學(xué)電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能D．變化觀—二氧化碳和碳酸在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化10．我國海岸線漫長，擁有廣闊的海域，海洋資源豐富。下圖為海水中富含的氯的原子結(jié)構(gòu)示意圖及氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說法不正確的是A．氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子B．氯的相對原子質(zhì)量是35.45C．氯屬于金屬元素D．在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子易得到1個電子11．化學(xué)也可以萌萌噠?！靶」废保–26H26）“企鵝酮”（C10H14O）分別因分子結(jié)構(gòu)類似狗和企鵝而得名（如圖）。下列關(guān)于“小狗烯”“企鵝酮”的說法正確的是A．從微觀角度看：企鵝酮由10個碳原子、14個氫原子和1個氧原子構(gòu)成B．從分類角度看：“小狗烯”和“企鵝酮”都屬于有機高分子化合物C．從質(zhì)量角度看：小狗烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：1D．從變化角度看：“小狗烯”和“企鵝酮”在氧氣中完全燃燒都生成水和二氧化碳12．下列化學(xué)用語書寫正確的是A．兩個氫分子；2HB．2個硫酸根離子：C．水中氧元素的化合價為-2價：D．兩個氮原子：N213．質(zhì)量相等的a、b兩份氯酸鉀，向b中加入少量的MnO2，同時放在兩支試管中加熱，下列放出氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖象中正確的是A． B． C． D．14．下列有關(guān)說法正確的是（）A．化學(xué)反應(yīng)中分子不可再分B．煤和石油屬于可再生能源C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D．點燃可燃性氣體前一定要驗純15．下列實驗方案正確的是A．探究MnO2能否加快H2O2的分解B．驗證質(zhì)量守恒定律C．驗證CO2和水的反應(yīng)D．探究甲烷的組成16．2013年諾貝爾化學(xué)獎是三位美國科學(xué)家，獲獎理由是“為復(fù)雜化學(xué)系統(tǒng)創(chuàng)立了多尺度模型”。他們提出的方法能讓科研人員通過計算機來解開化學(xué)反應(yīng)過程的神秘面紗，下列有關(guān)模擬化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是（）A．模擬化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變B．模擬化學(xué)反應(yīng)前后分子種類不變C．模擬化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)改變D．模擬化學(xué)反應(yīng)前后原子核內(nèi)中子改變17．現(xiàn)對下列9種物質(zhì)進行分類：①錳酸鉀②氧化鐵③氨氣④液氧⑤冰水⑥鎂⑦二氧化碳⑧空氣⑨水銀。下列分類正確的是A．混合物④⑤⑧ B．常溫下的氣態(tài)純凈物③⑦C．單質(zhì)④⑥ D．氧化物①②⑤⑦18．根據(jù)化學(xué)方程式4NH3+5O2═4X+6H2O，可推斷X的化學(xué)式是A．NO B．NO2 C．N2O3 D．NH319．下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法正確的是A．微粒觀:甲烷是由氫原子和碳原子構(gòu)成的B．結(jié)構(gòu)觀:氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同C．轉(zhuǎn)化觀:一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化D．守恒觀:10mL質(zhì)量分數(shù)40%的硫酸，加10mL水后質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%20．學(xué)習(xí)化學(xué)，提高學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)會從化學(xué)的角度分析問題，下列說法正確的是A．兩元素的最外層電子數(shù)相同，則其化學(xué)性質(zhì)一定相同B．隨著鐵制品的不斷腐蝕，自然界中鐵元素的含量不斷減少C．催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，則在反應(yīng)前后質(zhì)量不變的一定是該反應(yīng)的催化劑D．分解反應(yīng)是“一變多”的反應(yīng)，因此，分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物二、填空題21．2016年11月3日，我國新一代運載火箭長征5號發(fā)射成功。長征5號采用液氧和液氫作推進劑，被稱為“冰箭”。(1)長征5號被稱為“冰箭”與推進劑的______性質(zhì)有關(guān)（選填“物理”或“化學(xué)”）。(2)“冰箭”升空時推進劑里作助燃劑的是______，使用這種推進劑對環(huán)境______。(3)保持液氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。（填名稱）(4)在液氧與液氫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中，分子的種類______改變（填“一定”或“不一定”或“一定不”，下同），原子的種類______改變。22．分別表示氫元素的三種原子，可簡寫成1H、2H、3H制造燃料電池常用1H，制造氫彈常用2H、3H，請根據(jù)圖回答：(1)1H、2H、3H三種原子中，______（填“質(zhì)子”“中子”或“電子”）數(shù)目不等。(2)2H2和O2反應(yīng)生成的重水可表示為2H2和O，寫出在2H2在O2中燃燒的化學(xué)方程式______，此反應(yīng)屬于______（填基本反應(yīng)類型）。在圖乙的小方框中，把和O2恰好完全反應(yīng)的反應(yīng)物微觀粒子補畫齊全______。23．各種化學(xué)元素在不同自然物質(zhì)體系中含量（按質(zhì)量分數(shù)計）不同，按要求寫出對應(yīng)的元素名稱：（1）地殼中含量最高的金屬元素：________；（2）大氣中含量最高的元素：_；（3）除氫、氧外，海水中含量最高的元素：_；（4）人體中含量最高的金屬元素：_；（5）宇宙中含量最高的元素：_。三、流程題24．空氣是寶貴的然資源。下表是空氣的主要成分：空氣組成NRQCO其它體積分數(shù)78%21%0.93%0.034%0.02%如圖是以空氣、煤等為原料合成尿素【化學(xué)式：CO(NH2)2】的流程（部分產(chǎn)物已略去）。請按要求回答相關(guān)問題：（1）上表中R的名稱是__，屬于Q的物質(zhì)的化學(xué)式__（任寫一個）。（2）分離空氣的常用方法有以下兩種：①將空氣液化后再汽化。空氣液化常采用加壓的方式。將氣體加壓能得到液體的原因，用微粒的觀點解釋為__。液態(tài)空氣汽化時首先分離出氮氣，則比較二者的沸點：N2__O2（選填“＞”“＜”或“＝”）。②用分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小；N2__O2（選填“＞”“＜”或“＝”）。（3）物質(zhì)X和H2合成氨氣的化學(xué)方程式是__；該反應(yīng)屬于__反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。四、實驗題25．科學(xué)家用先進的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能移動原子。（1）有人說：“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計算大西洋的水一樣?！边@句話說明分子具有的特征是_______。（2）如圖所示，將酚酞溶液倒入A燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。請?zhí)顚懴卤碇械目瞻?；燒杯A實驗現(xiàn)象______解

釋_________②A、C燒杯中現(xiàn)象不同說明酚酞分子和氨分子_______不同。（3）在課堂上，小浩同學(xué)取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入（如圖所示），發(fā)現(xiàn)盛空氣的注射器容易被壓縮，其原因是__________五、綜合應(yīng)用題26．小明同學(xué)通過百度搜索發(fā)現(xiàn)二氧化氮是一種能使帶火星木條復(fù)燃的紅棕色、有剩激性氣味的有毒氣體，在標準狀況下，其沸點為21°C，熔點為-11°C。已知，在加熱條件下分解硝酸銅固體，在生成黑色固體的同時，還得到氧氣和二氧化氮這兩種氣體，且氣體的體積比為1:4(氧氣不與二氧化氮反應(yīng))。小明同學(xué)為了驗證“分解硝酸銅固體可以同時得到氧氣和二氧化氮”這一結(jié)論，設(shè)計如下方案:(1)填寫如下方案。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟1：如圖所示裝置進行實驗①________硝酸銅分解產(chǎn)生了二氧化氮步驟2：在步驟1所用的裝置的試管和集氣瓶之間連接如圖所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗②________硝酸銅分解生成了氧氣(2)寫出硝酸銅中陰離子符號:_____。(3)步驟2中連接“含冰制冷劑”裝置的目的是______。(4)在上述實驗步驟2的基礎(chǔ)上，請你設(shè)計一個簡單的實驗方案驗證二氧化氮確實有助燃性______；(5)寫出上述反應(yīng)中硝酸銅受熱分解的化學(xué)方程式：_________。(6)①老師告訴小明，只需要觀察到步驟1中帶火星的木條復(fù)燃，就能通過理論分析得出二氧化氮具有助燃性，理由是_______。②步驟1實驗裝置存在的問題是：_______。請設(shè)計一個實驗方案解決該問題：_______。六、科學(xué)探究題27．化學(xué)興趣小組同學(xué)在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖甲所示），于是他們對這個異常現(xiàn)象進行了探究。(1)對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品9.9克。加熱時應(yīng)該用酒精燈的_____焰，并且使試管口略向下傾斜，原因是______。一段時間后，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。再將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是________。(2)實驗結(jié)束時，應(yīng)先______，再_______，這樣操作是為_____。(3)稱得剩余固體質(zhì)量為5.5克(4)對氣體來源的探究：【假設(shè)1】甲同學(xué)認為：該氣體來自于試管中的空氣。請你設(shè)計實驗證明該假設(shè)不成立。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論_________假設(shè)不成立?！炯僭O(shè)2】乙同學(xué)認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應(yīng)生成了該氣體。他也采用上圖甲裝置，將燒杯中的水換成澄清石灰水，并先向裝置中充入氮氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應(yīng)），重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)燒杯中澄清石灰水也變渾濁?！窘Y(jié)論】①通過乙同學(xué)的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與_______反應(yīng)產(chǎn)生了這種氣體。②該氣體質(zhì)量為_____克。七、計算題28．如圖是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標簽。葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，請根據(jù)該化學(xué)式回答下列問題：(1)葡萄糖由________種元素組成，1個葡萄糖分子中有______個原子。(2)葡萄糖中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為________;（最簡整數(shù)比）(3)計算下列相對分子質(zhì)量（寫出計算過程）①氧氣的相對分子質(zhì)量為__________。②葡萄糖的相對分子質(zhì)量為_________。③5H2O的相對分子質(zhì)量的總和為________。④Al（OH）3的相對分子質(zhì)量為________。29．某探究小組為了測定實驗室一瓶稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，用銅鋅合金和稀硫酸完成了如下圖所示的實驗。請分析并計算：(1)反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為______g。(2)這瓶稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。參考答案1．B【詳解】A、光合作用，有氧氣等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、干冰升華，只是狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；C、酒精燃燒，有二氧化碳和水等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、酸雨形成，有亞硫酸等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選B。2．B【詳解】空氣中氧氣的體積約占1∕5，氮氣約占4∕5，故氧氣與氮氣的體積比是1∶4。故選B。3．C【分析】根據(jù)圖標所表示的含義進行分析解答本題?！驹斀狻緼、該圖標是易燃物標志，故選項錯誤；B、該圖標是禁止燃放鞭炮的標志，故選項錯誤；C、該圖標是禁止吸煙標志，故選項正確；D、該圖標是禁止攜帶火種標志，故選項錯誤。故選：C。4．C【詳解】A.硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，錯誤；B.羊毛在空氣中燃燒時，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體，錯誤；C.細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體，正確；D.紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白煙，錯誤。故選C。5．D【詳解】該裝置的氣密性檢查方法是：當推動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積增多壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則長頸漏斗內(nèi)液面上升，會形成一段穩(wěn)定的水柱；當拉動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡。故選：D?！军c睛】裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞。6．A【詳解】A、垃圾露天焚燒處理，能產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于綠色發(fā)展，故錯誤；B、加工業(yè)廢水處理達標后再排放，可以防止水污染，故正確；C、限制禁止燃放煙花爆竹，能減少污染物量，有利于綠色發(fā)展，故正確；D、強化正面監(jiān)管，加大打擊力度，堅決將“洋垃圾”拒于國門之外，能減少污染物量，有利于綠色發(fā)展，故正確；故選：A。7．A【詳解】元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系，所以決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)。故選A?！军c睛】在化學(xué)反應(yīng)中原子的最外層電子數(shù)多于4個的一般易得到電子，少于4個的一般易失去電子，最外層8電子（當電子層為一層是最外層電子數(shù)為2電子）的，為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。8．D【詳解】A、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，不符合題意；B、道爾頓提出了原子學(xué)說，不符合題意；C、拉瓦錫用定量的方法測定了空氣的成分，得出空氣主要是由氮氣和氧氣組成，不符合題意；D、中國藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，符合題意。故選D。9．A【詳解】A、熱脹冷縮是因為微粒之間的間隔發(fā)生改變，分子體積不變，說法錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變，說法正確；C、化學(xué)電池可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，說法正確；D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸分解生成二氧化碳，因此二氧化碳和碳酸在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化，說法正確。故選A。10．C【詳解】A、在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)，故氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子，不符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故氯的相對原子質(zhì)量為35.45，不符合題意；C、由氯元素名稱中含有“氣”字頭可知，氯屬于非金屬元素，符合題意；D、氯原子的最外層電子數(shù)為7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易得到1個電子，不符合題意。故選C。11．D【詳解】A、從微觀角度看：一個企鵝酮分子由10個碳原子、14個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故此說法錯誤；B、從分類角度看：“小狗烯”和“企鵝酮”都不屬于有機高分子化合物，故此說法錯誤；C、從質(zhì)量角度看：小狗烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為（26×12）：（26×1）=12:1，故此說法錯誤；D、從變化角度看：“小狗烯”和“企鵝酮”都含有碳元素和氫元素，故在氧氣中完全燃燒都生成水和二氧化碳，此說法正確；故選D。12．C【詳解】A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氫分子可表示為：2H2，故A不正確；B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個硫酸根離子可表示為：，故B不正確；C、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故水中氧元素的化合價為?2價可表示為：，故C正確；D、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氮原子表示為：2N，故D不正確。故選C。13．C【詳解】加熱氯酸鉀制氧氣的過程中，加入二氧化錳，二氧化錳作催化劑，它可以降低氯氯酸鉀的分解溫度，但是它不會影響生成氧氣的總量。所以等質(zhì)量的氯酸鉀中，無論是否加入二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量是相等的，只是加入二氧化錳后分解溫度降低，加熱到開始分解的時間變短。故選C。14．D【詳解】A、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子的過程，在化學(xué)變化過程中分子可以分，而原子只能重新組合，是分子與原子的本質(zhì)區(qū)別，故選項錯誤；B、煤和石油是遠古時代動植物在地下經(jīng)過復(fù)雜的物理化學(xué)變化生成的，所以煤和石油屬于不可再生能源，故選項正確；C、催化劑可改變反應(yīng)速率，即可加快或減慢反應(yīng)速率，故選項錯誤；D、可燃性氣體如果不純，點燃時可能會發(fā)生爆炸，故點燃前一定要驗純，故選項正確。故選：D。15．A【詳解】A、圖中實驗，根據(jù)帶火星的木條是否復(fù)燃，可探究MnO2能否加快H2O2的分解，故選項能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?；B、有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)在驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)在密閉的容器中進行，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，應(yīng)在密閉容器中反應(yīng)，故選項不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?；C、往盛滿二氧化碳的瓶中滴加水，小氣球變大，不能證明二氧化碳與水反應(yīng)，因為可能是二氧化碳溶于水造成的，故選項不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?；D、圖中實驗，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明甲烷燃燒生成了水，檢驗二氧化碳，應(yīng)使用澄清石灰水，故選項不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康摹９蔬xA。16．A【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，選項A正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后分子種類一定發(fā)生改變，選項B錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目一定不變，選項C錯誤；D、有些化學(xué)反應(yīng)中的元素不含有中子，如氫，原子核只有一個質(zhì)子，不含有中子，反應(yīng)中不出現(xiàn)中子變化，選項D錯誤?！军c睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、原子種類、原子數(shù)目、質(zhì)量不發(fā)生改變，分子種類、物質(zhì)種類一定發(fā)生改變，分子數(shù)目可能發(fā)生改變。17．B【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物。【詳解】A、④液氧、⑤冰水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，⑧空氣中含有氧氣、氮氣等屬于混合物，故A錯誤；B、③氨氣、⑦二氧化碳常溫是氣態(tài)是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故B正確；C、④液氧、⑥鎂和⑨水銀是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，屬于單質(zhì)的除了④⑥，還有⑨，故C錯誤；D、②氧化鐵、⑤冰水、⑦二氧化碳都是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，都是氧化物，①錳酸鉀是由三種元素組成的，不是氧化物，故D錯誤。故選B?！军c睛】本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。18．A【詳解】試題分析∶根據(jù)化學(xué)方程式4NH3＋5O2=4X＋6H2O，可推斷X的化學(xué)式是A．NO?？键c∶考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。19．C【詳解】A、甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的，而不是由氫原子與碳原子直接構(gòu)成的，錯誤；B、氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，但化學(xué)性質(zhì)不相同，氯離子可以結(jié)合陽離子構(gòu)成物質(zhì)，而氬原子性質(zhì)穩(wěn)定，錯誤；C、在點燃的條件下，一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳；在高溫的條件下，二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳，正確；D、10mL質(zhì)量分數(shù)40%的硫酸的質(zhì)量大于10g，而l0mL水的質(zhì)量等于10g，混合后質(zhì)量分數(shù)大于平均值20%，等質(zhì)量混合時才是20%，錯誤。故選C。20．D【詳解】A、兩元素的原子最外層電子數(shù)相同，其化學(xué)性質(zhì)不一定相同，例如氦原子最外層電子數(shù)是2，化學(xué)性質(zhì)極不活潑，鎂原子最外層電子數(shù)是2，化學(xué)性質(zhì)比較活潑，該選項說法不正確；B、隨著鐵制品的不斷腐蝕，自然界中鐵元素的含量始終不變，是因為化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、質(zhì)量不變，該選項說法不正確；C、在反應(yīng)前后質(zhì)量不變的不一定是該反應(yīng)的催化劑，例如大理石和稀鹽酸反應(yīng)時，反應(yīng)前后雜質(zhì)質(zhì)量不變，但是雜質(zhì)不是催化劑，該選項說法不正確；D、分解反應(yīng)是“一變多”的反應(yīng)，因此，分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物，該選項說法正確。故選：D。21．(1)物理(2)

液氧

無污染、比較環(huán)保(3)氫分子(4)

一定

一定不【分析】(1)長征5號采用液氧和液氫作推進劑，是因為液氫和液氧的溫度很低，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，故與推進劑的物理性質(zhì)有關(guān)；(2)“冰箭”升空時推進劑里作助燃劑的是液氧，因為氧氣具有助燃性；氫氣燃燒生成水，無污染，比較環(huán)保；(3)液氫由氫分子構(gòu)成，保持液氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子；(4)在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，故在液氧與液氫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)過程中，分子的種類一定改變，原子的種類一定不改變。22．(1)中子(2)

化合反應(yīng)

【解析】(1)根據(jù)圖甲可知，元素符號的左上角數(shù)字表示質(zhì)量數(shù)，左下角數(shù)字表示原子序數(shù)，三種原子中的原子序數(shù)相等，原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等于電子，所以三種原子中的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)相同，三種原子中質(zhì)量數(shù)不相等，質(zhì)量數(shù)=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以在三種原子中，中子數(shù)目不同；故填：中子；(2)2H2在O2中燃燒生成水，反應(yīng)為；該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；根據(jù)化學(xué)方程可知，2個氫分子與1個氧分子恰好完全反應(yīng)，在圖乙的小方框中，把和O2恰好完全反應(yīng)的反應(yīng)物微觀粒子補畫齊全如圖：。23．

鋁元素

氮元素

氯元素

鈣元素

氫元素【詳解】（1）地殼中含量前五位元素是氧、硅、鋁、鐵和鈣，其中含量最高的金屬元素是鋁元素；（2）大氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣，氮氣由氮元素組成，故大氣中含量最高的元素是氮元素；（3）海水中含量最多的物質(zhì)是水，其次是氯化鈉，水是由氫元素和氧元素組成的，而氯化鈉中氯元素占的質(zhì)量比較大，故除氫、氧外，海水中含量最高的元素是氯元素；（4）人體中含量最高的金屬元素是鈣元素，主要存在于骨骼中；（5）宇宙中含量最高的元素是氫元素，在宇宙中氫的含量越過90%。【點睛】本題考查的元素之最，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中善于分類、歸納、記憶。24．

氧氣

He（或Ne或Ar）（合理即可）

加壓氣體使分子之間間隔變小

＜

＜

N2+3H22NH3

化合【詳解】（1）空氣中氧氣約占空氣體積的21%，所以R是氧氣；空氣中稀有氣體約占空氣體積的0.93%，稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣等，稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的，用元素符號表示其化學(xué)式，化學(xué)式分別為He、Ne、Ar；（2）①將氣體加壓能得到液體的原因為加壓氣體使分子之間間隔變小；將液態(tài)空氣氣化，首先分離出氮氣。則二者的沸點：N2＜O2；②通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，氧分子被截留，而其他通過，說明氧分子比氮分子大，故填：＜；（3）空氣中主要成分是氧氣和氮氣，空氣分離得到X和氧氣，根據(jù)流程圖可知，X能與氫氣反應(yīng)生成氨氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X為氮氣。氮氣和氫氣在加壓、500℃的條件下生成氨氣，化學(xué)方程式為：N2+3H22NH3，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)。25．

分子很小

A燒杯中酚酞溶液逐漸變紅色

C燒杯中的濃氨水能揮發(fā)出氨氣分子，氨氣分子運動到A燒杯中溶于水形成氨水，氨水呈堿性，酚酞遇氨水變紅

運動速率和分子間的作用力不同

氣體物質(zhì)分子間的間隔相對液體物質(zhì)分子間的間隔大得多，因而氣體容易被壓縮【詳解】（1）要計算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計算大西洋的水一樣,這個比喻說明分子很小，故填分子很??；（2）看到的現(xiàn)象是A燒杯中酚酞溶液逐漸變紅色，故填A(yù)燒杯中酚酞溶液逐漸變紅色；由分子的特征可知：分子是運動的，C燒杯中的濃氨水能揮發(fā)出氨氣分子，氨氣分子運動到A燒杯中溶于水形成氨水，氨水呈堿性，酚酞遇氨水變紅，故填C燒杯中的濃氨水能揮發(fā)出氨氣分子，氨氣分子運動到A燒杯中溶于水形成氨水，氨水呈堿性，酚酞遇氨水變紅；A、C燒杯中現(xiàn)象不同說明酚酞分子和氨分子的運動速率和分子間的作用力不同，故填運動速率和分子間的作用力不同。（3）因為分子之間有間隔，氣體物質(zhì)分子間的間隔相對液體物質(zhì)分子間的間隔大得多，因而氣體容易被壓縮，故填氣體物質(zhì)分子間的間隔相對液體物質(zhì)分子間的間隔大得多，因而氣體容易被壓縮。26．(1)

集氣瓶中的氣體為紅棕色，木條復(fù)燃

集氣瓶內(nèi)氣體變?yōu)闊o色，帶火星木條復(fù)燃(2)(3)除去二氧化氮，避免影響氧氣驗證(4)將含冰制劑換為溫水，將帶火星木條置于U管右側(cè)，木條復(fù)燃，則二氧化氮具有助燃性(5)(6)

氧氣體積約占生成氣體總體積的五分之一，與空氣中氧氣體積分數(shù)接近，而空氣無法使帶火星的木條復(fù)燃，而此時氣體可以帶火星木條，說明二氧化氮具有助燃性

沒有尾氣處理，生成的NO2會污染空氣

將尾管伸到石灰水中(或通入氫氧化鈉溶液、活性炭中:或系氣球；或在導(dǎo)管口放一團旋有NaOH濃溶液的脫脂棉等)(合理即可)【詳解】（1）①根據(jù)實驗結(jié)論硝酸銅分解產(chǎn)生了二氧化氮，通過體感可知：二氧化氮是一種能使帶火星木條復(fù)燃的紅棕色、有剩激性氣味的有毒氣體，可以觀察到的實驗現(xiàn)象是：集氣瓶中的氣體為紅棕色，木條復(fù)燃；②通過含冰制冷劑的氣體，二氧化氮被去除，變?yōu)楣腆w，此時只有氧氣進入集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是：集氣瓶內(nèi)氣體變?yōu)闊o色，木條復(fù)燃，證明了氧氣的存在；（2）硝酸銅中陰離子是硝酸，其符號為：；（3）步驟2中連接“含冰制冷劑”裝置的目的是除去二氧化氮，避免影響氧氣驗證；（4）U型管內(nèi)收集了二氧化氮，將含冰制冷劑換為溫水，溫度高于21℃便可以再變?yōu)闅怏w，觀察帶火星木條是否復(fù)燃，判斷二氧化氮是否具有助燃性，若