第3課+學(xué)校案內(nèi)+課件+人教版日語(yǔ)七年級(jí)全一冊(cè)

第一單元第3課

學(xué)校案內(nèi)你熟悉你們的校園嗎？你最想向他人介紹和推薦學(xué)校的什么設(shè)施？新課導(dǎo)入制作日語(yǔ)版校園示意圖，以此向來(lái)訪的日本學(xué)生介紹校園設(shè)施。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)です。月曜日にここで國(guó)旗を揚(yáng)げます。バスケットボールのコートがあります。卓球臺(tái)もあります。寮です。3年前、ここは寮ではありませんでした。広場(chǎng)でした。池です。池に魚(yú)がたくさんいます。正門です。教學(xué)棟です。5階建てです。一年生の教室は

1階です。4階に図書(shū)室があります。食堂は教學(xué)棟の後ろにあります。食堂の肉まんがおいしいです。人気です。

為了向即將來(lái)訪的日本青山中學(xué)的同學(xué)們介紹校園，七年級(jí)二班的同學(xué)們制作了日語(yǔ)版校園示意圖。觀察示意圖，了解未來(lái)中學(xué)的主要設(shè)施。ステップ1あんない③［案內(nèi)］(名·動(dòng)3他)引導(dǎo)，導(dǎo)游げつようび③［月曜日］(名)星期一ここ?(名)這里，這兒こっき?［國(guó)旗］(名)國(guó)旗あげる?［揚(yáng)げる］(動(dòng)2他)升コート①(名)球場(chǎng)ある①(動(dòng)1自)(物)有，在たっきゅうだい?［卓球臺(tái)］(名)乒乓球臺(tái)りょう①［寮］(名)宿舍まえ①［前］(名)前面；以前ひろば①［広場(chǎng)］(名)廣場(chǎng)たくさん③(名·形2·副)很多(作副詞時(shí)聲調(diào)為?)いる?(動(dòng)2自)(人、動(dòng)物)有，在せいもん?［正門］(名)正門，大門きょうがくとう?［教學(xué)棟］(名)教學(xué)樓かい①［階］(名·后綴)層，樓層；……層だて［建て］(后綴)(樓房的)層生詞表①としょしつ②［図書(shū)室］(名)圖書(shū)室しょくどう?［食堂］(名)食堂うしろ?［後ろ］(名)后面，背后にんき?［人気］(名)人氣，聲望あそこ?(名)那兒，那里りっぱ?［立派］(形2)漂亮，宏偉；優(yōu)秀ごはん①［ご飯］(名)飯，餐；米飯とても?(副)很，非常ひるごはん③［晝ご飯］(名)午飯へえ?(嘆)啊，哦べんとう③［弁當(dāng)］(名)盒飯しょうせつ?［小説］(名)小說(shuō)そこ?(名)那兒，那里じしょ①［辭書(shū)］(名)詞典，辭典さいゆうき③［西遊記］(專)《西游記》トイレ①(名)洗手間いりぐち?［入り口］(名)門口，入口ともだち?［友達(dá)］(名)朋友生詞表①1.星期的表達(dá)2.こそあど指代地點(diǎn)的表達(dá)4.Ｎでした

3.～～に～～があります／います～～は～～にあります／います

名詞“曜日”表示一個(gè)星期的每一天。日語(yǔ)中表示星期幾的說(shuō)法如下。月曜日（げつようび③）/星期一火曜日（かようび②）/星期二水曜日（すいようび③）/星期三木曜日（もくようび③）/星期四金曜日（きんようび③）/星期五土曜日（どようび②）/星期六日曜日（にちようび③）/星期日何曜日（なんようび③）/星期幾1.

曜日講解月火水木金土日げつかすいもくきんどにち2.

ここ?そこ?あそこ?どこ◆月曜日にここで國(guó)旗を揚(yáng)げます。◆

小説はそこです?！?/p>

あそこは食堂です?！?/p>

晝ご飯はどこで食べますか?！挨长?そこ?あそこ?どこ”這四個(gè)詞是指代地點(diǎn)或處所的名詞，其指代的位置關(guān)系與“これ?それ?あれ?どれ”相同。（第1課“これ?それ?あれ?どれ”）講解(1)【在校門口】

王：ここは第三中學(xué)校です。(2)張

：（指著自己身邊的座位示意遠(yuǎn)處的青木）青木さん、席はここ

ですよ。

青木：あっ、そこですか。(3)陳：（指著遠(yuǎn)處）あそこは人民公園です。(4)田中：すみません、日本語(yǔ)の雑誌はどこですか。

李

：辭書(shū)の隣です。

講解3.Nでした?Nではありませんでした◆3年前、ここは寮ではありませんでした。広場(chǎng)でした。日語(yǔ)的時(shí)態(tài)分為非過(guò)去時(shí)和過(guò)去時(shí)，主要通過(guò)動(dòng)詞、形容詞和判斷詞的詞形變化表現(xiàn)出來(lái)，包括肯定形式和否定形式兩種。表示非過(guò)去時(shí)的詞形稱作“非過(guò)去形式”，主要表示現(xiàn)在或?qū)?lái)以及習(xí)慣性、永恒性的動(dòng)作、行為、性質(zhì)或狀態(tài)；表示過(guò)去時(shí)的詞形稱作“過(guò)去形式”，主要表示過(guò)去的動(dòng)作、行為、性質(zhì)或狀態(tài)。講解這里的“でした”是判斷詞“です”的過(guò)去形式，表示對(duì)過(guò)去事物的判斷或說(shuō)明。二者的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示。(1)ここは10年前、池でした。(2)あそこは公園ではありませんでした。(3)李さんは2年前、先生ではありませんでした。今は中學(xué)校の先生です。(4)父は醫(yī)者でした。今は作家です。講解二類形容詞、名詞（です）敬體敬體現(xiàn)在將來(lái)形式肯定簡(jiǎn)単です否定過(guò)去形式肯定否定動(dòng)詞（です）敬體敬體起きます起きました起きませんでした起きません簡(jiǎn)単ではありません簡(jiǎn)単ではないです簡(jiǎn)単でした簡(jiǎn)単ではりませんでした簡(jiǎn)単ではなかったです部屋に本

が

あります。部屋に貓

が

います。4.N1にN2がある?N1にN2がいる◆4階に図書(shū)室があります。

◆

池に魚(yú)がたくさんいます?！癗1にN2があります”表示某處（N1）有某物（N2），否定形式通常為“N1にN2はありません”；“N1にN2がいます”表示某處（N1）有某人或某動(dòng)物（N2），否定形式通常為“N1にN2はいません”。其中，助詞“に”前接處所或方位名詞，表示存在的場(chǎng)所；助詞“が”前接表示人的名詞或表示事物的名詞，表示存在的主體。在實(shí)際運(yùn)用中，如果“N1”在談話中很容易推斷出來(lái)，說(shuō)話人往往省略“N1に”。講解(1)あそこに花屋があります。(2)わたしの學(xué)校の近くに公園はありません。(3)隣の庭に犬はいません。(4)田中：箱の中に何がありますか。

陳：本があります。講解

桌子上有書(shū)。房間里有什么？椅子下面有貓。公司里有誰(shuí)在??？機(jī)の上に本があります。部屋に何がありますか。いすの下に貓がいます。會(huì)社にだれがいますか。表示存在的主體（人、物）にがあります／います名[場(chǎng)所]名[物／人]表示存在的地點(diǎn)表示存在的地點(diǎn)表示存在的主體（人、物）はにあります／います名[場(chǎng)所]名[物／人]椅子在房間里。小李在超市里。小李在院子里。庭（にわ）書(shū)在圖書(shū)館里。我的手表在哪里??？いすは部屋にあります。李さんはデパートにいます。李さんは庭にいます。本は図書(shū)館にあります。私の時(shí)計(jì)はどこにありますか。p152補(bǔ)充③第3課學(xué)習(xí)的「～はどこですか」也可用「～はどこにありますか/いますか」替換。例：私の時(shí)計(jì)はどこにありますか。我手表在哪里？私の時(shí)計(jì)はどこですか。 我手表在哪里？

貓?jiān)谀睦?？我的詞典在哪里？注意：「～にあります/います」要翻譯成“在”?？键c(diǎn)：句型（1）（2）中，助詞「に」均接在地點(diǎn)名詞后面，表示存在的場(chǎng)所。※「あります?います」的區(qū)別使用。貓はどこですか。貓はどこにいますか。私の辭書(shū)はどこですか。私の辭書(shū)はどこにありますか。中①

方位相關(guān)的名詞うえしたなか

そと上◎下◎外①前①後ろ◎うしまえ注意：日語(yǔ)的“上”所表示的范圍比漢語(yǔ)的“上”窄，只表示垂直上方的范圍。壁に本棚があります?！鸨冥紊悉吮九铯ⅳ辘蓼??！沥伽伽郅螭坤胜Δà郅螭坤?.

-年生?-階

◆一年生の教室は1階です。后綴“年生”前接數(shù)量名詞表示幾年級(jí)的學(xué)生，表示疑問(wèn)時(shí)使用“何年生”。后綴“階”前接數(shù)量名詞表示樓層、臺(tái)階等的數(shù)量，表示疑問(wèn)時(shí)使用“何階”。講解1.?示意圖中介紹了未來(lái)中學(xué)的哪些設(shè)施？將設(shè)施的名稱寫(xiě)在下框內(nèi)。

ステップ1正門教學(xué)棟図書(shū)室食堂池寮運(yùn)動(dòng)場(chǎng)バスケットボールのコート卓球臺(tái)2.?根據(jù)示意圖將設(shè)施和其所在位置用線連起來(lái)，并復(fù)述示意圖中給出的句子。教學(xué)棟の4階にあります。食堂教學(xué)棟の前にあります。図書(shū)室寮の隣にあります。卓球臺(tái)教學(xué)棟の後ろにあります。正門ステップ13.?兩人一組，一人扮演未來(lái)中學(xué)的學(xué)生，一人扮演青山中學(xué)的學(xué)生，演練用示意

圖介紹未來(lái)中學(xué)的校園設(shè)施。ステップ1【三人手持校園示意圖參觀校園】李

：（指著遠(yuǎn)處的食堂）あそこは食堂です。教學(xué)棟の後ろにあります。2階建てです。佐藤：立派ですね。食堂のご飯はおいしいですか。李

：はい、とてもおいしいです。わたしたちは食堂で晝ご飯を食べます。肉まんが人気です。佐藤：そうですか。わたしたちの學(xué)校には食堂がありません。李

：へえ。晝ご飯はどこで食べますか。佐藤：わたしたちはふだん、教室で弁當(dāng)を食べます。李

：そうですか。ステップ２

李悠然帶青山中學(xué)的田中健一、佐藤美月兩名同學(xué)參觀校園。學(xué)習(xí)以下會(huì)話，梳理李悠然介紹了哪些校園設(shè)施的什么特點(diǎn)。講解交際用語(yǔ)1.?そうですか。這是回應(yīng)對(duì)方所述信息時(shí)使用的表達(dá)方式，表示關(guān)注對(duì)方所談的內(nèi)容，句尾為降調(diào)。在本課中，當(dāng)佐藤美月說(shuō)出“わたしたちはふだん、教室で弁當(dāng)を食べます”之后，李悠然以“そうですか”作出回應(yīng)，表示已了解該信息。(1)陳：週末、祖母の家へ行きます。

中山：そうですか。おばあさんの家は遠(yuǎn)いですか。(2)中村：うちの學(xué)校の図書(shū)館には、中國(guó)語(yǔ)の本がたくさんあります。

李

：そうですか。いいですね。表確認(rèn)，疑問(wèn)語(yǔ)氣弱【三人進(jìn)入位于教學(xué)樓4樓的圖書(shū)室】李

：雑誌はここです。小説はそこです。辭書(shū)はあそこです。田中：本が多いですね。これは『西遊記』ですね。李

：はい、そうです。わたしはいつもここで本を読みます。佐藤：そうですか?！咎镏薪∫幻媛峨y色】田中：あのう、すみません。トイレはどこですか。李

：トイレはあそこです。図書(shū)室の入り口の隣です。田中：ありがとうございます。ステップ２2.?あのう、すみません?！挨ⅳ韦Α薄挨工撙蓼护蟆被颉挨ⅳ韦?、すみません”都是向他人搭話時(shí)為引起對(duì)方注意而使用的表達(dá)方式。在本課中，田中健一使用“あのう、すみません”引起李悠然注意，進(jìn)而詢問(wèn)洗手間的位置。(1)あのう、すみません。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)はどこですか。/不好意思，請(qǐng)問(wèn)操場(chǎng)在哪兒？(2)あのう、陳鋭さんですか。/不好意思，請(qǐng)問(wèn)你是陳銳同學(xué)嗎？(3)木村：すみません、日本語(yǔ)の雑誌はどこですか。/不好意思，請(qǐng)問(wèn)日語(yǔ)雜

志在哪兒？

高

：あそこの箱の中です。/在那個(gè)盒子里。講解3.?ありがとうございます。這是向他人表示感謝時(shí)使用的表達(dá)方式，禮貌程度較高，一般對(duì)尊長(zhǎng)或不熟悉的人使用。朋友或家人之間通常使用較為隨意的“ありがとう”。回應(yīng)者可使用“いいえ”表示不用謝。在本課中，李悠然告知田中健一洗手間位置后，田中健一用“ありがとうございます”表示感謝。(1)先生：中山さん、これは未來(lái)中學(xué)校の地図です。どうぞ。

中山：ありがとうございます。(2)李：田中さん、ケーキをどうぞ。

田中：ありがとう。講解6.Nには

◆わたしたちの學(xué)校には食堂がありません。這里的“には”是表示存在場(chǎng)所的助詞“に”與表示對(duì)比的助詞“は”的疊用，表示存在的場(chǎng)所或事物的擁有者。此外，助詞“は”表示對(duì)比時(shí)，還可以與“に”“で”“と”“へ”等助詞疊用。（第2課“Nは”）(1)箱の中には貓がいます。機(jī)の下には犬がいます。(2)わたしには兄がいます。(3)僕はあした、田中さんとは野球の練習(xí)をします。胡さんとは卓球の練習(xí)をします。

(4)高橋さんは、大阪へは行きません。京都へは行きます。講解にもでもともへも7.Sね

◆これは『西遊記』ですね。助詞“ね”前接句子，表示說(shuō)話人向?qū)Ψ酱_認(rèn)或?qū)で笳J(rèn)同，句尾為升調(diào)。(1)青木：高さんは午後、町へ行きますね。

高

：はい、そうです。(2)田中：李悠然さんも中學(xué)生ですね。

王：はい、李さんも中學(xué)生です。講解還記得降調(diào)的時(shí)候表達(dá)什么嗎？未來(lái)中學(xué)校の食堂は_____________にあります。___________________________________________とてもおいしいです。____________が人気です。________________________________________________________を食べます。___________________________________________教學(xué)棟の後ろ食堂図書(shū)館食堂図書(shū)館食堂図書(shū)館學(xué)生在那里做什么？有什么特征？在哪里？教學(xué)棟の4階にあります。肉まん本が多いです。『西遊記』があります。本を読みます。晝ご飯ステップ２1.?李悠然圍繞兩處設(shè)施介紹了哪些內(nèi)容？根據(jù)李悠然的介紹，將合適的內(nèi)容填寫(xiě)在上。ステップ２2.?田中健一想去哪里？他想去的地方在什么位置？將答案寫(xiě)在下框內(nèi)。トイレです。トイレは図書(shū)室の入り口の隣です。3.?聽(tīng)錄音，先跟讀，再分角色朗讀。やってみましょう假設(shè)有日本學(xué)生來(lái)訪，你作為志愿者向其介紹校園。制作日語(yǔ)版校園示意圖，向來(lái)訪的日本學(xué)生作介紹。1.?分組繪制校園示意圖，用日語(yǔ)在示意圖中寫(xiě)出主要設(shè)施的名稱。やってみましょう2.

組內(nèi)討論如何結(jié)合繪制的示意圖完成口頭介紹。3.

小組成員各選擇一處設(shè)施，結(jié)合示意圖模擬為日本學(xué)生作介紹。例?（指著示意圖上的體育館）ここは體育館です。寮の前にあります。

バレーボールとバスケットボールのコートがあります。ふだん、

わたしはここで友達(dá)とバレーボールをします。1.

給下列詞語(yǔ)中的日語(yǔ)漢字標(biāo)注假名。

案內(nèi)?

國(guó)旗?

前

寮

辭書(shū)?

正門?

立派?

月曜日あんないこっきまえりょうじしょせいもんりっぱげつようび練習(xí)()()()()()()()()人気広場(chǎng)弁當(dāng)図書(shū)室小説食堂後

ともだち友達(dá)にんきひろばべんとう

としょしつしょうせつしょくどううし2.

寫(xiě)出下列假名對(duì)應(yīng)的日語(yǔ)漢字。()()()()()()()ろ()練習(xí)

(1)甲：張さんの席は

ですか。??乙：張さんの席は

です。

(2)甲：田中さんの席は

ですか。??乙：田中さんの席は

です。

(3)甲：楊さんの席は

ですか。??乙：楊さんの席は

です。

(4)甲：出口は

ですか。??乙：出口は

です。どこここどこどこどこあそこそこあそこ3.

根據(jù)圖中的位置關(guān)系完成會(huì)話。練習(xí)4.

仿照例子，根據(jù)提示完成會(huì)話。例

甲：あのう、すみません。箱の中に何がありますか。??乙：箱の中に辭書(shū)があります。（字典）

(1)甲：あのう、すみません。袋の中に何がありますか。??乙：______________________________。（水果）

(2)甲：あのう、すみません。今、教室に誰(shuí)がいますか。??乙：______________________________。（高橋）

(3)甲：學(xué)校の池に何がいますか。

乙：______________________________。（魚(yú)）

(4)甲：あなたの部屋に何がありますか。

乙：______________________________。（請(qǐng)根據(jù)自身情況回答）袋の中に果物があります教室に高橋さんがいます學(xué)校の池に魚(yú)がいますわたしの部屋にベッドがあります練習(xí)5.

聽(tīng)錄音，從A、B中選出正確答案。練習(xí)練習(xí)

(1)【甲向乙確認(rèn)學(xué)校是否有圖書(shū)館】

甲：

ね。

乙：いいえ、學(xué)校には図書(shū)館がありません。

(2)【甲向乙確認(rèn)床下是否有足球】

甲：

ね。

乙：はい、ベッドの下にはサッカーボールがあります。學(xué)校に図書(shū)館がありますベッドの下にサッカーボールがあります6.

根據(jù)提示完成會(huì)話。練習(xí)

(3)【甲向乙確認(rèn)高橋是否會(huì)去學(xué)校】

甲：

ね。??乙：はい、高橋さんは學(xué)校へ行きます。

(4)【甲向乙確認(rèn)屋里是否沒(méi)有貓】

甲：

ね。??乙：はい、部屋には貓がいません。高橋さんは學(xué)校へ行きます部屋に貓はいません練習(xí)

（1）小王的家里有只貓。

（2）書(shū)包里有日語(yǔ)書(shū)。

（3）昨天不是星期三，是星期二。

王さんのうちに貓がいます。カバンに日本語(yǔ)の本があります。昨日は水曜日ではありませんでした?；痍兹栅扦筏俊?/p>