小學教學“五認真”管理規(guī)定模版（2篇）

小學教學“五認真”管理規(guī)定模版一、時間管理與專注力1.準時就座：學生應確保在上課鈴聲結束后立即回到座位，做好聽課的準備。2.專心聽課：學生需保持專注，積極參與課堂活動，避免分心或與同學閑聊。3.完成學習職責：學生應按時完成作業(yè)和課堂練習，仔細檢查錯誤并及時糾正。4.作業(yè)規(guī)范：學生應注意書寫規(guī)范，字跡清晰，保持作業(yè)整潔，確保按時提交。二、自主與自律1.自覺遵守規(guī)定：學生應自覺遵守學校和班級的規(guī)章制度，避免遲到、早退或缺課。2.自主學習：學生應培養(yǎng)獨立學習的能力，遵循教師的指導，自主完成學習任務。3.自我反省與自律：學生應遵守行為準則，自我約束，及時反思并改正不當行為。4.培養(yǎng)良好習慣：學生應養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，如早睡早起、定時飲食、保持充足的睡眠等。三、教學用心1.用心備課與教學：教師需精心準備課程，根據學生特點設計教學內容和方法，以提升教學質量。2.關注學生學習狀況：教師應密切關注學生的學習進度，與學生保持互動交流，關心他們的學習和生活。3.作業(yè)設計與批改：教師應根據學生的學習情況，合理布置作業(yè)，并及時批改，提供針對性的指導和鼓勵。4.參與學生評估：教師應積極參與學生的評估過程，及時反饋學習和進步情況，激發(fā)學生的學習動力。四、細致入微1.個人衛(wèi)生與整潔：學生應保持個人形象整潔，遵守衛(wèi)生規(guī)定，如勤洗手、保持身體清潔等。2.認真完成作業(yè)：學生應對每項作業(yè)都投入專注，深思熟慮，避免草率，力求高質量完成。3.遵守課堂秩序：學生應學會遵守課堂規(guī)則，如不亂丟垃圾、不隨意離開座位，維護良好的學習環(huán)境。4.精確掌握技能：學生應認真學習實踐課程，掌握基本操作技能，如書寫、手工制作等。五、創(chuàng)新與進取1.積極思考與創(chuàng)新：學生應開闊思維，勇于提出問題和觀點，參與課堂討論和創(chuàng)新性活動。2.發(fā)掘學習興趣：學生應積極參與各類學科活動，拓寬視野，培養(yǎng)興趣和學習動力。3.多元學習策略：學生應嘗試不同的學習方式，發(fā)展適合自己的學習方法，以提升學習效果。4.勇于創(chuàng)新與實踐：學生應勇于接受新事物和挑戰(zhàn)，積極參與實踐，鍛煉創(chuàng)新能力和實踐技能。以上是小學“五認真”教學管理規(guī)定模板，通過強調準時管理、自主自律、教學用心、細致入微和創(chuàng)新進取，我們相信學生將形成良好的學習習慣和行為規(guī)范，全面發(fā)展素質，提高學術成績。小學教學“五認真”管理規(guī)定模版（二）一、教師主導教學責任教師在課堂教學中占據主導地位，對教學負有主要責任。為確保教學活動的有效性，教師應遵循以下原則：1.精心準備：應制定合理的教學計劃，充分準備教學內容，確保教學目標明確，教材內容豐富，并提前做好課堂準備工作。2.認真授課：在課堂上，教師應嚴格按照教學計劃進行，講解清晰詳盡，注重啟發(fā)學生思考，鼓勵學生積極參與課堂討論和互動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。3.細心指導：教師需及時了解學生的學習狀況，對學生的問題進行耐心解答和輔導，幫助學生克服困難，提升學習成績。4.公正評價：教師應對學生的學習成績做出客觀公正的評價，避免主觀偏見，給予學生積極的鼓勵和建設性指導。二、學生積極參與學習學生是課堂的主體，其配合和主動學習對教學效果至關重要。學生應做到：1.積極參與：學生應積極參與課堂，專心聽講，做好筆記，主動提問，與教師和同學進行有效互動。2.獨立思考：學生應在課后時間復習和鞏固課堂知識，獨立思考學習中的問題，通過自主學習提升學習能力和水平。3.認真學習：學生應全心全意完成作業(yè)，積極參與考試，持續(xù)努力以求學習進步。4.互相學習：學生之間應相互學習，互相幫助，共同提升，建立良好的學習氛圍和團隊精神。三、師生共同遵守紀律在教學過程中，師生應共同遵守紀律，做到：1.守時守規(guī)：師生應準時到校上課，不遲到、早退或缺勤，嚴格遵守課堂紀律，不隨意離開座位或走動。2.尊重他人：師生間應相互尊重，保持良好的師生關系，避免侮辱、歧視或欺凌行為，共同維護和諧的教育環(huán)境。3.誠實守信：師生應誠實守信，不抄襲、作弊或傳播不實信息，維護學校聲譽和形象。4.愛護公共財物：師生應愛護學校公共財物，不破壞、損壞或濫用，共同創(chuàng)造美好的校園環(huán)境。四、師生有效溝通交流良好的師生交流對教學的成功至關重要。師生應做到：1.互相尊重：師生間應互相尊重，傾聽對方的觀點和建議，避免打斷或干擾，共同維護良好的師生關系。2.積極溝通：師生應積極溝通，交流學習和教學中的問題，尋求解決方案，建立互信互助的關系。3.及時反饋：教師應及時向學生反饋學習表現和進步情況，鼓勵學生努力，及時糾正錯誤，幫助學生取得進一步提升。4.家校合作：教師應與家長保持密切聯系，了解學生的學習狀況，與家長共同合作，促進學生的全面發(fā)展。五、公正客觀的評價評價是教學的關鍵環(huán)節(jié)，對學生成長具有重要影響。教師應做到：1.多元化評價：教師應綜合運用多種評價方式，如考試、作業(yè)、課堂表現等，全面客觀地評估學生的學習成績和能力。2.及時反饋評價：教師應及時向學生反饋評價結果，肯定學生的進步，幫助學生鞏固知識，提升學習效果。3.公正公平：教師應公正公平地評