云南省昆明市五華區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期7月期末語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年云南省昆明市五華區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用（16分）1．（8分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。懂得磨煉自己的人，成長(zhǎng)得最快。在困境中，磨煉勇氣。生活中，總會(huì)有突如其來(lái)的風(fēng)浪。如果被風(fēng)浪打到頭上，別著急，別放棄，更別被束縛。越是陷入困境的時(shí)候，越要有與之斡（wò）旋的勇氣。山塌不后退，浪打不低頭。很多時(shí)候，人只有擁有一往無(wú)前的銳氣和魄力，就能為自己贏得生機(jī)。無(wú)論何種境遇，人的心氣不能垮。面對(duì)人生困境，敢于突破、勇于向前，才能、脫穎（yǐn）而出。在緊急時(shí)，磨煉定力。俗話說(shuō)，一急出百錯(cuò)。面對(duì)緊急情況，如果太過(guò)焦慮浮躁，行動(dòng)常會(huì)變形走樣，事情就容易朝著無(wú)法控制的方向發(fā)展。忙則多錯(cuò)，事緩則圓，越是不知所措時(shí)，越要學(xué)會(huì)告誡（jiè）自己穩(wěn)住心態(tài)。古語(yǔ)云，定能生慧。輕率，只會(huì)讓自己陷入被動(dòng)；鎮(zhèn)定沉著，事情才有轉(zhuǎn)圜的余地。沒有人不會(huì)否認(rèn)，撫平心緒是理清思路、順利解決問(wèn)題的前提。在艱難時(shí)，磨煉心性。世事千頭萬(wàn)緒，最怕“用心”二字。心思用在什么地方，就會(huì)收獲什么；精力花在哪里，成績(jī)就在哪里。，精益求精，才能克服萬(wàn)種艱難，收獲美不盛收的風(fēng)景。水滴石穿，繩鋸木斷，毫不懈（xiè）怠，踏實(shí)沉淀，總會(huì)一鳴驚人。人生就像一場(chǎng)馬拉松，能讓你走得更久、更遠(yuǎn)的，是你的。不斷磨煉自己，才能不斷拾級(jí)而上，遇到更好的自己。（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是A.斡（wò）旋B.脫穎（yǐn）而出C.告誡（jiè）D.懈（xiè）?。?）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.束縛B.浮躁C.不知所措D.美不盛收（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.披荊斬棘魯莽心無(wú)旁騖韌性B.披荊斬棘淺薄好高騖遠(yuǎn)韌性C.披肝瀝膽淺薄心無(wú)旁騖柔韌D.披肝瀝膽魯莽好高騖遠(yuǎn)柔韌（4）對(duì)語(yǔ)段中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.人即使擁有一往無(wú)前的銳氣和魄力，就能為自己贏得生機(jī)。B.人只要擁有一往無(wú)前的銳氣和魄力，才能為自己贏得生機(jī)。C.沒有人會(huì)承認(rèn)，撫平心緒是理清思路、順利解決問(wèn)題的前提。D.沒有人會(huì)否認(rèn)，撫平心緒是理清思路、順利解決問(wèn)題的前提。2．（2分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）應(yīng)對(duì)，是在日常交往中，當(dāng)有人向我們提問(wèn)、建議或者質(zhì)疑時(shí)，采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶龀龌貞?yīng)。做好應(yīng)對(duì)，。。。。。同學(xué)們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書籍等搜集一些巧妙應(yīng)對(duì)的例子，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)的技巧。①在準(zhǔn)確理解對(duì)方意圖的基礎(chǔ)上，還要掌握一定的應(yīng)對(duì)技巧。②如果對(duì)方是善意的玩笑、誠(chéng)懇的建議，可以報(bào)以善意的幽默、真誠(chéng)的感謝。③首先要認(rèn)真聆聽對(duì)方的話語(yǔ)，準(zhǔn)確理解其意圖，把握其觀點(diǎn)態(tài)度。④可如果對(duì)方是惡意的刁難和譏諷，就要選擇恰當(dāng)方式，給予回?fù)?。⑤常見的?yīng)對(duì)技巧有自嘲、歸謬、巧換概念、針鋒相對(duì)、轉(zhuǎn)換話題等。A．③①④②⑤ B．③②④①⑤ C．⑤③①②④ D．⑤③②④①3．（6分）名篇名句默寫?，F(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義是中國(guó)古代文學(xué)的兩大流派?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，《關(guān)雎》中“（1），左右采之”，描寫采摘水草的勞動(dòng)場(chǎng)景。杜甫被譽(yù)為最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的很多詩(shī)歌都寫于安史之亂時(shí)期，如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“（2），（3）”就點(diǎn)明了這一時(shí)代背景。《北冥有魚》中“水擊三千里，（4），去以六月息者也”，突顯了“大鵬”富有浪漫色彩的超現(xiàn)實(shí)形象特點(diǎn)。李白的詩(shī)歌充滿了浪漫主義的色彩，如《送友人》中“（5），（6）”兩句，用飛旋的蓬草比喻遠(yuǎn)行的友人，離愁別緒中蘊(yùn)含著浪漫的想象。二、綜合性學(xué)習(xí)（12分）4．（4分）校學(xué)生會(huì)將舉辦“以和為貴”主題演講活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）小組成員整理了一些撰寫演講稿的要點(diǎn)，其中有一位同學(xué)的說(shuō)法不恰當(dāng)，請(qǐng)你找出來(lái)并說(shuō)明理由。明明：演講稿要有針對(duì)性，做到“心中有聽眾”。要充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此確定演講的語(yǔ)言風(fēng)格。小青：演講稿所表達(dá)的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)含蓄蘊(yùn)藉，要讓聽眾反復(fù)思考揣摩。小月：演講稿的語(yǔ)言需要著力錘煉，以此增強(qiáng)演講的感染力。盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語(yǔ)。我認(rèn)為說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)是a（寫人名），理由是：b。（2）假如你是演講活動(dòng)的主持人，請(qǐng)為以下演講節(jié)目撰寫串場(chǎng)詞。知識(shí)小貼士：節(jié)目之間的串場(chǎng)詞一般包括對(duì)上一個(gè)節(jié)目的總結(jié)及對(duì)下一個(gè)節(jié)目的介紹。節(jié)目序號(hào)演講者演講題目1陳華《修德養(yǎng)性，心境平和》2李陽(yáng)《寬以待人，和以處眾》5．（2分）《經(jīng)典常談》中寫道：“順應(yīng)自然，無(wú)為而為，不治而治”“他們主張絕對(duì)的自由，絕對(duì)的平等”?！八麄儭睂儆谀膫€(gè)學(xué)派（）A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家6．（2分）楊絳先生曾說(shuō)：“人這一生，靠近什么樣的人，就會(huì)走什么樣的路?！苯Y(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾?柯察金的經(jīng)歷，舉出一例，談?wù)勀銓?duì)楊絳先生這句話的理解。7．（2分）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫在田字格中。8．（2分）《張遷碑》是東漢時(shí)期的隸書作品，通篇布局緊湊，在結(jié)體上以扁方為主，平直的筆畫配以方折，使字內(nèi)布白的形狀多成矩形。下列書法作品屬于《張遷碑》的是（）A．A B．B C．C D．D三、閱讀（32分）9．（4分）閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題?！炯住抠u炭翁（唐）白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。【乙】觀刈麥①（節(jié)選）（唐）白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！咀⑨尅竣儇湥焊铥溩?。（1）下面對(duì)甲詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.本詩(shī)為古體詩(shī)，形式上對(duì)句數(shù)、字?jǐn)?shù)有著嚴(yán)格的限制，用韻靈活，講究平仄和對(duì)仗，語(yǔ)言可俗可雅。B.“賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食”兩句一問(wèn)一答，將老翁的命運(yùn)與所賣之炭緊密聯(lián)系在一起。C.疊詞“翩翩”本是輕快之意，此處寫出宮使橫沖直撞、趾高氣揚(yáng)的動(dòng)作和情態(tài)，為后文的掠奪作鋪墊。D.“一車炭，千余斤”之多，與“半匹紅紗一丈綾”之少，構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比，蘊(yùn)含著作者鮮明的愛憎之情。（2）甲乙兩詩(shī)畫線句體現(xiàn)了賣炭翁和農(nóng)人相同的心理特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。10．（10分）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】酒酣，聞石間泉聲，因舍棹進(jìn)，策步入缺岸。初見石，如疊如削，其怪者，如引臂，如垂幢。次見泉，如瀉如灑，其奇者，如懸練，如不絕線。遂相與維舟巖下，率仆夫芟蕪刈翳①，梯?？P滑②，休而復(fù)上者凡四五焉。仰睇俯察，絕無(wú)人跡，但水石相搏，跳珠濺玉，驚動(dòng)耳目。既而，通夕不寐，迨旦將去，且嘆且言。知退③曰：“斯境勝絕，天地間其有幾乎？如之何罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可為長(zhǎng)太息④，豈獨(dú)是哉？豈獨(dú)是哉？”（節(jié)選自白居易《三游洞序》⑤）【注釋】①芟（shān）蕪刈（yì）翳（yì）：割倒雜草，清除障礙。②梯危縋滑：危險(xiǎn)的地方架梯子爬，滑溜的地方拴繩子拉。③知退：白居易弟弟的字。④太息：嘆息。⑤《三游洞序》：白居易被貶為江州司馬，后改任忠州刺史，赴任途中與弟弟、好友相聚共飲，同游三游洞，作此序。（1）參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。文言詞句方法加點(diǎn)詞含義佁然不動(dòng)語(yǔ)境推斷法A不可久居查閱字典法：①居住；②停留；③處于；④住宅。B（填寫序號(hào)）遂相與維舟巖下課內(nèi)遷移法：相與步于中庭（《記承天寺夜游》）C通夕不寐組詞推斷法：夜不能寐D（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。②斯境勝絕，天地間其有幾乎？（3）依據(jù)甲乙兩文內(nèi)容填空。甲文主要采用“定點(diǎn)換景”的寫法，作者以小石潭邊為固定觀察點(diǎn)，對(duì)潭中景物和潭周圍環(huán)境進(jìn)行描繪；乙文主要采用“a”的寫法，隨著立足點(diǎn)和觀察視角的變化而描寫不同的景物。甲文中的“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依”從側(cè)面寫出b，乙文中的“如懸練，如不絕線”從正面寫出水之奇。（4）面對(duì)美景，柳宗元和白居易為何都產(chǎn)生了感傷之情？請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容及寫作背景進(jìn)行分析。11．（7分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。野生菌那些事①野生菌又稱蘑菇、蕈，是一類大型真菌，單生或群生，一年四季都可生長(zhǎng)，以6—9月最多，特別是在雨后。一般生長(zhǎng)于云南松、高山松、占風(fēng)松等針葉林和混交林地帶。②野生菌沒有葉綠素，也不需要進(jìn)行光合作用，即便是處于絕對(duì)黑暗的環(huán)境中，仍會(huì)保持原本的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)；若是光線過(guò)強(qiáng)，反而會(huì)對(duì)其生長(zhǎng)和發(fā)育造成負(fù)面影響，所以野生菌被排除于植物王國(guó)大門之外。③事實(shí)上，野生菌的生長(zhǎng)繁殖方式和制作啤酒所必須的酵母菌更相似，因此分類學(xué)家將其歸為“真菌”界。由于比起那些在顯微鏡下才能被看見的真菌親戚來(lái)說(shuō)，野生菌類的體型較大，通常明顯易見，所以又被稱為“大型真菌”。④與植物這種通過(guò)光合作用制造養(yǎng)料的“生產(chǎn)者”不同，真菌類完全依靠分泌消化酶將腐木、土壤、落葉等各種生長(zhǎng)基質(zhì)在體外進(jìn)行分解消化，然后吸收養(yǎng)分到體內(nèi)，在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中扮演著“分解者”的角色。⑤野生菌的繁殖和成長(zhǎng)過(guò)程是非常繁復(fù)的。大部分野生菌是通過(guò)孢子繁殖傳播的真菌，也有部分野生菌是利用植物根系提供養(yǎng)分的菌根菌。⑥利用孢子來(lái)繁殖傳播后代的真菌，其孢子成熟后遇到適宜的環(huán)境，便會(huì)萌發(fā)形成初生菌絲。在大多數(shù)時(shí)間里，無(wú)數(shù)初生菌絲聚合形成的菌絲體藏于地下或腐木等基質(zhì)當(dāng)中，在營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)中會(huì)不斷地生長(zhǎng)發(fā)育，當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累到一定程度時(shí)，等到環(huán)境條件合適（通常是溫度、濕度達(dá)到一定程度），不同的孢子的同種初生菌絲便會(huì)融合交配，形成雙核菌絲的次生菌絲，次生菌絲生長(zhǎng)發(fā)育形成子實(shí)體（我們看到的蘑菇），之后當(dāng)子實(shí)體成熟時(shí)，次生菌絲經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生孢子，這樣完成一個(gè)生活史。除了野生菌自身傳播孢子以外，動(dòng)物或者人類的活動(dòng)也會(huì)將孢子帶到不同的地方。⑦菌根菌是特定的真菌和特定的植物根系形成的相互作用的共生聯(lián)合體。在植物幼苗時(shí)期，菌根真菌侵入幼苗的表皮層中，由植物供給菌根真菌生長(zhǎng)發(fā)育所必需的養(yǎng)料，而菌根真菌繁衍出來(lái)的菌絲又為植物輸送它從植物根系以外吸收的水分和養(yǎng)分，雙方共同努力，促進(jìn)彼此的生長(zhǎng)。⑧我們生活中常見的大部分食用野生菌可以利用孢子繁殖，因而可以進(jìn)行人工種植。但目前為止，一些珍貴的食用野生菌不能進(jìn)行人工種植，因?yàn)檫@些真菌不靠孢子傳播，而是與植物共生的菌根菌，這些真菌一旦離開特定的植物根系后就很難生長(zhǎng)。比如“四大菌王”之一的松茸，其孢子必須和松樹的根系形成共生關(guān)系，而且共生樹種的年齡必須在50年以上，才能形成菌絲和菌塘，依賴松樹、櫟樹等樹木提供的營(yíng)養(yǎng)支持，最終形成健康的子實(shí)體。這種特殊的營(yíng)養(yǎng)吸收關(guān)系，使得松茸至今無(wú)法人工栽培。⑨全球已知食用野生菌2500余種，我國(guó)已知約1000種。食用野生菌生長(zhǎng)在林區(qū)，生長(zhǎng)的環(huán)境受污染少，甚至有的生長(zhǎng)環(huán)境幾乎沒有受到任何的外界污染。因此食用野生菌是綠色食品，也是蛋白質(zhì)、氨基酸含量豐富和脂肪含量極低、維生素及微量元素較多的保健食品。于是，食用野生菌被人們稱為“天賜的山珍美味”。（據(jù)《林業(yè)科普》《人民網(wǎng)》相關(guān)文章內(nèi)容編寫）（1）下列對(duì)本文的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.野生菌不屬于植物，它沒有葉綠素，也不需要進(jìn)行光合作用，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著“分解者”的角色。B.第⑥段括號(hào)里的文字分別對(duì)“環(huán)境條件合適”和“子實(shí)體”進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，使說(shuō)明語(yǔ)言更準(zhǔn)確、具體。C.第⑧段畫線句運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，以松茸為例說(shuō)明食用野生菌利用孢子繁殖，無(wú)法進(jìn)行人工栽培。D.食用野生菌是蛋白質(zhì)、氨基酸含量豐富和脂肪含量極低、維生素及微量元素較多的綠色保健食品。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析選文⑤至⑦段的寫作思路。（3）小語(yǔ)打算和家人去撿菌子。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，從以下兩個(gè)備選地點(diǎn)中選擇一個(gè)更適合撿菌子的地方推薦給小語(yǔ)，并說(shuō)明理由。備選地點(diǎn)1：盤龍區(qū)雙龍鄉(xiāng)——森林覆蓋率高達(dá)72.36%，雨量充沛。備選地點(diǎn)2：滇池濕地公園——草木蔥蘢，碧波粼粼，有水生、濕生、陸生復(fù)合生態(tài)帶。12．（11分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。瘦日子①我的外婆，出生在“女子無(wú)才便是德”的年代，直到新中國(guó)成立后才在街道掃盲班識(shí)得幾個(gè)字。然而，這并不影響外婆的語(yǔ)言表達(dá)充滿世俗意趣。春天花草生發(fā)，外婆不說(shuō)“發(fā)芽”，說(shuō)“爆芽”；小孩嘴饞，外婆說(shuō)“裁縫丟了剪子，還剩個(gè)尺（吃）”；我從小愛問(wèn)為什么，外婆說(shuō)我真是“出了南門盡是寺（事）”；面對(duì)月頭發(fā)薪水手頭松，月中青黃不接、勒緊褲腰帶的生活，外婆總是說(shuō)：“人啊，肥日子沒得兩天盡是瘦日子！”②一個(gè)“瘦”字，道盡生活的貧瘠，卻不悲觀。那是欲望不高的歲月，瘦日子里的人們吝惜萬(wàn)物。③在商店購(gòu)物時(shí)用的包裝紙，一張張抹平疊好收在抽屜里，日后可以包零碎東西，也能折只小豬、青蛙哄小孩。④捆扎過(guò)物品的紙繩仔細(xì)繞成球，一團(tuán)團(tuán)堆在針線筐里。高粱秸掃帚把兒松了，菜籃子的提手散了，隨手拿一段續(xù)上扎緊，又能用好久。⑤瓶裝小菜是貴物，小菜吃完，瓶子洗干凈，最適合當(dāng)茶杯。巧手的家人用五彩玻璃絲給瓶子量身編織各種圖案的套子，捧在手里，防滑防燙，還暗含對(duì)生活說(shuō)不出的熱愛。⑥醫(yī)院輸液用的鹽水瓶也可以留幾個(gè)，冬天時(shí)把鹽水瓶灌滿開水，用它焐被窩是很多人的日常做法。外婆教我先在瓶子下面墊塊毛巾，然后倒一點(diǎn)開水晃一晃再滿上，可以防爆裂。然而橡膠的瓶塞很容易不動(dòng)聲色地開裂，幾次把床單漏濕。瘦日子的縫隙無(wú)處不在，人們只能奮力去填補(bǔ)。⑦曾經(jīng)的舊物是上門回收的，只要街巷響起“破布爛棉花拿來(lái)賣，舊書舊報(bào)紙拿來(lái)賣，廢銅爛鐵拿來(lái)賣”的吆喝聲，沒有收入的老人、缺少零花錢的小孩，內(nèi)心就激動(dòng)起來(lái)。銅鐵搞不到，報(bào)紙沒有，書不能賣，只能在破布爛棉花上用盡心思。皮鞋底、牙膏皮、雞肫皮、雞毛、烏龜殼……各種“收藏”端出來(lái)待價(jià)而沽，一番討價(jià)還價(jià)后變成幾張毛票或者幾枚鋼镚兒收在口袋里，臉上洋溢著富足的微笑。我永遠(yuǎn)都會(huì)當(dāng)即把它們換成零食吃進(jìn)肚子。有一次實(shí)在沒有藏品，急中生智把家里還有三分之一的牙膏擠光，換了二分錢的麥芽糖，因此挨了我媽的一頓鞋底。⑧瘦日子促生開源，也造就節(jié)流。幾斤毛線，今年織一個(gè)花樣的毛衣，過(guò)幾年時(shí)興其他花樣，就拆了重新再織，再窮也不耽誤愛美的心。童年的我在家庭老照片里看到過(guò)旗袍，但是在樟木箱子里從沒發(fā)現(xiàn)過(guò)實(shí)物，直到穿上和外婆的短襖、媽媽的背心同樣質(zhì)地的花色馬甲，我才知道那些衣物的去處。駝絨旗袍、絲綿長(zhǎng)襖、全毛華達(dá)呢大衣，一遍遍拆改，一次次剪短，在祖孫三代人身上流轉(zhuǎn)一個(gè)甲子，完成使命。⑨以前老城南的布店、紐扣店很多，整匹的布賣到最后總會(huì)留下不夠整衣整褲尺寸的碎料。我媽的最大愛好就是淘各種便宜的零頭布，做完小物還剩料子，外婆、老媽齊動(dòng)手，拼拼湊湊就是一床百衲被面，針腳細(xì)密，配色大膽，完勝眼下一些大牌服裝的審美，當(dāng)時(shí)的簡(jiǎn)省放到現(xiàn)在就是匠心。⑩爸爸是無(wú)線電愛好者，他在業(yè)余時(shí)間組裝半導(dǎo)體收音機(jī)，工具箱里有各種晶體二極管、電路板、電烙鐵、銅線、松香。我最喜歡爸爸用來(lái)做助焊劑的松香，那琥珀色半透明不規(guī)整的一大塊，放在陽(yáng)光下，我會(huì)試圖從里面找出一只史前昆蟲。冬夜漫長(zhǎng)單調(diào)，爸媽就在自己實(shí)用的手工勞動(dòng)里消磨時(shí)間。我躺在床上，在縫紉機(jī)皮帶與輪轂的摩擦聲和電烙鐵熔化松香的穩(wěn)妥甜香里，沉沉睡去，做個(gè)過(guò)肥日子的好夢(mèng)。（摘自《新華日?qǐng)?bào)》，作者：小隱）（1）根據(jù)選文③至⑩段內(nèi)容填寫下面的圖表。abc（2）解釋第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義。瘦日子的縫隙無(wú)處不在，人們只能奮力去填補(bǔ)。（3）以下面語(yǔ)段內(nèi)容為例，具體分析外婆的語(yǔ)言是如何體現(xiàn)“世俗意趣”的。春天花草生發(fā)，外婆不說(shuō)“發(fā)芽”，說(shuō)“爆芽”；小孩嘴饞，外婆說(shuō)“裁縫丟了剪子，還剩個(gè)尺（吃）”；我從小愛問(wèn)為什么，外婆說(shuō)我真是“出了南門盡是寺（事）”；面對(duì)月頭發(fā)薪水手頭松，月中青黃不接、勒緊褲腰帶的生活，外婆總是說(shuō)：“人啊，肥日子沒得兩天盡是瘦日子！”（4）結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第②段畫線句的理解。一個(gè)“瘦”字，道盡生活的貧瘠，卻不悲觀。四、寫作（40分）13．（40分）寫作。題目：在這里遇見美寫作要求：（1）請(qǐng)按要求寫作。（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。（4）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（5）不少于600字。書寫規(guī)范，字跡清楚。14．作文。題目：的雨落在心上寫作要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。（4）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（5）不少于600字。書寫規(guī)范，字跡清楚。

2023-2024學(xué)年云南省昆明市五華區(qū)八年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（16分）1．（8分）閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。懂得磨煉自己的人，成長(zhǎng)得最快。在困境中，磨煉勇氣。生活中，總會(huì)有突如其來(lái)的風(fēng)浪。如果被風(fēng)浪打到頭上，別著急，別放棄，更別被束縛。越是陷入困境的時(shí)候，越要有與之斡（wò）旋的勇氣。山塌不后退，浪打不低頭。很多時(shí)候，人只有擁有一往無(wú)前的銳氣和魄力，就能為自己贏得生機(jī)。無(wú)論何種境遇，人的心氣不能垮。面對(duì)人生困境，敢于突破、勇于向前，才能、脫穎（yǐn）而出。在緊急時(shí)，磨煉定力。俗話說(shuō)，一急出百錯(cuò)。面對(duì)緊急情況，如果太過(guò)焦慮浮躁，行動(dòng)常會(huì)變形走樣，事情就容易朝著無(wú)法控制的方向發(fā)展。忙則多錯(cuò)，事緩則圓，越是不知所措時(shí)，越要學(xué)會(huì)告誡（jiè）自己穩(wěn)住心態(tài)。古語(yǔ)云，定能生慧。輕率，只會(huì)讓自己陷入被動(dòng)；鎮(zhèn)定沉著，事情才有轉(zhuǎn)圜的余地。沒有人不會(huì)否認(rèn)，撫平心緒是理清思路、順利解決問(wèn)題的前提。在艱難時(shí)，磨煉心性。世事千頭萬(wàn)緒，最怕“用心”二字。心思用在什么地方，就會(huì)收獲什么；精力花在哪里，成績(jī)就在哪里。，精益求精，才能克服萬(wàn)種艱難，收獲美不盛收的風(fēng)景。水滴石穿，繩鋸木斷，毫不懈（xiè）怠，踏實(shí)沉淀，總會(huì)一鳴驚人。人生就像一場(chǎng)馬拉松，能讓你走得更久、更遠(yuǎn)的，是你的。不斷磨煉自己，才能不斷拾級(jí)而上，遇到更好的自己。（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是BA.斡（wò）旋B.脫穎（yǐn）而出C.告誡（jiè）D.懈（xiè）?。?）文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是DA.束縛B.浮躁C.不知所措D.美不盛收（3）文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.披荊斬棘魯莽心無(wú)旁騖韌性B.披荊斬棘淺薄好高騖遠(yuǎn)韌性C.披肝瀝膽淺薄心無(wú)旁騖柔韌D.披肝瀝膽魯莽好高騖遠(yuǎn)柔韌（4）對(duì)語(yǔ)段中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.人即使擁有一往無(wú)前的銳氣和魄力，就能為自己贏得生機(jī)。B.人只要擁有一往無(wú)前的銳氣和魄力，才能為自己贏得生機(jī)。C.沒有人會(huì)承認(rèn)，撫平心緒是理清思路、順利解決問(wèn)題的前提。D.沒有人會(huì)否認(rèn)，撫平心緒是理清思路、順利解決問(wèn)題的前提?！究键c(diǎn)】病句辨析與修改；易誤讀常見字；常見易錯(cuò)字；詞義辨析．【答案】（1）B（2）D（3）A（4）D【分析】（1）本題考查漢字字音。解答此題，要有一定的字詞積累。ACD.正確；B.有誤，“脫穎而出”中的“穎”應(yīng)讀作“yǐng”。故選：B。（2）本題考查漢字字形。解答此題，要有一定的字詞積累。ABC.正確；D.有誤，“美不盛收”中的“盛”應(yīng)寫作“勝”。故選：D。（3）本題考查選詞填空。解答此題，要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析。第一處：披荊斬棘：指撥開荊叢，砍掉荊棘。比喻開創(chuàng)事業(yè)或在前進(jìn)道路上清除障礙，艱苦奮斗。披肝瀝膽：披露肝膽。比喻竭盡忠誠(chéng)。結(jié)合后面“脫穎而出”可知，填“披荊斬棘”更合適。第二處：魯莽：輕率，莽撞。淺?。耗w淺。多指人的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)等。結(jié)合語(yǔ)境可知，此處指做事莽撞，填“魯莽”更合適。第三處：心無(wú)旁騖：心思沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。好高騖遠(yuǎn)：形容不切實(shí)際地期望或追求不可能達(dá)到的目標(biāo)。結(jié)合語(yǔ)境可知，此處指做事專心致志，填“心無(wú)旁騖”更合適。第四處：韌性：指頑強(qiáng)持久的精神，堅(jiān)忍不拔的意志。柔韌：柔軟而堅(jiān)韌。結(jié)合語(yǔ)境可知，能讓你走得更久、更遠(yuǎn)的是堅(jiān)忍不拔的意志，填“韌性”更合適。故選：A。（4）本題考查病句的辨析與修改。語(yǔ)段中畫線句子“人只有擁有一往無(wú)前的銳氣和魄力，就能為自己贏得生機(jī)”關(guān)聯(lián)詞誤用，應(yīng)將“就”改為“才”；“沒有人不會(huì)否認(rèn)，撫平心緒是理清思路、順利解決問(wèn)題的前提”否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）B（2）D（3）A（4）D2．（2分）下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）應(yīng)對(duì)，是在日常交往中，當(dāng)有人向我們提問(wèn)、建議或者質(zhì)疑時(shí)，采取恰當(dāng)?shù)姆绞阶龀龌貞?yīng)。做好應(yīng)對(duì)，。。。。。同學(xué)們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書籍等搜集一些巧妙應(yīng)對(duì)的例子，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)的技巧。①在準(zhǔn)確理解對(duì)方意圖的基礎(chǔ)上，還要掌握一定的應(yīng)對(duì)技巧。②如果對(duì)方是善意的玩笑、誠(chéng)懇的建議，可以報(bào)以善意的幽默、真誠(chéng)的感謝。③首先要認(rèn)真聆聽對(duì)方的話語(yǔ)，準(zhǔn)確理解其意圖，把握其觀點(diǎn)態(tài)度。④可如果對(duì)方是惡意的刁難和譏諷，就要選擇恰當(dāng)方式，給予回?fù)?。⑤常見的?yīng)對(duì)技巧有自嘲、歸謬、巧換概念、針鋒相對(duì)、轉(zhuǎn)換話題等。A．③①④②⑤ B．③②④①⑤ C．⑤③①②④ D．⑤③②④①【考點(diǎn)】銜接與排序．【答案】B【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。【解答】閱讀題干可知，文段介紹的是如何應(yīng)對(duì)別人的提問(wèn)、建議或質(zhì)疑，第一句應(yīng)該是帶有關(guān)鍵詞“首先”的③，聆聽對(duì)方話語(yǔ)后根據(jù)情形采取不同的對(duì)待方式，分別是②④，根據(jù)關(guān)鍵詞“可”可以判斷②在④前面。然后介紹一下應(yīng)對(duì)技巧，先是①明確對(duì)方意圖的基礎(chǔ)上，最后是⑤提出應(yīng)對(duì)技巧。所以正確順序是：③②④①⑤。故選：B。3．（6分）名篇名句默寫?，F(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義是中國(guó)古代文學(xué)的兩大流派?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，《關(guān)雎》中“（1）參差荇菜，左右采之”，描寫采摘水草的勞動(dòng)場(chǎng)景。杜甫被譽(yù)為最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的很多詩(shī)歌都寫于安史之亂時(shí)期，如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“（2）自經(jīng)喪亂少睡眠，（3）長(zhǎng)夜沾濕何由徹”就點(diǎn)明了這一時(shí)代背景?！侗壁び恤~》中“水擊三千里，（4）摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也”，突顯了“大鵬”富有浪漫色彩的超現(xiàn)實(shí)形象特點(diǎn)。李白的詩(shī)歌充滿了浪漫主義的色彩，如《送友人》中“（5）此地一為別，（6）孤蓬萬(wàn)里征”兩句，用飛旋的蓬草比喻遠(yuǎn)行的友人，離愁別緒中蘊(yùn)含著浪漫的想象?！究键c(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．【答案】（1）參差荇菜（重點(diǎn)字：荇）（2）自經(jīng)喪亂少睡眠（3）長(zhǎng)夜沾濕何由徹（4）摶扶搖而上者九萬(wàn)里（重點(diǎn)字：摶）（5）此地一為別（6）孤蓬萬(wàn)里征（重點(diǎn)字：蓬）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）參差荇菜（重點(diǎn)字：荇）（2）自經(jīng)喪亂少睡眠（3）長(zhǎng)夜沾濕何由徹（4）摶扶搖而上者九萬(wàn)里（重點(diǎn)字：摶）（5）此地一為別（6）孤蓬萬(wàn)里征（重點(diǎn)字：蓬）二、綜合性學(xué)習(xí)（12分）4．（4分）校學(xué)生會(huì)將舉辦“以和為貴”主題演講活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）小組成員整理了一些撰寫演講稿的要點(diǎn)，其中有一位同學(xué)的說(shuō)法不恰當(dāng)，請(qǐng)你找出來(lái)并說(shuō)明理由。明明：演講稿要有針對(duì)性，做到“心中有聽眾”。要充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，以此確定演講的語(yǔ)言風(fēng)格。小青：演講稿所表達(dá)的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)含蓄蘊(yùn)藉，要讓聽眾反復(fù)思考揣摩。小月：演講稿的語(yǔ)言需要著力錘煉，以此增強(qiáng)演講的感染力。盡量避免使用聽眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語(yǔ)。我認(rèn)為說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)是a小青（寫人名），理由是：b演講稿的觀點(diǎn)應(yīng)鮮明清晰，讓聽眾迅速知曉理解。（2）假如你是演講活動(dòng)的主持人，請(qǐng)為以下演講節(jié)目撰寫串場(chǎng)詞。知識(shí)小貼士：節(jié)目之間的串場(chǎng)詞一般包括對(duì)上一個(gè)節(jié)目的總結(jié)及對(duì)下一個(gè)節(jié)目的介紹。節(jié)目序號(hào)演講者演講題目1陳華《修德養(yǎng)性，心境平和》2李陽(yáng)《寬以待人，和以處眾》【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)；文化常識(shí)；采訪主持．【答案】（1）a.小青b.演講稿的觀點(diǎn)應(yīng)鮮明清晰，讓聽眾迅速知曉理解（2）陳華同學(xué)從修德養(yǎng)性的角度為我們闡述了“和”的重要性，下面請(qǐng)聆聽李陽(yáng)同學(xué)的演講——《寬以待人，和以處眾》！【分析】（1）本題考查演講。找出說(shuō)法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)并分析不當(dāng)?shù)睦碛杉纯?。我認(rèn)為說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)是小青，因?yàn)檠葜v稿的觀點(diǎn)應(yīng)鮮明清晰，讓聽眾迅速知曉理解。（2）本題考查串詞。注意串詞上下節(jié)目之間的串聯(lián)性?！窘獯稹看鸢福海?）a.小青b.演講稿的觀點(diǎn)應(yīng)鮮明清晰，讓聽眾迅速知曉理解（2）陳華同學(xué)從修德養(yǎng)性的角度為我們闡述了“和”的重要性，下面請(qǐng)聆聽李陽(yáng)同學(xué)的演講——《寬以待人，和以處眾》！5．（2分）《經(jīng)典常談》中寫道：“順應(yīng)自然，無(wú)為而為，不治而治”“他們主張絕對(duì)的自由，絕對(duì)的平等”?！八麄儭睂儆谀膫€(gè)學(xué)派（）A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)．【答案】D【分析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析?！窘獯稹俊绊槕?yīng)自然，無(wú)為而為，不治而治”是道家的思想精髓?！八麄儭睂儆诘兰覍W(xué)派。故選：D。6．（2分）楊絳先生曾說(shuō)：“人這一生，靠近什么樣的人，就會(huì)走什么樣的路。”結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾?柯察金的經(jīng)歷，舉出一例，談?wù)勀銓?duì)楊絳先生這句話的理解?！究键c(diǎn)】《鋼鐵是怎樣煉成的》；名著情節(jié)．【答案】示例：朱赫來(lái)是布爾什維克的地下工作者，保爾受到他的影響，逐漸成長(zhǎng)為名意志堅(jiān)定、勇敢頑強(qiáng)的革命者?！痉治觥俊朵撹F是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說(shuō)，是理想主義的旗幟與人生的教科書。小說(shuō)通過(guò)主人公保爾?柯察金在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的歷程，真實(shí)而藝術(shù)地反映了從十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)時(shí)期的前蘇聯(lián)社會(huì)特點(diǎn)和時(shí)代氣氛，熱情歌頌了為祖國(guó)而戰(zhàn)的前蘇聯(lián)年輕一代，展示了他們的成長(zhǎng)歷程和精神風(fēng)貌?！窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)。結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾?柯察金的經(jīng)歷，舉出一例，談?wù)勀銓?duì)楊絳先生“人這一生，靠近什么樣的人，就會(huì)走什么樣的路”的理解即可。朱赫來(lái)是保爾的革命導(dǎo)師，保爾受朱赫來(lái)的影響，走向革命道路，逐漸成長(zhǎng)為名意志堅(jiān)定、勇敢頑強(qiáng)的革命者。答案：示例：朱赫來(lái)是布爾什維克的地下工作者，保爾受到他的影響，逐漸成長(zhǎng)為名意志堅(jiān)定、勇敢頑強(qiáng)的革命者。7．（2分）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，用正楷臨寫在田字格中。【考點(diǎn)】漢字書寫．【答案】示例：得意空月天生用金【分析】本道題考查學(xué)生的漢字書寫能力。屬于基礎(chǔ)題?！窘獯稹看鸢福菏纠旱靡饪赵绿焐媒?．（2分）《張遷碑》是東漢時(shí)期的隸書作品，通篇布局緊湊，在結(jié)體上以扁方為主，平直的筆畫配以方折，使字內(nèi)布白的形狀多成矩形。下列書法作品屬于《張遷碑》的是（）A．A B．B C．C D．D【考點(diǎn)】書法字體識(shí)別與鑒賞．【答案】C【分析】本題考查字體辨別?！窘獯稹緼.結(jié)體方正，是楷書作品。B.是隸書，不符合“平直的筆畫配以方折，使字內(nèi)布白的形狀多成矩形”的評(píng)價(jià)。C.隸書，平直的筆畫配以方折，使字內(nèi)布白的形狀多成矩形。D.是篆書作品。故選：C。三、閱讀（32分）9．（4分）閱讀下面詩(shī)歌，完成問(wèn)題?！炯住抠u炭翁（唐）白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直?！疽摇坑^刈麥①（節(jié)選）（唐）白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！咀⑨尅竣儇湥焊铥溩?。（1）下面對(duì)甲詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.本詩(shī)為古體詩(shī)，形式上對(duì)句數(shù)、字?jǐn)?shù)有著嚴(yán)格的限制，用韻靈活，講究平仄和對(duì)仗，語(yǔ)言可俗可雅。B.“賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食”兩句一問(wèn)一答，將老翁的命運(yùn)與所賣之炭緊密聯(lián)系在一起。C.疊詞“翩翩”本是輕快之意，此處寫出宮使橫沖直撞、趾高氣揚(yáng)的動(dòng)作和情態(tài)，為后文的掠奪作鋪墊。D.“一車炭，千余斤”之多，與“半匹紅紗一丈綾”之少，構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比，蘊(yùn)含著作者鮮明的愛憎之情。（2）甲乙兩詩(shī)畫線句體現(xiàn)了賣炭翁和農(nóng)人相同的心理特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！究键c(diǎn)】詩(shī)；詞句賞析；內(nèi)容理解．【答案】（1）A（2）兩句詩(shī)都運(yùn)用了反常的心理描寫，分別描寫了賣炭翁希望炭?jī)r(jià)貴盼天更冷些和刈麥人不知熱惜天長(zhǎng)的反常心理，寫出了勞動(dòng)人民吃苦耐勞的美好品質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)他們苦難的深切同情?！痉治觥俊顿u炭翁》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的《新樂(lè)府》組詩(shī)中的一篇。此詩(shī)以個(gè)別事例來(lái)表現(xiàn)普遍狀況，描寫了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，通過(guò)賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力地鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情，有很強(qiáng)的社會(huì)典型意義。全詩(shī)描寫具體生動(dòng)，歷歷如繪，結(jié)尾戛然而止，含蓄有力，在事物細(xì)節(jié)的選擇上和人物心理的刻畫上有獨(dú)到之處?！队^刈麥》是唐代詩(shī)人白居易的早期作品。此詩(shī)描寫了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的農(nóng)忙景象，對(duì)造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)，對(duì)于詩(shī)人自己無(wú)功無(wú)德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個(gè)有良心的封建官吏的人道主義精神。在寫作手法上，詩(shī)人將全景式刻畫與特定人物描寫相結(jié)合，夾敘夾議，使全詩(shī)成為一個(gè)有機(jī)的整體?！窘獯稹浚?）本題考查理解詩(shī)歌。A.有誤，古體詩(shī)形式比較自由，不拘對(duì)仗、平仄，押韻較寬，篇幅長(zhǎng)短不限。格律詩(shī)在句數(shù)、字?jǐn)?shù)、押韻、平仄、對(duì)仗等方面有著嚴(yán)格的規(guī)定。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查詩(shī)句賞析。題目要求從描寫方法與表達(dá)情感角度賞析?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”意為可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。寫出了賣炭翁凍得發(fā)抖卻一心盼望天氣更寒冷的矛盾心理，突出了賣炭翁的艱難悲慘的處境，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的同情?！傲ΡM不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”意為他們用盡一切力量揮舞著鐮刀一路向前割去，似乎不知炎熱，只珍惜夏日白天長(zhǎng)，時(shí)間必須要抓緊。寫出了天氣炎熱，夏日漫長(zhǎng)，而人們卻竭力苦干，就怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間的心理，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民所蒙受的苦難寄寓的深切的同情。綜上可知，在描寫方法上，都采用了心理描寫；在表達(dá)情感上，都表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情。據(jù)此作答。答案：（1）A（2）兩句詩(shī)都運(yùn)用了反常的心理描寫，分別描寫了賣炭翁希望炭?jī)r(jià)貴盼天更冷些和刈麥人不知熱惜天長(zhǎng)的反常心理，寫出了勞動(dòng)人民吃苦耐勞的美好品質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)他們苦難的深切同情。譯文：賣炭翁有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個(gè)手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢用來(lái)干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰(shuí)??？是皇宮內(nèi)的太監(jiān)和太監(jiān)的手下。太監(jiān)手里拿著文書，嘴里卻說(shuō)是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監(jiān)差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無(wú)可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當(dāng)炭的價(jià)錢了。觀刈麥農(nóng)家很少有空閑的月份，五月到來(lái)人們更加繁忙。夜里刮起了南風(fēng)，覆蓋田壟的小麥已成熟發(fā)黃。婦女們擔(dān)著竹籃盛的飯食，兒童手提壺裝的水，相互跟隨著到田間送飯，收割小麥的男子都在南岡。他們雙腳受地面的熱氣熏蒸，脊梁上烤曬著炎熱的陽(yáng)光。精疲力竭仿佛不知道天氣炎熱，只是珍惜夏日天長(zhǎng)。10．（10分）閱讀下面文言文，完成問(wèn)題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】酒酣，聞石間泉聲，因舍棹進(jìn)，策步入缺岸。初見石，如疊如削，其怪者，如引臂，如垂幢。次見泉，如瀉如灑，其奇者，如懸練，如不絕線。遂相與維舟巖下，率仆夫芟蕪刈翳①，梯?？P滑②，休而復(fù)上者凡四五焉。仰睇俯察，絕無(wú)人跡，但水石相搏，跳珠濺玉，驚動(dòng)耳目。既而，通夕不寐，迨旦將去，且嘆且言。知退③曰：“斯境勝絕，天地間其有幾乎？如之何罕有到者乎？”予曰：“借此喻彼，可為長(zhǎng)太息④，豈獨(dú)是哉？豈獨(dú)是哉？”（節(jié)選自白居易《三游洞序》⑤）【注釋】①芟（shān）蕪刈（yì）翳（yì）：割倒雜草，清除障礙。②梯?？P滑：危險(xiǎn)的地方架梯子爬，滑溜的地方拴繩子拉。③知退：白居易弟弟的字。④太息：嘆息。⑤《三游洞序》：白居易被貶為江州司馬，后改任忠州刺史，赴任途中與弟弟、好友相聚共飲，同游三游洞，作此序。（1）參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。文言詞句方法加點(diǎn)詞含義佁然不動(dòng)語(yǔ)境推斷法A靜止不動(dòng)的樣子。不可久居查閱字典法：①居住；②停留；③處于；④住宅。B②（填寫序號(hào)）遂相與維舟巖下課內(nèi)遷移法：相與步于中庭（《記承天寺夜游》）C共同，一起。通夕不寐組詞推斷法：夜不能寐D睡覺。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。②斯境勝絕，天地間其有幾乎？（3）依據(jù)甲乙兩文內(nèi)容填空。甲文主要采用“定點(diǎn)換景”的寫法，作者以小石潭邊為固定觀察點(diǎn)，對(duì)潭中景物和潭周圍環(huán)境進(jìn)行描繪；乙文主要采用“a移步換景”的寫法，隨著立足點(diǎn)和觀察視角的變化而描寫不同的景物。甲文中的“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依”從側(cè)面寫出b潭水的清澈，乙文中的“如懸練，如不絕線”從正面寫出水之奇。（4）面對(duì)美景，柳宗元和白居易為何都產(chǎn)生了感傷之情？請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容及寫作背景進(jìn)行分析。【考點(diǎn)】文言翻譯；思想情感；寫法技巧；山水游記；文言實(shí)詞．【答案】（1）A.靜止不動(dòng)的樣子。B.②C.共同，一起。D.睡覺。（2）①兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。②這個(gè)地方的美景絕妙，天地之間大概很少有吧？（3）a.移步換景b.潭水的清澈（4）柳宗元被貶永州，在《小石潭記》中，他起初被小石潭的清幽美景所吸引，但小石潭四周寂寥無(wú)人的環(huán)境，讓他觸景生情，想到自己被貶的遭遇，內(nèi)心的孤寂、凄涼之感油然而生。白居易被貶江州，在《三游洞序》中，他與友人一同游覽三游洞，看到如此勝絕的美景卻罕有人至，聯(lián)想到自己的懷才不遇，以及社會(huì)中諸多美好事物被埋沒、不被賞識(shí)的現(xiàn)實(shí)，從而產(chǎn)生了感傷之情?！痉治觥孔g文：【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。陽(yáng)光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開了。【乙】酒喝得盡興了，聽到石間有泉水聲，于是下船上岸，徒步走入缺岸。剛看到石頭，有的好像層層疊疊，有的好像刀削而成，那些奇怪的，有的像伸出的手臂，有的像下垂的旗幟。接著看到了泉水，有的像飛瀉，有的像噴灑，那些奇特的，有的像懸掛的白絹，有的像不斷的線。于是我們把船系在巖石下，帶著仆人割倒雜草，清除障礙，危險(xiǎn)的地方架梯子爬，滑溜的地方拴繩子拉，休息一會(huì)兒又向上攀登，總共四五次。抬頭仰望，低頭察看，絕對(duì)沒有人的蹤跡，只有水和石頭相互沖擊，水珠飛濺，如同美玉，讓人耳目受到驚動(dòng)。接著，整夜都睡不著覺，等到天亮將要離開，一邊嘆息一邊說(shuō)著。知退說(shuō)：“這個(gè)地方的美景絕妙，天地之間大概很少有吧？為什么很少有人到這里呢？”我說(shuō)：“借這件事來(lái)比喻其他的事，應(yīng)該為此長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息，難道只有這件事嗎？難道只有這件事嗎？”【解答】（1）本題考查詞語(yǔ)含義。A.句意：呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)。佁然，靜止不動(dòng)的樣子。B.句意：不可長(zhǎng)久停留。居，停留，故選：②。C.句意：于是我們把船系在巖石下。相與，共同，一起。D.句意：整夜都睡不著覺。寐，睡覺。（2）本題考查翻譯。①重點(diǎn)詞：犬牙，像狗的牙齒一樣；源，源頭。句意：兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。②重點(diǎn)詞：斯，這；勝，美景；絕，極。句意：這個(gè)地方的美景絕妙，天地之間大概很少有吧？（3）本題考查內(nèi)容的理解。乙文中，作者先是聽到石間泉聲，然后舍棹進(jìn)、步入缺岸，接著看到不同的石頭和泉水，隨著腳步的移動(dòng)，展現(xiàn)出不同的景色，這是典型的移步換景的寫法。甲文中，通過(guò)寫魚仿佛在空中游動(dòng)，沒有依靠，側(cè)面烘托出潭水清澈見底，讓人感覺不到水的存在，所以魚像在空中游動(dòng)一樣。（4）本題考查內(nèi)容的理解。柳宗元在《小石潭記》中產(chǎn)生感傷之情的原因主要有以下幾點(diǎn)：從文本內(nèi)容來(lái)看，小石潭周圍環(huán)境“四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人”，極其清幽寂靜，這種冷清的氛圍觸發(fā)了他內(nèi)心的孤獨(dú)感。結(jié)合寫作背景，柳宗元參與王叔文革新運(yùn)動(dòng)失敗后被貶永州，政治上的失意讓他內(nèi)心充滿苦悶，在面對(duì)小石潭這樣清幽卻無(wú)人賞識(shí)的美景時(shí)，不禁觸景生情，將自己的孤寂、凄涼之感寄托其中。白居易在《三游洞序》中產(chǎn)生感傷之情的原因如下：文中所述的美景“斯境勝絕”，卻“罕有到者”，這種美好無(wú)人賞識(shí)的狀況令他感嘆。從寫作背景來(lái)看，白居易被貶為江州司馬，后改任忠州刺史，仕途的不順讓他心生感慨。他以眼前美景罕有人至，隱喻自己的才華和抱負(fù)不被賞識(shí)，從而產(chǎn)生了感傷和無(wú)奈之情。總之，柳宗元和白居易都因自身遭遇的坎坷，在面對(duì)美好的景致時(shí)，聯(lián)想到自身的處境和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，從而產(chǎn)生了感傷之情。答案：（1）A.靜止不動(dòng)的樣子。B.②C.共同，一起。D.睡覺。（2）①兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。②這個(gè)地方的美景絕妙，天地之間大概很少有吧？（3）a.移步換景b.潭水的清澈（4）柳宗元被貶永州，在《小石潭記》中，他起初被小石潭的清幽美景所吸引，但小石潭四周寂寥無(wú)人的環(huán)境，讓他觸景生情，想到自己被貶的遭遇，內(nèi)心的孤寂、凄涼之感油然而生。白居易被貶江州，在《三游洞序》中，他與友人一同游覽三游洞，看到如此勝絕的美景卻罕有人至，聯(lián)想到自己的懷才不遇，以及社會(huì)中諸多美好事物被埋沒、不被賞識(shí)的現(xiàn)實(shí)，從而產(chǎn)生了感傷之情。11．（7分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。野生菌那些事①野生菌又稱蘑菇、蕈，是一類大型真菌，單生或群生，一年四季都可生長(zhǎng)，以6—9月最多，特別是在雨后。一般生長(zhǎng)于云南松、高山松、占風(fēng)松等針葉林和混交林地帶。②野生菌沒有葉綠素，也不需要進(jìn)行光合作用，即便是處于絕對(duì)黑暗的環(huán)境中，仍會(huì)保持原本的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)；若是光線過(guò)強(qiáng)，反而會(huì)對(duì)其生長(zhǎng)和發(fā)育造成負(fù)面影響，所以野生菌被排除于植物王國(guó)大門之外。③事實(shí)上，野生菌的生長(zhǎng)繁殖方式和制作啤酒所必須的酵母菌更相似，因此分類學(xué)家將其歸為“真菌”界。由于比起那些在顯微鏡下才能被看見的真菌親戚來(lái)說(shuō)，野生菌類的體型較大，通常明顯易見，所以又被稱為“大型真菌”。④與植物這種通過(guò)光合作用制造養(yǎng)料的“生產(chǎn)者”不同，真菌類完全依靠分泌消化酶將腐木、土壤、落葉等各種生長(zhǎng)基質(zhì)在體外進(jìn)行分解消化，然后吸收養(yǎng)分到體內(nèi)，在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中扮演著“分解者”的角色。⑤野生菌的繁殖和成長(zhǎng)過(guò)程是非常繁復(fù)的。大部分野生菌是通過(guò)孢子繁殖傳播的真菌，也有部分野生菌是利用植物根系提供養(yǎng)分的菌根菌。⑥利用孢子來(lái)繁殖傳播后代的真菌，其孢子成熟后遇到適宜的環(huán)境，便會(huì)萌發(fā)形成初生菌絲。在大多數(shù)時(shí)間里，無(wú)數(shù)初生菌絲聚合形成的菌絲體藏于地下或腐木等基質(zhì)當(dāng)中，在營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)中會(huì)不斷地生長(zhǎng)發(fā)育，當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累到一定程度時(shí)，等到環(huán)境條件合適（通常是溫度、濕度達(dá)到一定程度），不同的孢子的同種初生菌絲便會(huì)融合交配，形成雙核菌絲的次生菌絲，次生菌絲生長(zhǎng)發(fā)育形成子實(shí)體（我們看到的蘑菇），之后當(dāng)子實(shí)體成熟時(shí)，次生菌絲經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生孢子，這樣完成一個(gè)生活史。除了野生菌自身傳播孢子以外，動(dòng)物或者人類的活動(dòng)也會(huì)將孢子帶到不同的地方。⑦菌根菌是特定的真菌和特定的植物根系形成的相互作用的共生聯(lián)合體。在植物幼苗時(shí)期，菌根真菌侵入幼苗的表皮層中，由植物供給菌根真菌生長(zhǎng)發(fā)育所必需的養(yǎng)料，而菌根真菌繁衍出來(lái)的菌絲又為植物輸送它從植物根系以外吸收的水分和養(yǎng)分，雙方共同努力，促進(jìn)彼此的生長(zhǎng)。⑧我們生活中常見的大部分食用野生菌可以利用孢子繁殖，因而可以進(jìn)行人工種植。但目前為止，一些珍貴的食用野生菌不能進(jìn)行人工種植，因?yàn)檫@些真菌不靠孢子傳播，而是與植物共生的菌根菌，這些真菌一旦離開特定的植物根系后就很難生長(zhǎng)。比如“四大菌王”之一的松茸，其孢子必須和松樹的根系形成共生關(guān)系，而且共生樹種的年齡必須在50年以上，才能形成菌絲和菌塘，依賴松樹、櫟樹等樹木提供的營(yíng)養(yǎng)支持，最終形成健康的子實(shí)體。這種特殊的營(yíng)養(yǎng)吸收關(guān)系，使得松茸至今無(wú)法人工栽培。⑨全球已知食用野生菌2500余種，我國(guó)已知約1000種。食用野生菌生長(zhǎng)在林區(qū)，生長(zhǎng)的環(huán)境受污染少，甚至有的生長(zhǎng)環(huán)境幾乎沒有受到任何的外界污染。因此食用野生菌是綠色食品，也是蛋白質(zhì)、氨基酸含量豐富和脂肪含量極低、維生素及微量元素較多的保健食品。于是，食用野生菌被人們稱為“天賜的山珍美味”。（據(jù)《林業(yè)科普》《人民網(wǎng)》相關(guān)文章內(nèi)容編寫）（1）下列對(duì)本文的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.野生菌不屬于植物，它沒有葉綠素，也不需要進(jìn)行光合作用，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著“分解者”的角色。B.第⑥段括號(hào)里的文字分別對(duì)“環(huán)境條件合適”和“子實(shí)體”進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，使說(shuō)明語(yǔ)言更準(zhǔn)確、具體。C.第⑧段畫線句運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，以松茸為例說(shuō)明食用野生菌利用孢子繁殖，無(wú)法進(jìn)行人工栽培。D.食用野生菌是蛋白質(zhì)、氨基酸含量豐富和脂肪含量極低、維生素及微量元素較多的綠色保健食品。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析選文⑤至⑦段的寫作思路。（3）小語(yǔ)打算和家人去撿菌子。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，從以下兩個(gè)備選地點(diǎn)中選擇一個(gè)更適合撿菌子的地方推薦給小語(yǔ)，并說(shuō)明理由。備選地點(diǎn)1：盤龍區(qū)雙龍鄉(xiāng)——森林覆蓋率高達(dá)72.36%，雨量充沛。備選地點(diǎn)2：滇池濕地公園——草木蔥蘢，碧波粼粼，有水生、濕生、陸生復(fù)合生態(tài)帶?！究键c(diǎn)】說(shuō)明內(nèi)容概括；拓展探究；說(shuō)明方法；說(shuō)明文結(jié)構(gòu)；說(shuō)明文語(yǔ)言．【答案】（1）C（2）第⑤至⑦段先總領(lǐng)后文概括繁殖方式的復(fù)雜性，再分別詳細(xì)闡述兩種繁殖方式的具體過(guò)程，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)共生關(guān)系的重要性。（3）推薦小語(yǔ)去盤龍區(qū)雙龍鄉(xiāng)撿菌子，因?yàn)樵摰厣指采w率高，為野生菌提供了理想的生長(zhǎng)環(huán)境；同時(shí)，雨量充沛也為野生菌的生長(zhǎng)提供了充足的水分條件，增加了遇到野生菌的機(jī)會(huì)。相比之下，滇池濕地公園雖然生態(tài)環(huán)境良好，但不是所有野生菌都適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。【分析】文章主要介紹了野生菌（蘑菇、蕈）的基本特性、生長(zhǎng)環(huán)境、分類、生態(tài)角色、繁殖方式、與植物的共生關(guān)系、人工種植的可能性以及食用價(jià)值。概述了野生菌作為大型真菌的類別、生長(zhǎng)條件、繁殖機(jī)制的復(fù)雜性（包括孢子繁殖和菌根菌共生），以及它們作為綠色食品和保健食品的高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，被稱為“天賜的山珍美味”?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)本文的理解與分析。ABD.正確。C.有誤，文中第⑧段雖然以松茸為例，但主要是說(shuō)明一些珍貴的食用野生菌由于與植物共生，不能僅靠孢子繁殖，因此難以進(jìn)行人工種植，而不是說(shuō)所有食用野生菌都利用孢子繁殖但無(wú)法進(jìn)行人工栽培。實(shí)際上，文中明確指出“我們生活中常見的大部分食用野生菌可以利用孢子繁殖，因而可以進(jìn)行人工種植”。因此，C項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。故選：C。（2）本題考查文段的寫作思路。首先第⑤段總領(lǐng)后文，概括性地指出野生菌的繁殖和成長(zhǎng)過(guò)程是非常繁復(fù)的，并簡(jiǎn)要介紹了兩種主要的繁殖方式：通過(guò)孢子繁殖傳播和作為菌根菌與植物根系共生。接著，第⑥段詳細(xì)闡述了利用孢子繁殖的野生菌的具體繁殖過(guò)程。從孢子成熟后遇到適宜環(huán)境萌發(fā)形成初生菌絲開始，到初生菌絲聚合形成菌絲體，再到菌絲體在營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)中發(fā)育，并最終在環(huán)境條件合適時(shí)形成子實(shí)體（即我們看到的蘑菇）。同時(shí)，也指出了除了野生菌自身傳播孢子外，動(dòng)物或人類的活動(dòng)也會(huì)幫助孢子傳播到新的地方。最后，第⑦段則具體介紹了菌根菌與植物根系形成的共生關(guān)系。通過(guò)描述菌根真菌如何侵入植物幼苗表皮層，與植物形成共生聯(lián)合體，并相互促進(jìn)生長(zhǎng)，來(lái)展示菌根菌這種特殊的繁殖和生長(zhǎng)方式。同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了這種共生關(guān)系對(duì)于雙方生長(zhǎng)的重要性。（3）本題考查理解文章內(nèi)容的遷移運(yùn)用。推薦小語(yǔ)去備選地點(diǎn)1：盤龍區(qū)雙龍鄉(xiāng)撿菌子。理由如下：森林覆蓋率高：盤龍區(qū)雙龍鄉(xiāng)的森林覆蓋率高達(dá)72.36%，這意味著該地區(qū)擁有豐富的植被覆蓋，特別是針葉林和混交林地帶，這是野生菌生長(zhǎng)的理想環(huán)境。根據(jù)選文內(nèi)容，野生菌一般生長(zhǎng)于云南松、高山松、占風(fēng)松等針葉林和混交林地帶，因此，高森林覆蓋率增加了遇到野生菌的機(jī)會(huì)。雨量充沛：野生菌的生長(zhǎng)與雨水密切相關(guān)，特別是雨后是野生菌生長(zhǎng)的最佳時(shí)期。盤龍區(qū)雙龍鄉(xiāng)雨量充沛，這為野生菌的生長(zhǎng)提供了充足的水分條件，有利于野生菌的萌發(fā)和生長(zhǎng)。相比之下，備選地點(diǎn)2滇池濕地公園雖然草木蔥蘢，生態(tài)環(huán)境良好，但其主要特色在于水生、濕生、陸生復(fù)合生態(tài)帶，并不特指針葉林和混交林地帶，且水生環(huán)境可能不是所有野生菌都適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。因此，從野生菌生長(zhǎng)的條件和概率來(lái)看，盤龍區(qū)雙龍鄉(xiāng)更適合撿菌子。答案：（1）C（2）第⑤至⑦段先總領(lǐng)后文概括繁殖方式的復(fù)雜性，再分別詳細(xì)闡述兩種繁殖方式的具體過(guò)程，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)共生關(guān)系的重要性。（3）推薦小語(yǔ)去盤龍區(qū)雙龍鄉(xiāng)撿菌子，因?yàn)樵摰厣指采w率高，為野生菌提供了理想的生長(zhǎng)環(huán)境；同時(shí)，雨量充沛也為野生菌的生長(zhǎng)提供了充足的水分條件，增加了遇到野生菌的機(jī)會(huì)。相比之下，滇池濕地公園雖然生態(tài)環(huán)境良好，但不是所有野生菌都適宜的生長(zhǎng)環(huán)境。12．（11分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。瘦日子①我的外婆，出生在“女子無(wú)才便是德”的年代，直到新中國(guó)成立后才在街道掃盲班識(shí)得幾個(gè)字。然而，這并不影響外婆的語(yǔ)言表達(dá)充滿世俗意趣。春天花草生發(fā)，外婆不說(shuō)“發(fā)芽”，說(shuō)“爆芽”；小孩嘴饞，外婆說(shuō)“裁縫丟了剪子，還剩個(gè)尺（吃）”；我從小愛問(wèn)為什么，外婆說(shuō)我真是“出了南門盡是寺（事）”；面對(duì)月頭發(fā)薪水手頭松，月中青黃不接、勒緊褲腰帶的生活，外婆總是說(shuō)：“人啊，肥日子沒得兩天盡是瘦日子！”②一個(gè)“瘦”字，道盡生活的貧瘠，卻不悲觀。那是欲望不高的歲月，瘦日子里的人們吝惜萬(wàn)物。③在商店購(gòu)物時(shí)用的包裝紙，一張張抹平疊好收在抽屜里，日后可以包零碎東西，也能折只小豬、青蛙哄小孩。④捆扎過(guò)物品的紙繩仔細(xì)繞成球，一團(tuán)團(tuán)堆在針線筐里。高粱秸掃帚把兒松了，菜籃子的提手散了，隨手拿一段續(xù)上扎緊，又能用好久。⑤瓶裝小菜是貴物，小菜吃完，瓶子洗干凈，最適合當(dāng)茶杯。巧手的家人用五彩玻璃絲給瓶子量身編織各種圖案的套子，捧在手里，防滑防燙，還暗含對(duì)生活說(shuō)不出的熱愛。⑥醫(yī)院輸液用的鹽水瓶也可以留幾個(gè)，冬天時(shí)把鹽水瓶灌滿開水，用它焐被窩是很多人的日常做法。外婆教我先在瓶子下面墊塊毛巾，然后倒一點(diǎn)開水晃一晃再滿上，可以防爆裂。然而橡膠的瓶塞很容易不動(dòng)聲色地開裂，幾次把床單漏濕。瘦日子的縫隙無(wú)處不在，人們只能奮力去填補(bǔ)。⑦曾經(jīng)的舊物是上門回收的，只要街巷響起“破布爛棉花拿來(lái)賣，舊書舊報(bào)紙拿來(lái)賣，廢銅爛鐵拿來(lái)賣”的吆喝聲，沒有收入的老人、缺少零花錢的小孩，內(nèi)心就激動(dòng)起來(lái)。銅鐵搞不到，報(bào)紙沒有，書不能賣，只能在破布爛棉花上用盡心思。皮鞋底、牙膏皮、雞肫皮、雞毛、烏龜殼……各種“收藏”端出來(lái)待價(jià)而沽，一番討價(jià)還價(jià)后變成幾張毛票或者幾枚鋼镚兒收在口袋里，臉上洋溢著富足的微笑。我永遠(yuǎn)都會(huì)當(dāng)即把它們換成零食吃進(jìn)肚子。有一次實(shí)在沒有藏品，急中生智把家里還有三分之一的牙膏擠光，換了二分錢的麥芽糖，因此挨了我媽的一頓鞋底。⑧瘦日子促生開源，也造就節(jié)流。幾斤毛線，今年織一個(gè)花樣的毛衣，過(guò)幾年時(shí)興其他花樣，就拆了重新再織，再窮也不耽誤愛美的心。童年的我在家庭老照片里看到過(guò)旗袍，但是在樟木箱子里從沒發(fā)現(xiàn)過(guò)實(shí)物，直到穿上和外婆的短襖、媽媽的背心同樣質(zhì)地的花色馬甲，我才知道那些衣物的去處。駝絨旗袍、絲綿長(zhǎng)襖、全毛華達(dá)呢大衣，一遍遍拆改，一次次剪短，在祖孫三代人身上流轉(zhuǎn)一個(gè)甲子，完成使命。⑨以前老城南的布店、紐扣店很多，整匹的布賣到最后總會(huì)留下不夠整衣整褲尺寸的碎料。我媽的最大愛好就是淘各種便宜的零頭布，做完小物還剩料子，外婆、老媽齊動(dòng)手，拼拼湊湊就是一床百衲被面，針腳細(xì)密，配色大膽，完勝眼下一些大牌服裝的審美，當(dāng)時(shí)的簡(jiǎn)省放到現(xiàn)在就是匠心。⑩爸爸是無(wú)線電愛好者，他在業(yè)余時(shí)間組裝半導(dǎo)體收音機(jī)，工具箱里有各種晶體二極管、電路板、電烙鐵、銅線、松香。我最喜歡爸爸用來(lái)做助焊劑的松香，那琥珀色半透明不規(guī)整的一大塊，放在陽(yáng)光下，我會(huì)試圖從里面找出一只史前昆蟲。冬夜漫長(zhǎng)單調(diào)，爸媽就在自己實(shí)用的手工勞動(dòng)里消磨時(shí)間。我躺在床上，在縫紉機(jī)皮帶與輪轂的摩擦聲和電烙鐵熔化松香的穩(wěn)妥甜香里，沉沉睡去，做個(gè)過(guò)肥日子的好夢(mèng)。（摘自《新華日?qǐng)?bào)》，作者：小隱）（1）根據(jù)選文③至⑩段內(nèi)容填寫下面的圖表。a鹽水瓶捂被窩。b舊物換錢。c充分利用零布頭。（2）解釋第⑥段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義。瘦日子的縫隙無(wú)處不在，人們只能奮力去填補(bǔ)。（3）以下面語(yǔ)段內(nèi)容為例，具體分析外婆的語(yǔ)言是如何體現(xiàn)“世俗意趣”的。春天花草生發(fā)，外婆不說(shuō)“發(fā)芽”，說(shuō)“爆芽”；小孩嘴饞，外婆說(shuō)“裁縫丟了剪子，還剩個(gè)尺（吃）”；我從小愛問(wèn)為什么，外婆說(shuō)我真是“出了南門盡是寺（事）”；面對(duì)月頭發(fā)薪水手頭松，月中青黃不接、勒緊褲腰帶的生活，外婆總是說(shuō)：“人啊，肥日子沒得兩天盡是瘦日子！”（4）結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第②段畫線句的理解。一個(gè)“瘦”字，道盡生活的貧瘠，卻不悲觀?！究键c(diǎn)】散文；詞句理解賞析；內(nèi)容理解概括；句段分析；文章語(yǔ)言賞析．【答案】（1）a鹽水瓶捂被窩。b舊物換錢。c充分利用零布頭。（2）“縫隙”本義指裂開或自然露出的狹長(zhǎng)的空處。在文中的語(yǔ)境義指瘦日子里物質(zhì)匱乏、生活艱難的各種情況和問(wèn)題。（3）外婆的語(yǔ)言充滿了世俗意趣。比如“爆芽”比“發(fā)芽”更有力量感和生機(jī)，形象地表現(xiàn)出春天花草生長(zhǎng)的旺盛；“裁縫丟了剪子，還剩個(gè)尺（吃）”用諧音巧妙地形容小孩嘴饞，充滿生活趣味；“出了南門盡是寺（事）”用形象的語(yǔ)言說(shuō)“我”問(wèn)題多；“肥日子沒得兩天盡是瘦日子”生動(dòng)地表達(dá)出生活的常態(tài)是節(jié)儉、不富裕。這些語(yǔ)言都源于日常生活，充滿了民間智慧和幽默，體現(xiàn)了外婆語(yǔ)言的世俗意趣。（4）“瘦”字形象地描繪出過(guò)去生活的貧瘠，物質(zhì)匱乏。但人們?cè)谶@樣的日子里，不抱怨、不消極，而是通過(guò)各種方式節(jié)儉度日、物盡其用，展現(xiàn)出積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，對(duì)生活充滿熱愛和期待，所以說(shuō)“卻不悲觀”。例如人們把包裝紙、紙繩等各種舊物都收集起來(lái)再利用，舊衣物反復(fù)拆改等，都體現(xiàn)了這種積極的生活態(tài)度。【分析】本文通過(guò)回憶外婆充滿世俗意趣的語(yǔ)言，以及在瘦日子里人們節(jié)儉、勤勞、物盡其用的生活方式，展現(xiàn)了那個(gè)物質(zhì)匱乏年代人們積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)生活的熱愛?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容的梳理和概括。a結(jié)合“醫(yī)院輸液用的鹽水瓶也可以留幾個(gè)，冬天時(shí)把鹽水瓶灌滿開水，用它焐被窩是很多人的日常做法。外婆教我先在瓶子下面墊塊毛巾，然后倒一點(diǎn)開水晃一晃再滿上，可以防爆裂。然而橡膠的瓶塞很容易不動(dòng)聲色地開裂，幾次把床單漏”句得出：鹽水瓶捂被窩。b結(jié)合“曾經(jīng)的舊物是上門回收的，只要街巷響起‘破布爛棉花拿來(lái)賣，舊書舊報(bào)紙拿來(lái)賣，廢銅爛鐵拿來(lái)賣’的吆喝聲，沒有收入的老人、缺少零花錢的小孩，內(nèi)心就激動(dòng)起來(lái)。銅鐵搞不到，報(bào)紙沒有，書不能賣，只能在破布爛棉花上用盡心思。皮鞋底、牙膏皮、雞肫皮、雞毛、烏龜殼……各種‘收藏’端出來(lái)待價(jià)而沽，一番討價(jià)還價(jià)后變成幾張毛票或者幾枚鋼镚兒收在口袋里，臉上洋溢著富足的微笑。我永遠(yuǎn)都會(huì)當(dāng)即把它們換成零食吃進(jìn)肚子。有一次實(shí)在沒有藏品，急中生智把家里還有三分之一的牙膏擠光，換了二分錢的麥芽糖，因此挨了我媽的一頓鞋底”句可知，舊物換錢。c結(jié)合“以前老城南的布店、紐扣店很多，整匹的布賣到最后總會(huì)留下不夠整衣整褲尺寸的碎料。我媽的最大愛好就是淘各種便宜的零頭布，做完小物還剩料子，外婆、老媽齊動(dòng)手，拼拼湊湊就是一床百衲被面，針腳細(xì)密，配色大膽，完勝眼下一些大牌服裝的審美，當(dāng)時(shí)的簡(jiǎn)省放到現(xiàn)在就是匠心”句可知，充分利用零布頭。（2）本題考查詞語(yǔ)意思的理解?！翱p隙”的本義是指裂開或自然露出的狹長(zhǎng)的空處。在文中“瘦日子的縫隙無(wú)處不在，人們只能奮力去填補(bǔ)”這句話中，“縫隙”的語(yǔ)境義是指在貧困、艱苦的瘦日子中所面臨的各種困難、問(wèn)題和不足之處。例如，文中提到的橡膠瓶塞容易開裂導(dǎo)致漏水，把床單漏濕，這就是瘦日子里出現(xiàn)的一個(gè)小問(wèn)題，是“瘦日子的縫隙”之一。再比如，在瘦日子里，人們物資匱乏，沒有足夠的收入，需要通過(guò)各種方式收集廢舊物品來(lái)?yè)Q取零花錢，這也是生活中的困難和不足，即“瘦日子的縫隙”。（3）本題考查人物語(yǔ)言的分析。外婆的語(yǔ)言體現(xiàn)“世俗意趣”主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：用詞生動(dòng)形象：比如用“爆芽”形容春天花草的生長(zhǎng)，“爆”字更具力量感和生命力，比“發(fā)芽”更能生動(dòng)地展現(xiàn)出春天萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。運(yùn)用諧音雙關(guān)：像“裁縫丟了剪子，還剩個(gè)尺（吃）”，利用“尺”和“吃”的諧音，幽默地形容小孩嘴饞的樣子，充滿生活趣味。巧妙運(yùn)用俗語(yǔ)：“出了南門盡是寺（事）”，用這句俗語(yǔ)形象地說(shuō)“我”愛問(wèn)為什么，事情多，讓人感到親切自然又詼諧?？偨Y(jié)生活經(jīng)驗(yàn)：“人啊，肥日子沒得兩天盡是瘦日子！”這句樸素的話語(yǔ)，是外婆對(duì)生活中經(jīng)濟(jì)狀況起伏的真實(shí)感受和總結(jié)，直白又實(shí)在，反映了普通百姓對(duì)生活的觀察和認(rèn)知。這些語(yǔ)言都來(lái)自日常生活，通俗易懂，充滿了生活氣息，展現(xiàn)了外婆對(duì)生活的獨(dú)特理解和表達(dá)，體現(xiàn)了濃郁的世俗意趣。（4）本題考查句子的理解?！耙粋€(gè)‘瘦’字，道盡生活的貧瘠，卻不悲觀”這句話深刻地反映了選文所描繪的那個(gè)時(shí)代的生活特點(diǎn)和人們的生活態(tài)度?！笆荨弊中蜗蟮孛枥L出生活資源的匱乏和物質(zhì)條件的簡(jiǎn)陋。在文中，如人們對(duì)包裝紙、紙繩、舊瓶子等各種物品的珍惜利用，以及通過(guò)回收舊物換取零錢等行為，都體現(xiàn)出生活的貧瘠，物質(zhì)的不豐富。然而，人們并不因此而感到悲觀絕望。他們?cè)谑萑兆永镆廊槐３种鴮?duì)生活的熱愛和積極的態(tài)度。比如，用五彩玻璃絲給瓶子編織套子，將舊衣物一次次拆改流轉(zhuǎn)使用，展現(xiàn)出了對(duì)美的追求和對(duì)生活的用心。他們努力通過(guò)各種方式開源節(jié)流，彌補(bǔ)生活的不足，如把廢舊物品收集起來(lái)?yè)Q錢，用智慧和勤勞將有限的資源發(fā)揮到最大的作用。這種不抱怨、不放棄，積極應(yīng)對(duì)困難的心態(tài)，就是“不悲觀”的體現(xiàn)。例如文中提到外婆在面對(duì)生活中的各種困難和物資短缺時(shí)，總是用充滿世俗意趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而不是唉聲嘆氣。這反映出人們雖然生活在貧瘠的環(huán)境中，但依然保持著樂(lè)觀和堅(jiān)韌，相信通過(guò)自己的努力能夠讓生活變得更好。答案：（1）a鹽水瓶捂被窩。b舊物換錢。c充分利用零布頭。（2）“縫隙”本義指裂開或自然露出的狹長(zhǎng)的空處。在文中的語(yǔ)境義指瘦日子里物質(zhì)匱乏、生活艱難的各種情況和問(wèn)題。（3）外婆的語(yǔ)言充滿了世俗意趣。比如“爆芽”比“發(fā)芽”更有力量感和生機(jī)，形象地表現(xiàn)出春天花草生長(zhǎng)的旺盛；“裁縫丟了剪子，還剩個(gè)尺（吃）”用諧音巧妙地形容小孩嘴饞，充滿生活趣味；“出了南門盡是寺（事）”用形象的語(yǔ)言說(shuō)“我”問(wèn)題多；“肥日子沒得兩天盡是瘦日子”生動(dòng)地表達(dá)出生活的常態(tài)是節(jié)儉、不富裕。這些語(yǔ)言都源于日常生活，充滿了民間智慧和幽默，體現(xiàn)了外婆語(yǔ)言的世俗意趣。（4）“瘦”字形象地描繪出過(guò)去生活的貧瘠，物質(zhì)匱乏。但人們?cè)谶@樣的日子里，不抱怨、不消極，而是通過(guò)各種方式節(jié)儉度日、物盡其用，展現(xiàn)出積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，對(duì)生活充滿熱愛和期待，所以說(shuō)“卻不悲觀”。例如人們把包裝紙、紙繩等各種舊物都收集起來(lái)再利用，舊衣物反復(fù)拆改等，都體現(xiàn)了這種積極的生活態(tài)度。四、寫作（40分）13．（40分）寫作。題目：在這里遇見美寫作要求：（1）請(qǐng)按要求寫作。（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。（4）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（5）不少于600字。書寫規(guī)范，字跡清楚?！究键c(diǎn)】命題作文．【答案】在這里遇見美遠(yuǎn)離了城市的喧囂，拋卻了塵世的煩惱，我?guī)е活w向往自然的心，踏入了這片寧?kù)o的鄉(xiāng)村。而真正讓我駐足，讓我心動(dòng)的，是那一座不起眼卻充滿韻味的鄉(xiāng)村小院。小院坐落在一片綠意盎然之中，四周被高大的樹木和青翠的竹林環(huán)繞，仿佛是大自然特意為這小院設(shè)下的一道屏障，將外界的紛擾隔絕。小院并不大，但卻布置得井井有條，每一處都透露出主人的匠心獨(dú)運(yùn)。推開那扇略顯陳舊的木門，我仿佛穿越了時(shí)空，來(lái)到了一個(gè)截然不同的世界。小院里，一條用青石鋪就的小徑蜿蜒曲折，兩旁是各式各樣的花草，它們或含苞待放，或嬌艷盛開，散發(fā)出陣陣清香，讓人心曠神怡。小徑的盡頭，是一座古樸的小亭，亭頂爬滿了藤蔓，綠意盎然，亭中有一張石桌和幾只石凳，仿佛正等待著遠(yuǎn)方的客人來(lái)此小憩。我站在小亭中，環(huán)顧四周，只見幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也忙碌地穿梭其間，采擷著花蜜。一陣微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了樹葉的沙沙聲和遠(yuǎn)處農(nóng)舍的雞鳴狗吠，這一切構(gòu)成了一幅和諧而生動(dòng)的鄉(xiāng)村畫卷。最讓我感動(dòng)的是，小院的主人，一位和藹可親的老奶奶，她正在院中忙碌著，或澆水，或修剪花草，臉上洋溢著滿足和幸福的笑容。她告訴我，這座小院是她和老伴一起打造的，每一株花草，每一塊石頭，都承載著他們的回憶和情感。在這里，他們度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)平凡卻溫馨的日子，也見證了四季的更迭和歲月的流轉(zhuǎn)。離開小院時(shí)，我心中充滿了不舍。在這里，我不僅遇見了自然之美，更遇見了生活之美，那是一種簡(jiǎn)單、純樸、卻無(wú)比真實(shí)和動(dòng)人的美。這座鄉(xiāng)村小院，將成為我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景。【分析】本題考查命題作文寫作。一、審題：“在這里遇見美”這個(gè)題目富有詩(shī)意和想象空間?！霸谶@里”是一個(gè)地點(diǎn)狀語(yǔ)，它可以是實(shí)際的空間，如家鄉(xiāng)、學(xué)校、公園等；也可以是虛擬的空間，如夢(mèng)境、書本中、回憶里等?！坝鲆姟币馕吨既换虿唤?jīng)意的發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了一種突如其來(lái)的美好感受?！懊馈眲t是題目的核心，它可以是自然之美、人文之美、心靈之美等，需要作者去挖掘和展現(xiàn)。二、立意：文章可以圍繞“發(fā)現(xiàn)與感悟生活中的美好”這一主題展開。通過(guò)描述在某個(gè)特定地點(diǎn)遇見的美好事物或場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求。同時(shí)，也可以深入探討美的不同形式和意義，以及它如何影響我們的內(nèi)心世界和生活態(tài)度。三、構(gòu)思：可以從一個(gè)具體的場(chǎng)景或經(jīng)歷入手，引出“在這里遇見美”的主題。比如，描述一次在公園散步時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的美麗風(fēng)景。詳細(xì)敘述遇見美的過(guò)程，包括所見所感?？梢赃\(yùn)用多種描寫手法，如景物描寫、心理描寫等，來(lái)生動(dòng)展現(xiàn)美的具體形態(tài)和給人的內(nèi)心感受。同時(shí)，也可以穿插一些對(duì)美的思考和感悟?？偨Y(jié)全文，升華主題?？梢员磉_(dá)對(duì)生活的感激和對(duì)美的持續(xù)追求，也可以提出對(duì)讀者的啟示或呼吁。【解答】在這里遇見美遠(yuǎn)離了城市的喧囂，拋卻了塵世的煩惱，我?guī)е活w向往自然的心，踏入了這片寧?kù)o的鄉(xiāng)村。而真正讓我駐足，讓我心動(dòng)的，是那一座不起眼卻充滿韻味的鄉(xiāng)村小院。小院坐落在一片綠意盎然之中，四周被高大的樹木和青翠的竹林環(huán)繞，仿佛是大自然特意為這小院設(shè)下的一道屏障，將外界的紛擾隔絕。小院并不大，但卻布置得井井有條，每一處都透露