高中生物名師工作室學(xué)員三年工作總結(jié)

高中生物名師工作室學(xué)員三年工作總結(jié)時(shí)光總在不經(jīng)意間匆匆而過(guò),一轉(zhuǎn)眼,加入xxxxxx名師工作室學(xué)習(xí)已經(jīng)三年時(shí)間了。在這三年里我由最初工作發(fā)展進(jìn)入平臺(tái)期的迷茫，到不斷跟隨趙老師的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，見賢思齊，積極反思查找自己的不足，發(fā)展到現(xiàn)在工作生活越來(lái)越陽(yáng)光,雖然沒有取得顯赫的成績(jī),但忙碌之中收獲頗豐?，F(xiàn)將三年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：一、專家引領(lǐng),提升素養(yǎng)三年中，我們有機(jī)會(huì)參加工作室組織的在香河一中、北京、蘇州等地的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)，與專家近距離交流，向全國(guó)各地名師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。北師大肖川教授的"生命教育"理念讓我在教學(xué)過(guò)程有意識(shí)的融入其中，使學(xué)生在熱愛生物的學(xué)習(xí)之余，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、尊重生命；在這里我有機(jī)會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育科研課題的選題與申報(bào)方法；新課改到來(lái)的第一時(shí)間，有機(jī)會(huì)向人民教育出版社的吳成軍老師學(xué)習(xí)了《生物學(xué)核心素養(yǎng)的深入理解及在教材和教學(xué)中的實(shí)施》；在這里北師大《中國(guó)教師》雜志社主編田玉敏教授為大家分享《聚焦高解效課堂，共享優(yōu)質(zhì)教育》的講座，清華大學(xué)的張若宸教授為大家講《STEAM新教育理念與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)》，更新了我的教學(xué)理念，開拓了我的視野。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我能夠有機(jī)會(huì)和趙老師一起入選“北京大學(xué)全國(guó)中學(xué)骨干教師綜合教育能力提升博雅講堂——xxx年生命科學(xué)前沿與交叉研修班”，在中國(guó)最高學(xué)府北大駐足學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)深刻意識(shí)到教學(xué)中要培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣，為國(guó)家培養(yǎng)科技興國(guó)人才，教師明確認(rèn)識(shí)提高學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng)是我國(guó)基礎(chǔ)教育的核心任務(wù)。如今以生命科學(xué)為中心的各學(xué)科的交叉與合作越來(lái)越密切，既有利于生命科學(xué)前沿研究的深入及新生物學(xué)體系的形成，也利于各學(xué)科的快速發(fā)展，這對(duì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)及其未來(lái)發(fā)展是不可或缺的。作為高中生物教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)行為與這樣的要求還有差距，即時(shí)更新自己的教學(xué)理念，提高認(rèn)識(shí)，不斷踐行，是中學(xué)生物教師努力的方向。工作室結(jié)合教師成長(zhǎng)與新課標(biāo)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，帶領(lǐng)學(xué)員們參加了生物教科研在蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織的“課題研究與論文寫作高級(jí)研修班”培訓(xùn)，與會(huì)期間通過(guò)聆聽全國(guó)各地的名師團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)介紹，明白每一個(gè)人教師發(fā)展過(guò)程中都該成為有追求的人，獲得被學(xué)生尊重的資本。同時(shí)完成了冷泉港亞洲（蘇州工業(yè)園）基因科學(xué)學(xué)習(xí)中心的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，通過(guò)親自動(dòng)手操作，我們熟練掌握了PCR和轉(zhuǎn)基因等基本操作技能，彌補(bǔ)了在教學(xué)中的短板。二、堅(jiān)持閱讀，指導(dǎo)實(shí)踐加入工作室之初我們都精心制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)。這三年的時(shí)間里我認(rèn)真閱讀了工作室為大家的訂閱的《中國(guó)教師》期刊雜志，經(jīng)常借閱圖書館的《生物學(xué)通報(bào)》等專業(yè)書籍，完成的《紅樓夢(mèng)》、曹文軒的相關(guān)文集的名著閱讀計(jì)劃，做到了每天至少讀書半小時(shí)。“讀書使人明智”,特別是接手班主任工作之后，多年沒有從事班主任工作的我，是一名名副其實(shí)的年長(zhǎng)的新班主任，一切工作都非常迷茫。我每天堅(jiān)持閱讀有關(guān)教學(xué)理論和班主任工作管理方面的書籍，通過(guò)閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》和魏書生的《如何做最好的班主任》，為我在班級(jí)管理過(guò)程中指點(diǎn)了迷津，《正面管理》讓我跟孩子們的交流溝通更加輕松。三、積極參加活動(dòng),不斷挑戰(zhàn)自己還記得xxx年11月6日工作室第一次組織啟動(dòng)儀式暨研討活動(dòng)，活動(dòng)之前趙老師的安排我為大家準(zhǔn)備一節(jié)示范課。從最初接到任務(wù)的羞澀和忐忑，到大家認(rèn)真幫忙選題、設(shè)計(jì)課程，xxx老師和工作室的其他老師的精心指導(dǎo)，一節(jié)《動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)章節(jié)復(fù)習(xí)課》在我到達(dá)香河一中講課的過(guò)程中得以從容應(yīng)對(duì)，非常圓滿的完成任務(wù)。這是我人生中第一在外校，利用外校的學(xué)生講課，正是因?yàn)橛辛舜蠹业膸椭?，一路下?lái)讓我從容淡定。一個(gè)人的成功絕對(duì)離不開團(tuán)對(duì)的合作的，非常感謝趙老師給我提供的這次鍛煉提升的機(jī)會(huì)。有了第一次的鍛煉，接著第二年我又沉著的進(jìn)行了高中生物高考備考策略研究，積極準(zhǔn)備講座，通過(guò)平臺(tái)直播為高三生物老師認(rèn)真分享了自己所在校的高三備考策略。在這里，我和大家一起參加了《基于STEAM理念的高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑及提升對(duì)策的研究》課題研究，我們用了半年多的時(shí)間醞釀撰寫自己的成長(zhǎng)故事，出版了第一本有自己參加的作品《名師是怎樣煉成的》。xxx年7月我和xxx老師隨xxx名師xxx老師一同驅(qū)車近1300公里，對(duì)唐山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，車軸山中學(xué)、xxx第一中學(xué)、張家口一中、張家口西合營(yíng)中學(xué)5個(gè)學(xué)員校進(jìn)行了考察、督導(dǎo)、授牌、送培、研討、會(huì)商等系列活動(dòng)，受到了學(xué)員校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的一致歡迎與肯定，同時(shí)在xxx第一中學(xué)進(jìn)行了活動(dòng)的全程直播，得到同行的一致好評(píng)。在學(xué)員校建立了基層工作站，將工作室這團(tuán)火，散成了滿天的繁星。鼓舞、帶動(dòng)了一大批生物同仁共同努力，極大的推動(dòng)了當(dāng)?shù)匦５纳飳W(xué)教學(xué)工作。四、更新理念，積極引領(lǐng)示范除了積極參加工作室組織的活動(dòng)外，回到自己的工作崗位上，我不斷把自己學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念融入到教學(xué)設(shè)計(jì)中。每年都積極參加校、縣、市里組織的各類業(yè)務(wù)大賽，同時(shí)幫助和指導(dǎo)同事一同進(jìn)步，在各類技能大賽中，我和同事們都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。主動(dòng)承擔(dān)校、縣級(jí)示范課任務(wù)，參加學(xué)校內(nèi)部組織的教研、說(shuō)課比賽等活動(dòng)，通過(guò)各種鍛煉讓自己的業(yè)務(wù)水平有了明顯的進(jìn)步。為了增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于探究，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的科學(xué)素養(yǎng)，以及樹立同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，xxx年我?guī)ьI(lǐng)高二生物組全體成員設(shè)計(jì)并組織了本校高二年級(jí)全體學(xué)生開展了主題為“得心應(yīng)手

裝“模”作“樣””生物模型制作大賽。從設(shè)計(jì)謀劃到主題確立、張貼海報(bào)開始宣傳，然后組織同學(xué)們課下認(rèn)真準(zhǔn)備，再到活動(dòng)的順利舉行，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是在大家認(rèn)真斟酌，精心準(zhǔn)備下進(jìn)行的。我們指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作作品，作品制作中充分體現(xiàn)了“環(huán)保節(jié)約，廢物利用”的原則，從材料的選擇中用到廢紙箱、吸管、飲料瓶、毛線、輸液管，甚至是雞蛋殼都得以充分利用。作品設(shè)計(jì)制作過(guò)程中還充分的運(yùn)用了物理、數(shù)學(xué)等多學(xué)科的知識(shí)，將學(xué)生所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用、融會(huì)貫通，設(shè)計(jì)的作品科學(xué)精細(xì)、美觀大方。通過(guò)此次活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生善于探究，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。此次活動(dòng)受到領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)師生和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，為其他學(xué)科的活動(dòng)開展起到了引領(lǐng)示范作用。有機(jī)會(huì)參加xxx名師工作室是我從教生涯中最大的幸運(yùn),來(lái)到這里,通過(guò)三年的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)催人奮進(jìn)、引領(lǐng)老師快速成長(zhǎng)的殿