第11課 時光如梭-時間函數(shù)和格式函數(shù)　　說課稿　 2023-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)九年級上冊

第11課時光如梭——時間函數(shù)和格式函數(shù)說課稿2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)九年級上冊一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握時間函數(shù)和格式函數(shù)的基本概念及應(yīng)用，通過實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。結(jié)合九年級學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課的設(shè)計(jì)以生動有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生理解時間函數(shù)和格式函數(shù)的使用方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)時間函數(shù)和格式函數(shù)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用意識，培養(yǎng)利用信息技術(shù)解決問題的計(jì)算思維。同時，通過動手實(shí)踐，學(xué)生能夠提升創(chuàng)新實(shí)踐能力，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，為成為適應(yīng)數(shù)字時代發(fā)展的信息素養(yǎng)高的公民奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解時間函數(shù)和格式函數(shù)的概念，掌握其基本應(yīng)用。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用時間函數(shù)和格式函數(shù)解決實(shí)際問題，如日期計(jì)算、時間格式轉(zhuǎn)換等。

解決辦法：

1.采用案例教學(xué)法，通過具體實(shí)例展示時間函數(shù)和格式函數(shù)的使用，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受其作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，共同分析問題，探討解決方案，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.提供不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生逐步提升解決問題的能力。

4.對難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分步講解，確保學(xué)生能夠跟隨教學(xué)節(jié)奏，逐步消化吸收。

5.課后布置針對性的作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在應(yīng)用中遇到的問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生配備《初中信息技術(shù)九年級上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備時間函數(shù)和格式函數(shù)的PPT演示文稿，以及相關(guān)實(shí)例代碼和操作視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)教室，每臺電腦安裝有編程軟件，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常。

4.教室布置：將學(xué)生分成若干小組，每組一臺電腦，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一個與時間相關(guān)的趣味問題，如“如果今天是你的生日，100天后是星期幾？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用信息技術(shù)工具來解決這個問題。

3.激發(fā)興趣：邀請學(xué)生分享他們解決問題的方法，引出本節(jié)課的主題——時間函數(shù)和格式函數(shù)。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解時間函數(shù)：介紹時間函數(shù)的概念、用途和常用的時間函數(shù)，如NOW()、TODAY()等。

-用實(shí)例演示時間函數(shù)的使用方法。

-用時5分鐘。

2.講解格式函數(shù)：介紹格式函數(shù)的概念、用途和常用的格式函數(shù)，如DATE()、TIME()等。

-用實(shí)例演示格式函數(shù)的使用方法。

-用時5分鐘。

3.互動討論：學(xué)生針對講解的內(nèi)容提出疑問，教師解答。

-用時3分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組練習(xí)：學(xué)生分組，每組使用時間函數(shù)和格式函數(shù)解決一個實(shí)際問題。

-用時5分鐘。

2.分享成果：每組展示他們的解決過程和結(jié)果，其他小組進(jìn)行評價。

-用時3分鐘。

3.總結(jié)反饋：教師總結(jié)學(xué)生練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

四、課堂提問與核心素養(yǎng)拓展（10分鐘）

1.提問：學(xué)生針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，教師解答。

-用時3分鐘。

2.拓展活動：教師提出一個更復(fù)雜的時間問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決。

-用時5分鐘。

3.核心素養(yǎng)拓展：討論時間函數(shù)和格式函數(shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和計(jì)算思維。

-用時2分鐘。

五、課堂小結(jié)（3分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)時間函數(shù)和格式函數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

六、布置作業(yè)（2分鐘）

布置一個與時間函數(shù)和格式函數(shù)相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成，并在下節(jié)課分享。

總用時：45分鐘。六、知識點(diǎn)梳理

1.時間函數(shù)的基本概念

-時間函數(shù)的定義：用于獲取當(dāng)前系統(tǒng)時間或特定時間值的函數(shù)。

-常見時間函數(shù)：NOW()、TODAY()、TIME()等。

2.時間函數(shù)的應(yīng)用

-獲取當(dāng)前日期和時間：使用NOW()函數(shù)獲取當(dāng)前日期和時間。

-獲取當(dāng)前日期：使用TODAY()函數(shù)獲取當(dāng)前日期。

-獲取當(dāng)前時間：使用TIME()函數(shù)獲取當(dāng)前時間。

3.格式函數(shù)的基本概念

-格式函數(shù)的定義：用于將日期和時間格式化為特定格式的函數(shù)。

-常見格式函數(shù)：DATE()、TIME()、DATETIME()等。

4.格式函數(shù)的應(yīng)用

-日期格式化：使用DATE()函數(shù)將日期格式化為特定格式，如YYYY-MM-DD。

-時間格式化：使用TIME()函數(shù)將時間格式化為特定格式，如HH:MM:SS。

-日期時間格式化：使用DATETIME()函數(shù)將日期和時間格式化為特定格式，如YYYY-MM-DDHH:MM:SS。

5.時間函數(shù)和格式函數(shù)的結(jié)合應(yīng)用

-計(jì)算日期差：使用時間函數(shù)和格式函數(shù)結(jié)合計(jì)算兩個日期之間的差值。

-日期時間轉(zhuǎn)換：使用時間函數(shù)和格式函數(shù)將日期和時間相互轉(zhuǎn)換。

6.時間函數(shù)和格式函數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的案例

-計(jì)算項(xiàng)目持續(xù)時間：使用時間函數(shù)和格式函數(shù)計(jì)算項(xiàng)目的開始時間和結(jié)束時間之間的持續(xù)時間。

-計(jì)算員工工作時間：使用時間函數(shù)和格式函數(shù)計(jì)算員工的工作時間。

-生成時間序列數(shù)據(jù)：使用時間函數(shù)和格式函數(shù)生成一系列時間數(shù)據(jù)，用于數(shù)據(jù)分析。

7.注意事項(xiàng)和常見問題

-時間函數(shù)和格式函數(shù)的使用注意事項(xiàng)：注意日期和時間的格式要一致，避免出現(xiàn)錯誤。

-常見問題：解決時間函數(shù)和格式函數(shù)使用中遇到的問題，如時間格式不正確、日期計(jì)算錯誤等。

8.實(shí)踐拓展

-利用時間函數(shù)和格式函數(shù)設(shè)計(jì)一個簡單的日程管理系統(tǒng)，包括添加日程、查詢?nèi)粘痰裙δ堋?/p>

-利用時間函數(shù)和格式函數(shù)分析一組時間數(shù)據(jù)，如股票交易數(shù)據(jù)，找出交易高峰時段等。七、板書設(shè)計(jì)

①時間函數(shù)和格式函數(shù)的概念

-時間函數(shù)：NOW()、TODAY()、TIME()

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