江西省撫州市金溪一中2024-2025學年七年級上期中道德與法治試題（含解析）

江西省撫州市金溪縣第一中學2024-2025學年七年級上學期期中道德與法治試題一、單選題（本大題共18小題）1．2019年新年前夕，國家主席習近平向全國人民發(fā)表新年賀詞。他以“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”寄語全國人民勇敢踏上追尋夢想的新征程。對于夢想，下列認識正確的是（

）

①夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩

②少年的夢想，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分

③有夢想就有希望，努力就一定能實現(xiàn)夢想

④追夢不應止于心動，更要付諸行動A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．“每個人的身上都有太陽，只是要讓它發(fā)光?！碧K格拉底的這句話啟示我們（

）①要認識到自己的獨特性

②要相信自己就是天才③要不斷激發(fā)自己的潛能

④學會接納與欣賞自己A．①②③④ B．①④ C．①③④ D．②③④3．詩人說“如果你不能成為一叢灌木，那就當一片草地；不能是只麝香鹿，那就當尾小鱸魚—但要當湖里最活潑的小鱸魚。”詩句所以蘊含的道理是（）①要發(fā)掘自身的潛能，充實和提高自我②應塑造十全十美的自我形象③應以積極樂觀的態(tài)度，面對現(xiàn)實生活④要用全面、發(fā)展的眼光看待自己A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④4．在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。下列詩句體現(xiàn)“孝”文化的是（）A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還C．樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待D．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來5．中國游泳女隊的領(lǐng)軍人物、奧運冠軍張雨霏當選“感動中國2023年度人物”。給她的頒獎詞這樣寫道：“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人?！鳖C獎盛典現(xiàn)場，張雨霏說：“將國家的責任扛在肩上，只有一個字，做！”張雨霏的成功給我們的啟示是（

）①結(jié)合自身實際編織人生夢想，是青春成長的關(guān)鍵②努力、奮斗、行動、付出，夢想一定能變成現(xiàn)實③人生難免有逆境和挫折，要增強生命的韌性④人生志向要與祖國聯(lián)系在一起，與中國夢緊密結(jié)合A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．馬龍和張繼科是最好的朋友，也是對手。里約奧運乒乓球男單決賽，上演了精彩的“科龍對決”，完成大滿貫?？汕驁錾霞?zhàn)再烈，下了球場，兩人還是背著包一起回家煮面吃的好兄弟。以下表述在材料中沒有體現(xiàn)的是（

）A．學會坦然接受新的友誼B．友誼是一種親密的關(guān)系C．友誼是一種心靈的相遇D．競爭并不必然傷害友誼7．下列說法不正確的有①“投我以木瓜,報之以瓊琚。匪報也,永以為好也”體現(xiàn)了友誼是平等雙向的②王老師總是“理越辨越明”,他在課堂上,大家各抒已見,有時爭得面紅耳赤,這體現(xiàn)了“亦師亦友”的新型師生關(guān)系③不少中學生為自己的“面子”而忙活,暑假期間出現(xiàn)整形、割雙眼皮、隆鼻,瘦臉、脫毛等微整形項目。這說明學生能夠正確認識自己,善于欣賞自己④指紋重復率約為640億分之一,被稱為人體身份證,這表明人的生命來之不易A．1個 B．2個 C．3個 D．4個8．他被稱為“最好玩的大學微積分教授”，150名學生的課，會被3000多人“爭搶”。每天通過微博為全國學生答疑的他，其實雙眼有超高度的近視，久看電腦、手機有視網(wǎng)膜脫落的危險。他是“要為學生留下美好青春回憶”的浙江大學教師蘇德礦。蘇德礦老師的品格正是教師職業(yè)的詮釋?？梢姡處煟?/p>

）①是人類文明的傳承者②肩負著教書育人的神圣職責③為人類文明作的貢獻值得我們尊敬④都是學生的良師益友A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④9．小明想競選班長帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當?shù)氖牵ǎ〢．集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多B．集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽C．作為集體的一員，我們應散發(fā)自己的光和熱，照亮他人，溫暖他人D．我們班的事務我都會一肩挑，負全責10．一位老師每逢節(jié)氣都會給學生寫寄語（如下圖所示）這體現(xiàn)了（

）5月6日立夏——立夏當立志，奮斗正當時。5月21日小滿——將滿未滿，人生可追。6月6日芒種——忙有所獲，不負耕耘。6月21日夏至——所有美好，終會如期至。①循循善誘，誨人不倦②因循守舊，固守傳統(tǒng)③以文化人，潤心啟智④尊師重教，教學相長A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．下圖帶給我們的啟示是（

）

A．集體中個人的力量可以忽略B．集體的力量取決于個體數(shù)量C．集體榮譽是共同奮斗的結(jié)果D．集體會限制個人力量的發(fā)揮12．焦裕祿這樣教育子女:“帶頭艱苦，不搞特殊?！惫ぷ魃舷蛳冗M看齊，生活條件跟差的比。焦裕祿的大兒子焦國慶回憶說：“我父親沒有啥財產(chǎn)，除了行李和被褥，就是一些炊具”。這體現(xiàn)了（

）A．真切的慈父關(guān)懷B．良好的家風家教C．平等的家庭氛圍D．頻發(fā)的親子沖突13．“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”習近平主席這句平實的話語告訴我們青年人（

）A．成才的關(guān)鍵是得到機遇B．艱苦奮斗就能實現(xiàn)夢想C．要樹立崇高遠大的理想并為之奮斗D．要自覺地把個人夢想與中國夢聯(lián)系起來14．從認識自我的角度看，對下列古語或名言解讀不正確的是（

）A．“知人者智，自知者明”——人貴自知，要正確認識自己B．“當局者迷，旁觀者清”——通過自我觀察不能認識自己，要利用他人評價認識自己C．“苔花如米小，也學牡丹開”——學會欣賞自己D．“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”——正確看待自己，懂得揚長避短15．退休教師羅志林在《回憶我的中學時代》一文中寫道：“我的中學時代，物質(zhì)條件雖然十分艱苦，但精神生活十分豐富?！薄拔易x初一時，被班上選去參加初一、初二級作文比賽，獲得第一名，參加演講比賽也獲得第一名，這對我的成長進步起了奠基的作用?！边@告訴我們（

）A．中學時代是人生最美好的年華B．中學時代離職業(yè)選擇還很遙遠C．中學階段是人生成長的十字路口D．中學時代為我們的一生奠定重要基礎16．懷著喜悅的心情，我們踏進了中學校園。對將要生活三年的學校和班級，我們應該（

）A．按照自己的想法改造新環(huán)境B．樹立新的學習目標，從現(xiàn)在做起C．順其自然，讓新的環(huán)境慢慢適應自己D．融入新集體，讓老師和同學適應自己17．下列名言警句與教材中體現(xiàn)的觀點相一致的是（

）選項名言警句體現(xiàn)的觀點A投我以桃，報之以李自尊自愛B人有恥，則能有所不為獨立思考C見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也止于至善D學貴有疑行己有恥A．A B．B C．C D．D18．在班級組織的合唱排練中，小明和小芳因為一點小矛盾發(fā)生了爭吵。要解決小明和小芳的沖突，其合理的順序是（

）①加強交流溝通，建立真摯友誼②雙方暫時避讓，防止矛盾激化③各自冷靜思考，緩和彼此沖突A．①→②→③ B．②→①→③ C．②→③→① D．③→①→②二、情境探究題（本大題共1小題）19．【明理踐行】當你遇到下列情境時，你的正確做法是什么？并簡要說明理由。情境一

你剛剛進入中學，對新的校園充滿了新奇，卻又很茫然，不知如何適應。(1)正確做法：。理由：。情境二

期中考試前，幫你輔導語文的同桌讓你抽空幫他輔導數(shù)學。(2)正確做法：。理由：。情境三

我的好朋友經(jīng)常出入網(wǎng)吧玩游戲，總是邀請我一起去。(3)我應該：理由：三、分析說明題（本大題共1小題）20．材料一

美琳是個性格內(nèi)向的孩子，不善于與老師、同學交往，在小學里，學習成績也不盡如人意。升入中學后，在老師的鼓勵支持下，班里的同學都主動和地交朋友，她的性格變得開朗起來；老師和同學還給予她學習方法上的指導，她的學習成績也有了很大進步，她經(jīng)常說：“我越來越離不開這個集體了?！彼龥Q心利用自己的繪畫特長為班級爭光。材料二

七年級學生小華所在的學校要參加市級中學生合唱比賽，頗有音樂天賦的小華被老師推薦，而小華認為訓練和參賽必然會影響自己的學習成績，拒絕參加比賽，這讓大家對他有些失望。(1)美琳為什么越來越離不開這個集體了?說一說我們?yōu)槭裁匆^集體生活？(2)當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時該怎么做?(3)結(jié)合兩則材料，談談集體生活對我們的影響。四、綜合探究題（本大題共1小題）21．結(jié)合材料，完成答題。32年前，蘇明娟在安徽一間簡陋教室里讀書的模樣，被記者抓拍，從那開始，渴望求知的大眼暗就成了“希望工程”的招牌。而多年后她發(fā)起設立的助學基金，已參與建設了5所希望小學。從茅草屋走入大會堂，從自己“淋雨”到為他人“探傘”，蘇明娟用自己的行動成就了更好的自己。她的人生經(jīng)歷，正是學習改變命運的動人例證。教育公平點亮希望的燈，背后是一個個默默奉獻的“燃燈者”。張桂梅老師雖身患多種重疾，但始終步履不停，只為自己“山里的孩子一個都不能掉隊”的初心和夢想；14年前“背母上學”的孝子劉秀祥，大學畢業(yè)后選擇回到大山，成為深山學子的“引路人”，為四處勸學他已騎壞了8輛摩托車……一個個鄉(xiāng)村教師用責任與擔當，守護著孩子們能讀書、讀好書的純真愿望，豐富著他們改變命運的無限可能。黨的二十大報告提出，實施科教興國戰(zhàn)略，辦人民滿意的教育，促進教育公平。我們期待著，全社會能以切實行動致敬那些“為黨育人、為國育才”的師者，努力改善他們的工資待遇、工作條件等，社會為燃燈者“燃燈”，才有更多“燃燈者”照亮鄉(xiāng)村孩子的心靈，照亮教育公平的遠景。(1)擬題：運用所學知識，自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。題目：(2)評論:從不同的角度對上述材料進行分析評論。五、分析說明題（本大題共2小題）22．認識自己,綻放青春為了讓同學們正確認識自己,塑造更優(yōu)秀的自我,某中學七年級(1)班的老師帶領(lǐng)同學們開展了主題班會活動。以下是活動的幾個環(huán)節(jié)，請你參與進來。環(huán)節(jié)一

品味名言，端正認識德國名言:“不會評價自己，就不會評價別人?！毕ＥD名言:“人貴有自知之明?！蔽靼嘌烂?“自知之明是最難得的知識?！?1)上述名言告訴了我們什么道理?請談談你的理解。環(huán)節(jié)二

述說煩惱,對癥下藥小娟:我經(jīng)常幫班里的同學,他們都很喜歡跟我一起玩。但是我長相十分普通,而且最近還長了許多難看的青春痘，我越來越討厭自己了……小佳:我雖然學習成績還不錯,但是我沒有小美那么高挑、美麗,也沒有小敏那么開朗、活潑，我真差勁……(2)結(jié)合所學,說說以上兩位同學在認識自我方面存在什么問題？(3)如果讓你開導這兩位同學,你會說些什么？環(huán)節(jié)三

明理踐行，精進自己做更好的自己,就能邁向人生巔峰,達到理想彼岸。有科學家做過一項實驗,讓幾位被測者在山間小路上漫步，但不準回頭。一段時間后,工作人員在被測者的身后模擬虎嘯的聲音,而且給的感覺是越來越近，這時被測者們就開始慌亂起來,由漫步變成小跑,到后來竭盡全力地跑,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的跑步速度是原來的2-3倍以上。(4)說說你從上述材料中獲得了什么信息。23．天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，時間已是深秋，花開花落之間，同學們已經(jīng)度過了半個學期的初中生活。七年級的同學麗麗以成長日記的方式，記錄了這半個學期生活與學習中的點點滴滴。讓我們一起來跟隨她的腳步，傾聽成長的聲音……【成長日記一

新的學校，努力圓夢】“這就是我們美麗的校園，我來到新學校已經(jīng)一個星期了，我很快愛上了她：愛她美麗的容貌、愛她溫暖和諧的集體生活、愛她豐富多彩的社團活動……我覺得在這兒我有很多機會來發(fā)展自我，我一定努力實現(xiàn)自己的夢想！”(1)結(jié)合日記內(nèi)容說說中學生活為我們的自我發(fā)展提供了哪些機會?！境砷L日記二

感受學習，學會學習】“升入初中后，學習任務明顯加重了，剛開始我很不適應，學習態(tài)度不夠端正，學習方法也不夠合理，我的成績明顯的下降，我很苦惱。后來，在老師的教育和同學的幫助下，我明確了學習的意義，也學會了學習，現(xiàn)在成績有了明顯的提高，真的很感謝老師和同學們！”(2)學會學習，需要我們怎么做？【成長日記三

感悟親情，尊師重道】今日我學習了好多：家是孩子溫馨的港灣，容納漂泊的靈魂；家是如傘的大樹，遮擋酷夏的驕陽；家是清涼的雨絲，拂去疲憊的征塵；家是永遠的牽掛，珍藏幸福的存根。今年8月，教育部發(fā)布2023年全國教書育人楷模候選人名單，推出64位全國教書育人楷模候選人。他們牢記為黨育人、為國育才初心使命，扛起了國家和民族的未來，蠟炬成灰無怨無悔?！芭踔豢眯膩?，不帶半根草去”，他們用點滴心血凝成一磚一瓦，蓋起了國家富強的華廈。習近平總書記指出，家風是社會風氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃及子孫、貽害社會，正所謂“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”。(3)聯(lián)系材料，談談你對“家”的理解。(4)我們?yōu)槭裁匆鹬乩蠋煟?5)我們做子女的，能夠為建設良好家風做些什么？

參考答案1．【答案】B【詳解】本題考查少年有夢。①②④：編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，少年的夢想，與時代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動，故①②④說法符合題意；③：努力就是一定能實現(xiàn)夢想，說法過于絕對，故③說法錯誤；故本題選B。2．【答案】C【詳解】本題考查做更好的自己。①③④：蘇格拉底的這句話意思是每個人都有自己的獨特性，啟示我們每個人都要接納與欣賞自己，不斷激發(fā)自己的潛能。①③④說法正確，符合題意；②：“要相信自己就是天才”是自負的表現(xiàn)，故②錯誤；故本題選C。3．【答案】B【詳解】本題主要考查全面認識自己，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。本題可用排除法來做，②應塑造十全十美的自我形象，說法太絕對，與事實不符，沒有十全十美的事。所以答案選B。4．【答案】C【詳解】本題考查孝親敬長。分析可知，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，這句詩意思是樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。強調(diào)了子女行孝要及時，不要等到失去機會才后悔莫及，體現(xiàn)了對孝道的重視和對及時盡孝的呼吁，C符合題意；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來形容無私奉獻的精神，A不符合題意；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表達了戰(zhàn)士們堅定的報國之志和英勇無畏的精神，B不符合題意；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”寓意要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華需要不斷努力和磨練，D不符合題意；故本題選C。5．【答案】D【詳解】本題考查努力的基本要求、正確對待挫折、少年夢的特點、夢想的意義。③④：“更是逆境中崛起的人”啟示我們?nèi)松y免有逆境和挫折、要增強生命的韌性，“將國家的責任扛在肩上”啟示我們?nèi)松鞠蛞c祖國聯(lián)系在一起、與中國夢緊密結(jié)合，故③④說法正確；①：“成長的關(guān)鍵”說法過于絕對，是青春成長的關(guān)鍵之一，故①說法錯誤；②：“一定能變成現(xiàn)實”說法過于絕對，努力、奮斗、行動、付出，夢想才能變成現(xiàn)實，故②說法錯誤；故本題選D。6．【答案】A【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。BCD：題干中馬龍和張繼科的案例，說明了友誼的特質(zhì)，友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是一種心靈的相遇，競爭并不必然傷害友誼，故BCD正確；A：題干未涉及學會坦然接受新的友誼，故A錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選A。7．【答案】B【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)、師生關(guān)系、接納自己、生命的獨特性。“投我以木瓜,報之以瓊琚。匪報也,永以為好也”的意思是：你將木瓜投贈我，我拿瓊琚作回報，不是為了答謝你，珍重情意永相好，體現(xiàn)了友誼是平等雙向的，說法①正確；“大家各抒已見”體現(xiàn)了民主、平等的師生關(guān)系，也是“亦師亦友”的新型師生關(guān)系，說法②正確；中學生暑假期間進行微整形，說明這些學生不能很好的接納自己的缺點，說法③錯誤；指紋重復率約為640億分之一，被稱為人體身份證，這表明人的生命具有獨特性，說法④錯誤。本題讓選說法錯誤的，所以選B?！军c睛】選擇題中讓選不符合題意的、理解錯誤的、說法不正確的，說法錯誤的等屬于選非題；解答時，要仔細審題，看清題目要求，以免選錯。8．【答案】C【詳解】本題考查尊敬老師。①②③：結(jié)合課本知識，老師是人類文明的傳承者，肩負著教書育人的神圣職責，為人類文明作的貢獻值得我們尊敬，①②③說法正確；④：并不是每一個老師都是學生的良師益友，④說法錯誤；故本題選C。9．【答案】D【詳解】本題考查維護集體榮譽。D：小明一肩挑，負全責的說法不恰當，應該依靠大家齊心協(xié)力，D說法不恰當，符合題意；ABC：依據(jù)教材知識可知，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽，作為集體的一員，我們應散發(fā)自己的光和熱，照亮他人，溫暖他人。ABC說法正確，但不符合題意；故本題選D。10．【答案】A【詳解】本題考查走近教師。①③：教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命。老師每逢節(jié)氣都會給學生寫寄語體現(xiàn)了循循善誘，誨人不倦，以文化人，潤心啟智，故①③符合題意；②：題干表述的老師的做法不是因循守舊，固守傳統(tǒng)，而是創(chuàng)新的表現(xiàn)，故②說法錯誤；④：材料中沒有體現(xiàn)尊師重教，教學相長，故④不符合題意；故本題選A。11．【答案】C【詳解】本題考查)集體力量的來源及作用。A:集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體，作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖，故A說法錯誤；B:依據(jù)教材，集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作，而不是取決于個體數(shù)量，故B說法錯誤；C:漫畫中眾人協(xié)力托舉起集體榮譽，說明集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，故C符合題意；D:個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大，故D說法錯誤；故本題選C。12．【答案】B【詳解】本題考查對優(yōu)良家風的重要性的認識和理解。B：依據(jù)教材知識并分析題干可知，焦裕祿教育子女：“帶頭艱苦，不搞特殊；工作上向先進看齊，生活條件跟差的比”，他言傳身教教育子女體現(xiàn)了良好的家風家教，故B說法符合題意；ACD：題干中體現(xiàn)的是良好的家風家教，未體現(xiàn)真切的慈父關(guān)懷，平等的家庭氛圍和頻發(fā)的親子沖突，故ACD說法不符合題意；故本題選B。13．【答案】C【詳解】本題考查理想的作用。C：題文中習近平主席說有夢想是告訴青年人要樹立遠大理想，有機會，有奮斗是指要樹立理想并努力奮斗才能實現(xiàn)人生的理想。故C正確；A：成才的關(guān)鍵靠自身努力，不是機遇。故排除A；B：就能，說法絕對，故排除B；D：說法與材料不符，沒有體現(xiàn)，故排除D；故本題選C。14．【答案】B【詳解】本題考查正確認識自己。A：“知人者智，自知者明”說明了解自己的人是明智的，要正確認識自己，故A說法正確；B：“當局者迷，旁觀者清”說明他人能幫助我們認識自己，可以利用他人評價認識自己，但是通過自我觀察也可以認識自己，故B說法錯誤；C：“苔花如米小，也學牡丹開”說明了生活中要學會欣賞自己，故C說法正確；D：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”說明任何事物都有長處和短處，我們要正確看待自己，懂得揚長避短，故D說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選B。15．【答案】D【詳解】本題考查中學時代的重要性。D：依據(jù)教材內(nèi)容，中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎，D說法正確；AC：題文主要體現(xiàn)中學時代的重要性，AC與題意不符；C：中學時代要早早立志，進行職業(yè)規(guī)劃，C說法錯誤；故本題選D。16．【答案】B【詳解】本題考查適應新生活。B：著喜悅的心情，我們踏進了中學校園。對將要生活三年的學校和班級，我們應該樹立新的學習目標，從現(xiàn)在做起，故B說法符合題意；A：我們應主動適應新的環(huán)境，故A說法錯誤；C：讓自己經(jīng)歷適應新環(huán)境，故C說法錯誤；D：積極與同學建立新關(guān)系，故D說法錯誤；故本題選B。17．【答案】C【詳解】本題考查止于至善的相關(guān)知識。A： 比喻彼此善來善往，以禮相待，與自尊自愛無關(guān)，故A說法錯誤；B：強調(diào)行己有恥，故B說法錯誤；C：意思是要取他人之長補自己之短，又要以他人的過失為鑒，不重蹈覆轍。強調(diào)止于至善，故C說法正確；D：強調(diào)培養(yǎng)批判思維，故D說法錯誤；故本題選C。18．【答案】C【詳解】本題考查呵護友誼的方法。ABCD：結(jié)合材料，化解二人沖突首先雙方暫時避讓，防止矛盾激化；其次各自冷靜思考，緩和彼此沖突；最后加強交流溝通，建立真摯友誼。正確順序應為②→③→①，C說法正確，ABD說法錯誤；故本題選C。19．【答案】(1)正確做法：面對各種可能與挑戰(zhàn)，珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。理由：中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要的基礎。(2)正確做法：去幫助他。理由：友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。(3)我應該：拒絕他并且勸導他少玩點游戲理由：交友需要講原則，當朋友誤入歧途時，我們要堅持正確立場，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。【分析】考點考查：正確對待初中生活、友誼的特質(zhì)、友誼要講原則。能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。觀點：剛剛進入中學，對新的校園充滿了新奇，卻又很茫然，不知如何適應第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，情境中正確的做法是面對各種可能與挑戰(zhàn)，珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。論據(jù)：中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要的基礎。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。觀點：期中考試前，幫你輔導語文的同桌讓你抽空幫他輔導數(shù)學。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，情境中正確的做法是去幫助他。論據(jù)：友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。觀點：我的好朋友經(jīng)常出入網(wǎng)吧玩游戲，總是邀請我一起去。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，情境中正確的做法是拒絕他并且勸導他少玩點游戲。論據(jù)：交友需要講原則，當朋友誤入歧途時，我們要堅持正確立場，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。第三步：整合信息，組織答案。20．【答案】(1)感受到了集體的溫暖。在集體中,我們被認可和接納得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。(2)當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體主義放在個人利益之上，堅持集體主義。(3)集體生活有助于我們學會與人交往。有助于我們發(fā)展個性。有助于培養(yǎng)我們的責任感。【分析】考點考查：集體生活的作用、個人利益與集體利益的關(guān)系。能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應用信息的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一小問：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用集體生活的作用的有關(guān)知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：“我越來越離不開這個集體了。”→可鏈接感受到了集體的溫暖；第三步：整合信息，組織答案。第二小問：本題考查集體生活的影響，可結(jié)合教材知識作答。（2）本題考查正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，可結(jié)合教材知識作答。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設問主體為學生，需要運用集體生活的作用的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：在老師的鼓勵支持下，班里的同學都主動和地交朋友，她的性格變得開朗起來→可鏈接集體生活有助于我們學會與人交往；關(guān)鍵詞②：利用自己的繪畫特長為班級爭光→可鏈接有助于我們發(fā)展個性；關(guān)鍵詞③：小華所在的學校要參加市級中學生合唱比賽，頗有音樂天賦的小華被老師推薦→可鏈接有助于培養(yǎng)我們的責任感；第三步：整合信息，組織答案。21．【答案】(1)題目如：《守護學習改變命運的信仰》《為燃燈者“燃燈”》等。(2)①從夢想的角度：編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。②從開發(fā)創(chuàng)造潛力的角度：青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路；我們也要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義與價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。③從自強的角度：自強，讓青春奮進的步伐永不停息。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。自強的青春態(tài)度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。④從做更好的自己的角度：做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。⑤從戰(zhàn)勝挫折的角度：面對挫折，發(fā)覺自身的生命力量，可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志?！痉治觥靠键c考查：少年有夢，做更好自己，培養(yǎng)自強品質(zhì)，開發(fā)創(chuàng)造潛力，學習重要性；能力考查：調(diào)動和運用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為國家，需要調(diào)用學習重要性有關(guān)知識分析，可從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：蘇明娟的故事→可聯(lián)系學習重要性，可擬題目《守護學習改變命運的信仰》關(guān)鍵詞②：張桂梅老師守護孩子的愿望+劉秀祥的故事→可聯(lián)系《為燃燈者“燃燈”》等；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設問主體為國家，需要調(diào)用少年有夢，做更好自己，培養(yǎng)自強品質(zhì)，開發(fā)創(chuàng)造潛力有關(guān)知識分析，可從評論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：蘇明娟人生經(jīng)歷+張桂梅老師為自己“山里的孩子一個都不能掉隊”的初心和夢想，始終步履不停+“背母上學”的孝子劉秀祥的故事→可聯(lián)系夢想意義+培養(yǎng)自強品質(zhì)+開發(fā)創(chuàng)造潛力+做更好自己，不斷激發(fā)潛能；第三步：整合信息，組織答案。22．【答案】(1)上述名言告訴我們正確認識自己，可以促進自我發(fā)展；正確認識自己，可以促進與他人的交往。(2)上述兩位同學沒有正確認識自己。他們只看到自己的缺點，沒有看到自己的優(yōu)點;他們只注意自己的外在形象。不注意自己的內(nèi)在素質(zhì)。(3)每個人都是不完美的，我們要學會接納自己。既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的缺點?；?qū)W會欣賞自己，欣賞自己的獨特，優(yōu)點，努力，為他人的奉獻。(4)每個人都有潛能,做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潮能?！痉治觥靠键c考查：正確認識自己、接納自己、做更好的自己。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用正確認識自己的意義的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：德國名言：“不會評價自己，就不會評價別人。”希臘名言：“人貴有自知之明?！蔽靼嘌烂裕骸白灾魇亲铍y得的知識?！薄涉溄诱_認識自己的意義。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用正確認識自己的有關(guān)知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：我經(jīng)常幫班里的同學，他們都很喜歡跟我一起玩。但是我長相十分普通，而且最近還長了許多難看的青春痘，我越來越討厭自己了→可鏈接沒有正確認識自己；沒有看到自己的優(yōu)點；只注意自己的外在形象。關(guān)鍵詞②：我雖然學習成績還不錯，但是我沒有小美那么高挑、美麗，也沒有小敏那么開朗、活潑，我真差勁→可鏈接沒有正確認識自己；只注意自己的外在形象。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查接納自己，可結(jié)合教材知識作答。（4）第一步：審設問，明確