七年級生物上冊 1.2.2《生物學(xué)研究的基本方法》說課稿 （新版）北師大版

七年級生物上冊1.2.2《生物學(xué)研究的基本方法》說課稿（新版）北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級生物上冊1.2.2《生物學(xué)研究的基本方法》

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞生物學(xué)研究的基本方法展開，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)探究精神。課程內(nèi)容與北師大版七年級生物上冊教材緊密相連，旨在讓學(xué)生掌握生物學(xué)研究的基本步驟，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.科學(xué)探究：通過實踐活動，提高學(xué)生運用觀察、實驗、記錄和分析等方法進行生物學(xué)研究的能力。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生提出假設(shè)、設(shè)計實驗、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的科學(xué)思維方式。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)研究的興趣，形成嚴謹、客觀、求實的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)責(zé)任：教育學(xué)生遵守科學(xué)研究的倫理規(guī)范，對實驗結(jié)果負責(zé)，尊重事實，敢于質(zhì)疑和修正錯誤。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點主要包括以下幾個方面：

-生物學(xué)研究的定義和重要性：讓學(xué)生理解生物學(xué)研究是為了揭示生命現(xiàn)象的本質(zhì)，對人類社會發(fā)展的意義。

-生物學(xué)研究的基本方法：包括觀察法、實驗法、調(diào)查法等，以及它們在生物學(xué)研究中的應(yīng)用。

-舉例：通過講解和展示如何使用觀察法記錄植物的生長變化，強調(diào)觀察法的具體操作步驟和注意事項。

-數(shù)據(jù)收集與分析：教授學(xué)生如何收集數(shù)據(jù)，以及如何通過圖表、統(tǒng)計等方法分析數(shù)據(jù)，從而得出結(jié)論。

-舉例：引導(dǎo)學(xué)生通過實驗測量不同條件下植物的生長情況，并學(xué)會使用圖表來展示和分析實驗結(jié)果。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-實驗設(shè)計的方法和技巧：學(xué)生可能難以理解如何設(shè)計一個科學(xué)合理的實驗，包括變量的控制、實驗步驟的安排等。

-舉例：通過設(shè)計一個探究植物生長影響因素的實驗，引導(dǎo)學(xué)生理解如何設(shè)置對照組和實驗組，如何控制單一變量。

-數(shù)據(jù)處理的技巧：學(xué)生可能不熟悉如何從實驗數(shù)據(jù)中提取有效信息，以及如何進行數(shù)據(jù)分析。

-舉例：在實驗結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生如何整理實驗數(shù)據(jù)，使用統(tǒng)計方法（如平均數(shù)、方差等）來分析數(shù)據(jù)，并從中得出結(jié)論。

-科學(xué)探究的態(tài)度和習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的探究習(xí)慣，如記錄實驗過程、詳細描述觀察結(jié)果等。

-舉例：通過讓學(xué)生撰寫實驗報告，強調(diào)記錄的準確性和完整性，以及實驗過程中的注意事項，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣。教學(xué)資源準備1.教材：人手一冊北師大版七年級生物上冊教材，確保學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集生物學(xué)研究的相關(guān)視頻和圖表，通過多媒體教學(xué)手段，增強學(xué)生對生物學(xué)研究方法的理解。

3.實驗器材：準備實驗所需的儀器和材料，如植物種子、土壤、水、測量工具等，確保實驗的順利進行。

4.教室布置：將教室分為實驗操作區(qū)和討論區(qū)，以便學(xué)生分組進行實驗操作和討論交流。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：以一段關(guān)于科學(xué)家探索生物奧秘的短片引入，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)研究的興趣。

-提出問題：詢問學(xué)生“科學(xué)家是如何研究生物的？他們使用了哪些方法？”引導(dǎo)學(xué)生思考生物學(xué)研究的基本方法。

2.講授新課（用時20分鐘）

-介紹生物學(xué)研究的定義和重要性（用時5分鐘）：

-講解生物學(xué)研究的定義和目的。

-強調(diào)生物學(xué)研究對人類生活和社會發(fā)展的作用。

-生物學(xué)研究的基本方法（用時10分鐘）：

-通過案例講解觀察法、實驗法和調(diào)查法的應(yīng)用。

-示范如何記錄觀察結(jié)果，如何設(shè)計實驗方案。

-數(shù)據(jù)收集與分析（用時5分鐘）：

-講解如何收集數(shù)據(jù)，包括數(shù)據(jù)的種類和收集方法。

-展示如何通過圖表和統(tǒng)計方法分析數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-分組討論（用時5分鐘）：

-將學(xué)生分為小組，每組設(shè)計一個簡單的生物學(xué)研究實驗。

-各小組匯報實驗設(shè)計，全班討論其可行性和改進意見。

-實踐操作（用時5分鐘）：

-指導(dǎo)學(xué)生進行簡單的實驗操作，如觀察植物生長，記錄數(shù)據(jù)。

-學(xué)生在實際操作中鞏固對生物學(xué)研究方法的理解。

4.課堂提問與互動（用時5分鐘）

-提問學(xué)生關(guān)于生物學(xué)研究方法的理解和應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生提出疑問，教師針對問題進行解答。

-通過問答形式，檢查學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況。

5.情境模擬與師生互動（用時5分鐘）

-設(shè)計一個情境，如“你是生物研究員，如何研究某種植物的生長規(guī)律？”

-學(xué)生分組討論，每組提出一個研究方案。

-各組代表分享方案，全班投票選出最佳方案。

6.總結(jié)與反饋（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)生物學(xué)研究的基本方法和重要性。

-學(xué)生反饋本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受，教師針對學(xué)生的反饋進行點評和指導(dǎo)。

7.作業(yè)布置（用時2分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于生物學(xué)研究方法的短文，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出自己的見解。

整個教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和互動，通過情境模擬、分組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和核心素養(yǎng)。同時，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣實際學(xué)情，確保學(xué)生能夠理解和掌握生物學(xué)研究的基本方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《探索生物學(xué)奧秘》、《生物學(xué)研究方法與應(yīng)用》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的生物學(xué)研究方法介紹和案例分析。

-科普文章：查閱有關(guān)生物學(xué)研究方法的科普文章，如《如何進行科學(xué)觀察》、《實驗設(shè)計的原則與實踐》等，幫助學(xué)生更好地理解生物學(xué)研究的基本方法。

-在線課程：推薦學(xué)生觀看在線課程，如“生物學(xué)研究方法入門”、“數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)”等，以視頻形式提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議

-實地考察：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的實地考察活動，如參觀植物園、動物園等，讓學(xué)生在實際環(huán)境中運用觀察法進行生物學(xué)研究。

-實驗操作：學(xué)生在課后可以嘗試設(shè)計并完成簡單的生物學(xué)實驗，如植物生長實驗、水質(zhì)檢測實驗等，通過實踐加深對生物學(xué)研究方法的理解。

-課題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個感興趣的生物學(xué)課題，進行深入的探究和研究，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神和問題解決能力。

-小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自在生物學(xué)研究中的經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-讀書筆記：鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和文章后，撰寫讀書筆記，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，形成自己的見解和認識。

-數(shù)據(jù)分析練習(xí)：提供一些真實的生物學(xué)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生進行數(shù)據(jù)分析練習(xí)，如使用Excel制作圖表、進行統(tǒng)計分析等，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。

-學(xué)術(shù)講座：邀請生物學(xué)領(lǐng)域的專家或教師舉辦學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生有機會聽到專業(yè)人士對生物學(xué)研究方法的見解和經(jīng)驗分享。

-創(chuàng)意實驗設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計具有創(chuàng)新性的生物學(xué)實驗，通過實驗來驗證自己的假設(shè)或解