九年級道德與法治上冊 第二單元 感受祖國的心跳 第五課 小康家園 第3框全面小康還遠(yuǎn)嗎？說課稿 人民版

九年級道德與法治上冊第二單元感受祖國的心跳第五課小康家園第3框全面小康，還遠(yuǎn)嗎？說課稿人民版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“九年級道德與法治上冊第二單元感受祖國的心跳第五課小康家園第3框全面小康，還遠(yuǎn)嗎？”本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解我國全面建設(shè)小康社會的歷程、意義及現(xiàn)狀。教材通過生動的實例和圖表，引導(dǎo)學(xué)生感受全面小康的成果，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為實現(xiàn)全面小康而努力奮斗的情感。本節(jié)課與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生理性思維與法治意識，通過分析全面小康的概念及其對社會發(fā)展的意義，提升學(xué)生運用知識解決實際問題的能力；培養(yǎng)家國情懷，使學(xué)生認(rèn)識到全面小康建設(shè)是全體人民共同的事業(yè)，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感；鍛煉學(xué)生的信息提取與處理能力，通過教材中的案例和數(shù)據(jù)，提高學(xué)生分析問題和批判性思維的能力。重點難點及解決辦法重點：理解全面小康社會的含義、建設(shè)全面小康社會的意義和途徑。

難點：引導(dǎo)學(xué)生深入理解全面小康社會的豐富內(nèi)涵，以及如何將理論知識與實際相結(jié)合。

解決辦法：

1.結(jié)合教材案例，通過多媒體展示全面小康社會的具體實例，幫助學(xué)生直觀理解其含義。

2.開展小組討論，讓學(xué)生分享各自對全面小康的認(rèn)識，促進(jìn)思維碰撞，深化理解。

3.設(shè)計實踐活動，如模擬全面小康建設(shè)方案設(shè)計，讓學(xué)生動手操作，將理論知識應(yīng)用于實踐。

4.針對難點，采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，教師引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、合作探究等方式解決問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，教師講解全面小康的基本概念和意義，學(xué)生參與討論，分享個人理解和感受。

2.設(shè)計案例分析活動，讓學(xué)生通過研究具體案例，深入理解全面小康社會的建設(shè)過程和成果。

3.實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，組織學(xué)生分組完成全面小康建設(shè)方案的設(shè)計，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖表等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高信息獲取和處理能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括全面小康社會的相關(guān)視頻和文檔，明確要求學(xué)生了解全面小康的概念、意義和目標(biāo)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“全面小康對個人和家庭意味著什么？”，“全面小康與我們的生活有哪些聯(lián)系？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個學(xué)生都能參與到預(yù)習(xí)活動中。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，初步了解全面小康社會的相關(guān)內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示我國全面小康建設(shè)的前后對比視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解全面小康社會的內(nèi)涵、發(fā)展歷程和目標(biāo)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討全面小康建設(shè)中的挑戰(zhàn)和機遇。

解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和思考。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握全面小康社會的知識。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中深化理解。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于全面小康建設(shè)方案的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，提出自己的見解。

提供拓展資源：提供相關(guān)的新聞報道、學(xué)術(shù)論文等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨立完成作業(yè)，提出自己的全面小康建設(shè)方案。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解全面小康社會的概念、內(nèi)涵和發(fā)展歷程。通過課堂學(xué)習(xí)和課后拓展，學(xué)生掌握了全面小康社會的建設(shè)目標(biāo)、意義和途徑，對我國全面建設(shè)小康社會的現(xiàn)狀有了清晰的認(rèn)識。

2.思維能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過預(yù)習(xí)、課堂討論、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，鍛煉了自己的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維。他們能夠結(jié)合實際情況，對全面小康社會的建設(shè)提出自己的見解和建議。

3.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，逐步形成了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨立查找資料、分析問題、總結(jié)經(jīng)驗，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。

4.團(tuán)隊合作與溝通能力方面：學(xué)生在小組討論、課堂活動等環(huán)節(jié)中，積極參與團(tuán)隊合作，學(xué)會了傾聽、表達(dá)和溝通。他們在合作中取長補短，共同完成任務(wù)，提高了自己的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

5.社會責(zé)任感與使命感方面：學(xué)生學(xué)習(xí)了全面小康社會的知識后，對國家的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識，增強了社會責(zé)任感和使命感。他們意識到自己是全面小康建設(shè)的重要力量，紛紛表示要為實現(xiàn)全面小康而努力奮斗。

6.道德素養(yǎng)與法治意識方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)全面小康社會的過程中，提高了道德素養(yǎng)和法治意識。他們認(rèn)識到全面小康建設(shè)需要全體人民共同努力，遵守法律法規(guī)，遵循社會公德，為實現(xiàn)全面小康貢獻(xiàn)自己的力量。

7.實踐能力方面：學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際，提出全面小康建設(shè)的方案。他們在實踐中鍛煉了自己的動手能力、分析問題和解決問題的能力。

8.學(xué)習(xí)興趣與動力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)全面小康社會的過程中，對國家發(fā)展有了更濃厚的興趣。他們積極參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)動力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①全面小康社會的概念與內(nèi)涵

-重點知識點：全面小康的定義、全面小康的特征

-重點詞匯：全面發(fā)展、小康水平、社會主義現(xiàn)代化

②全面小康社會的發(fā)展歷程與意義

-重點知識點：我國全面小康社會的建設(shè)階段、全面小康社