《7 看云識(shí)天氣》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版

《7看云識(shí)天氣》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長春版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是長春版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《7看云識(shí)天氣》。本節(jié)課將通過觀察不同類型的云朵，引導(dǎo)學(xué)生了解云與天氣之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和生活實(shí)踐能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中提到的各種云朵類型，如積云、層云、雨層云等，與學(xué)生在生活中觀察到的天氣現(xiàn)象相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)對(duì)天氣變化有了一定的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課將幫助學(xué)生將這些知識(shí)與云朵類型對(duì)應(yīng)起來，從而更好地理解和預(yù)測(cè)天氣變化。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析能力，通過觀察不同類型的云朵，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)云與天氣之間的關(guān)系。

2.提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，觀察天氣變化，進(jìn)行簡單預(yù)測(cè)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生如何從教材和實(shí)際觀察中獲取有效信息，提高信息的篩選和利用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①能夠識(shí)別不同類型的云朵，并了解它們與天氣的關(guān)系。

②學(xué)會(huì)通過觀察云朵來預(yù)測(cè)天氣變化，提高生活實(shí)踐能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分不同類型的云朵，如積云、層云、雨層云等，以及它們的特點(diǎn)。

②理解并掌握云朵與天氣之間的復(fù)雜關(guān)系，如高云通常預(yù)示晴好天氣，低云可能帶來降水等。

③在實(shí)際觀察中，準(zhǔn)確地將云朵類型與天氣變化聯(lián)系起來，并進(jìn)行合理的預(yù)測(cè)。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-交互式智能平板

-投影儀

-計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)連接

-數(shù)碼相機(jī)（用于拍攝云朵圖片）

2.課程平臺(tái)

-校內(nèi)教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群（用于學(xué)生分享觀察成果）

3.信息化資源

-云朵類型及天氣關(guān)系教學(xué)PPT

-天氣預(yù)報(bào)視頻素材

-云朵識(shí)別應(yīng)用程序

4.教學(xué)手段

-實(shí)物觀察

-小組討論

-角色扮演（模擬天氣預(yù)報(bào)員）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一系列云朵圖片，并提問：“你們見過這些云朵嗎？它們都叫什么名字？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并板書云朵名稱。

-教師進(jìn)一步提問：“你們知道這些云朵和天氣有什么關(guān)系嗎？”

-學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)進(jìn)入新課內(nèi)容。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示不同類型的云朵，并講解它們的特點(diǎn)及與天氣的關(guān)系。

-教師結(jié)合實(shí)際案例，講解如何通過觀察云朵預(yù)測(cè)天氣。

-教師強(qiáng)調(diào)觀察云朵的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考。

①教學(xué)重點(diǎn)1：識(shí)別不同類型的云朵

-教師展示各種云朵圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們的特點(diǎn)。

-學(xué)生分組討論，總結(jié)各類云朵的特征。

②教學(xué)重點(diǎn)2：通過觀察云朵預(yù)測(cè)天氣

-教師通過視頻素材，展示云朵變化與天氣變化的關(guān)系。

-學(xué)生模仿教師，嘗試根據(jù)云朵預(yù)測(cè)天氣。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)云朵圖片預(yù)測(cè)天氣。

-學(xué)生分組討論，互相交流預(yù)測(cè)結(jié)果。

-教師選取部分學(xué)生的預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.課堂提問與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問：“你們?cè)谟^察云朵的過程中，遇到了什么困難？”

-學(xué)生回答，教師針對(duì)問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分享觀察云朵的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-教師提問：“你們認(rèn)為觀察云朵對(duì)我們的生活有什么幫助？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)觀察云朵的重要性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬天氣預(yù)報(bào)員。

-學(xué)生分組，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。

-教師評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察云朵的重要性。

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后觀察云朵，記錄觀察結(jié)果，并嘗試預(yù)測(cè)天氣。

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授、鞏固練習(xí)、課堂提問與互動(dòng)、創(chuàng)新環(huán)節(jié)和總結(jié)布置作業(yè)等環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，教師注重雙邊互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-天氣預(yù)報(bào)服務(wù)：提供天氣預(yù)報(bào)服務(wù)的電視節(jié)目、廣播電臺(tái)和手機(jī)應(yīng)用。

-天氣觀測(cè)工具：如氣象站、溫度計(jì)、濕度計(jì)等。

-天氣現(xiàn)象紀(jì)錄片：介紹不同天氣現(xiàn)象形成的科學(xué)原理，如《天氣的奧秘》系列紀(jì)錄片。

-天氣類圖書：如《云與天氣》、《天氣學(xué)基礎(chǔ)》等。

-在線天氣學(xué)習(xí)平臺(tái)：提供天氣知識(shí)學(xué)習(xí)的在線課程和互動(dòng)游戲。

-云朵識(shí)別應(yīng)用：如“天空指南”、“云朵識(shí)別器”等手機(jī)應(yīng)用。

-天氣主題網(wǎng)站：如中國天氣網(wǎng)、美國國家海洋和大氣管理局（NOAA）網(wǎng)站等。

-天文館或科技館：提供實(shí)地觀測(cè)和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后使用天氣預(yù)報(bào)服務(wù)，了解當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-提議學(xué)生在家中或?qū)W校設(shè)置簡單的天氣觀測(cè)站，記錄溫度、濕度等數(shù)據(jù)，對(duì)比不同天氣下的云朵變化。

-推薦學(xué)生觀看天氣現(xiàn)象紀(jì)錄片，以更直觀的方式了解天氣變化的科學(xué)原理。

-閱讀天氣類圖書，深入理解天氣與云朵之間的關(guān)系，拓寬知識(shí)面。

-利用在線天氣學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，通過游戲和課程鞏固所學(xué)知識(shí)。

-安排學(xué)生在家長的協(xié)助下，下載并使用云朵識(shí)別應(yīng)用，通過手機(jī)拍攝云朵照片，應(yīng)用自動(dòng)識(shí)別云朵類型，并學(xué)習(xí)與之相關(guān)的天氣知識(shí)。

-指導(dǎo)學(xué)生訪問天氣主題網(wǎng)站，了解更多的天氣信息，如云朵的學(xué)名、天氣預(yù)警等。

-組織學(xué)生參觀天文館或科技館，參與實(shí)地觀測(cè)活動(dòng)，如使用天文望遠(yuǎn)鏡觀察天空，或參加氣象知識(shí)講座。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的氣象觀測(cè)活動(dòng)，如氣象觀測(cè)小組，定期記錄天氣數(shù)據(jù)，分析天氣變化趨勢(shì)。

-建議學(xué)生在日常生活中，多關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，學(xué)會(huì)根據(jù)云朵和天氣情況做出合理的出行決策，如帶傘、穿防曬衣等。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)特定的天氣現(xiàn)象（如彩虹、霧、霜等），進(jìn)行深入研究，并制作研究報(bào)告或展示板。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的天氣觀察日記，定期分享觀察心得，培養(yǎng)持續(xù)觀察和記錄的習(xí)慣。

-提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，如天氣圖、氣象衛(wèi)星圖像等，幫助學(xué)生更好地理解天氣系統(tǒng)的運(yùn)作。板書設(shè)計(jì)①云朵類型及特點(diǎn)

-積云：白色、蓬松、預(yù)示晴好天氣

-層云：灰色、均勻、可能帶來陰天

-雨層云：暗灰色、厚重、預(yù)示降水

②云朵與