2021-2022年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元-走進(jìn)化學(xué)世界鞏固練習(xí)試卷A4打印版

最新人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界鞏固練習(xí)試卷A4打印版（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列生活現(xiàn)象涉及化學(xué)變化的是A．燈光表演 B．煙花綻放 C．音樂噴泉 D．氣球升空2、下列實(shí)驗(yàn)操作圖示正確的是A．加熱液體 B．導(dǎo)管連接C．檢查氣密性 D．膠塞塞緊3、下列CO的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．難溶于水 B．無色無味 C．常溫下為氣體 D．能燃燒4、可以在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是A．燒杯 B．蒸發(fā)皿 C．試管 D．燃燒匙5、下列變化屬于物理變化的是A．氣體膨脹B．食物的腐敗C．金屬的冶煉D．蠟燭的燃燒6、中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列詞句中蘊(yùn)含化學(xué)變化是A．木已成舟 B．只要功夫深，鐵杵磨成針 C．百煉成鋼 D．千里冰封、萬里雪飄7、下列對(duì)一氧化碳性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A．常溫下為無色、無味的氣體 B．極難溶于水C．在空氣中能夠燃燒 D．相同狀況下，密度比空氣略小8、下列化學(xué)儀器對(duì)應(yīng)的名稱錯(cuò)誤的是A．燃燒匙 B．蒸發(fā)皿C．長(zhǎng)夾子 D．滴瓶二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、液體藥品通常盛放在________里；取用時(shí),瓶塞應(yīng)________放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,目的是防止________,然后試劑瓶口與試管口要________,將液體緩緩倒入試管中。2、如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見儀器，回答下列問題。（1）用A取液體藥品，如沒有說明用量，應(yīng)取______mL。（2）儀器B的名稱為______；儀器C的名稱為______。（3）加熱已量取好的50mL液體，除了D、F，還需要的儀器有______。3、回答下列問題（1）掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：①液體藥品通常保存在___________里（填儀器名稱）；②吸取少量液體藥品一般使用___________（填儀器名稱）；③用酒精燈給燒杯內(nèi)的物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)在燒杯底部墊上___________（填儀器名稱）；④用于夾持燃燒鎂條的工具是___________（填儀器名稱）；⑤在用量筒量取一定體積液體時(shí)，如果俯視讀數(shù)，會(huì)造成讀數(shù)值比所量取液體的真實(shí)數(shù)值___________（填“偏大”或“偏小”）。（2）碳酸氫銨是一種極易溶于水的白色晶體，它受熱易分解，生成氨氣、二氧化碳和水。請(qǐng)根據(jù)以上敘述，回答下列問題：①碳酸氫銨的物理性質(zhì)是___________；②碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)是___________；③往試管里加入碳酸氫銨的儀器是___________；④加熱碳酸氫銨時(shí)試管破裂，可能的原因是（寫一點(diǎn)即可）___________；⑤證明加熱后生成物中有二氧化碳的試劑藥品是___________。4、2010年4月15日，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣泄露事件，16日又發(fā)生兩次三氯化氮爆炸，黃綠色的氯氣沖天而起，刺鼻的氣味彌漫廠區(qū)。爆炸發(fā)生后，消防人員采用消防用水在外圍50米處形成兩道水幕對(duì)空氣中氯氣進(jìn)行稀釋，以降低空氣中氯氣的含量。這次事故至少造成9人死亡，3人受傷，15萬人緊急疏散。細(xì)讀以上報(bào)道，根據(jù)以下要求填空，文中所述氯氣的三點(diǎn)物理性質(zhì)是：（1）________；（2）________；（3）________。5、當(dāng)用量筒量取液體時(shí)，量筒必須___________，視線要與量筒內(nèi)液體的___________保持水平，再讀出體積數(shù)，當(dāng)所取液體的體積接近刻度線時(shí)，應(yīng)用___________逐滴加至所需體積。若讀數(shù)時(shí)采用仰視的方法，讀出的數(shù)值比實(shí)際值偏___________。6、下列描述中，屬于物理變化的是__________，屬于化學(xué)變化的是____________,屬于物理性質(zhì)的是______________，屬于化學(xué)性質(zhì)的是________________。①火藥爆炸②鐵在潮濕的環(huán)境中易生銹③水結(jié)成冰④玻璃破碎⑤石蠟燃燒⑥手工剪紙⑦燒制陶瓷⑧水能蒸發(fā)成水蒸氣7、在以下所述中(用序號(hào)填空)：①鎂帶在空氣中可以燃燒；②鎂帶在空氣中燃燒；③石蠟受熱熔化；④石蠟受熱易熔化。（1）屬于物理變化的是___________；（2）屬于化學(xué)變化的是___________；（3）屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是___________；（4）屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是___________。8、在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：（1）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)_____。結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是________。（2）通過對(duì)蠟燭燃燒的觀察，你認(rèn)為蠟燭燃燒過程中發(fā)生的變化類型是_________。9、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。（1）請(qǐng)從以上常見儀器中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空。①做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是___________。②加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)的儀器是______________。③可用作熱源的是__________。④可用來取用粉未狀藥品的儀器是_____________。（2）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的_____________（填一種儀器名稱）。（3）紅城同學(xué)要量取48.6mL的水，如果該同學(xué)采用仰視的方法量取，他所取出的水比48.6mL_________填“多”或“少”）。（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是________（填序號(hào)）。10、請(qǐng)將下列錯(cuò)誤操作可能產(chǎn)生的后果填在相應(yīng)的橫線上(用字母表示)：A．腐蝕標(biāo)簽B．試管炸裂C．沾污試劑D．引發(fā)火災(zāi)（1）傾倒液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心___________；（2）用未經(jīng)清洗的膠頭滴管吸取其他試劑___________；（3）加熱后的試管立即用冷水沖洗___________；（4）用嘴吹滅酒精燈___________。三、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)36分）1、化學(xué)興趣小組同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃，也稱“母子火焰”，如圖所示。對(duì)此他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：（提出問題）導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？（猜想假設(shè)）猜想1：可能是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；猜想2：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳；猜想3：可能是_______；猜想4：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳和蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣的混合氣體。（查閱資料）一氧化碳能夠燃燒。（交流討論）同學(xué)們一致認(rèn)為猜想1錯(cuò)誤，原因是_______。（實(shí)驗(yàn)探究）興趣小組同學(xué)換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管插入焰心，并用濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)分析）可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論導(dǎo)管口________，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體猜想2正確導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁________猜想3正確導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁________猜想4正確（實(shí)驗(yàn)拓展）（1）實(shí)驗(yàn)中濕毛巾的作用是_______。（2）熄滅蠟燭，出現(xiàn)白煙，白煙的成分是_______，產(chǎn)生白煙的原因是______。2、我?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么進(jìn)行探究：（提出問題）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？（猜想與假設(shè)）①白煙是燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；②白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸汽凝集成的石蠟固體小顆粒。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）（1）吹滅蠟燭，立即用一只內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，目的是驗(yàn)證假設(shè)______（填序號(hào)），但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，原因是______；（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧出現(xiàn)，說明白煙不是______，假設(shè)______（填序號(hào)）不成立。（3）吹滅蠟燭，立即點(diǎn)燃白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭______，說明白煙具有可燃性。（得出結(jié)論）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是______。3、凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化嗎?（問題）發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象是化學(xué)變化的標(biāo)志之一，如碳，鐵和石蠟等物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)就伴隨發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，那么凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都一定是化學(xué)變化嗎？（實(shí)驗(yàn)）為了找到有說明力的證據(jù)，某同學(xué)找來蠟燭并與白熾燈做了下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成下表中有關(guān)內(nèi)容的填寫：蠟燭燃燒和白熾燈內(nèi)鎢絲通電時(shí)變化情況的比較：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（1）點(diǎn)燃蠟燭，分別用干冷燒杯和沾有石灰水的燒杯罩在火焰上。觀察現(xiàn)象，約1min～2min后，再吹滅蠟燭。①干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______。②用手觸摸燒杯壁，有______感覺。③石灰水變______。①蠟燭燃燒時(shí)有光和熱放出。②蠟燭燃燒時(shí)有______和______生成，因此發(fā)生的是______變化。（2）觀察白熾燈內(nèi)鎢絲的色和狀態(tài)，然后通電。觀察現(xiàn)象，約1min～2min后，停止通電，比較通電前后鎢絲本身是否變化。①鎢絲是銀白色的固體。②通電后燈泡發(fā)出白光，用手靠近燈泡，有灼熱的感覺。③停止通電后，鎢絲顏色和狀態(tài)______變化（填“有”或“沒有”）。①鎢絲通電時(shí)也有光和熱放出。②通電前后，鎢絲本身_____發(fā)生變化（填“有”或“沒有”），因此發(fā)生的是______變化。（問題探究）蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？（提出問題）蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下假設(shè)：A．白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；B．白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C．白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體。（實(shí)驗(yàn)探究）（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)_________（填序號(hào)）。（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是_________。（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)_________提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)_________，因?yàn)開________。4、向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是：______。（寫一條）猜想操作現(xiàn)象結(jié)論焰心氣體含二氧化碳在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口______。______。不成立焰心氣體含有石蠟蒸氣取______（“較長(zhǎng)”或“較短”）的細(xì)玻璃管，______，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃。一段時(shí)間后觀察玻璃管。玻璃管上口沒有火焰。玻璃管內(nèi)壁______成立5、某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)步驟有：①點(diǎn)燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯；③用火柴去點(diǎn)白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。請(qǐng)回答以下問題：（1）按要求填寫下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論。探究步驟對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述點(diǎn)燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象_____燃著時(shí)①點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先炭化，說明_____溫度最高。②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____現(xiàn)象，澄清的石灰水_____。熄滅后吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙，用火柴去點(diǎn)，蠟燭復(fù)燃。結(jié)論：蠟燭燃燒生成_____。6、某校的化學(xué)興趣小組對(duì)蠟燭的燃燒做了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列問題。（實(shí)驗(yàn)操作）化學(xué)興趣小組的同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的越來越旺，然后輕輕吹滅，燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。（提出問題）同學(xué)們對(duì)白煙產(chǎn)生濃厚興趣；這縷白煙的成分是什么呢？（猜想與假設(shè)）同學(xué)們展開了熱烈討論。甲同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；乙同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；丙同學(xué)猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。（查閱資料）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化，二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（收集證據(jù)）同學(xué)們進(jìn)行了下列的實(shí)驗(yàn)探究（1）吹滅蠟燭，甲同學(xué)立即用一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水___________，甲同學(xué)由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳。（2）吹滅蠟燭，乙同學(xué)立即用一塊干燥而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些色固體物質(zhì)，乙同學(xué)由此得出結(jié)論：白煙不是___________。（3）吹滅蠟燭，丙同學(xué)立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，由此可以排除___________的猜測(cè)，排出的原因是___________。（解釋與結(jié)論）（4）由以上探究結(jié)果可知：___________的猜測(cè)是正確的。（5）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，看到石灰水變渾濁原因可能是：___________。（反思與評(píng)價(jià)）（6）乙同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會(huì)凝結(jié)成霧狀，所以自己不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣。（7）甲同學(xué)的反思可能是：___________。7、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)中，做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）點(diǎn)燃一支白色蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為_______層，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1秒后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明蠟燭_____（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）溫度最高；再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成，證明石蠟燃燒發(fā)生了_______變化（填“物理”或“化學(xué)”），那么在實(shí)驗(yàn)中石蠟受熱熔化和燃燒這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是________。（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B）在玻璃管的上端管口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)可以燃燒，同學(xué)們對(duì)焰心的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，在老師的指導(dǎo)下，繼續(xù)進(jìn)行探究，請(qǐng)你完成其中的步驟。（提出問題）焰心物質(zhì)含有什么氣體？（查閱資料）氧氣不足時(shí)，蠟燭燃燒會(huì)生成一氧化碳；一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，產(chǎn)生藍(lán)色火焰；石蠟蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)為白色固體。（猜想與假設(shè)）假設(shè)Ⅰ：焰心氣體只含一氧化碳假設(shè)Ⅱ：焰心氣體只含石蠟蒸氣假設(shè)Ⅲ：焰心氣體含有一氧化碳和石蠟蒸氣（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端用火柴點(diǎn)燃，若觀察到玻璃管另一端管口有藍(lán)色火焰，取下長(zhǎng)玻璃管，打開濕毛巾，觀察到玻璃管內(nèi)壁無白色固體，說明假設(shè)______成立；若觀察到玻璃管另一端管口_______，取下長(zhǎng)玻璃管，打開濕毛巾，觀察到玻璃管內(nèi)壁_______，說明假設(shè)Ⅱ成立；若觀察到玻璃管另一端管口______，取下長(zhǎng)玻璃管，打開濕毛巾，觀察到玻璃管內(nèi)壁________，說明假設(shè)Ⅲ成立。（獲得結(jié)論）經(jīng)過同學(xué)們的反復(fù)實(shí)驗(yàn)，確定了焰心氣體中含有一氧化碳和石蠟蒸氣。（反思與交流）焰心處之所以會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，原因是____________。8、某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)?zhí)顚懭缦聝?nèi)容：①取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，可觀察到蠟浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水_______。②點(diǎn)燃蠟燭，可觀察到蠟燭的火焰分外焰