新教材高中政治 第2單元 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步 單元總結(jié)提升說(shuō)課稿 統(tǒng)編版必修2

新教材高中政治第2單元經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步單元總結(jié)提升說(shuō)課稿統(tǒng)編版必修2一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為統(tǒng)編版高中政治必修2《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步》第2單元的單元總結(jié)提升。本單元主要包括以下內(nèi)容：

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的含義、意義和衡量指標(biāo)；

2.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系；

3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；

4.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)、收入分配和社會(huì)保障；

5.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展；

6.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與對(duì)外開(kāi)放。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀點(diǎn)和方法分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)科學(xué)精神；

2.通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步關(guān)系的探討，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)公共參與意識(shí)；

3.培養(yǎng)學(xué)生提取、整合和運(yùn)用信息的能力，提高政治認(rèn)同感和理性思維能力；

4.增進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的理解，激發(fā)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和國(guó)際視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)涵及其與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用；

②掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要性，以及就業(yè)、收入分配和社會(huì)保障與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)；

③認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，理解對(duì)外開(kāi)放在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)在聯(lián)系，理解不同產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；

②探究經(jīng)濟(jì)發(fā)展中如何平衡環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；

③結(jié)合實(shí)際情況，理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的對(duì)外開(kāi)放政策，以及對(duì)外開(kāi)放對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版高中政治必修2《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)圖表、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化案例、環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展實(shí)例等PPT資料。

3.教學(xué)視頻：搜集與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的新聞視頻、紀(jì)錄片片段，用于課堂播放和討論。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

【總用時(shí)：45分鐘】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的新聞視頻，讓學(xué)生感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際成效。

-提出問(wèn)題：視頻中的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)象是如何體現(xiàn)的？經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步有哪些影響？

-學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，本?jié)課我們將深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。

2.講授新課（15分鐘）

-講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)涵及其與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心指標(biāo)和目標(biāo)。

-用時(shí)：5分鐘

-分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要性，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明不同產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-用時(shí)：5分鐘

-講解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)、收入分配和社會(huì)保障的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)民生的影響。

-用時(shí)：3分鐘

-介紹經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)綠色發(fā)展的必要性。

-用時(shí)：2分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)1：讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成一道關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的判斷題。

-用時(shí)：3分鐘

-練習(xí)2：分組討論，每組選取一個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的案例，分析其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-用時(shí)：5分鐘

-練習(xí)3：讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，思考如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的平衡，并簡(jiǎn)要闡述。

-用時(shí)：2分鐘

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問(wèn)1：請(qǐng)一位學(xué)生總結(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)涵及其與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系。

-用時(shí)：2分鐘

-提問(wèn)2：請(qǐng)一位學(xué)生分享本組討論的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整案例，并說(shuō)明其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-用時(shí)：3分鐘

-提問(wèn)3：請(qǐng)一位學(xué)生談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的平衡。

-用時(shí)：2分鐘

-提問(wèn)4：請(qǐng)一位學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱母形颉?/p>

-用時(shí)：3分鐘

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系，理解了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的平衡。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)收獲，以及如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

【說(shuō)明】以上教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，凸顯重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解并掌握了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)涵及其與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系，能夠區(qū)分兩者并運(yùn)用到實(shí)際案例分析中。

2.通過(guò)對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，并能夠結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

3.學(xué)生理解了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)、收入分配和社會(huì)保障的密切聯(lián)系，能夠結(jié)合國(guó)家政策和個(gè)人實(shí)際，提出改善民生的建議。

4.學(xué)生認(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展的平衡重要性，能夠提出實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展的措施。

5.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)外開(kāi)放政策，理解了其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義，并能夠分析對(duì)外開(kāi)放對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響。

6.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答判斷題，說(shuō)明對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的理解已經(jīng)內(nèi)化。

7.在分組討論中，學(xué)生能夠積極參與，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，并在小組內(nèi)形成共識(shí)，提高了合作學(xué)習(xí)的能力。

8.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)思考，積極回答問(wèn)題，展現(xiàn)了良好的思維能力和表達(dá)能力。

9.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行理性分析，提高了政治認(rèn)同感和理性思維能力。

10.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，提高了公共參與意識(shí)，為將來(lái)更好地參與社會(huì)生活和為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感到收獲頗豐，但也有些地方值得反思和改進(jìn)。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放新聞視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)做法效果不錯(cuò)，學(xué)生們的注意力很快就被吸引了。但我也發(fā)現(xiàn)，視頻內(nèi)容較為宏觀，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)可能會(huì)有一定難度。下次我可能會(huì)選擇一些更貼近學(xué)生生活的案例，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)的例子來(lái)解釋抽象的經(jīng)濟(jì)概念，學(xué)生們反應(yīng)良好。但也有學(xué)生提出，某些案例過(guò)于簡(jiǎn)化，不能完全反映現(xiàn)實(shí)中的復(fù)雜性。這一點(diǎn)提醒了我，在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地挖掘案例，讓學(xué)生能夠全面理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的各種因素。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，討論熱烈。但我注意到，有些學(xué)生在討論時(shí)還是傾向于背誦教材內(nèi)容，而不是真正地思考和探究。我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的回答讓我感到驚喜，他們能夠結(jié)合教材內(nèi)容和生活實(shí)際進(jìn)行思考。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在提問(wèn)時(shí)有時(shí)沒(méi)有留給