三年級(jí)體育上冊 出升的太陽（5）說課稿

三年級(jí)體育上冊出升的太陽（5）說課稿一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《出升的太陽》旨在通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高他們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，本節(jié)課以趣味性、互動(dòng)性為原則，通過模仿太陽升起的過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的體育動(dòng)作練習(xí)，增強(qiáng)他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在讓學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握基本的體育技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的身體運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、投等，并且對(duì)體育活動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)和理解。

2.三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣廣泛，他們對(duì)于新穎、有趣的游戲活動(dòng)充滿熱情，善于模仿，喜歡團(tuán)隊(duì)合作。他們的學(xué)習(xí)能力正在逐步提升，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過多樣化的教學(xué)手段來維持興趣。在體育活動(dòng)中，學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格逐漸顯現(xiàn)，有的學(xué)生喜歡競爭性強(qiáng)的活動(dòng)，有的則更傾向于協(xié)作性強(qiáng)的游戲。

3.學(xué)生可能在掌握體育技能的精細(xì)動(dòng)作上遇到困難，如平衡能力、協(xié)調(diào)性等方面的挑戰(zhàn)。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的體育規(guī)則，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)才能理解。在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)闇贤ú粫郴騾f(xié)作不默契而產(chǎn)生挫折感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：每人一本三年級(jí)體育上冊教材，確保學(xué)生可以隨時(shí)查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)體育動(dòng)作的示范視頻，以及太陽升起的相關(guān)圖片，以便學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備必要的體育器材，如跳繩、沙包等，用于體育活動(dòng)中的互動(dòng)游戲。

4.教室布置：將教室劃分為活動(dòng)區(qū)，設(shè)置安全區(qū)域進(jìn)行體育動(dòng)作練習(xí)，以及小組合作區(qū)用于團(tuán)隊(duì)討論和展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

【總用時(shí)：45分鐘】

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段太陽升起的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察太陽升起時(shí)的變化，并提出問題：“同學(xué)們，你們知道太陽升起時(shí)，我們身體的哪些部位會(huì)動(dòng)起來嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《出升的太陽》，解釋本節(jié)課將通過模仿太陽升起的過程來學(xué)習(xí)一些體育動(dòng)作。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示教材中的相關(guān)圖片，講解太陽升起時(shí)身體各部位的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，如伸展、旋轉(zhuǎn)等。

-教師示范伸展運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生模仿，并講解動(dòng)作要領(lǐng)，確保學(xué)生理解并正確執(zhí)行。

-用時(shí)：5分鐘

-學(xué)生分成小組，每組輪流進(jìn)行伸展運(yùn)動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-用時(shí)：5分鐘

-教師講解并示范平衡練習(xí)，如單腳站立，引導(dǎo)學(xué)生嘗試并保持平衡。

-用時(shí)：2分鐘

-學(xué)生進(jìn)行平衡練習(xí)，教師觀察并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-用時(shí)：3分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“太陽升起接力賽”，學(xué)生分成若干小組，每組成員依次完成伸展和平衡動(dòng)作，最快完成的組獲勝。

-用時(shí)：8分鐘

-教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“同學(xué)們，你們在練習(xí)過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和解決問題的方法，教師給予肯定和指導(dǎo)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論：“如何通過團(tuán)隊(duì)合作來提高練習(xí)效果？”

-用時(shí)：5分鐘

-各小組匯報(bào)討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育動(dòng)作的正確性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-學(xué)生自由分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和收獲。

-教師布置課后練習(xí)，要求學(xué)生在家里嘗試伸展和平衡動(dòng)作，并與家人分享學(xué)習(xí)成果。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過討論、練習(xí)和比賽等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識(shí)，培養(yǎng)他們的體育興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題，拓展核心素養(yǎng)能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《出升的太陽》相關(guān)的神話故事和民間傳說，讓學(xué)生了解太陽在不同文化中的象征意義。

-太陽運(yùn)動(dòng)與地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生探索自然科學(xué)知識(shí)。

-不同季節(jié)太陽升起和落下的時(shí)間變化，結(jié)合地理知識(shí)，讓學(xué)生了解晝夜長短的變化規(guī)律。

-太陽能量在生活中的應(yīng)用，如太陽能電池板的工作原理和環(huán)保意義。

-體育運(yùn)動(dòng)中的平衡訓(xùn)練方法，包括瑜伽、普拉提等，讓學(xué)生了解更多的體育健身知識(shí)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或戶外觀察太陽升起的過程，記錄觀察到的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行戶外體育活動(dòng)，如晨跑，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)太陽升起時(shí)身體的變化。

-邀請家長參與，與學(xué)生一起完成家庭體育活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)體育動(dòng)作。

。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，探索太陽能在生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作簡單的太陽能裝置。

-推薦學(xué)生閱讀與太陽相關(guān)的科普書籍，增加學(xué)生的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

-教師可以定期組織體育知識(shí)講座，邀請專業(yè)人士分享平衡訓(xùn)練的技巧和重要性，幫助學(xué)生提高體育素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外體育比賽，將所學(xué)體育技能應(yīng)用于實(shí)踐中，提升學(xué)生的競技水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-設(shè)計(jì)相關(guān)的體育游戲，讓學(xué)生在游戲中鍛煉身體，提高體育技能，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競技精神。七、板書設(shè)計(jì)

①太陽升起的過程：板書“太陽升起”四個(gè)字，下面列出“伸展”、“旋轉(zhuǎn)”、“平衡”等關(guān)鍵詞，表示太陽升起時(shí)身體的運(yùn)動(dòng)。

②