長(zhǎng)方體禮盒的制作（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

長(zhǎng)方體禮盒的制作（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方體和正方體》章節(jié)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)“長(zhǎng)方體禮盒的制作”實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作長(zhǎng)方體禮盒，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握長(zhǎng)方體的性質(zhì)、表面積的計(jì)算方法以及應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和審美觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、幾何直觀和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。通過(guò)制作長(zhǎng)方體禮盒，學(xué)生將發(fā)展對(duì)長(zhǎng)方體特征的理解，提升空間想象力和幾何圖形的識(shí)別能力。同時(shí)，通過(guò)計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，增強(qiáng)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的意識(shí)和能力。此外，合作完成任務(wù)將促進(jìn)學(xué)生溝通協(xié)作和創(chuàng)造力的發(fā)揮，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握長(zhǎng)方體的性質(zhì)和表面積的計(jì)算方法。具體包括：

-長(zhǎng)方體的定義：理解長(zhǎng)方體是由六個(gè)長(zhǎng)方形（或正方形）圍成的立體圖形。

-長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算：學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積，即六個(gè)面的面積之和，能夠根據(jù)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高計(jì)算出其表面積。

例如，在講解長(zhǎng)方體表面積時(shí)，要強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)方體的每個(gè)相對(duì)面面積相等，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)公式“表面積=(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2”進(jìn)行計(jì)算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體表面積計(jì)算的理解和實(shí)際應(yīng)用。具體包括：

-空間想象能力：學(xué)生可能難以在腦海中構(gòu)建長(zhǎng)方體的三維形狀，影響對(duì)長(zhǎng)方體各面面積的理解。

例如，可以通過(guò)展示實(shí)物模型或使用多媒體工具，幫助學(xué)生直觀地觀察長(zhǎng)方體的各個(gè)面，理解每個(gè)面的位置和面積。

-計(jì)算過(guò)程中的邏輯錯(cuò)誤：學(xué)生在計(jì)算表面積時(shí)，可能會(huì)遺漏某些面或重復(fù)計(jì)算，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

例如，可以通過(guò)分步驟講解和示范計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生逐步掌握計(jì)算方法，并通過(guò)練習(xí)題讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)際應(yīng)用能力：將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如根據(jù)長(zhǎng)方體表面積計(jì)算所需材料的數(shù)量。

例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)制作長(zhǎng)方體禮盒的實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在制作過(guò)程中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、長(zhǎng)方體模型

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)教育資源

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體教學(xué)、互動(dòng)討論、小組合作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體表面積的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道長(zhǎng)方體是什么形狀嗎？它在我們的生活中有哪些應(yīng)用？”

-展示一些生活中常見(jiàn)的長(zhǎng)方體物品的圖片，如盒子、書(shū)本等，讓學(xué)生初步感受長(zhǎng)方體的存在。

-簡(jiǎn)短介紹長(zhǎng)方體的基本概念和本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的表面積計(jì)算方法，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.長(zhǎng)方體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解長(zhǎng)方體的基本概念、組成部分和性質(zhì)。

過(guò)程：

-講解長(zhǎng)方體的定義，包括其由六個(gè)長(zhǎng)方形或正方形面組成的特點(diǎn)。

-介紹長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高概念，使用模型或圖示幫助學(xué)生理解長(zhǎng)方體的結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)實(shí)例，如計(jì)算長(zhǎng)方體盒子的表面積，讓學(xué)生初步理解長(zhǎng)方體表面積的概念。

3.長(zhǎng)方體表面積計(jì)算案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解長(zhǎng)方體表面積計(jì)算的方法和步驟。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的長(zhǎng)方體表面積計(jì)算案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、計(jì)算方法和步驟，讓學(xué)生全面了解長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算過(guò)程。

-引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)方體表面積計(jì)算在包裝設(shè)計(jì)、建筑材料計(jì)算等方面的應(yīng)用，以及如何利用計(jì)算結(jié)果解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論長(zhǎng)方體表面積計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與長(zhǎng)方體表面積計(jì)算相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該問(wèn)題的解決方法，包括計(jì)算步驟和可能遇到的困難。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)長(zhǎng)方體表面積計(jì)算的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的解決方法、計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)方體表面積計(jì)算的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括長(zhǎng)方體的定義、表面積的計(jì)算方法、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)方體表面積計(jì)算在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)長(zhǎng)方體包裝盒，計(jì)算其表面積，并考慮實(shí)際應(yīng)用中的材料節(jié)約和成本控制。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-長(zhǎng)方體和正方體的相關(guān)數(shù)學(xué)文獻(xiàn)：提供一些關(guān)于長(zhǎng)方體和正方體性質(zhì)、表面積和體積計(jì)算的學(xué)術(shù)文章，以及相關(guān)的數(shù)學(xué)歷史背景資料。

-實(shí)際生活中的長(zhǎng)方體應(yīng)用案例：收集一些實(shí)際生活中運(yùn)用長(zhǎng)方體知識(shí)解決問(wèn)題的案例，如建筑設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、物流包裝等。

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目：搜集一些與長(zhǎng)方體相關(guān)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，包括奧數(shù)題和數(shù)學(xué)聯(lián)賽題目，以供學(xué)有余力的學(xué)生挑戰(zhàn)。

-數(shù)學(xué)游戲和軟件：推薦一些能夠幫助學(xué)生理解長(zhǎng)方體知識(shí)的數(shù)學(xué)游戲和軟件，如立體幾何建模軟件、數(shù)學(xué)益智游戲等。

-數(shù)學(xué)視頻資源：提供一些數(shù)學(xué)教育視頻，特別是關(guān)于長(zhǎng)方體和立體幾何的教學(xué)視頻，以輔助學(xué)生更直觀地理解空間概念。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展文獻(xiàn)，以加深對(duì)長(zhǎng)方體和正方體知識(shí)的理解，同時(shí)了解數(shù)學(xué)在歷史發(fā)展中的重要作用。

-讓學(xué)生嘗試分析實(shí)際生活中的長(zhǎng)方體應(yīng)用案例，探討如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)其應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力。

-對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以推薦數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目，通過(guò)解題訓(xùn)練提高其邏輯思維和解題能力。

-推薦學(xué)生使用數(shù)學(xué)游戲和軟件，通過(guò)互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)興趣和空間想象力。

-安排學(xué)生在課后觀看數(shù)學(xué)教育視頻，特別是立體幾何的教學(xué)視頻，幫助其建立空間觀念和直觀感受。

-建議學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成一些長(zhǎng)方體相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)小型長(zhǎng)方體建筑模型，計(jì)算其表面積和體積，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，但要注意篩選權(quán)威、可靠的學(xué)習(xí)材料，避免接觸不正確或不相關(guān)的信息。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)估，通過(guò)解決相關(guān)的練習(xí)題或參與數(shù)學(xué)討論，檢查自己對(duì)于長(zhǎng)方體知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①長(zhǎng)方體的定義及性質(zhì)

-長(zhǎng)方體的定義：六個(gè)長(zhǎng)方形（或正方形）面圍成的立體圖形

-長(zhǎng)方體的性質(zhì)：對(duì)邊平行且相