全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第一冊(cè)第3單元3.3活動(dòng)2《探索“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”》說課稿

全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第一冊(cè)第3單元3.3活動(dòng)2《探索“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過講解與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的概念、作用及其在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。結(jié)合初中學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生深入理解信息技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用信息的意識(shí)，通過探索“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在簡(jiǎn)化辦事流程、提高工作效率中的重要作用。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問題的能力，引導(dǎo)他們分析“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”背后的信息處理邏輯。

3.信息倫理：教育學(xué)生遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，在使用“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”時(shí)，尊重他人隱私，合法合規(guī)地使用網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基本概念和基礎(chǔ)操作，了解互聯(lián)網(wǎng)的基本使用方法，并對(duì)電子政務(wù)有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新興科技和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用充滿好奇，具備一定的信息檢索和操作能力。他們喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作來加深理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于邏輯分析，有的偏好動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的復(fù)雜流程和操作界面感到困惑，對(duì)信息安全和隱私保護(hù)的理解可能不夠深入，需要引導(dǎo)和幫助來克服這些困難。此外，不同學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)不同，可能需要分層教學(xué)以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了全國電子工業(yè)版初中信息技術(shù)第一冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)的演示文稿、案例視頻和操作流程圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若需實(shí)操，提前準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)連接，確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，以及必要的安全防護(hù)軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組配備一臺(tái)電腦，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)操練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的案例介紹和操作流程。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)如何提高辦事效率？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀了解“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過在線平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的實(shí)際案例，引發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的操作流程和優(yōu)勢(shì)。

組織課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬操作，體驗(yàn)在線政務(wù)服務(wù)。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與模擬操作，體驗(yàn)在線政務(wù)服務(wù)。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：通過實(shí)操體驗(yàn)，讓學(xué)生深入理解“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的操作流程。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”相關(guān)的作業(yè)，如分析報(bào)告。

提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入了解。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成分析報(bào)告。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入了解“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)所學(xué)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）政策法規(guī)資源：介紹我國“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的相關(guān)政策法規(guī)，如《中華人民共和國電子簽名法》《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等，幫助學(xué)生了解政策背景。

（2）技術(shù)發(fā)展資源：介紹“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”所依賴的技術(shù)，如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等，讓學(xué)生了解技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。

（3）案例資源：收集國內(nèi)外“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的成功案例，如我國某地的在線審批系統(tǒng)、某國的電子身份證等，讓學(xué)生了解實(shí)際應(yīng)用。

（4）安全隱患資源：介紹“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”可能存在的安全隱患，如數(shù)據(jù)泄露、網(wǎng)絡(luò)攻擊等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全。

2.拓展建議：

（1）研究政策法規(guī)：學(xué)生可以查閱相關(guān)政策法規(guī)，了解“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的政策背景和發(fā)展趨勢(shì)。

（2）學(xué)習(xí)技術(shù)知識(shí)：學(xué)生可以自學(xué)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)知識(shí)，了解“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的技術(shù)支撐。

（3）分析成功案例：學(xué)生可以分析國內(nèi)外成功案例，探討其成功經(jīng)驗(yàn)和可借鑒之處。

（4）關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全：學(xué)生可以了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高自己的信息安全意識(shí)。

（5）實(shí)踐操作：學(xué)生可以嘗試使用“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”平臺(tái)，親身體驗(yàn)在線辦事流程，提高實(shí)際操作能力。

（6）討論交流：學(xué)生可以就“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的相關(guān)話題進(jìn)行討論交流，分享自己的見解和感悟。

（7）撰寫論文：學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)，撰寫關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的論文，鍛煉自己的寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)的定義、特點(diǎn)、目的

-重點(diǎn)詞匯：互聯(lián)網(wǎng)+、政務(wù)服務(wù)、電子政務(wù)、信息共享

②“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”的操作流程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：政務(wù)服務(wù)平臺(tái)的登錄、事項(xiàng)辦理、進(jìn)度查詢、結(jié)