第5課 繽紛夢(mèng)家園（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)粵教版B版

第5課繽紛夢(mèng)家園（說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)粵教版B版一、課程基本信息

1.課程名稱：第5課繽紛夢(mèng)家園

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)粵教版B版

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將通過(guò)學(xué)習(xí)粵教版B版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)第5課《繽紛夢(mèng)家園》，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)充滿想象力的夢(mèng)想家園。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用信息資源解決問(wèn)題的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)夢(mèng)想家園，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思考和創(chuàng)造性思維，在制作過(guò)程中培養(yǎng)解決問(wèn)題的方法和策略。

3.信息倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用信息技術(shù)工具來(lái)設(shè)計(jì)和制作個(gè)性化的夢(mèng)想家園。具體重點(diǎn)包括：

-掌握信息技術(shù)工具的基本操作，例如選擇合適的圖形、顏色和布局。

-學(xué)習(xí)如何使用信息技術(shù)來(lái)表達(dá)創(chuàng)意，比如設(shè)計(jì)一個(gè)有特色的夢(mèng)想家園布局。

-理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，例如通過(guò)設(shè)計(jì)家園來(lái)了解信息技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在學(xué)生掌握上述重點(diǎn)內(nèi)容的過(guò)程中，以下難點(diǎn)需要特別關(guān)注：

-難點(diǎn)一：信息技術(shù)工具的熟練使用。學(xué)生可能對(duì)某些工具的操作不夠熟悉，例如如何調(diào)整圖形大小、如何選取和搭配顏色。教學(xué)中可以通過(guò)示范操作和逐步指導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生掌握這些技能。

-難點(diǎn)二：創(chuàng)意表達(dá)的難度。學(xué)生可能在構(gòu)思和表達(dá)自己的夢(mèng)想家園時(shí)遇到困難，可能不知道如何將自己的想法轉(zhuǎn)化為具體的視覺(jué)作品。教師可以通過(guò)提供設(shè)計(jì)思路、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴等方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

-難點(diǎn)三：信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用理解。學(xué)生可能難以理解信息技術(shù)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用，教師可以通過(guò)展示實(shí)際案例，如建筑師如何使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）軟件來(lái)設(shè)計(jì)建筑，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的實(shí)際價(jià)值。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：粵教版B版三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課本，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，用于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意和展示設(shè)計(jì)案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保所有學(xué)生都能在課堂上使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生合作交流，同時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生安全、有序地進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)中的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們心目中的夢(mèng)想家園是什么樣的呢？信息技術(shù)在設(shè)計(jì)和建造家園時(shí)能起到什么作用？”

展示一些美麗的家園設(shè)計(jì)圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受信息技術(shù)在夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的信息技術(shù)設(shè)計(jì)夢(mèng)想家園的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息技術(shù)在夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)中的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解信息技術(shù)在夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹信息技術(shù)工具的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解信息技術(shù)在夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)中的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)背景、使用的技術(shù)特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息技術(shù)在夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息技術(shù)在夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)信息技術(shù)在夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)中的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)中的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息技術(shù)在夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)中的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)并描述一個(gè)自己的夢(mèng)想家園，并說(shuō)明在設(shè)計(jì)中使用了哪些信息技術(shù)工具和原理。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

本節(jié)課《繽紛夢(mèng)家園》的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞使用信息技術(shù)工具設(shè)計(jì)個(gè)性化夢(mèng)想家園。以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-信息技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：介紹計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）軟件、建筑信息模型（BIM）技術(shù)等在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾翁岣咴O(shè)計(jì)效率和精度。

-環(huán)境規(guī)劃與信息技術(shù)：探討地理信息系統(tǒng)（GIS）在環(huán)境規(guī)劃中的作用，如何通過(guò)信息技術(shù)分析環(huán)境數(shù)據(jù)，規(guī)劃出更加宜居的社區(qū)和城市。

-可持續(xù)發(fā)展與信息技術(shù)：介紹信息技術(shù)在綠色建筑、節(jié)能減排等方面的應(yīng)用，如何通過(guò)智能化系統(tǒng)提高能源利用效率。

-信息技術(shù)與智能家居：講解智能家居系統(tǒng)的工作原理，以及信息技術(shù)如何讓家庭生活更加便捷和舒適。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生更深入地了解和掌握信息技術(shù)在夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，以下是一些建議的拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)卣诮ㄔO(shè)或已經(jīng)建成的建筑項(xiàng)目，了解信息技術(shù)在實(shí)際工程中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)活動(dòng)，如設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能環(huán)保的智能家居系統(tǒng)，或規(guī)劃一個(gè)綠色社區(qū)。

-在線課程：推薦學(xué)生參加在線課程，如“建筑信息模型（BIM）基礎(chǔ)”、“GIS環(huán)境規(guī)劃入門(mén)”等，以加深對(duì)相關(guān)技術(shù)的理解。

-項(xiàng)目實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)工具，如計(jì)算機(jī)繪圖軟件，實(shí)際操作設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想家園模型，從中體驗(yàn)信息技術(shù)在設(shè)計(jì)過(guò)程中的作用。

-主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，如“信息技術(shù)如何改變現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)”、“智能家居的未來(lái)發(fā)展”等，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

-閱讀材料：提供相關(guān)的書(shū)籍、文章、報(bào)告等閱讀材料，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)規(guī)劃活動(dòng)，如社區(qū)綠化項(xiàng)目、公共設(shè)施設(shè)計(jì)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①信息技術(shù)在夢(mèng)想家園設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)的基本概念、設(shè)計(jì)工具的使用方法

-重點(diǎn)詞