溫州市甌海區(qū)瞿溪華僑中學(xué)人教版九年級下冊歷史與社會第六單元第二課　改革開放歷史新時期說課稿

溫州市甌海區(qū)瞿溪華僑中學(xué)人教版九年級下冊歷史與社會第六單元第二課改革開放歷史新時期說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“溫州市甌海區(qū)瞿溪華僑中學(xué)人教版九年級下冊歷史與社會第六單元第二課改革開放歷史新時期說課稿”本節(jié)課主要講述改革開放的歷史背景、過程及其帶來的社會變革。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，通過生動的史實案例，讓學(xué)生了解我國改革開放的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感。本節(jié)課的教學(xué)目標旨在使學(xué)生掌握改革開放的基本知識，理解改革開放對國家發(fā)展的重要意義。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括歷史思維素養(yǎng)、國家認同素養(yǎng)和批判性思維素養(yǎng)。通過分析改革開放的歷史背景和過程，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維素養(yǎng)，使其能夠理解歷史發(fā)展的連貫性和階段性特征。同時，通過學(xué)習(xí)改革開放取得的成就，增強學(xué)生的國家認同感，激發(fā)其愛國情懷。此外，引導(dǎo)學(xué)生對改革開放中的問題和挑戰(zhàn)進行批判性思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維素養(yǎng)，提高其分析和解決問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①改革開放的歷史背景及其啟動過程，讓學(xué)生理解改革開放的必然性和重要性。

②改革開放以來我國在經(jīng)濟、政治、文化等方面的主要成就和變化，以及這些變化對人民生活的影響。

2.教學(xué)難點

①如何引導(dǎo)學(xué)生深入分析改革開放中的關(guān)鍵事件和重要政策，培養(yǎng)學(xué)生的歷史分析和歸納能力。

②如何幫助學(xué)生理解改革開放帶來的復(fù)雜社會現(xiàn)象，以及如何正確看待改革開放中的問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合判斷能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版九年級下冊《歷史與社會》教材。

2.輔助材料：準備與改革開放相關(guān)的歷史圖片、數(shù)據(jù)圖表以及視頻資料，以直觀展示改革開放的成就和影響。

3.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生分組討論和分享學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示改革開放前后的對比圖片，讓學(xué)生直觀感受改革開放帶來的巨大變化，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的改革開放的背景，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放的意義。

2.新課呈現(xiàn)（約35分鐘）

講解新知：詳細講解改革開放的啟動過程，包括改革開放的決策背景、實施步驟和主要措施。

舉例說明：通過分析改革開放初期的一些典型案例，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施，幫助學(xué)生理解改革開放的具體內(nèi)容和影響。

互動探究：將學(xué)生分成小組，討論改革開放對本地區(qū)或家庭帶來的變化，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考改革開放的意義。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生結(jié)合教材，完成關(guān)于改革開放成就的相關(guān)練習(xí)題，加深對知識點的理解和記憶。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，及時給予指導(dǎo)和解答疑問，確保學(xué)生掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了改革開放的歷史新時期，了解了改革開放的背景、過程和成就。通過學(xué)習(xí)，我們認識到改革開放是強國之路，是我們黨的一次偉大覺醒，也是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，課下收集改革開放以來我國在政治、經(jīng)濟、文化等方面的具體成就，下節(jié)課分享給同學(xué)們。同時，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，做好筆記。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-改革開放以來我國經(jīng)濟發(fā)展的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，如GDP增長、外貿(mào)總額、城鄉(xiāng)收入變化等。

-改革開放的重要文件和講話，如《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》、鄧小平南巡講話等。

-改革開放時期涌現(xiàn)出的典型人物和事跡，如馬云、馬化騰等企業(yè)家的發(fā)展歷程，以及他們的創(chuàng)新精神和對社會的影響。

-改革開放對教育、醫(yī)療、科技等社會領(lǐng)域的影響和改革措施，如恢復(fù)高考制度、醫(yī)療改革、科技體制改革等。

-國際社會對改革開放的評價和影響，如中國加入世界貿(mào)易組織（WTO）的意義和影響。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生通過圖書館、檔案館等渠道，查閱改革開放時期的文獻資料，加深對歷史背景的理解。

-建議學(xué)生觀看改革開放相關(guān)的紀錄片，如《改革開放三十年》、《大跨越》、《中國之路》等，通過視聽材料更直觀地感受改革開放的歷程。

-指導(dǎo)學(xué)生參與社會調(diào)查活動，了解改革開放對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和居民生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和實證研究能力。

-提議學(xué)生閱讀與改革開放相關(guān)的書籍和報告文學(xué)，如《激蕩三十年》、《大江大河》等，以文學(xué)作品的形式了解改革開放的故事和人物。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于改革開放的主題活動，如講座、論壇、展覽等，拓寬知識視野，增強社會責(zé)任感和歷史使命感。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將改革開放的歷史事件與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，通過引入家庭、社區(qū)的變化案例，讓學(xué)生更加直觀地感受到改革開放的深遠影響。

2.我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生在課堂上積極討論，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的個體差異關(guān)注不夠，沒有很好地根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求調(diào)整教學(xué)策略。

2.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，但有時候討論的主題設(shè)置不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生的討論流于表面。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到過于依賴書面考試，忽視了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和參與度，這可能會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生的個體差異，我將在課前進行更多的學(xué)情分析，設(shè)計不同難度的教學(xué)活動，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.對于小組合作學(xué)習(xí)，我將更加精心設(shè)計討論主題，引入更多具有深度和挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的質(zhì)量。

3.在教學(xué)評價方面，我將增加形成性評價的比例，更多地關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和參與度，通過課堂問答、小組討論等多種方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，我會鼓勵學(xué)生自我評價和同伴評價，培養(yǎng)他們的自我監(jiān)控能力。板書設(shè)計1.重點知識點

①改革開放的歷史背景

②改革開放的主要內(nèi)容和成就

③改革開放對社會