3 雨的四季 同步練（含答案） 語文統(tǒng)編版七年級上冊

雨的四季【隨堂字詞】?字音字形1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點(diǎn)字注音?；╞āo()jié()毛澆guàn()靜mì()léng()鏡/líng()辱干zào()/急zào()粗獷()高邈()蒞()臨池畦()咄()咄逼人吝嗇()?字義詞義2.解釋下列詞語的意思。靜謐:高邈:蒞臨:造訪:吝嗇:淅淅瀝瀝:咄咄逼人:【隨堂常識】3.劉湛秋,當(dāng)代著名,翻譯家,中國當(dāng)代十大散文家之一,曾被譽(yù)為“”?！菊n文回顧】閱讀課文第⑥~⑦段,回答問題。4.課文第⑥段改用第二人稱稱呼雨,有什么作用?5.結(jié)尾第⑦段在文中起什么作用?【中考預(yù)備】感官描寫及作用【設(shè)問形式】①運(yùn)用了哪些感官描寫?試舉一例,分析其作用②結(jié)合全文,分析第×段運(yùn)用了哪些感官描寫,并分析其作用③請用感官描述法描述一件物品或一個(gè)場景【思路點(diǎn)撥】①結(jié)合具體的語境,明確在文中運(yùn)用的不同感官。②要明確運(yùn)用感官描寫的句子所表達(dá)的思想感情。【答題格式】運(yùn)用了視覺/聽覺/嗅覺……描寫,生動形象地寫出了……,更好地表達(dá)了人物的……情感。作用:從多個(gè)角度、多個(gè)側(cè)面描寫景物,可以使描寫更加豐富細(xì)膩,有立體感,讓人感覺身臨其境。【靶向練習(xí)】閱讀下面的文章,回答問題。聽雨王繼懷①靜坐在書桌前,窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音,聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲,我的思緒回到了久別的故鄉(xiāng),耳畔響起了兒時(shí)大山里的雨聲,想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽雨的故事。②記憶中,大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的,像一幅水墨畫。小溪里的水漲了,村子里的池塘滿了。雨后山間草木新,空氣也變得格外清新,一陣清風(fēng)吹來,泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳,令人心曠神怡。③微風(fēng)細(xì)雨中,我常赤著腳,斗笠也不戴,漫步在田野,任憑雨淋著,享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后,必教育我一番,但再遇微風(fēng)細(xì)雨,我依然如故。④記憶中,我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下,看著如詩如畫的山村雨景,靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片,長滿青苔的橡子,群山環(huán)抱的小山村,都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲,活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去,用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛,靜靜地聽著雨打芭蕉,雨敲房頂,雨擊田野,雨落池塘……時(shí)大時(shí)小,時(shí)緩時(shí)急,時(shí)斷時(shí)續(xù),時(shí)高時(shí)低。聽其聲,聽其調(diào),聽其韻,心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下,感受著大山里雨的氣息。⑤關(guān)于聽雨,我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng),他得知我來到西班牙,特意到賓館來找我,與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)20多年了,已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗,熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長,思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃,只要有家鄉(xiāng)人來馬德里,他知道了都會來見一見,聊一聊。這位華僑說,他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽雨,有一年回老家正好碰上下雨,他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲?；氐今R德里后,他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽,每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲,他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時(shí)光,回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑥在繁華的都市,在這夜深人靜的時(shí)候,推開窗,聽著雨聲,那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜,我聽的是雨聲,更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。(選自《南方日報(bào)》,有刪改)1.下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開頭“溫馨而又富有詩意”的雨聲,觸動了“我”的情思,引發(fā)了“我”的回憶和聯(lián)想。B.第②段從視覺、嗅覺角度描繪了家鄉(xiāng)雨后山村的美景,充滿了田園氣息,宛如一幅水墨畫,令人神往。C.第③段寫母親“必教育我一番”,但“我”依然如故,這里“我”認(rèn)為母親的教育很是多余,表現(xiàn)了“我”倔強(qiáng)的性格。D.文章以“聽雨”為線索,在描寫與敘述中,寄托了“我”濃濃的情感,感情真摯,具有打動人心的力量。2.請結(jié)合語境,品析第④段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。閉上眼睛,靜靜地聽著雨打芭蕉,雨敲房頂,雨擊田野,雨落池塘……時(shí)大時(shí)小,時(shí)緩時(shí)急,時(shí)斷時(shí)續(xù),時(shí)高時(shí)低。3.請結(jié)合全文分析,為什么“聽雨”引發(fā)了“我”的“濃濃鄉(xiāng)愁”?

參考答案隨堂字詞1.苞睫灌謐棱/凌燥/躁guǎngmiǎolìqíduōlìnsè2.靜謐:安靜。高邈:高而遠(yuǎn)。蒞臨:來到,來臨(用作敬辭)。造訪:拜訪。吝嗇:過分愛惜自己的財(cái)物,舍不得給別人,也舍不得自己用。淅淅瀝瀝:形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。咄咄逼人:形容氣勢洶洶、盛氣凌人。隨堂常識3.詩人抒情詩之王課文回顧4.用第二人稱稱呼雨,由客觀敘述轉(zhuǎn)為面對面地交流,這樣寫將雨人格化,便于作者與雨交流,顯得更親切感人,能更直接、充分地表現(xiàn)出作者對雨的愛戀之情。5.與文章開頭照應(yīng),點(diǎn)明中心,再次強(qiáng)調(diào)作者對雨的喜歡和愛戀。靶向練習(xí)1.C【解析】C.“我”并不認(rèn)為母親的教育很是多余,而是在享受雨中的那份愜意。2.這些動詞描寫雨落在不同物體上發(fā)出的不同聲音及帶給“我”的美妙感受,生動形象地寫出山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美,表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉。