人教版九年級下冊歷史與社會第七單元第四課《當代科技革命與社會生活》說課稿

人教版九年級下冊歷史與社會第七單元第四課《當代科技革命與社會生活》說課稿一、教學內(nèi)容

本節(jié)課為人教版九年級下冊歷史與社會第七單元第四課《當代科技革命與社會生活》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.當代科技革命的背景、特點和影響；

2.科技革命對社會生活的深刻影響，包括生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式等方面的變革；

3.我國在當代科技革命中的地位和作用；

4.科技革命與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的科學精神和社會責任感，通過分析當代科技革命對社會生活的影響，提升學生的信息處理能力和批判性思維能力；發(fā)展學生的歷史思維，使其能夠從歷史角度審視科技革命對社會發(fā)展的推動作用；增強學生的國家認同感和國際視野，了解我國在科技革命中的地位，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；同時，引導學生關(guān)注科技革命與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展理念。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點包括：

-當代科技革命的特點及其對社會生活的影響，尤其是對生產(chǎn)方式和生活質(zhì)量的改變。例如，講解信息技術(shù)革命如何改變了人們的通訊方式、工作模式和消費習慣。

-我國在當代科技革命中的地位和作用，強調(diào)我國科技發(fā)展的成就與國際競爭力。例如，分析我國在5G技術(shù)、人工智能等領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來前景。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括：

-科技革命對社會生活的全面影響，特別是對思維方式和文化觀念的影響。這一部分難度較大，因為需要學生能夠抽象地理解和分析科技如何塑造社會價值觀和文化趨勢。例如，引導學生探討社交媒體對青少年價值觀和人際交往的影響。

-科技革命與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，如何平衡科技發(fā)展與環(huán)境、資源的關(guān)系，這是一個復雜的議題，需要學生具備較高的綜合分析能力。例如，討論新能源汽車的發(fā)展對環(huán)境可持續(xù)性的貢獻與挑戰(zhàn)。四、教學資源

-軟硬件資源：投影儀、計算機、大屏幕顯示設(shè)備

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：多媒體課件、網(wǎng)絡教學視頻、科技革命相關(guān)文獻資料

-教學手段：小組討論、案例分析、課堂提問、互動式教學五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些當代科技革命帶來的生活變化，如智能手機、智能家居等，引導學生思考科技如何影響我們的生活。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的科技革命歷史，提問學生關(guān)于科技革命的基本概念和特點。

2.新課呈現(xiàn)（約45分鐘）

-講解新知：詳細講解當代科技革命的特點，包括信息技術(shù)的飛速發(fā)展、生物技術(shù)的突破、新能源技術(shù)的應用等。

-舉例說明：以互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為例，說明信息技術(shù)如何改變了人們的日常生活和工作方式。

-互動探究：將學生分成小組，討論科技革命對個人生活和社會發(fā)展的影響，引導學生分享自己的觀察和體驗。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生結(jié)合教材內(nèi)容，列舉出至少三項科技革命帶來的社會變化，并簡要說明其影響。

-教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，確保學生對知識點的理解正確。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強調(diào)當代科技革命對社會生活的深刻影響，以及我國在科技革命中的地位和作用。

-引導學生思考科技革命與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，提出未來科技發(fā)展的方向和挑戰(zhàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生課后收集關(guān)于當代科技革命的相關(guān)資料，下一節(jié)課分享自己的收集成果和看法。

-要求學生撰寫一篇短文，探討科技革命對個人生活的積極和消極影響。

具體教學過程如下：

1.導入

-展示科技產(chǎn)品圖片，提問學生：“你們知道這些產(chǎn)品背后的科技革命嗎？”

-簡要回顧科技革命的基本概念和特點。

2.新課呈現(xiàn)

-講解當代科技革命的特點，如信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等。

-通過案例（如互聯(lián)網(wǎng)、基因編輯、太陽能技術(shù)等）說明科技革命對社會生活的影響。

-分組討論，讓學生分享科技革命對個人生活的影響。

3.鞏固練習

-學生列舉科技革命帶來的社會變化，如通訊方式、工作模式、消費習慣等。

-教師指導，確保學生對知識點的理解正確。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)當代科技革命的特點和影響，強調(diào)我國在科技革命中的地位。

-提出科技革命與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，引發(fā)學生思考。

5.作業(yè)布置

-布置課后收集資料和撰寫短文的作業(yè)，讓學生進一步深入探討科技革命的相關(guān)內(nèi)容。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《科技革命的歷程與影響》

-《中國科技革命的發(fā)展報告》

-《科技革命與未來社會》

-《可持續(xù)發(fā)展與科技創(chuàng)新》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生調(diào)查家中使用的新科技產(chǎn)品，分析其便利性和可能帶來的問題。

-探究科技革命對不同行業(yè)的影響，如教育、醫(yī)療、交通等。

-研究科技革命對環(huán)境的影響，以及如何通過科技創(chuàng)新實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-深入了解我國在科技革命中的成就和挑戰(zhàn)，探討如何提高國家科技創(chuàng)新能力。

-分析科技革命對全球化的推動作用，以及國際合作在科技發(fā)展中的重要性。

-鼓勵學生參加科技創(chuàng)新競賽，將所學知識應用于實際問題解決。

-讓學生撰寫科技評論文章，對某一科技產(chǎn)品的社會影響進行評價。

-探索科技倫理問題，如人工智能的道德邊界、基因編輯的倫理爭議等。

-觀看科技發(fā)展相關(guān)的紀錄片，如《未來世界的秘密》、《科技與人類》等，并撰寫觀后感。

-參與科技主題的社會實踐活動，如科技館志愿者、科技企業(yè)實習等，以增強實踐能力和創(chuàng)新思維。七、板書設(shè)計

1.當代科技革命的特點與影響

①科技革命的定義與歷史背景

②當代科技革命的主要領(lǐng)域（信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等）

③科技革命對社會生活的具體影響（生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式等）

2.我