6.2碳的氧化物課件九年級化學(xué)人教版上冊

第六單元碳和碳的氧化物課題2碳的氧化物第1課時二氧化碳基礎(chǔ)強(qiáng)化1．（2023江西中考）下列行為不符合“低碳生活”理念的是

（） A．走路上學(xué) B．焚燒垃圾 C．隨手關(guān)燈 D．植樹種草2．

人進(jìn)入CO2含量高于10%的地窖里，可能會導(dǎo)致死亡，是因為CO2 （） A．有劇毒 B．有腐蝕性

C．會爆炸 D．不能供給呼吸3．（2023秋常州期末）下列用途僅利用了二氧化碳物理性質(zhì)的是

（） A．用于人工增雨 B．用作氣體肥料 C．用于生產(chǎn)碳銨 D．用于生產(chǎn)碳酸飲料BDA4．

下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是

（） A．空氣中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.03% B．自然界中的“碳循環(huán)”不需要氧元素參與 C．光合作用需要二氧化碳，大氣中二氧化碳越多越好 D．二氧化碳、甲烷、臭氧等都能夠?qū)е聹厥倚?yīng)增強(qiáng)5．

下列現(xiàn)象可用同一化學(xué)原理解釋的是

（） ①久置的石灰水液面上出現(xiàn)一層白色薄膜； ②向澄清石灰水中不斷吹入人體呼出氣體后，石灰水變渾濁； ③為了使剛用石灰漿（含氫氧化鈣）刷過的墻面盡快干燥，在室內(nèi)生起一盆炭火，開始時墻面反而更加潮濕； ④向紫色石蕊溶液中通入CO2氣體后，溶液變紅。 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④DA6．（2023秋北京期末）依據(jù)如圖實驗，不能得出CO2具有的性質(zhì)是

（） A．不能燃燒 B．不支持燃燒 C．能溶于水 D．密度比空氣大C7．利用如表實驗探究CO2能否與H2O反應(yīng)。下列說法錯誤的是（） A．步驟1說明水不能使紫色石蕊變紅 B．步驟2觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊紙花變紅 C．該實驗?zāi)艿贸觥癈O2能與H2O反應(yīng)”的結(jié)論 D．實驗后的紙花長期放置在空氣中，又變回紫色步驟操作1向干燥的紫色石蕊紙花上噴水2將潤濕后的紫色石蕊紙花放入盛有CO2的集氣瓶中C8．化學(xué)的基本特征是認(rèn)識物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。試從下列視角認(rèn)識CO2。（1）分類角度：CO2屬于________（填序號，下同）。a．單質(zhì)

b．氧化物

c．混合物（2）微觀角度：構(gòu)成干冰的分子和構(gòu)成CO2氣體的分子具有________。a．相同的分子結(jié)構(gòu) b．不同的分子結(jié)構(gòu)c．相同的化學(xué)性質(zhì) d．不同的化學(xué)性質(zhì)（3）性質(zhì)角度：三百多年前，人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內(nèi)有一種能使燃著的木柴熄滅的氣體，后來該氣體被證實是CO2，據(jù)此推測CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是________________________。bac不燃燒也不支持燃燒（4）變化角度：如圖是某同學(xué)整理的物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖。其中屬于物理變化的是________（填序號，下同），屬于化合反應(yīng)的是________；轉(zhuǎn)化④的化學(xué)方程式為_______________________________________，該轉(zhuǎn)化在實驗室的一種用途是____________。（5）環(huán)境角度：“減排”（減少CO2排放）和“增匯”（增加CO2的吸收和轉(zhuǎn)化）是實現(xiàn)“碳中和”的基本途徑。請寫出一條“減排”的措施：___________________________________。①②③CO2＋Ca（OH）2

══CaCO3↓＋H2O檢驗CO2減少化石燃料的使用（合理即可）9．如圖，分別向充滿二氧化碳的甲、乙兩個軟塑料瓶中加入等體積的水和澄清石灰水，迅速擰緊瓶蓋并振蕩，觀察到塑料瓶均變癟。（1）甲變癟的原因是二氧化碳__________________________，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)________。（2）變癟程度較大的是________（填“甲”或“乙”）。乙能溶于水，且能與水反應(yīng)減小能力提升10．（2023秋廣州期末）自然界中碳循環(huán)的常見形式如圖。下列說法正確的是

（） A．碳循環(huán)中的“碳”指的是CO2 B．CO2排放過量不會對海洋產(chǎn)生影響 C．巖石中的CaCO3不會被侵蝕 D．三種循環(huán)都遵循碳元素守恒D11．（創(chuàng)新實驗）興趣小組利用“三通管”探究CO2的相關(guān)性質(zhì)。（1）甲實驗中，通入CO2后紙條________（填“A”或“B”）變紅。（2）乙實驗中，微熱紙條A，能觀察到紙條A___________________（填現(xiàn)象），原因是____________________________（用化學(xué)方程式表示）。（3）丙實驗中，緩慢通入CO2，觀察到____面（填“上”或“下”）的木條先熄滅，可得出CO2具有的物理性質(zhì)是________________。A由紅色變回紫色

下密度比空氣大12．（教材習(xí)題改編）化學(xué)小組欲比較空氣與人體呼出氣體中O2和CO2的含量。（1）定性比較：如圖1，分別收集兩瓶氣體，比較O2含量應(yīng)選用________（填序號，下同）；比較CO2含量應(yīng)選用________。A．帶火星的木條

B．澄清石灰水

C．燃著的木條CB（2）定量測定：如圖2，保鮮袋中充有空氣，一段時間后壓癟，向其中吹入一定量的呼出氣體，用傳感器測得其中O2和CO2的濃度變化如圖3。則曲線________（填序號）表示CO2的濃度變化；由圖3可知，O2的含量：空氣________人體呼出氣體（填“>”或“<”，下同），CO2的含量：空氣________人體呼出氣體。②><第六單元碳和碳的氧化物課題2碳的氧化物第2課時一氧化碳1．

燃?xì)鉄崴髦械娜細(xì)馊紵怀浞忠桩a(chǎn)生CO。下列有關(guān)說法錯誤的是

（） A．CO有毒，會危害人體健康

B．CO可用于冶煉金屬 C．CO可以燃燒，可作燃料

D．熱水器旁放一盆水能防止CO中毒2．

下列物質(zhì)不能與CO發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是

（） A．C B．O2

C．Fe2O3 D．CuODA3．

下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是

（） A．金剛石和石墨的硬度都很大

B．金剛石和活性炭均有吸附性 C．CO和CO2可用紫色石蕊溶液鑒別

D．C和CO2均可用于冶煉金屬4．（2023益陽中考）下列從不同化學(xué)觀念角度對CO和CO2的認(rèn)識錯誤的是

（） A．元素觀：CO和CO2都是由碳、氧兩種元素組成的 B．分類觀：CO和CO2都屬于氧化物 C．變化觀：CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 D．結(jié)構(gòu)觀：CO和CO2都是由碳原子和氧原子構(gòu)成的，化學(xué)性質(zhì)相似DC5．（2023秋賀州期末）碳和碳的氧化物之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法正確的是

（） A．①④都只能體現(xiàn)C的可燃性 B．②屬于分解反應(yīng) C．①③的反應(yīng)條件一定相同 D．四個轉(zhuǎn)化中，碳元素的化合價都發(fā)生了變化D6．興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實驗。（1）實驗開始時，先通入一段時間的一氧化碳后再加熱硬質(zhì)玻璃管，目的是________________________________________。（2）硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是__________________________。錐形瓶中的現(xiàn)象是________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。（3）右端導(dǎo)管口尾氣燃燒的化學(xué)方程式為_______