四川省眉山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省眉山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

diàntánɡ

fánzhí

xiázhǎi

jǐbèi

dǎnqiè

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫近義詞。

嗜好—(

)

愈發(fā)—(

)

遮蔽—(

)

悠然—(

)2）.寫反義詞。

焦熱——(

)

茂盛——(

)

忙碌——(

)

精致——(

)3）.按要求填空

看了課文標(biāo)題，我猜想《將相和》寫的是_____和______的故事。4）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

語文課本就是一個(gè)知識(shí)寶庫。從中我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有fùjīngqǐngzuì________的廉頗，有令人chēngzàn____的藺相如，有民間故事中的牛郎和織女；我們結(jié)交了許多動(dòng)物朋友，有色素、身段都很shìyí____的白鷺，有小巧línglóng____的松鼠；我們還欣賞了許多美麗的風(fēng)景，有春天的límínɡ____……5）.回憶課文內(nèi)容，完成練習(xí)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《紅樓夢(mèng)》中“撕扇子作千金一笑”的是（

）A．林黛玉B．薛寶釵C．襲人D．晴雯2）.【文言?？吭谖难詫ｎ}報(bào)刊校對(duì)過程中，編輯挑出了以下幾題，你能找出哪句中的加點(diǎn)字詞解釋是錯(cuò)誤的嗎？（

）A．弗能應(yīng)（應(yīng)答）B．道旁李（道路）C．冀復(fù)得兔（復(fù)出）D．吾盾之堅(jiān)（堅(jiān)固）3）.下列句子中，加點(diǎn)的詞語、歇后語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．李爺爺七十多了還堅(jiān)持寫作，年逾古稀依然筆耕不輟，真是活到老，學(xué)到老。B．楊時(shí)為了解開難題，冒雪在老師程頤家門外等候多時(shí)，真是“竹籃子打水——一場(chǎng)空”。C．一不小心滴在畫上的顏料，經(jīng)王老師的手變成了一朵血色紅梅，簡(jiǎn)直天衣無縫。D．校舞蹈隊(duì)刻苦訓(xùn)練，成績(jī)斐然，早已是“隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外”了。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.童年是一串閃亮的珠鏈，每一顆珍珠都記錄著動(dòng)人的微笑；童年是一段動(dòng)聽的樂曲，_________________；_________________，_________________。(仿寫)評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配連線。

熱烈的

態(tài)度

熱情的

歡呼

熱鬧的

市場(chǎng)

宣傳

成立

宣讀

公告

宣告

好事2）.下面成語與哪個(gè)人物有關(guān)，請(qǐng)用線連起來。

樂不思蜀

關(guān)羽

鞠躬盡瘁

諸葛亮

過五關(guān)，斬六將

劉禪

賠了夫人又折兵

趙括

臥薪嘗膽

勾踐

紙上談兵

周瑜評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話，并寫出這段話的主要內(nèi)容。

(

)少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給魯迅一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

(

)每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，魯迅便摘下一個(gè)辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。

(

)由于刻苦讀書，魯迅后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

(

)魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。

(

)魯迅立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。

(

)他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。

主要內(nèi)容：__________________________2）.給下列句子排序。

(

)隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來越多。

(

)達(dá)爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學(xué)說由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。

(

)比如說，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。

(

)但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說紛紜的。

(

)早在上一世紀(jì)達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關(guān)系。

(

)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！痹娋涫菍?duì)戍邊將士戰(zhàn)斗生活與胸懷襟抱作了集中概括表現(xiàn)和抒寫。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。

乞巧_____________________，______________________。____________________，穿盡紅絲幾萬條。(1)補(bǔ)充古詩。

(2)本詩作者是________代____________。詩的重點(diǎn)在于____________（寫景

抒情）。

(3)本詩的前兩句寫的是_____________的故事，后兩句寫的是現(xiàn)實(shí)生活中在____________這一天，人們______________的風(fēng)俗。

(4)下列對(duì)于詩句“穿盡紅絲幾萬條”的理解正確的一項(xiàng)是（

）。A．“幾萬條”是實(shí)指，人們對(duì)月穿針，乞求心靈手巧，一共穿了數(shù)萬條紅線B．“幾萬條”是虛指，說明家家戶戶都有很多紅線，人們衣食無憂、生活富足。C．“幾萬條”是虛指，極言紅線數(shù)量之多，表現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.開心習(xí)作。

尊敬老人、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。在你的身邊，一定有許多生動(dòng)的例子，請(qǐng)選擇其中一件寫一寫，題目自擬。注意做到：內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感，書寫正確規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。刮骨療毒①關(guān)羽攻打樊城時(shí)，右臂被一支毒箭射中。將士們看到關(guān)羽傷情嚴(yán)重，派人四處尋找名醫(yī)。②一天，有人從江上駕小舟來到寨前，自報(bào)姓華名佗，他說聽聞關(guān)公中了毒箭，特來醫(yī)治。眾將立即把他帶到關(guān)羽面前。③華佗見到關(guān)羽時(shí)，關(guān)羽的右臂痛得厲害，正和馬良下棋來分散注意力，以免自己露出痛苦的表情而亂了軍心。華佗讓關(guān)羽脫去衣袍。只見右臂紅腫發(fā)亮，已不能動(dòng)彈。華佗仔細(xì)察看傷處，說：“這箭上有烏頭之藥，毒已侵入骨頭。君侯的手臂若再不治理，恐怕便要廢了！”④關(guān)羽問：“如何治？”⑤華佗說：“如果要根治，便得把君侯的手臂牢牢縛在柱上，然后我用刀把皮肉割開至見骨，刮去骨頭上的毒，再敷上藥，以線縫合，這才治得好，但恐君侯懼怕?！雹揸P(guān)公聽了，（1）笑說自己不是世間俗子，不怕痛，更不用把臂縛在柱上；并讓人先送上食物，說：“先生遠(yuǎn)道而來，請(qǐng)先用酒菜！”⑦關(guān)公陪著華佗吃了會(huì)兒，便伸出了右臂，說：“現(xiàn)在就請(qǐng)動(dòng)手，我照樣下棋吃喝，請(qǐng)先生不要見怪！”⑧華佗不再言語，取出一把尖刀，看準(zhǔn)位置，動(dòng)手割開皮肉，直到骨頭。只見骨頭已經(jīng)發(fā)青。接著，他在關(guān)公手臂的骨頭上來回刮，發(fā)出了“悉悉”的聲音，一會(huì)兒，流出的血就溢出了盆子。將士們見此情景，一個(gè)個(gè)嚇得臉青唇白。再看關(guān)公，依然下著棋，（2）談笑風(fēng)生，好像一點(diǎn)兒也不疼。⑨不久，華佗把毒刮盡，敷上藥，嫻熟地把傷口縫合。⑩關(guān)公站起來，伸了伸胳膊，（3）大笑著對(duì)眾將說：“這下胳膊伸舒如故，先生真是神醫(yī)?。　?/p>

?華佗伸直了腰，敬佩地說：“我行醫(yī)以來，從未見過像將軍這樣了不起的人，將軍乃神人也！”

1．對(duì)短文中畫“

”的句子理解有誤的一項(xiàng)是（）。A．“此情景”指的是“他在關(guān)公手臂的骨頭上來回刮，發(fā)出了‘悉悉’的聲音，一會(huì)兒，流出的血就溢出了盆子”。B．“臉青唇白”一方面說明治傷過程很痛苦，另一方面說明將士們膽小如鼠。C．將士們“臉青唇白”與關(guān)羽的從容淡定形成鮮明的對(duì)比，襯托出關(guān)羽有著鋼鐵般的意志。2．短文運(yùn)用了（）等人物描寫方法來刻畫關(guān)羽的形象。（多選，3分）A．語言描寫B(tài)．動(dòng)作描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫3．短文最后一段畫“

”的句子通過華佗的語言描寫，從_________（正面

側(cè)面）襯托出關(guān)羽________

4．短文三次寫關(guān)羽的“笑”，在文中已分別用（1）（2）（3）標(biāo)注。聯(lián)系上下文，仿照表中示例，補(bǔ)全表格中關(guān)羽的心理活動(dòng)和性格特點(diǎn)（填序號(hào)）。

A．釋然、開心、輕松

B．轉(zhuǎn)移注意，鎮(zhèn)定自若

C．勇敢與淡定三次“笑”心理活動(dòng)性格特點(diǎn)（1）刮骨就刮骨，這點(diǎn)痛，男子漢大丈夫怎會(huì)忍受不了？若用繩子捆綁，豈非笑話?、郏?）①④（3）②⑤

5．《軍神》一文中沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”。關(guān)羽被華佗稱為“神人”。對(duì)于這二位被稱為“神”的人物，你怎么看？

_______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.從每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出注音和字形全部正確的一項(xiàng)，并在相應(yīng)的序號(hào)上打“√”。

（1）A．躊躇（zhù）

B．威嚇（xià）

C．深山塢（wū）

D．矜（jīn）持

（2）A．踉（niàng）蹌B．正（zhēng）月

C．弓弩（nú）

D．煙波浩渺（miáo）

（3）A．旖旎

B．手急眼快

C．屏嶂

D．納喊

（4）A．慈詳

B．露陷兒

C．鍛煉

D．碧波萬傾2）.寫出下面的句子各使用了哪些說明方法。

A．列數(shù)字

B．打比方

C．作比較

D．舉例子

（1）它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。(

)