2023年國家開放大學招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年國家開放大學招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.培訓思想政治教育基本能力B.加強基地建設和師資隊伍建設C.不斷擴大培訓覆蓋面D.建立健全多級培訓網絡【答案】：A2.高校學生權利是一項（）。A.應有權利B.道德權利C.自然權利D.法律權利【答案】：D3.根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.待遇B.義務C.權力D.權利【答案】：D4.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.壓抑負性的情緒B.喝酒C.和朋友傾訴D.吃大量的東西【答案】：C5.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.黨領導下的大學生群眾組織B.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量C.大學生自我教育的組織者D.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織【答案】：D6.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.備課B.畢業(yè)論文（設計）C.實驗D.布置作業(yè)【答案】：B7.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系C.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系【答案】：D8.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.單項評價B.綜合評價C.靜態(tài)評價D.動態(tài)評價【答案】：A9.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.主體性、示范性B.連續(xù)性、廣延性項式C.長期性、間接性D.復雜性、創(chuàng)造性【答案】：A10.高等學校的核心職能是（）。A.社會服務B.文化傳承C.教學研究D.科學研究【答案】：D11.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.現成的研究成果都能直接作用教學內容D.高校的教學與研究相互依存、相互促進【答案】：C12.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的穩(wěn)定性B.注意的轉移C.注意的范圍D.注意的分配【答案】：D13.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.單向性C.創(chuàng)新性D.多向性【答案】：B14.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響【答案】：B15.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.韓愈B.王守仁C.朱熹D.董仲舒【答案】：B16.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.蘇格拉底B.巴甫洛夫C.亞里士多德D.桑代克【答案】：C17.德育對智育、體育、美育的促進作用表現在動機作用、方向作用和（）。A.習慣和方法上的支持B.學習作用C.改進作用D.維持身心健康作用【答案】：A18.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為，這就是（）A.集體凝聚B.服從大局C.集體觀念D.從眾【答案】：D19.一段時間內對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創(chuàng)造性的（）。A.獨特性B.流暢性C.敏感性D.靈活性【答案】：B20.制定教學計劃的前提是（）A.教學環(huán)節(jié)B.教學反思C.課程設置D.培養(yǎng)目標和規(guī)格【答案】：D21.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德信念B.道德認識、道德情感、道德意志C.道德認識、道德情感、道德動機D.道德認識、道德情感、道德行為【答案】：B22.最早提出成就動機的人是（）。A.麥克萊蘭B.海德C.默里D.阿特金森【答案】：A23.心理學家舒茲（Schutz）認為存在三種由不同交往需要產生的交往目的，這些需要不包括（）。A.包容需要B.控制需要C.認知需要D.情感需要【答案】：C24.高校戰(zhàn)略管理常用的"SWOT分析法"的四個英文字母分別代表組織的（）A.優(yōu)勢-機會-劣勢-威脅B.機會-威脅-優(yōu)勢-劣勢C.劣勢-威脅-優(yōu)勢-機會D.優(yōu)勢-劣勢-機會-威脅【答案】：D25.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，大學生處于（）階段A.前運算階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.感知運動階段【答案】：C26.皮亞杰認為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A.產生式理論B.關系轉換說C.學習定勢說D.形式訓練說【答案】：D27.賈德的“水下擊靶”實驗，為以下哪一種理論提供了證據？（）A.經驗概括說B.關系轉換說C.形式訓練說D.相同要素說【答案】：A28.不屬于個案研究法的特征的是（）A.研究對象的特殊性B.資料來源的多元化C.研究結果的普適性D.實施方法的綜合性【答案】：C29.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗指的是品德心理結構中的（）A.道德認知B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：C30.從心理學角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統(tǒng)，其中情愛具有的特點是（）。A.互補性B.沖動性C.排他性D.直覺性【答案】：A31.融入校園文化，促進自我成長，屬于（）。A.心理健康教育內容B.心理健康教育任務C.心理健康教育途徑D.心理健康教育原則【答案】：C32.（）強調意識的結構A.精神分析B.構造主義C.行為主義D.機能主義【答案】：B33.幼兒園適齡幼兒一般為A.4周歲至6周歲B.3周歲至7周歲C.3周歲至6周歲D.3周歲至8周歲【答案】：C34.洪堡創(chuàng)辦柏林大學、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）A.1898年B.1957年C.1862年D.1810年【答案】：D35.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.比較B.變式C.正例D.反例【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高B.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低C.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師D.新手型教師職業(yè)倦怠最低【答案】：AC37.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學習論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.模仿學習實驗B.延遲滿足實驗C.抗拒誘惑實驗D.言行一致實驗【答案】：ACD38.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.社會許可模式B.教學熟練模式C.校本培訓模式D.派出培訓模式【答案】：ACD39.以下關于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是（）。A.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務的，非官莫屬B.原始社會沒有專門人員從事教育活動C.奴隸社會教育活動實現專門化，教師成為一種專門職業(yè)D.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁【答案】：BCD40.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.?？平逃鼴.高職教育C.研究生教育D.本科教育【答案】：ACD41.以下關于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人B.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結果D.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求【答案】：ABCD42.個別心理輔導的一般技術主要有哪些（）A.傾聽技術B.具體化技術C.共情D.澄清技術【答案】：ABCD43.嚴謹治學的道德意義有（）。A.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要B.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的C.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求D.是黨和人民對教師的業(yè)務要求【答案】：ABCD44.倫理學的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.獲得充實生活、實現自我價值C.指導自己的學習、生活和工作D.反思、尋求生命的真諦和生活的意義【答案】：ABD45.職業(yè)責任的特點包括（）。A.利己性B.強制性C.獨立性D.差異性【答案】：BCD46.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.勤于任事、勤于工作B.不浮夸、不造假C.不好大喜功，不搞形象工程D.政策要符合實際【答案】：BCD47.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.事故善后處理B.等待救援C.快速疏導現場人員D.緊急救護傷者E.啟動應急預案【答案】：ACDE48.樹立信用至上要做到（）。A.反對不明是非、不分善惡、盲目信任B.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽C.要維護職業(yè)集體的榮譽D.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任【答案】：AD49.大學生認知發(fā)展特征主要體現在（）。A.記憶特征B.人格發(fā)展特征C.思維特征D.感知覺特征【答案】：ACD50.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的可辨別性B.認知結構的可遷移性C.認知結構的可利用性D.認知結構的鞏固性【答案】：ACD51.要正確行使職業(yè)權力就要做到（）。A.正確的使用手中的職業(yè)權力B.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作C.敢于抵制濫用職業(yè)權力的不正之風D.樹立正確的職業(yè)權力觀【答案】：ACD52.情緒和情感（）。A.是一種主觀感受B.會引起生理變化C.與認識過程無關D.以需要為中介【答案】：ABD53.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.嚴格要求學生B.認真細致地向學生傳