【八年級下冊物理】（蘇科版）第九章 力與運動 綜合檢測

第九章力與運動綜合檢測一、選擇題(每小題3分，共24分)1.(2022黑龍江牡丹江、雞西等中考)小明和小剛是兩名初三學生，小明重60kg，小剛重70kg。在上體育課時，小明和小剛勻速爬桿，以下相關(guān)說法正確的是(g=10N/kg)（)A.小明和小剛受到的摩擦力一定相等 B.小明受到的摩擦力一定較大C.小剛受到的摩擦力一定大 D.小剛受到的摩擦力一定較小2.(2021江蘇常州實驗初中期中)用輕質(zhì)細線把兩個完全相同的小球懸掛起來，如圖所示?，F(xiàn)對小球A施加一個水平向左的恒力，對小球B施加一個水平向右的恒力，且兩個力的大小相等。平衡時兩球的位置可能是選項中的（) A B C D3.(2022湖北荊州中考)如圖所示，人坐在吊椅(椅面水平)上靜止時，下列說法正確的是（)A.人對吊椅的壓力和吊環(huán)對吊椅的拉力是一對平衡力B.人所受的重力和吊椅對人的支持力是一對平衡力C.吊椅所受的重力和吊椅對人的支持力是一對相互作用力D.人所受的重力和人對吊椅的壓力是同一個力4.(2022廣西百色中考)關(guān)于牛頓第一定律和慣性，下列說法正確的是（)A.牛頓第一定律可以用實驗直接驗證B.一切物體都具有慣性C.牛頓第一定律說明物體的運動需要力來維持D.小轎車行車時司乘人員系安全帶是為了減小慣性5.(2022廣東廣州中考)如圖，列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，忽略桌面對b的摩擦及空氣的影響。列車啟動后，下列選項中的情況可能出現(xiàn)的是（) A B C D6.(2020黑龍江龍東中考)如圖，甲物重25N，乙物重15N，甲、乙均靜止，不計測力計自重，測力計示數(shù)是（)A.35N B.10N C.15N D.25N7.(2022山東泰安中考)打羽毛球是同學們喜愛的體育活動，下列與這項活動有關(guān)的說法正確的是（)A.發(fā)球時，球拍對羽毛球施加了力，羽毛球?qū)η蚺臎]有力的作用B.羽毛球飛行的速度越大慣性越大C.羽毛球運動到最高點時，不受任何力的作用D.迎面飛來的羽毛球被球拍擋回，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)8.(2022江蘇揚州期末)在光滑水平面上有一物塊受水平力F的作用而運動，在其正前方固定一個足夠長的輕質(zhì)彈簧，如圖所示，當物塊與彈簧接觸并將彈簧壓至最短的過程中，下列說法正確的是（)A.物塊接觸彈簧后即做減速運動 B.物塊接觸彈簧后先加速后減速C.當物塊的速度最大時，它受非平衡力 D.當物體速度為零時，將保持靜止二、填空題(每空2分，共32分)9.(2022江蘇南京鼓樓模擬)2022年女足亞洲杯決賽中，中國女足3∶2絕殺韓國女足，第9次捧起女足亞洲杯冠軍獎杯!如圖所示，當足球離開球員的腳后，如果足球所受力全部消失，足球會；足球最終落回地面是因為受力，說明力改變了物體的。

10.如圖所示，用細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運動，這說明力可以改變物體的(選填“運動狀態(tài)”或“形狀”)。如果這時橡皮所受的力都突然消失，橡皮將做運動。

11.(2022江蘇宜興模擬)如圖所示的一架遙控直升機模型，當它勻速上升和勻速降落時(不計空氣阻力)，旋翼提供的升力是(選填“相等”或“不等”)的。在某次豎直爬升過程中，旋翼意外停轉(zhuǎn)，則直升機模型將立即(選填“加速下落”或“減速上升”)，假設在月球表面上，該直升機模型(選填“能”或“不能”)懸停在空中。

12.(2022江蘇南通中考改編)如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F?t和v?t圖像分別如乙、丙所示。由圖像可知，當t=1s時，物體受到的摩擦力是N，物體處于(“靜止”“加速”或“勻速”)狀態(tài)；當t=3s時，物體受到的摩擦力是N。

甲 乙 丙13.如圖，放在水平面上物體受到水平力F1=9N和F2=4N的作用時，物體處于靜止狀態(tài)，物體受到的摩擦力為N，方向為；如果將F1撤去，F(xiàn)2保持不變，則物體將(選填“向左運動”“向右運動”或“仍靜止”)，此時物體受到的摩擦力為N，方向為。

三、解答題(共44分)14.(2022江蘇海門東洲中學期末)(4分)在向右行駛的汽車中用懸線掛一個小球，小球突然向左偏轉(zhuǎn)，如圖所示。若在汽車底板上還有一個跟其相對靜止的物體M，畫出此時M的受力狀況。15.(2022江蘇鹽城景山中學月考)(12分)如圖是一輛質(zhì)量為2t的油罐運輸車，運輸車裝滿油的總質(zhì)量為30t，在平直公路上勻速行駛時，受到的阻力為總重的0.2倍。(g=10N/kg)求：(1)運輸車空載時的自重；(2)運輸車裝滿油后，地面對運輸車的支持力；(3)運輸車牽引力的大小。16.(2022江蘇南京鼓樓期末)(10分)如圖所示，是小芳和小超利用木塊、卡片、滑輪和鉤碼等器材“探究二力平衡的條件”的實驗。(1)實驗中小芳通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的，松手后她應該觀察卡片能否平衡；

(2)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小芳下一步操作是(選填“A”“B”或“C”)；

A.左右各加一個鉤碼 B.把卡片剪成兩半 C.把卡片扭轉(zhuǎn)一個角度 甲 乙(3)小超選擇了如圖乙的方案進行實驗，小芳認為圖甲的實驗方案更好，是因為甲實驗方案減小了對實驗的影響；

(4)在進一步實驗探究中，小芳將卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后卡片平衡(選填“能”或“不能”)，由此實驗步驟可知只有作用在的兩個力才能平衡。

17.(2022江蘇蘇州吳中期末)(10分)在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，使小車從相同斜面頂端由靜止釋放，沿斜面下滑到達底端并在毛巾、棉布和木板上向前運動一段距離，分別停在如圖所示的位置。毛巾表面 棉布表面 木板表面(1)使小車從相同斜面的頂端由靜止釋放，目的是使小車到達水平面時相同。

(2)研究小車在水平面上的運動情況，此時小車在豎直方向上所受的和相互平衡，從而只探究阻力對物體運動的影響。

(3)圖中通過改變來改變小車受到的阻力。對比三幅圖可知，小車受到的阻力越小，運動的距離越遠，速度減小得越(選填“快”或“慢”)。若表面為理想的光滑平面，小車將做運動。

(4)牛頓在此基礎(chǔ)上總結(jié)概括出牛頓第一定律。告訴我們：物體的運動(選填“需要”或“不需要”)力來維持，一切物體都有保持原來不變的性質(zhì)。

(5)牛頓第一定律是建立在的基礎(chǔ)上。

A.日常生活經(jīng)驗 B.科學家的猜想 C.直接實驗的結(jié)果 D.實驗和推理(6)下列實驗用到了第(5)問方法的是。

A.利用刻度尺和秒表測量物體的速度 B.利用真空罩探究聲音傳播需要介質(zhì)C.利用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律 D.探究滑動摩擦力大小的影響因素18.(2022江蘇南京秦淮外國語學校月考)(8分)閱讀短文，回答問題。物體在流體(氣體或液體)中運動時，會受到阻力作用，該阻力叫作流體阻力。流體阻力大小與物體運動速度大小有關(guān)，速度越大，阻力越大，流體阻力大小還跟物體的橫截面積有關(guān)，橫截面積越大，阻力越大；此外，流體阻力跟物體的形狀有關(guān)，頭圓尾尖(這種形狀通常叫作流線型)的物體受到的阻力較小。物體(例如雨滴)從高空由靜止下落，速度會越來越大，所受阻力也越來越大，下落一段距離后，將以某一速度做勻速直線運動，這個速度通常被稱為收尾速度。(1)流體阻力是否等同于摩擦力?(選填“是”或“否”)

(2)雨滴在高空形成后從靜止開始下落后，速度越來越大是由于重力(選填“大于”“等于”或“小于”)阻力。

(3)雨滴下落一段距離后，以某一速度做勻速直線運動。這是由于隨著雨滴速度的增大，受到的阻力也隨之增大，當雨滴受到的阻力(選填“大于”“等于”或“小于”)重力時，雨滴開始勻速下落。

(4)假設雨滴下落時的阻力與雨滴速度的平方成正比，即F阻=kv2，其中k=1×10-4N/(m/s)2，則一個質(zhì)量為0.25g的雨滴下落時的收尾速度約為m/s。(g=10N/kg)

第九章力與運動綜合檢測答案全解全析1.C由題意可知，小明受到的重力G明=m明g=60kg×10N/kg=600N，小剛受到的重力G剛=m剛g=70kg×10N/kg=700N；小明和小剛勻速爬桿，小明和小剛受力平衡，在豎直方向上小明和小剛均受到豎直向下的重力作用，根據(jù)二力平衡條件可知，小明和小剛一定還受到一個豎直向上的摩擦力的作用，即小明受到的摩擦力大小f明=G明=600N，小剛受到的摩擦力大小f剛=G剛=700N，故A、B、D錯誤，C正確。2.B將A、B兩球連同之間的細線看成一個整體，對整體作受力分析，整體受重力、向上的拉力、水平向左及向右的恒力，其中水平向左和向右的恒力平衡，則可知A球上方的細線必定沿豎直方向，即上方細線的拉力與總重力平衡。故選B。3.B人對吊椅的壓力和吊環(huán)對吊椅的拉力大小不相等，不是一對平衡力，故A錯誤；人所受的重力和吊椅對人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、作用在同一條直線上，是一對平衡力，故B正確；吊椅所受的重力與吊椅對地球的吸引力是一對相互作用力，故C錯誤；人所受的重力和人對吊椅的壓力是不同性質(zhì)的兩個力，故D錯誤。4.B牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過概括推理得出的，不能用實驗直接驗證，故A錯誤；慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體在任何時候都具有慣性，故B正確；牛頓第一定律給出了物體不受力作用時的運動規(guī)律，同時也說明了力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體的運動不需要力來維持，故C錯誤；小轎車行車時司乘人員系安全帶是為了防止慣性帶來傷害，但不能減小慣性，故D錯誤。5.A列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，列車啟動后，車廂由于受到牽引力的作用改變了運動狀態(tài)，忽略桌面對b的摩擦及空氣阻力的影響，小球在水平方向上沒有受到力的作用，小球由于具有慣性仍保持靜止，即小球b相對于路燈a的位置不發(fā)生改變。故選A。6.C以乙物體為研究對象，乙處于靜止狀態(tài)，受力平衡，則測力計右端受到的拉力大小為F=F'=G乙=15N，所以該測力計示數(shù)是15N。7.D根據(jù)力的作用是相互的可知，球拍對羽毛球施力的同時，也受到羽毛球?qū)η蚺牡淖饔昧?，故A錯誤；慣性是指物體具有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，慣性與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，故B錯誤；羽毛球在空中運動時受重力和阻力作用，達到最高點時速度為零，但所受重力不變，故C錯誤；迎面飛來的羽毛球被球拍擋回，是球拍對球的力使其運動狀態(tài)發(fā)生改變，故D正確。8.B物體與彈簧接觸后，彈簧彈力不斷增大，開始階段彈簧彈力小于推力F，合力向右，物體做加速運動；當彈力增大到與推力F相等時，速度達到最大，物體受力平衡，接下來物體由于慣性繼續(xù)向右運動，彈力進一步增大，且大于推力F，合力向左，物體做減速運動，速度方向仍向右；當速度減為零時，彈簧形變最大，物體開始向左運動。9.做勻速直線運動重運動狀態(tài)解析足球離開球員的腳時有一定的速度，如果足球所受力全部消失，由牛頓第一定律可知，它將做勻速直線運動；足球最終會落回地面是因為受重力作用，重力改變了足球的運動狀態(tài)，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。10.運動狀態(tài)勻速直線解析橡皮繞手做圓周運動，方向不斷發(fā)生改變，這是運動狀態(tài)的改變。若所有的力突然消失，則橡皮不受力，根據(jù)牛頓第一定律可知，運動的物體不受力時將保持原有的運動狀態(tài)，故橡皮將做勻速直線運動。11.相等減速上升不能解析當直升機模型勻速上升和勻速降落時，它都處于平衡狀態(tài)，受到平衡力作用，旋翼提供升力的大小等于直升機模型的重力大小，則兩種情況下旋翼提供的升力相等；直升機模型豎直爬升過程中，若四個旋翼同時意外停轉(zhuǎn)，直升機模型不再受向上的升力，該直升機模型由于慣性還會上升，在重力的作用下它將立即減速上升；直升機的機翼在轉(zhuǎn)動時對空氣有一個向下的力，由于力的作用是相互的，空氣對機翼產(chǎn)生一個向上的力，使其上升；而月球表面幾乎沒有空氣，在月球上不能產(chǎn)生升力，故直升機模型不能懸停在空中。12.3靜止5解析由丙圖可知，0~2s物體速度為零，處于靜止狀態(tài)，則水平方向受到的靜摩擦力和拉力是一對平衡力，大小相等，由乙圖可知，t=1s時，物體所受拉力為3N，所以t=1s時摩擦力為3N；由丙圖可知，4~6s內(nèi)，物體做勻速直線運動，此時物體受力平衡，即物體受到的拉力與滑動摩擦力是一對平衡力，由乙圖可知，t=5s時，物體所受拉力為5N，則滑動摩擦力為5N；由丙圖可知，2~4s內(nèi)物體做加速運動，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力不變，即t=3s時，物體受到的摩擦力與4~6s內(nèi)受到的摩擦力相等，為5N。13.5水平向左仍靜止4水平向右解析水平面上物體受到水平力F1=9N和F2=4N的作用時，物體處于靜止狀態(tài)。根據(jù)二力平衡，此時物體受到靜摩擦力的方向水平向左，大小為5N，由此可知，滑動摩擦力(最大靜摩擦力)必定大于5N；如果將F1撤去，則物體在F2的作用下有向左運動的趨勢，故會受到水平面向右的摩擦力，因為F2=4N，小于最大靜摩擦力，所以此時物體仍然處于靜止狀態(tài)，根據(jù)二力平衡可知此時的靜摩擦力的方向水平向右，大小為4N。14.如圖所示解析在向右行駛的汽車中用懸線掛一個小球，小球突然向左偏轉(zhuǎn)，根據(jù)慣性知，此時汽車突然向右加速，物體M相對于汽車有向左的運動趨勢，所以此時物體M受到一個向右的摩擦力(起動力的作用)，故物體M除受到重力、底板對它的支持力作用外，還受到向右的摩擦力作用。15.(1)2×104N(2)3×105N(3)6×104N解析(1)運輸車的質(zhì)量為2噸，運輸車空載時自重G車=m車g=2×103kg×10N/kg=2×104N；(2)運輸車裝滿油后的總重G總=m總g=30×103kg×10N/kg=3×105N，在豎直方向上運輸車靜止，F(xiàn)支與G總是一對平衡力，F(xiàn)支=G總=3×105N；(3)由題意知，在平直公路上勻速行駛時，運輸車受到的阻力f=0.2G總=0.2×3×105N=6×104N，運輸車在平直公路上勻速行駛，在水平方向上F牽與f是一對平衡力，大小相等，則F牽=f=6×104N。16.(1)大小(2)B(3)摩擦力(4)不能同一直線上解析(1)實驗裝置中，將系于卡片兩端的線上掛鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大??；(2)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小芳下一步操作是將卡片剪成兩半，故B正確；(3)把木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面之間存在摩擦力，木塊受到的摩擦力會對實驗產(chǎn)生影響，而甲中實驗方案減小了摩擦力對實驗的影響；(4)將卡片轉(zhuǎn)過一個角度，卡片兩端的拉力就不在一條直線上，卡片就會轉(zhuǎn)動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡；由此實驗步驟可知，只有作用在同一直線上的兩個力才能平衡。17.(1)速度(2)重力支持力(3)接觸面的粗糙程度慢勻速直線(4)不需要運動狀態(tài)(5)D(6)B解析(1)實驗中每次讓小車從相同斜面的頂端由靜止釋放，是為了使小車到達水平面時具有相同的速度，這用到了控制變量法。(2)小車在水平面上運動時受到了豎直向下的重力、豎直向上的支持力