湖北恩施學(xué)院《中國民族民間音樂》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁湖北恩施學(xué)院《中國民族民間音樂》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在音樂理論中，調(diào)式變音可以豐富音樂的色彩。以下關(guān)于調(diào)式變音的說法，哪一個不正確？（）A.不屬于調(diào)式音階中的自然音B.可以增強音樂的緊張感C.總是使音樂變得不和諧D.需按照一定的規(guī)則使用2、音樂作品的版權(quán)保護對于創(chuàng)作者的權(quán)益至關(guān)重要。以下哪種行為屬于侵犯音樂作品版權(quán)？（）A.未經(jīng)授權(quán)在公開場合演唱他人作品B.購買正版音樂CDC.在音樂課堂上播放教學(xué)用音樂D.以上都不是3、在音樂教學(xué)的方法創(chuàng)新中，以下哪種教學(xué)手段能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性？（）A.游戲化教學(xué)B.項目式學(xué)習(xí)C.小組合作學(xué)習(xí)D.以上都是4、在交響樂團中，各種樂器有著不同的音色和表現(xiàn)力。木管樂器組通常包括長笛、雙簧管、單簧管和大管。請問以下關(guān)于木管樂器音色特點的描述，哪一項是不準確的？（）A.長笛音色清脆明亮B.雙簧管音色柔和優(yōu)美C.單簧管音色低沉厚重D.大管音色詼諧幽默5、在音樂表演中，舞臺形象和肢體語言對于增強表現(xiàn)力也很重要。對于歌手來說，以下哪種舞臺表現(xiàn)方式更能吸引觀眾？（）A.站立不動，專注演唱B.與觀眾頻繁互動C.設(shè)計獨特的舞蹈動作D.以上都可以6、電子音樂在現(xiàn)代音樂中占據(jù)重要地位，以下哪位音樂家被認為是電子音樂的先驅(qū)之一？（）A.雅尼B.喜多郎C.讓·米歇爾·雅爾D.范吉利斯7、在音樂欣賞中，能夠分辨不同樂器的音色是重要的能力。以下哪種樂器的音色較為低沉、渾厚？（）A.長笛B.小號C.大提琴D.短笛8、在音樂心理學(xué)的研究中，以下哪種現(xiàn)象表明音樂能夠?qū)θ说那榫w產(chǎn)生直接的影響？（）A.聽歡快的音樂使人興奮B.聽悲傷的音樂使人低落C.聽舒緩的音樂使人放松D.以上都是9、流行音樂在當(dāng)今社會廣泛傳播，具有很大的影響力。對于流行音樂的特點，以下哪項描述是不準確的？（）A.歌詞通常貼近生活，容易引起共鳴B.音樂風(fēng)格多樣，融合了多種元素C.流行音樂的創(chuàng)作和演唱門檻較低D.流行音樂不需要注重音樂的藝術(shù)性10、音樂治療作為一種新興的領(lǐng)域，正在逐漸受到關(guān)注。以下關(guān)于音樂治療的作用，哪項說法是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.可以幫助緩解心理壓力和焦慮B.能夠治愈各種身體和精神疾病C.對自閉癥兒童的康復(fù)有一定幫助D.促進情感的表達和交流11、在音樂演出中，舞臺布置和燈光效果能夠增強音樂的表現(xiàn)力。燈光的變化可以（）A.營造不同的氛圍和情感B.突出演奏者的動作和表情C.引導(dǎo)觀眾的注意力D.以上都是12、音樂作品的風(fēng)格多樣，不同風(fēng)格的作品在表現(xiàn)手法上各有特點。對于古典風(fēng)格和現(xiàn)代風(fēng)格的音樂，以下哪項描述是不準確的？（）A.古典風(fēng)格注重形式的規(guī)范和結(jié)構(gòu)的嚴謹B.現(xiàn)代風(fēng)格常常打破傳統(tǒng)的音樂規(guī)則C.古典風(fēng)格的音樂在節(jié)奏上較為穩(wěn)定D.現(xiàn)代風(fēng)格的音樂比古典風(fēng)格的音樂更受歡迎13、音樂與其他藝術(shù)形式相互融合，產(chǎn)生了獨特的藝術(shù)效果。音樂與舞蹈相結(jié)合時，音樂通常起到？（）A.引導(dǎo)舞蹈動作B.烘托舞蹈氛圍C.決定舞蹈風(fēng)格D.以上都是14、音樂中的調(diào)式對于音樂的色彩和情感表達有著重要影響。自然小調(diào)的特點包括（）A.主音與上方三度音構(gòu)成小三度B.音階中半音關(guān)系較多C.音樂色彩明亮歡快D.常用于表現(xiàn)激昂的情緒15、在音樂表演的舞臺表現(xiàn)方面，以下哪個因素對于吸引觀眾的注意力和增強演出效果具有重要作用？（）A.服裝造型B.肢體語言C.面部表情D.以上都是二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個選項是符合題目要求的．）1、音樂劇是一種將音樂、戲劇、舞蹈等多種藝術(shù)形式融合在一起的表演藝術(shù)。音樂劇的成功取決于演員的表演、音樂的質(zhì)量和舞臺效果等多個因素。但音樂劇的劇本內(nèi)容相對不重要，只要其他方面出色，就能吸引觀眾。這種觀點是否正確？()2、音樂教育中的德育功能是次要的，主要還是傳授音樂知識和技能，這種說法對嗎？()3、音樂創(chuàng)作需要靈感和天賦，但通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，也能夠提高創(chuàng)作能力。例如學(xué)習(xí)和聲、曲式、編曲等知識。然而，有些人認為只有天生具備音樂創(chuàng)作才華的人才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練作用不大。這種看法有沒有道理？()4、音樂風(fēng)格的多樣性使得每個人都能找到適合自己的音樂，不同的音樂風(fēng)格之間沒有優(yōu)劣之分。但在某些特定的文化和社會背景下，某些音樂風(fēng)格可能會更受歡迎，這種說法有沒有依據(jù)？()5、古典音樂的受眾群體越來越小，說明其已經(jīng)不符合現(xiàn)代社會的需求，這種說法對嗎？()6、音色的模仿和創(chuàng)造是音樂創(chuàng)作中的一種重要手段，作曲家可以通過樂器的選擇和演奏技巧的運用來模仿自然界的聲音、人類的語言或其他各種聲音效果，也可以利用電子音樂技術(shù)創(chuàng)造出前所未有的新奇音色，為音樂增添獨特的魅力。這種說法是否正確？()7、音樂教學(xué)中的教材選擇應(yīng)該完全遵循國家統(tǒng)一標準，不能有任何自主選擇，這種說法對嗎？()8、音樂作品的傳播渠道越來越多元化，除了傳統(tǒng)的媒體和演出，社交媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺也發(fā)揮著重要作用。但網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，可能會影響音樂的傳播質(zhì)量，這種說法對嗎？()9、音樂教育對于培養(yǎng)人的審美能力和綜合素質(zhì)具有重要意義，在學(xué)校教育中，音樂課程應(yīng)該只注重音樂技能的訓(xùn)練，而忽視對音樂文化和歷史的學(xué)習(xí)，這種觀點是否合理？()10、音樂欣賞中的個人偏好是無法改變的，這種觀點是否準確？()11、古典音樂中的交響樂規(guī)模宏大，需要眾多樂器和演奏者的協(xié)同配合。指揮家在其中起著至關(guān)重要的作用，他們通過手勢和表情引導(dǎo)樂隊，使各個聲部達到和諧統(tǒng)一，共同演繹出精彩的音樂，該表述是正確的。()12、搖滾樂以其強烈的節(jié)奏、電聲樂器的運用和叛逆的精神而受到年輕人的喜愛。搖滾樂的歌詞通常都是消極、頹廢的，對社會沒有積極的影響，這種觀點是否正確？()13、節(jié)奏在音樂中的作用不僅體現(xiàn)在決定音樂的速度和韻律，還能夠塑造音樂的性格和風(fēng)格，例如，快速而緊湊的節(jié)奏常常帶來緊張、興奮的感覺，而緩慢而舒展的節(jié)奏則營造出寧靜、舒緩的氛圍，此外，節(jié)奏的復(fù)雜性和多樣性也能夠反映出不同音樂文化和風(fēng)格的特點。這種說法是否正確？()14、在音樂欣賞中，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣有助于提高欣賞水平。專注地傾聽音樂的細節(jié)、結(jié)構(gòu)和變化，用心去感受音樂所表達的情感和意境，能夠獲得更深刻的音樂體驗，此說法是合理的。()15、音樂欣賞是一種主觀的體驗，每個人對同一首音樂作品的理解和感受都可能不同。因此，對于一首音樂作品，不存在所謂的“正確”理解方式，這種說法是否準確？()三、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）解釋中國少數(shù)民族音樂中蒙古族音樂的特色樂器和演奏風(fēng)格，以及其在民族文化傳承中的重要意義。2、（本題5分）闡述音樂教育中如何培養(yǎng)學(xué)生對不同國家和民族音樂文化的尊重和理解。3、（本題5分）音樂作品的風(fēng)格特征不僅體現(xiàn)在音樂元素上，還與創(chuàng)作背景和時代精神相關(guān)。請以某一時期的音樂作品為例，如文藝復(fù)興時期的音樂，分析其風(fēng)格特征與時代背景的關(guān)系。4、（本題5分）論述音樂中的速度對于音樂表現(xiàn)的重要性，包括常見的速度標記及其所表達的情感氛圍，以及速度變化在音樂中的作用。5、（本題5分）音樂文化的傳承需要依靠教育和社會環(huán)境的支持。請論述在學(xué)校教育和社會文化活動中如何促進音樂文化的傳承和發(fā)展。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）深入探討音樂教育中