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文檔簡介
一般記敘文(一)答案解析【北京市】閱讀下面的作品,完成17-19題。①父親是村里公認的棋王。農(nóng)閑時總有人找父親對弈。無論對方棋藝如何,父親總是認真對待,經(jīng)常讓對方乘興而來,又連輸數(shù)盤敗興而去。母親有時會勸父親:“你就不能讓著人家一點?這么不給人家面子,以后誰還理你!”父親揚起眉毛說:“不給面子,找我下棋的人也沒少,還越來越多吶!”②我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”,也不懂各兵種的配合,一味追求殺得痛快,往往為了吃一個棋子而損失慘重,于是悔棋成了家常便飯。父親盡管無奈,也只能苦笑著同意。等我完全學會規(guī)則,父親的態(tài)度就變了。一次對弈前他嚴肅地跟我說:“從今天開始,我讓子不讓棋。讓幾個子、讓什么子,你說了算,一旦開始下棋,你必須落子無悔,我也決不手軟。”我嘴上應承,心里卻不以為意。一陣拼殺,我的“將”被逼得走投無路,我又習慣性地悔棋,父親堅決不同意。母親沒好氣地說父親:“跟個孩子較什么真,你讓他一步不行嗎?”父親說:“那不行,棋有棋的道,下棋講究個落子無悔,為啥?棋子落地,板上釘釘?,F(xiàn)在我讓著他,以后誰讓著他啊!”母親搖了搖頭,只得轉而安慰我:“咱不跟他玩了,就知道欺負孩子?!蹦赣H的話像催淚彈,我的眼淚立刻涌了出來,我哽咽著對父親說:“再也不跟你下棋了?!雹劭偨切簱尾贿^兩天,又求著父親下棋。父親欣然同意,但聲明仍要落子無悔。父親前兩天說的那番話我聽得懵懂,倒也隱約明白了,不敢再漫不經(jīng)心。④高三下學期,我開始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學們不眠不休學習的畫面,我愈加煩躁。盡管強迫自己打起精神學習,最終我還是落榜了,感覺希望從此破滅了,整天把自己關在屋子里。父親若無其事地說:“大小伙子哪能整天在家里睡覺啊,起來跟爸殺幾盤?!蔽抑萌糌杪?。父親不肯罷休,一邊擺棋一邊說:“你說這些棋子,‘車’能疾行千里,‘馬’可蹄踩八方,而小‘卒’只能一步一步挪動,為什么還需要小‘卒’呢?”我從未想過這個問題,又不好意思問。父親看了看沉默的我說:“你可別看輕了小‘卒’,雖然它每次只能走一步,卻只進不退。對弈搏殺,往往是一“卒’決勝負。你要是不服氣,就來試試!”⑤明知父親用了激將法,我還是忍不住接了招。誰知一連下了五局,倒有三局栽在了小“卒”上。我盯著棋盤發(fā)愣,父親笑著說:“意外吧?‘過河卒子當車使’,‘過河’對卒子來說是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小‘卒’,沒過去這道坎兒。怎么樣?敢不敢再做一次小‘卒’?”我瞬間感覺自己灰暗的世界“仿佛若有光”,用力點了點頭。⑥我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過去了,整日為工作和生活所累,回家探望父母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料父親突然大病一場,為照顧他,幫他進行康復訓練,我把父母接到了身邊。經(jīng)過半年多的努力,父親基本恢復了行動能力,只是記憶力大不如前。改善這種情況最好的辦法就是⑦可是下棋時我才發(fā)現(xiàn),以前那個“鄉(xiāng)村棋王”不見了,此刻的父親拿起棋子半天不有一次我實在受不了,就發(fā)牢騷:“爸,跟您下棋真急死人!”父親像個受了委屈的孩子一樣,囁嚅著說:“我不想走錯了悔棋?!蔽彝蝗幌肫甬斈旮赣H教我下棋的情景,不禁鼻子一酸。羞愧、難過、(),⑧后來父親拿起棋子不知道該放哪兒時,我就指給他一個可以吃到我棋子的地方,又假裝懊悔地說:“哎呀,我太大意了?!备赣H贏了我,總會露出開心的笑容,話也多起來。母親背著父親對我說:“我都能看出來你是讓著他,你忘了當初他不讓你了?”⑨我笑而不答,心里說:當初他不讓我,是教我守棋道,這里面是有“義”的啊!今天我讓著他,正(取材于風疏的文章)17.文章寫了“我”跟父親下棋的往事以及其中的人生感悟:兒時下棋,①,讓“我”懂得守信的處世之道;高考失利,父親以小“卒”為喻激勵“我”,讓“我”明白了②_的道理;18.如果要在第⑦段畫線句的括號內(nèi)再補充一個詞,你會填寫什么詞?請結合文章內(nèi)容簡要說明理由。19.請從“棋義”和“棋王”中選擇一個作本文的題目,并【答案】15.①示例:父親不許“我”悔棋②面對挫折決不退縮③“我”故意讓父親贏棋16.示例:敬佩病中的父親記憶力衰退了,卻始終不忘棋道,讓“我”由衷敬佩。的“義”;為了幫父親康復,“我”故意讓棋,這是“我”對父親的“義”。以“棋義”為題,點明了文示例二:選“棋王”。父親不僅棋藝高超,更深明棋中蘊含的道理,并用這些道理教育“我”成長;而“我”后來以“義”報答父親也正是父親教育“我”的成果。父親堪稱“棋王”,以此為題突出了父親的形象,表意含蓄,令人回味?!窘馕觥?5.考查內(nèi)容的概括。解答此題需要通讀全文,注意時間地點的變化,梳理情節(jié),以“什么人做了什么事有什么結果”的格式來概括。此文章按照時間順序記敘事件,第1-3段寫小時候,“我”跟父親學下棋,父親教育我要“落子無悔”;第4-5段寫高中時,我高考失利,父親以“小‘卒’只進不退”啟發(fā)我在學習上面對挫折決不退縮,;第1-9段寫十多年后父親生病,我陪父親下棋故意讓他。據(jù)此填空即可。16.考查詞語的含義。閱讀第7段,本段主要寫父親病愈后,我和他下棋的事,父親因為生病反應遲鈍,下棋時不知棋子該落何處,我抱怨父親,他囁嚅著說:“我不想走錯了悔棋?!贝饲橐鹱髡摺拔摇钡母杏|:羞愧、難過、敬佩,一起涌上心頭。羞愧,因為自己對父親沒有耐心;難過,因為父親已經(jīng)漸漸衰老;敬佩,因為父親雖然年老生病記憶力衰退,但始終沒有忘記遵守棋道,要“落子無悔”。題目已給出“羞愧、難過”,補充“敬佩”,并據(jù)此分析解答即可。17.考查給文章擬標題。題干備選“棋義”和“棋王”兩個題目都可以,只要理由解釋恰當即可。示例1:選“棋義”。全文圍繞“義”來組織材料。小時候父親教我下棋“落子無悔”是“棋義”。高考失利,父親以“小卒只進不退”鼓勵我遇到困難不退縮,這是“棋義”。父親生病后,我故意讓棋,則是我對父親的“義”。“義”的精神貫穿全文,所以選“棋義”為題,點明、凸顯文章主旨。示例2:選“棋王”。開篇就寫“父親是村里公認的棋王?!彼逅嚫叱?,并且遵守棋道,并用棋道教育子女成長:“落子無悔”教育孩子為人要誠信;“小卒只進不退”教育人遇到困難不退縮。老年生病后下棋,即使記憶力衰退,但他依然能堅守棋道。他在我心中是真正的“棋王”。文章以“棋王”為題,凸顯父親的形象,意蘊豐富,主旨鮮明。【甘肅省蘭州市】那時我是弟弟梅子涵那年書店的阿姨叫我弟弟,還在櫥架的角落里給我留下了一本《月亮和六便士》。我是在下鄉(xiāng)前兩天買下《靜靜的頓河》的。那四本一套的書,放在書店右面那個蠻高的櫥架上,我原因不明地看了它整整五年,原因不明地,總是目光就停在它那兒。整整五年,它在那個位置上沒有動過,它的左邊是《月亮和六便士》,所以我既記住了肖洛霍夫,也記住了毛姆。這是一個永遠安靜的小書店,在我上中學的路上,它的旁邊是糧店,每個月我上了三年中學,可是卻在中學待了五年。后面的兩年不畢業(yè),也不上課,在學校和馬路上閑逛。我是屬于閑逛的,這個很小的書店也是我閑逛的地方。加上上常常逛進去,雖然并不總是買書,但是成為了習慣。這些年,我經(jīng)常講們聽,講的時候,我會想起自己走進這個小書店。那本書里的小女孩,每個星期三個小書店,坐在沙發(fā)上看漫畫,對面的沙發(fā)上也總是有一個老先生坐在那兒讀一本厚厚的歷史書。讀厚厚我們那個時候的書店不開架,也沒有地方坐,我們是站在柜臺的外面看櫥架把《靜靜的頓河》拿下來給我看看,可是不好意思。因為我只是想翻一翻,沒有準有一次,我還是看著櫥架上的《靜靜的頻河》的時候,女營業(yè)員突然一句話放在我面前,然后退后一步靠著櫥架,看著我,雖然沒有什么笑容,但是目光和氣見我總是遠遠地看它。一個人,目光和氣地看著我很意外,就急急忙忙地翻了一下書,記住了一個叫格里高利的人物名字,小說,不叫俄羅斯小說。可是我沒有買,不好意思地把書放回原處,說了聲“謝謝阿姨”,就趕緊走了?!缎瞧谌龝辍分械睦舷壬總€星期三下午來,到書老了,沒有把書買下來,但是又希望讀完。這情景,不但看漫畫的小女孩看見,年輕的女營業(yè)員也看得清再過兩天我就要下鄉(xiāng)了。媽媽給了我錢,讓我買所需要的日用品,還剩了一她正坐在那兒打毛衣。我說:“阿姨,我要買《靜靜的頓河》?!彼⒖谭畔乱黄鹑∠聛恚瑩哿藫蹠系幕遥诺轿颐媲啊N覜]有翻看就付了錢,她用印著“新華書店”幾個字的紙攔腰把書包了一圈,遞給我,好像是對我,也好像是對站在另一邊的男營業(yè)員說,放在他們就哈哈笑起來。我看看她,心想,以后來就看不見她了。我從書店走出來,回家去。聽見她在后面喊我:“弟弟!”上海的大人,尤其是女性的大人,喜歡喊男小孩“弟弟”。我停下來,轉過身。她說:“弟弟,旁邊那本書,我?guī)湍惴旁谙旅鏅焕锪?,在角落里,你如果以后要買,就對他說,我也會跟他說的,只有一本,賣掉了就沒有了?!薄啊鹅o靜的頓河》也沒有了,是嗎?”“沒有了,只有一套?!狈旁谙旅鏅焕锝锹涞木褪恰对铝梁土闶俊贰!缎瞧谌龝辍防?,到了圣誕節(jié)前一天,老人又來看書,可是那書不在架子上了。他問年輕的女營業(yè)員:“是賣掉了,是嗎?”營業(yè)員說:“是賣掉了。被人當作圣誕節(jié)禮物買走了?!比缓笏龔南旅娴臋焕锶〕鲆粋€包扎好的漂亮禮物,遞給老人,說:“爺爺,圣誕節(jié)快樂!”她買下了那本歷史書送給老人。阿姨是以另一種方式為我包扎好,藏在一個角落里,心意都暖和,因為我在看《靜靜的頓河》的時候,也一直都看《月亮和六便士》。她看見了我的看。下鄉(xiāng)的十年里,度過著另外的生活感覺,竟然沒有想去買那本被藏在角落里的書,后來等我想起這事,書店已經(jīng)不在了。糧店也不在了。只有我的想起還在。我一直納悶的是,在我們不上學的那個年代,蘇聯(lián)小說、英國小說,其實是不可以出現(xiàn)在書店的,但是它們怎么一直在那兒呢?我搞不大懂。(有刪改)11.閱讀全文,根據(jù)作者對中學時書店經(jīng)歷的回憶和《星期三書店》情節(jié)的敘述,補寫相關的內(nèi)容。書店的經(jīng)歷:我對櫥架高處的外國書充滿了向往——(1)——下鄉(xiāng)前我終于買了《星期三書店》的情節(jié):小女孩在書店總能遇到坐在沙發(fā)上看書的老人老先生在書店緩慢地閱讀歷史12.揣摩下列語句,回答括號里的問題??偸悄抗饩屯T谒莾?。(“原因不明地”在這里間隔反復,有什么作用?)俄羅斯小說。(這句話看似多余,能否刪掉?為什么?)13.文中的營業(yè)員阿姨是個怎樣的人?結合全文,說說作者為什么要寫這樣一個人?!敬鸢浮?1.(1)營業(yè)員阿姨從櫥架取下《靜靜的頓河》讓我翻看(2)營業(yè)員阿姨告訴我在櫥架角落給我留書的事情(3)營業(yè)員自己購買歷史書作為禮物送給老先生經(jīng)歷。同時,也暗示了時代背景。13.第一問:營業(yè)員阿姨是一個和氣、善解人意的人。第二問:營業(yè)員阿姨能體察到“我”當時的困窘,理解和尊重少年敏感的自尊看書的愿望,這讓當時的“我”內(nèi)心充滿暖意,及至成年后倍加感激和懷念(及至成年后,充滿溫情地對待周圍的人)?!窘馕觥?1.本題考查概括作品情節(jié)的能力。概括情節(jié)店的經(jīng)歷”部分,三到六段寫的是“我對櫥架高處的外國書充滿了向往”;七到九段寫“有一次,我還是看著櫥架上的《靜靜的頻河》的時候,女營業(yè)員突然一句話也沒有說,就取下了一意外,就急急忙忙地翻了一下書”,寫的是營業(yè)員阿姨給“我”取書的事,可概括為“營業(yè)員阿姨從櫥架取下《靜靜的頓河》讓我翻看”;十一到十五段寫的是“下鄉(xiāng)前我終于買了一套《靜靜的頓河》”;十六到二十段寫營業(yè)員阿姨追出來對“我”說,“弟弟,旁邊那本書,我?guī)腿绻院笠I,就對他說,我也會跟他說的,只有一本,賣掉了就沒有了”,可概括為“營業(yè)員阿姨告訴“《星期三書店》的情節(jié)”,二十一到二十三段寫“從下面的櫥里取出一個包扎好的漂亮禮物,遞給老人,說:‘爺爺,圣誕節(jié)快樂!’她買下了那本歷史書送給老人”,可概括為“營業(yè)員自己購買歷史書(1)兩次出現(xiàn)“原因不明地”構成間隔反復,而反復的作用是“強調(diào)”,作者強調(diào),沒有任何理由地“看了它整整五年”“總是目光就停在它那兒”,突出了少年對《靜靜的頓河》充滿了渴盼和好奇。(2)首先回答不能刪掉,然后分析句子寫了什么內(nèi)容,起到了什么作用?!澳窃~句感覺和家里有的蘇不叫俄羅斯小說”,這句話交代了時代背景。因此這句話不能刪掉。13本題考查鑒賞人物形象及作者的寫作意圖。首先看營業(yè)員阿姨的形象特點,結合“有一次,我還是看著櫥架上的《員突然一句話也沒有說,就取下了一本放在我面前,然后退后一步靠著櫥架,看著我,雖然沒有什么笑容,但是目光和氣”,阿姨注意到了“我”對《靜靜的頓河》感興趣,并主動取下書來給“我”看,而且目光和氣,讓“我”感到“安定”,表明她是一個和氣、善解人意的人。再看作者為什么要寫這樣一個人,“我”喜歡《靜靜的頓河》,“我原因不明地看了它整整五年,原因不明地,總是目光就停在它那兒”,但是“我”沒錢買,“我只是想翻一翻,沒有準備買。買這一套書要好幾塊錢,不是想買就可以買的”,因此就只能常去看它。而營業(yè)員阿姨注意到然一句話也沒有說,就取下了一本放在我面前,然后退后一步靠著櫥架,看著我是目光和氣”,阿姨沒有詢問“我”,而是主動把書放到“我”面前讓“我”看,是因為她理解和尊重少年敏感的自尊心,幫助“我”滿足了看書的愿望,她甚至注意到了“我”也在看式為我包扎好,藏在一個角落里,心意都暖和,因為我在看《靜靜的頓河六便士》。她看見了我的看”;而“我”的感受是“一個人,目光和氣地看著別人,可能比笑容滿面更令人安定”,這讓當時的“我”內(nèi)心充滿暖意,多年之后“我”還記得“那年書店的阿姨叫我弟弟,還在櫥架的角落里給我留下了一本《月亮和六便士》”,成年后依然倍加感激和懷念?!靖拭C省武威市】當四周都是陌生的面孔,當一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你,你會不會產(chǎn)生一種獨坐小船在黑夜的大漂流,孤立無援,隨時都會被狂風惡浪吞噬掉的恐懼感?我就曾經(jīng)有過這樣的感受。那時我剛讀完初一,升初二,因家庭遷居,換了一個新學校。開學第三天,數(shù)試。我從小學開始,就對數(shù)學很有興趣,很順利地就把題目全部做好。第二天一公而同桌那位眉清目秀的班長樂嘉秋才得了九十九分。當那位戴著深度近視眼鏡的就在這時,樂嘉秋站起來說:“秦老師,沈石溪同學是因為作弊才得了一百分的,昨天考試時,他先是問我借橡皮擦,后來又說忘了帶量角器,一會兒又說鋼筆沒了墨水……幾次三番找寸借口偷看我的試卷,我覺得這不是他的真正成績?!蔽业哪X袋嗡的一聲變得簸箕大。是的,我向她借過文具,但我捫心自問,兩的臉漲得通紅,像朵快要枯死的雞冠花,囁嚅著說:“我沒有……我沒有……”教室里靜得像關嚴了門的冷凍倉庫,我惶惑地四下望去,只看見一雙雙憤小蜜蜂,從四面八方飛來叮蜇我。我把求救的目光投向秦老師,企望她能主持說:“沈石溪同學,我要告訴你,你的眼睛生得很大,嗯,還有點兒漂亮,但別人的試卷,那漂亮的大眼睛就變得不漂亮了?!辈恢獮槭裁?我心里虛得很,腰也彎下來了,背也駝下來了,脖子也縮下去了。我想,我不該這么窩囊的,我沒做錯什么,應該理直氣壯地為自己辯解。遺憾的是,我本來就靦腆,只會像個口吃患者似的反復說:“我沒有……我真的沒有……”這以后,我一上數(shù)學課就無端地緊張,脖子僵硬地扭向一邊,唯恐樂嘉秋又懷疑我偷看她作業(yè)什么的,我目不轉睛地盯著秦老師那張表情生動的臉,猜測她是不是對我轉變了看法,我有沒有在說我的壞話,而老師講什么我一句也沒能聽進去。我的數(shù)學成績急速滑考了四十八分。秦老師拿著考卷,慍怒地說:“我想,這才是你真正的成績!”當天夜里,我失眠了,躺在床上胡思亂想。我想,一個人到了一個新環(huán)境,給人家的第一印象非常重要,好比定音錘,我卻一錘子敲出了刺耳的噪聲;我想,我怕是永遠也無法改變印象了,我這輩子算是讓樂嘉秋給毀了;我想,我應該用粉筆在她背上畫條蛇,隱喻她就是專門害人的美人蛇……我腦子特別活絡,一秒鐘就可以想出一千個壞點子來,可我從來膽小如鼠,不敢付諸行動。我想,要是我正在做報復她的壞事時,突然被人發(fā)覺,豈不是鐵證如山地證明我曾經(jīng)偷看公過她的試卷?唉,怎么辦?怎么辦?我覺得我人生的道路上一片黑暗,眼睛就像開了閘的水庫,淚水滂沱……突然,我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊,慈祥地摸摸我的額頭,附在我耳朵邊輕輕地說:“好好睡一覺,一覺醒來是早晨!相信奶奶,一覺醒來是早晨!”奶奶的語調(diào)平和沉穩(wěn),透出飽經(jīng)風霜后的練達與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩,不來詢問、追究,只是把一個信念傳授給了我,而這個信念是她用一生的坎坷與磨難練就的生命結晶。奶奶的大半輩子都泡在苦水里,爺爺、父親先后入獄,她和我母親一起,靠給人繡花,靠典賣極有限的家當,靠撿食菜皮,苦苦支撐這個家。在凄風苦雨的漫長歲月里,這句“一覺醒來是早晨”的口頭禪,像一根結實的精神拐杖,支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。一覺醒來是早晨,當然不僅僅是指時間的輪回,也是指人心境的更新;放下你的憂傷,把折磨你的困境像脫衣服似的脫下來,輕輕松松、舒舒坦坦睡一覺,黑夜會無可奈何地退卻,當你睜開雙眼,已經(jīng)是陽光明媚的早晨;早晨,生機勃勃,充滿著新的希望。那天晚上,我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊含著深刻人生哲理的話,酣然入睡。第二天,我精神飽滿地來到學校,我不再理會別人是怎么看我的,我專心致志地聽秦老師主講課,把巨大的精神包袱卸下來,當成柔軟的坐墊坐在屁股底下了。我的數(shù)學功底本來就好,一發(fā)奮,掉下來的成績很快就嗖嗖往上躥。到了期末考試,臨考數(shù)學前,我十分平靜地要求秦老師允許我臨時調(diào)換一下座位,我的理由是,我不希望同學們對我產(chǎn)生新的誤會。得到秦老師首肯后,我在講臺旁獨坐一桌,面對散發(fā)著油墨香的考卷,我的心就像早晨清新的空氣,透明得沒有一絲雜質(zhì),潛心演算每一道考題,我做得又快又好,第一個交卷,又是一個漂亮的滿分!不知是上帝的故意安排還是一種巧合,樂嘉秋又是九十九分。寒假里有一天,我一清早到小菜場幫奶奶替別人刮魚鱗,正巧遇見打扮得漂漂亮亮的樂嘉秋迎面走來。我衣衫襤褸,兩只手沾滿魚腥,著于見人,想扭頭裝著沒看見,她卻主動跑過來打招呼,她的臉紅得像盛開的夾竹桃,訕訕地說:“看來,數(shù)學摸底考試時,我……我確實是誤會你了?!薄叭寺铮傆姓`解別人的時候,也總有被別人誤會的時候?!薄拔液煤蠡?,我一直想……想對你說聲對不起?!薄皠e別,過去的事就讓它過去好了。嗯,一覺醒來是早晨。”初中畢業(yè)后,我離鄉(xiāng)背井,多少次陷入讒言的沼澤,多少次卷進是非的漩渦,多少次面臨人生的絕境,但在我最困難的時候,我就會想起奶奶說的這句話:一覺醒來是早晨!于是,我便恢復了自信和勇氣,于是,我振作起來舔舔傷口繼續(xù)與命運拼搏,于是,我奇跡般地走出沼澤,戰(zhàn)勝絕境,柳暗花明又一村。(選自《爺爺?shù)奶侨恕?有刪改)8.根據(jù)文章內(nèi)容,在橫線上將情節(jié)補充完整。考試滿分,師生懷疑→成績滑坡,奶奶鼓勵→→9.文中插敘了什么內(nèi)容?有什么作用?10.按要求回答括號內(nèi)的問題。(1)那天晚上,我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊含著深刻人生哲理的話,酣然入睡。(分析加點詞的表達效果)(2)她卻主動跑過來打招呼,她的臉紅得像盛開的夾竹桃,訕訕地說“看來,數(shù)學摸底考試時,我……我確實是誤會你了?!?從描寫的角度賞析句子)11.你怎樣理解“一覺醒來是早晨”這句話的含義?【答案】8.①發(fā)奮學習,再得滿分②菜場巧遇,班長道歉9.插敘了奶奶的不幸遭遇和艱苦人生,表現(xiàn)出奶奶飽經(jīng)風霜的練達與睿智,為下文“我”的改變做鋪墊。10.(1)“咀嚼”本意是用牙齒磨碎食物,這里指“我”反復品味奶奶的那句話。酣然入睡,是說“我”睡得香甜,這是“咀嚼”的結果,表明“我”理解了奶奶那句話的深刻哲理,放下了心中的包袱。(2)本句運用動作、神態(tài)、語言描寫,生動形象地寫出了樂嘉秋向“我”道歉時的樣子,表現(xiàn)出她的慚愧和勇于承認錯誤的真誠。11.示例:人生總會遭遇挫折甚至面臨絕境,我們要更新心境,放下憂傷,卸下精神上的包袱,樂觀、坦然面對困境,一覺醒來,我們就會恢復自信和勇氣。黑夜總會過去,明天更加美好。(意對即可)【解析】請聯(lián)系群管理艷艷老師購買后查看完整答案。【廣西百色市】追夢笨小孩②第一次對她刮目相看,是我在某節(jié)課講綜合性學習《走進小說天地》時,隨口建議道:“大家周末不妨去收集小說作品及人物?!边@種“特殊作業(yè)”。學生一般是不會放在心檢查上周布置的作業(yè)情況,全班竟然鴉雀無聲。只有崔安然主動站了起來,講她收人物,并吞吞吐吐地介紹小說的主要內(nèi)容。我當時愣了一下,才表揚道:“全班只有崔安然把我的話當回事,其他同學都忘了這項作業(yè)。”③后來我發(fā)現(xiàn),無論是聽講的專注程度還是寫作業(yè)的認真程度,崔安然都是讓人挑不出毛病的。然而,辛苦付出并沒有換來滿意的結果——背誦默寫總是磕磕絆絆,講過的題④歷史老師無奈地說過:“有次我讓大家整理近代史的筆記,別人都是兩安然寫了多少嗎?56頁!唉……”數(shù)學老師總結道:“崔安然啊……就是單純的腦子笨?!蔽疫€聽隔壁班⑤我開始格外關注這個笨小孩:凌亂的頭發(fā),額頭上此消彼長的痘痘,瘦小的肩膀……明明是單薄的小姑娘,身體里卻像是有使不完的能量,面對大大小小的挫折時她波瀾一絲焦慮掠過,也稍縱即逝。我不知道那壓力如山的一天又一天,崔安然究竟是怎么扛下來的……這一切,⑥距離中考越來越近,有一天她憂心如焚地來辦公室問我:“老師,如何提高學習效率?”我心想,這個問題難道不該兩年前就解決了嗎?而且,影響她成績的主要原因并不是效率啊!我講了幾句類似“每年都有墊底的學生一鳴驚人”的話來寬慰她,帶她扶一扶搖搖欲墜的信心。這孩子倒也好勸,稍微一鼓勵,她又能激情滿滿地奮斗去了。哪怕她的成績依然徘徊在普高線上下,哪怕班里和她紛另覓他途。只有她根本沒有考慮過“上高中”之外的任何選擇,在她的內(nèi)心世界里,上高中就是唯一的、⑦最后一次和崔安然單獨交流,是6月底中考前三天。我問崔安然“你有夢想嗎?”她脫口而出:“考高中!我就想上高中?!雹嗄悄曛锌汲煽児?,各高中開始錄取。我比任何時候、任何人都期望她有個好結果。崔安然終于如愿以償,被一所普通高中錄取了。⑨今年,我這個“畢業(yè)班專業(yè)戶”又開始面對新一屆初三年級學子。偶爾會在班里講起崔安然的故事,有學生聽完感嘆道:“她追夢的心可真執(zhí)著啊!”⑩是的,在這個復雜的社會里,執(zhí)著追求夢想比什么都重要。就像15歲的崔安然,我堅信,她終將成為她想成為的樣子。(摘編自《青年文摘》,有刪改)7.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不恰當?shù)囊豁検?)A.第④段中的兩個省略號均表示語意未盡,意在言外,蘊含對崔安然學習認真但效果不理想的無奈。B.第⑤段畫線句子為肖像描寫,形象地寫出了崔安然是一個平凡樸素、不注重外表、身體瘦弱的小女孩。C.第⑧段加點的兩個“任何”,體現(xiàn)“我”對崔安然的期待,希望她有個好結果,實現(xiàn)自己的夢想。D.這篇文章的主人公是“我”,以“我”的口吻敘述了崔安然經(jīng)過努力,終于圓夢的故事。8.“笨小孩”的“笨”具體表現(xiàn)在文中哪些方面,請列舉出來。9.文中“笨小孩”追夢、圓夢的過程值得贊揚,在生活中,你打算為實現(xiàn)自己的夢想付出哪些努力?【答案】7.D(這篇文章的主人公是崔安然,以“我”的觀察視角敘述了崔安然經(jīng)過努力,終于圓夢的故事。)8.“笨小孩”的“笨”具體表現(xiàn)在:崔安然認真完成老師布置的周末作業(yè)——收集小說作品及人物;崔安然認真聽講,認真完成作業(yè),但她的背誦默寫情況總是不盡人意;別人整理近代史筆記只需要兩三張紙,崔安然寫了56頁;中考前她問“我”如何提高學習效率,“我”稍加鼓勵,她便信心滿滿。9.我的夢想是做一名醫(yī)生,為了這個夢想,我現(xiàn)在要認真學習科學文化知識,踏實學習,扎實基礎,經(jīng)常閱讀醫(yī)學類書籍,我相信,經(jīng)過不懈努力,我也終將圓夢!【解析】【廣西柳州市】鑲有11塊寶石的項圈畢淑敏①在美國的一次家庭宴會上,我看到一位老人戴著一個非常美麗別致的項圈,那上面有11塊寶石,顏色形狀各不相同,但看得出,每塊都很名貴,在燈光下發(fā)出彩色的光芒。②你在看到她的那一剎那,必會注意到她的項圈。因為她的表情和所有體態(tài),都像指針一樣指向了她的項圈。如果你注意不到她的項圈,你簡直就是一個瞎子;如果你注意到了她的項圈,而不過問這件事,那你簡直就是對她的大不敬了。③在這種壓力之下,每個人在寒暄之后,都要夸獎她的項圈。她就如愿以償了,情緒高昂地說著什么。輪到我與她見面,我的談話也從項圈開始:“這是我看到過的最美麗、最別致的⑤“謝謝!它的確是獨一無二的。是我把畢生積攢的名貴寶石都拿了出來,我自己設計了這個樣式交給工匠制作,無論從價值還是款式來說,它都極為名貴別致。而且,對我來說,它的價值更是難以估量的,因為這個項圈有很大的象征意義。”老奶奶說。她說話的時候,鶴發(fā)雞皮的腦袋搖個不停,脖子上的項圈⑥話說到這個份兒上,脖子晃成了這個樣子,出于禮貌,你就是再沒興趣,也得問老人家這個項圈的這11塊寶石,代表我的11個孫子和孫女。藍色和綠色的寶石,代表的是男孩;粉紅色和橙黃色的寶石,代表的是女孩。現(xiàn)在,你已知道了這個秘密,你仔細地數(shù)一數(shù),我有幾個孫女幾個孫子?”⑧我很仔細地數(shù)過了,但老奶奶究竟有幾個孫女幾個孫子,又忘記了。記住的只是她那張充滿期待的臉和筋絡纏繞的脖子。項圈是美麗的,但如此近距離地觀看,這蒼老的面龐,在晶瑩剔透的寶石的映照下,⑨也許是太想讓老奶奶高興了,這時,我千不該萬不該,問了一句話:“您的這11位孫子孫女常常來看您吧?”⑩老奶奶的臉色暗淡下來,喃喃地說:“是啊,他們來過,可是,已經(jīng)很久不來了……”(2不,直到今天,我都為自己的貿(mào)然發(fā)問后悔不已。我為什么要自作聰明地捅破一位老人期待和自豪的泡沫?無論中國還是美國,有沒有這樣一個女孩,在盛大的宴會上,驕傲地指著自己項圈上的寶石對來賓說:這(《意林》,有刪改)16.下面的表格分別從“我”和老人的角度梳理情節(jié),請在甲、乙兩處補寫相關內(nèi)容。“我”看項圈“我”問寶石象征意義“我”問老人孫子“我”為貿(mào)然發(fā)問后悔別致的項圈老人介紹項圈的由來老人述說寶石的象征意義老人黯然神傷17.老人的形象有什么特點?請結合全文內(nèi)容簡要說明。19.有人認為,最后一段并入第(13)段,文意會更連貫。那么,作者為什么要把這句話獨立成段?20.文中的孫子孫女很久不來看望老人,使她黯然神傷。對此你有何看法?請結合全文內(nèi)容并聯(lián)系生【答案】17.老人精神矍鑠,十分愛自己的孫子孫女,很想念他們。18.這句話運用比喻的修辭方法,將項圈上寶石發(fā)出的耀眼光芒比作是電焊的火花,生動形象地寫出19.“他們永遠在我心中”指的是祖父母永遠在我們的心中,我們要像他們愛我們一樣去愛他們,起到點明主旨,深化中心的作用,同時引人深思,提示我們經(jīng)常去看望愛我們的祖父母,暗示我們要多關注老人,強化本文情感。20.如今我國人口老齡化現(xiàn)象嚴重,越來越多的“空巢”老人讓我們牽腸掛肚。因為父母工作忙,去年沒有回老家過年,爺爺奶奶很失望,但他們嘴上一直說沒關系,好好工作,照顧好自己。雖然不能經(jīng)常去看望他們,但我們可以多打電話問候老人,讓老人感覺到孩子們的關心?!窘馕觥俊緩V西玉林市】李偉被國際足聯(lián)評為“20世紀最佳球員”的一代球王迭戈·馬拉多納于2020年11月25日在家中突發(fā)心臟驟停去世,讓所有熱愛足球的人無比悲痛,紛紛表達悼念。阿根廷當家球星梅西寫道①“馬拉多納并沒有1960年10月30日,馬拉多納來到人間。菲奧里托是布宜諾斯艾利斯郊區(qū)的一個貧民窟,馬拉多納的童年就在這里度過。少年時期,馬拉多納就表現(xiàn)出了極強的天賦。每天早晨,他身材矮小,但是生有一雙獨特的大腳,他的腳扁而平,腳掌寬大,腳面掉下來,顛球成了馬拉多納的絕活。“馬拉多納的身體結構非常特殊,”曾經(jīng)多年追隨采訪他的記者布朗克說,“他的腿比普通人的短粗,如同大象腿,死死釘在地上,穩(wěn)定性極好。另一方面,馬拉多納腿部肌肉發(fā)達,彈性好,靈活,啟動快,像一門無后坐力的大炮?!?975年8月14日,還不到15歲的馬拉多納升入青年人俱樂部成年隊,被列入甲級職業(yè)比賽的名單。這也創(chuàng)造了阿根廷國內(nèi)聯(lián)賽的一項紀錄。馬拉多納在青年人俱樂部只踢了3個月,就入選國家青年隊。不1981年,在連續(xù)兩年獲得“南美足球先生”后,他以100萬美元的身價加盟了阿根廷博卡青年隊。馬1979年,馬拉多納率領阿根廷青年隊奪取世青賽冠軍,并獲得最佳球員獎項。此時他成了歐洲豪門俱1981年巴塞羅那俱樂部就想引進他,但被阿根廷政府阻止,直到1982年世界杯后才得以成行。不過,草根出身的馬拉多納很難適應豪門巴塞羅那。盡管如此,在效力巴塞羅那的兩年里,馬拉多納仍留下了58場進38球的成績單。1984年,馬拉多納轉會意大利那不勒斯俱樂部,開啟了亞平寧的一個新時代。在馬拉多納加盟前的一個賽季,那不勒斯是一支水平較低的球隊,僅以1分的優(yōu)勢勉強保級。而在馬拉多納加盟的7年中,他給1989~1990賽季,AC米蘭隊吸納了荷蘭“三劍客”和巴雷西等絕對巨蘭王朝已經(jīng)完全建立,意大利將會布滿紅黑色的旗幟。馬拉多納說:“有了他們AC米蘭就會成為王朝?放1986年的墨西哥世界杯,馬拉多納達到了球員生涯的頂點。這一年的阿根廷隊并不被人看好,他們先是輸給了挪威隊。主教練比拉爾多備受指責,但是他制定了一個全新的“太陽戰(zhàn)術”,即以馬拉多納為核1986年6月22日,阿根廷在四分之一決賽上遭遇英格蘭。4年之前,英阿“馬島戰(zhàn)爭”結束,阿根廷失去了馬爾維納斯群島。1986年,阿根廷舉國上下仍舊沉浸在戰(zhàn)敗的痛苦中。多年后,馬拉多納在自傳中回憶了當時的心態(tài):“這就像是復仇,就像是從馬島的陰影中重新站了起來。”在密集的禁區(qū)前,前鋒巴爾達諾與馬拉多納做了一個二過二的突破。這引起了英格蘭后防線的混亂,后衛(wèi)解圍失誤,球被挑起飛向大門。這時,馬拉多納有如神助,高高跳起,伸出左手,搶在門將希爾頓前把球打進。3分鐘后,“世紀進球”出現(xiàn)了。阿根廷在中場斷球,馬拉多納在中場右側開始控球,然后轉身從比爾茲利和雷德之間突破。他看了一下球門,發(fā)現(xiàn)還有一段距離,選擇從中路晃過后衛(wèi)布徹,帶球疾進。接著是芬維克被晃過,然后是門將希爾頓。馬拉多納再次做了一個假動作,把希爾頓晃過,打進了生命中最重要的一個進球。兩個進球,以不同的方式完成了對強勢者的戲弄。③這從某種意義上隱喻了馬拉多納矛盾的人生,無與倫比的技術與放蕩不羈的品行共存。之后,阿根廷決賽戰(zhàn)勝聯(lián)邦德國,獲得了1986年世界杯冠軍,馬拉多納憑借5個進球、5個助攻獲得金球獎。1990年,馬拉多納帶領阿根廷隊獲得世界杯亞軍。1994年,馬拉多納帶領阿根廷隊再度沖擊世界杯,結果因藥檢陽性禁賽,這導致阿根廷隊軍心大亂,止步八分之一決賽。1997年10月,馬拉多納宣布退役。1991年,在對陣巴里隊的比賽之后,馬拉多納被查出服用了可卡因,直到這時,全世界才知道這位球王是如何放縱自己、如何浪費自己的天才的。毒品和糜爛的生活將馬拉多納從敬仰他的人們身邊逐漸帶走。長期以來的藥物依賴,是馬拉多納投入毒品懷抱的一個原因。在他的職業(yè)生涯中,他從未遠離過鎮(zhèn)痛藥劑。他經(jīng)常需要在比賽前服用止痛藥,甚至在中場休息室打針注射。他的左腿膝蓋中保留著一塊鋼板,沒有止痛藥他無法堅持下來。而另一個原因則在于,名利的飆升讓他迷失了方向。他的車庫里,曾經(jīng)停過6輛豪華轎車。球場外,馬拉多納是堅定的“左派”,積極參與“反美”和反全球化的運動。在他左腿和右胳膊上分別紋著卡斯特羅和切·格瓦拉的形象。他不準女兒去看《蜘蛛俠》和《指環(huán)王》,馬拉多納告訴她們④“在你們的爸爸面前,那些美國怪物都不算什么英雄!”6.下列對文中劃橫線句子的解讀,不正確的一項是()A.①盡管馬拉多納有種種不足,但他將永遠活在球迷的記憶里和心中。B.②這場“足球戰(zhàn)術革命”指阿根廷隊主教練比拉爾多制定的一個全新的“太陽戰(zhàn)術”,即以馬拉多納為核心組織進攻。C.③第一個進球顯示出馬拉多納放蕩不羈的性格,第二個進球則淋漓盡致地展示了馬拉多納無與倫比D.④這句話在一定程度上顯示,馬拉多納是一位反美斗士,他也自視為一位愛國的民族英雄。7.下列對文中馬拉多納的理解和評價,不正確的一項是()A.馬拉多納是一位足球天才,他的足球技術無與倫比,他的足球天賦體現(xiàn)在特殊的身體結構上,更體B.馬拉多納在足球生涯中取得的成就堪稱傳奇。他成名于阿根廷,先后揚威于歐洲的巴塞羅那和那不C.馬拉多納一方面憑著出類拔萃的技術和傲人的成績令人愛戴和敬仰,而他的另一面則是毒品纏身,D.作為一名球員,馬拉多納是一個傳奇;作為社會的一員,馬拉多納的個性和生活方式是有缺陷的;8.下列對全文的理解與分析,不正確的一項是()A.本文開篇點題,結尾扣題,記述了馬拉多納的人生傳奇,表達了對馬拉多納的敬仰和緬懷之情。B.文章重點記述了20世紀足球運動的杰出人物馬拉多納在世界杯上的“世紀進球”,詳略分明地展C.文章力求給讀者呈現(xiàn)一個立體的真實的馬拉多納,先后從球場內(nèi)和球場外兩方面介紹馬拉多納“矛【答案】【解析】【貴州省黔東南州】行軍①行軍時多是白天里不走,盡往夜堆里鉆。天剛擦黑,這支頂著高粱花子、扛著些“漢陽造”“老套②剛當上解放軍的盧守坤有點搞不懂了,大家沒日沒夜地行軍,怎么還精氣神十足?盧守坤一路上腳板子急促促地可不敢停。就是瞌睡了,閉著一只眼睛,腳板子還照樣走得直溜。這功夫練的,整個人就像是隊伍里的一只零件?;鼗刈叩剿逘I地,兵們橫七豎八地直打呼嚕。當班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨③他的班長也是去年從那邊舉著手過來的,一年多就入黨了。聽他④1946年內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā),三出隴海七戰(zhàn)魯西南的劉鄧大軍神出鬼沒,于大踏步前進和大踏步后退之間⑤這又是一個晚上,天還是黑得像黑煤一樣,零碎的冬雨叩在臉上生生外面的衣服凍得像是披了層盔甲,里面的貼肉小褂涼颼颼地冰著心窩子。些累了,一路都是黃泥巴地走起來太費鞋了。雖說根據(jù)地老百姓送過來的黑很少打泡,一路如風還不帶響聲,可就是合腳的少,做的時候又沒個尺碼,都是一水的千層底,厚厚的掂上一掂,仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時,那滿院滿屯滿山洼子里呼⑥盧守坤剛來有點不好意思,最后撿了雙小的,這一雙掂在手里,瘦得緊巴,腳趾頭夾得生疼。性用刺刀挑了點鞋幫子,前幾天還好,兩天一過,一路的黃泥巴下來,鞋口說糊糊的泥巴地一粘,靴子掉了。黑咕隆咚的不太好摸,還弄了一手泥。身子一彎下⑦班長就是班長,三把兩把就摸到了。盧守坤伸腳一套,就是剛剛丟下的那只,鞋內(nèi)暖暖的余溫還在⑧腳底漸暖,夜色漸薄。盧守坤看到前面班長的步子隱約間一顛一顛的不大平穩(wěn)起來。是剛才幫自己找鞋子時被后面的人撞了腿?還是腳底下生了泡?盧守坤有點不明白了,無奈行軍的隊列里也不好問話。班長有副好腳板,行軍時總愛替別人扛槍,戰(zhàn)士們向他奪,他都不肯放,還說:我有⑨班長的腳崴了?那也是給自己找鞋弄的。盧守坤心里毛了。班長呀班長,你這不是讓我難受嗎?⑩前進的隊伍像一把鋒利的剪刀,把黑幕四合的天地犁開了一道縫隙,天色漸漸地明朗了。盧守坤這下看清楚了他的班長。班長的一只腳板上光光的,只是一層清濕的綁腿。那只鞋呢?再一看自己的腳上:怎么兩只不一樣呢?是班長的鞋?班長……班長你一路光腳呢,這么遠的路,怎么走過來的?班長!盧守坤心頭一熱,他沿著班長王克勤同志的肩頭放眼望去,冬雨已住,東方欲曉。一不留神的功夫,那輪1946年深冬的朝陽,早已躍下太陽的臉蛋蛋就紅得有些發(fā)紫了。(節(jié)選自《解放軍報》,有改動。作者:程多寶)18.閱讀文章,下列的理解和分析不正確的一項是()A.班長是本文的線索人物,也是一名對革命勝利充滿了信心的解放軍戰(zhàn)士,在這次行軍中,班長對戰(zhàn)B.第①段寫盧守坤所在連隊“堅決地執(zhí)行著劉鄧首長的命令,天天都在急C.第③段“他的班長也是去年從那邊舉著手過來的,一年多就入黨了”中的“那邊”指的是國民黨軍D.第?段畫波浪線的句子運用了比擬的修辭手法描寫出天氣的美好,側面表現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士的19.請仔細閱讀文章,下列兩個文段哪個更適合做本文的結尾?請從文章主題角度做簡要分析。A文段:這支精神頭十足的隊伍,怎么這么長呢?前不見頭后不見尾,實在是太長了,越來越長了……B文段:解放戰(zhàn)爭結束以后,我和班長因工作原因,失去了聯(lián)系,但我每每想起我的班長王克勤同志,都會熱淚盈眶….20.文章第⑩段寫盧守坤發(fā)現(xiàn)了自己腳上的一只鞋原來是班長的。請聯(lián)系上文,揣摩班長脫鞋給盧守坤時的心理,寫一段班長當時的內(nèi)心活動(60字左右)。21.程多寶的《行軍》和陸定一的《老山界》寫的都是我軍戰(zhàn)士的故事,它們在情感表達和反映人物《老山界》例句(根據(jù)地老百姓送過來的黑布鞋)厚厚的掂上一掂,仿佛聽到村長們挨家挨戶動員村民打布鞋時,那滿院滿屯滿山洼子里呼呼啦啦她(瑤民)向我們道歉,說沒有多的隊吃。我們給他錢,她不要。 當班長的得給大伙兒燒水燙腳還要挨個兒挑她們(醫(yī)務員)還是處處在慰問和幫 (2)聯(lián)系兩文,你認為我軍戰(zhàn)士身上有哪些紅色基因值得我們傳承?【答案】20.A(本文的線索人物是盧守坤。)21.A文段;這樣的結尾不僅照應標題,而且使主題更深刻,也給讀者帶來無限回味和遐想。因為正是有這樣樂于幫助戰(zhàn)士的班長、正是有這樣全心全意為人民的部隊,才得到老百姓的擁護和愛戴,群眾才會積極加入到解放軍的隊伍中,隊伍才會更加壯大。同時,表達出我們的戰(zhàn)士對革命勝利充滿信心。而B文段僅僅表現(xiàn)盧守坤戰(zhàn)士對班長的思念,文章的主題不夠深刻。(符合大意即可)22.示例:急行軍任務緊,天黑路又爛,要找到鞋太難,我是班長,關心戰(zhàn)士是我的責任,我多吃點苦算什么,先把我的鞋脫給他吧。(符合大意即可)23.(1
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