初中物理運(yùn)動(dòng)的描述-說課-2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)

1.2運(yùn)動(dòng)的描述說課

一、課標(biāo)要求

五、重難點(diǎn)突破

二、教材分析六、方法與策略

三、學(xué)情分析七、教學(xué)過程

四、目標(biāo)定位八、作業(yè)評(píng)價(jià)

課標(biāo)要求

1.新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理，從生活到物理的認(rèn)識(shí)過程，2.經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，從被動(dòng)接受到主動(dòng)探求，在鍛煉能力的過程中掌握知識(shí)與技能，3.了解科學(xué)技術(shù)，從而融入到社會(huì)中去。所以本堂課要在改進(jìn)課堂教學(xué)模式，注重學(xué)生全員參與和全面活動(dòng)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的配置與設(shè)計(jì)，注重效果反饋，讓自主探究得以堅(jiān)持等方面多下功夫。作用這是學(xué)生認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的開始,也是力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。它深深影響運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)和力、機(jī)械能等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。背景《運(yùn)動(dòng)的描述》是選自八年級(jí)物理上冊(cè)第一章第二節(jié)的內(nèi)容。主要內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是機(jī)械運(yùn)動(dòng)、參照物以及運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。這些知識(shí)不僅是進(jìn)一步學(xué)習(xí)力學(xué)的基礎(chǔ)，更是在生活中有廣泛的應(yīng)用。地位本節(jié)內(nèi)容在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析概括能力、語言表達(dá)能力有重要的作用。教材解析學(xué)情分析以形象思維為基本思維方式，抽象思維能力較弱對(duì)直觀內(nèi)容比較感興趣。但欠缺對(duì)問題的深入思考及理性化的思維過程。思維層面能力層面如何科學(xué)地描述運(yùn)動(dòng),學(xué)生還未接觸到學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知是膚淺的,表面化的,缺乏理性認(rèn)識(shí)知識(shí)層面運(yùn)動(dòng)是普遍的現(xiàn)象,學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)對(duì)許多物理現(xiàn)象有一定的了解卻不全目標(biāo)定位1.通過實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力科學(xué)思維物理觀念1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念2.參照物的概念3.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，樹立物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的辯證唯物主義世界觀?？茖W(xué)態(tài)度和責(zé)任科學(xué)探究在討論和交流中，加深學(xué)生對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、參照物以及運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì)性的理解重難點(diǎn)突破1.物體運(yùn)動(dòng)或靜止的判斷。2.參照物的判斷教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.參照物的概念2.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。

方法與策略1、本節(jié)課采用講授法、演示法、討論法等多種教學(xué)方法相結(jié)合。2、教師首先通過講授法介紹機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念和參照物的概念；

然后通過演示法展示不同參照物下物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的差異；

最后通過討論法引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)際案例，加深對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的理解。教學(xué)過程首先通過同一視頻的前后不同對(duì)比，讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣通過教師的講授，引導(dǎo)學(xué)生通過總結(jié)得出運(yùn)動(dòng)的物體的共同特點(diǎn)——位置都隨時(shí)間的變化而變化，從而得到機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。學(xué)以致用，讓學(xué)生舉例生活中的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，從而加深概念的認(rèn)知。再由教師進(jìn)行拓展，讓學(xué)生知道宇宙中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)。通過學(xué)生參與的小活動(dòng)，不僅讓學(xué)生參與到課堂中，也為接下來參照物概念的引入做鋪墊。對(duì)前面的動(dòng)畫進(jìn)行解釋，呼應(yīng)開頭，從而讓課堂教學(xué)更加完整。參照物：判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。利用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，體現(xiàn)從物理到生活，物理到社會(huì)的過程參照物的選取規(guī)則學(xué)生活動(dòng)，加深對(duì)物體運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的概念。通過小組比賽的形式，體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并為后面相對(duì)靜止打下學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。以習(xí)題的方式滲透愛國主義教育，提升民族自豪感和自信心。進(jìn)一步鞏固運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性以及參照物的選取。運(yùn)動(dòng)與體育、運(yùn)動(dòng)與農(nóng)業(yè)、運(yùn)動(dòng)與航空航天，說明物理不僅是有趣的，也是有用的。由今論古，將運(yùn)動(dòng)的描述和古詩的結(jié)合增強(qiáng)文化自信通過學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)，完成知識(shí)的解構(gòu)、建構(gòu)的過程基礎(chǔ)性作業(yè)：加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用實(shí)踐性作業(yè)：提高學(xué)生的觀察和發(fā)現(xiàn)問題的能力，通過查閱資料了解我國的科技發(fā)展道路，明白當(dāng)今的和平穩(wěn)定來之不易。亮點(diǎn)：1.通過生動(dòng)的演示、豐富的案例和積