人教版九年級上冊化學(xué)第二單元我們周圍的空氣課后練習(xí)試卷

最新人教版九年級上冊化學(xué)第二單元我們周圍的空氣課后練習(xí)試卷【精編】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列物質(zhì)中，屬于空氣中主要成分是A．氮氣和氧氣 B．氮氣和二氧化碳C．氧氣和二氧化碳 D．氧氣和稀有氣體2、屬于純凈物的是A．石灰石 B．冰水混合物 C．稀硫酸 D．自來水3、空氣中體積分數(shù)最大的氣體是A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣 D．水蒸氣4、在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的物質(zhì)是A．木炭 B．紅磷 C．硫 D．鐵絲5、下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是A．分解過氧化氫溶液制氧氣B．加熱高錳酸鉀制氧氣C．加熱高錳酸鉀制氧氣D．將水通電分解6、下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是A．用氯酸鉀制取氧氣時，加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加B．催化劑必定加快反應(yīng)速率C．二氧化錳只能用作催化劑D．一種催化劑可能催化多個化學(xué)反應(yīng)7、利用下圖所示實驗驗證空氣中的氧氣含量。下列敘述不正確的是A．實驗前需檢查裝置氣密性B．紅磷的作用是消耗瓶中的氧氣C．紅磷熄滅后立即打開止水夾并讀數(shù)D．進入集氣瓶中水的體積約占瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一8、下圖有關(guān)實驗操作，其中正確的是A．檢查裝置的氣密性 B．集氣瓶存放氧氣C．加熱銅綠 D．驗滿氧氣二、填空題（每小題4分，共計40分）1、某研究小組進行空氣中氧氣含量的驗證實驗。如圖1裝置，將足量白磷裝入試管后放入熱水中恒溫加熱，引燃白磷；待火星熄滅后，冷卻至室溫。測定的壓強變化如圖2所示，通過初始壓強(p1)與反應(yīng)結(jié)束后的壓強(p2)，可以計算出氧氣的體積分數(shù)：O2%=。（已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為260℃）（1）a~b段，壓強增大是因為放入熱水后導(dǎo)致氣體受熱膨脹。b~c段，壓強增大是因為________導(dǎo)致氣體受熱膨脹。（2）c~e段，壓強減小是因為白磷(P)與空氣中氧氣反應(yīng)，消耗了氧氣，生成了五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。（3）依據(jù)圖2可知，a點壓強為104kPa，e點壓強為81.8kPa，可計算得出空氣中氧氣含量為________（計算結(jié)果精確至0.1%）。（4）對比教材用紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量，該實驗的優(yōu)點是________（寫一點）。2、如圖是用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請你回答下列問題：（1）紅磷燃燒時產(chǎn)生大量_______，放熱。該反應(yīng)的文字表達式是________。（2）實驗中紅磷要過量的目的是__________。（3）實驗中燃著的紅磷熄滅，這個現(xiàn)象說明氮氣________（填1點化學(xué)性質(zhì)），測量結(jié)果小于1/5的原因可能是__________。（答一點）3、空氣是一種寶貴的資源。（1）空氣的成分以氮氣和_________為主，其中氮氣的體積分數(shù)為_________。（2）通電能發(fā)出不同顏色的光的氣體是_________，此性質(zhì)是利用該氣體的_________性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）。4、下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試完成下列問題：（1）A圖中，夾持木炭的工具是________；木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出______，放出熱量。燃燒停止后，取出余炭，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，D圖中觀察到的的現(xiàn)象是_______。（2）B圖中，取一小塊木炭放在火焰的_______部位迅速燒紅；該反應(yīng)的文字表達式是________。5、空氣是寶貴的自然資源。（1）潔凈的空氣屬于________（填“混合物”或“純凈物”）。法國化學(xué)家________用定量的方法測定了空氣的成分，得出了空氣是由___________和氧氣組成的，其中氧氣約占空氣總體積的_________。（2）據(jù)報道，空氣中PM2.5的含量與去年同期相比下降了22.3%。下列行為不會增加空氣中PM2.5含量的是___________。A．燒煤火力發(fā)電 B．治理工廠揚塵 C．露天焚燒垃圾 D．使用清潔能源汽車（3）空氣中的氧氣主要來源于植物_______。造成空氣污染的有害氣體包括二氧化硫、______、二氧化氮。6、現(xiàn)有擦亮的細鐵絲、鋁條、紅磷、過氧化氫溶液、木炭、二氧化錳、硫磺。選擇合適的物質(zhì)按要求完成下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)類型（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）。（1）實驗室制氧氣___________、___________。（2）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)生成黑色固體物質(zhì)___________、___________。（3）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)生成大量濃厚白煙___________、___________。（4）一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)生成使澄清石灰水變渾濁的氣體___________、___________。7、運用所學(xué)知識的問題（1）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的一種重要方法，分類標準不同分類結(jié)果也不同。物質(zhì)可分為混合物和純凈物，其分類依據(jù)是_______，將下列物質(zhì)進行分類，其中屬于混合物的是________(填序號，下同)；屬于純凈物的是__________。①氫氣；②空氣；③二氧化碳；④氧氣；⑤氧化鎂；⑥海水（2）碘化銀是當前我國實施人工增雨的主要物質(zhì)，下列是碘化銀的有關(guān)描述：①在常溫下為黃色晶體；②幾乎不溶于水；③熔點為558℃，沸點為1506℃：④在光照條件下能分解為碘和銀，上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的是_________(填序號，下同)；屬于碘化銀化學(xué)性質(zhì)的是________。8、按要求填空（1）拉瓦錫測定氧氣含量的表達式_____________。（2）木炭燃燒的表達式_____________。（3）硫燃燒的表達式______________________。屬于_____________(填基本反應(yīng)類型)（4）蠟燭燃燒的表達式______________________。9、汽車尾氣是城市空氣污染的主要來源，如按規(guī)定，所有機動車要安裝尾氣凈化器，它的特點之一是使一氧化碳與一氧化氮在催化劑的作用下反應(yīng)生成二氧化碳和氮氣。（1）寫出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的文字表達式：___________。（2）列舉提高空氣質(zhì)量的另外兩個措施：___________。10、空氣是一種寶貴的資源，請回答下列問題。（1）按體積計算：氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占______；空氣是______(填“純凈物”或“混合物”)。（2）下列表示某些氣體的主要用途，這些氣體依次是______A．食品包裝時充入某氣體以防腐B．填充霓虹燈三、計算題（每小題4分，共計36分）1、在“吸入空氣和呼出氣體有什么不同”的實驗中，小竹同學(xué)分別收集了一瓶(275mL)呼出氣體和一瓶空氣。分別滴入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)在呼出氣體中石灰水很快變渾濁(即生成了碳酸鈣沉淀)且渾濁物更多。已知：①二氧化碳密度為2g/L，②在呼出氣體中二氧化碳體積分數(shù)約為4%，③參加反應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量與生成的碳酸鈣質(zhì)量成正比且每44g二氧化碳和澄清石灰水完全反應(yīng)可產(chǎn)生100g碳酸鈣沉淀。假設(shè)在小竹的實驗中澄清石灰水和二氧化碳完全反應(yīng)。請你計算：在小竹實驗中，呼出氣體和澄清石灰水反應(yīng)生成了碳酸鈣__________________g。2、某實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，在試管中加入2g二氧化錳和適量氯酸鉀，反應(yīng)過程中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：反應(yīng)時間(min)01234試管中固體質(zhì)量(g)14.2512.6511.059.459.45（1）反應(yīng)到________min時，氯酸鉀就完全分解。（2）反應(yīng)完全時生成氧氣的質(zhì)量為________________。（3）計算剩余固體中中氯化鉀的質(zhì)量是________________？3、已知：空氣的密度為1.29g/L,氧氣的密度為1.43g/L。氧氣在空氣中所占的體積分數(shù)為20%.請計算：(1)空氣中氧氣所占的質(zhì)量分數(shù)為_____(采用“四舍五入”,保留至0.1%)(2)某同學(xué)在實驗室收集氧氣時，他先往集氣瓶中裝入2/x體積的水，再用排水法收集，當他將集氣瓶中的水排盡時，測得集氣瓶內(nèi)的氧氣的體積分數(shù)為52%(氧氣中含有的少量水份忽略不計),則x=_____。4、成年人每分鐘需要吸入8L氧氣。則成年人每分鐘大致需要空氣的體積為：________；在標準狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是________。(O2的密度為1.429g/L)。(均要求寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))5、小敏同學(xué)，想驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)，她打算用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，老師非常支持她，并且告知她加熱高錳酸鉀制取氧氣，理論上生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的。（1）經(jīng)老師允許她在實驗室中稱得11g高錳酸鉀，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？（2）小敏打算將這些氧氣裝在容積為125mL的集氣瓶中，請你計算一下大約需要幾個集氣瓶？（實驗條件下，氧氣密度為1.429g/L，寫出詳細的計算過程，最終結(jié)果保留整數(shù)）6、某實驗小組同學(xué)在100ml的集氣瓶中裝入40ml的水，用排水集氣法將集氣瓶內(nèi)的水全部排出，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復(fù)燃。請回答：（1）通過上述實驗可以看出，使用帶火星的木條檢驗氧氣集滿的方法是否可靠?_____（填“可靠”或“不可靠”）（2）請計算收集的氧氣占集氣瓶容積的40%（空氣占60%）時，集氣瓶中的氧氣的體積分數(shù)是多少?7、一般情況下，正常成年人每次吸入的空氣體積約為1L，每分鐘呼吸15次，則：（1）一個成年人每小時吸入空氣的體積是多少升？（2）一個成年人每小時吸入空氣中氧氣的體積約占多少升？（最后結(jié)果保留整數(shù)，已知空氣成分按體積計算，氧氣為21%）8、已知氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣。問正常成年人每分鐘需要吸入空氣多少升？在標準狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？所需要空氣的質(zhì)量為多少克？（溫馨提示：氧氣約占空氣體積的，計算的結(jié)果保留一位小數(shù)）9、小明把“探究魚漂內(nèi)氣體的體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過查閱資料獲知：這種魚漂內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣。探究分兩步進行。小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見