2023年邯鄲市育華中學(xué)招聘初高中各科教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年邯鄲市育華中學(xué)招聘初高中各科教師考試真題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。A.下降趨勢B.上升趨勢C.先升后降趨勢D.先降后升趨勢【答案】：B2.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。A.雙邊活動(dòng)B.單邊活動(dòng)C.講授活動(dòng)D.自主活動(dòng)【答案】：A3.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.教書育人B.愛國守法C.愛崗敬業(yè)D.為人師表【答案】：A4.李玲在上自習(xí)時(shí)，總聽到背后有人對(duì)他說“別學(xué)了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.感覺障礙B.注意障礙C.意識(shí)障礙D.知覺障礙【答案】：D5.成就動(dòng)機(jī)理論觀點(diǎn)認(rèn)為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50%時(shí)，他們會(huì)（）。A.猶豫不決B.可能選擇這項(xiàng)任務(wù)C.堅(jiān)決選擇這項(xiàng)任務(wù)D.回避這項(xiàng)任務(wù)【答案】：D6.“寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動(dòng)之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學(xué)生自我教育之中，寓德育于管理之中”，體現(xiàn)了（）的規(guī)律。A.德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過程B.德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過程C.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程D.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程【答案】：A7.教育史上兩大對(duì)立學(xué)派，傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。A.赫爾巴特和杜威B.凱洛夫和赫爾巴特C.杜威和赫爾巴特D.夸美紐斯和杜威【答案】：A8.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色B.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間C.在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話語機(jī)會(huì)D.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問【答案】：A9.在操作技能形成的過程中，所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化稱之為（）。A.操作模仿B.操作熟練C.操作定向D.操作整合【答案】：B10.（）時(shí)期，那些出賣腦力勞動(dòng)的“士”被稱為中國第一代教師群。A.商代B.春秋戰(zhàn)國C.夏代D.西周【答案】：B11.教育形態(tài)是指教育的客觀存在、形式和表現(xiàn)形態(tài)，下列不屬于教育的基本形態(tài)的是（）。A.社會(huì)教育B.全面教育C.家庭教育D.學(xué)校教育【答案】：B12.《論語》一書中，孔子對(duì)“仁”的解釋核心要義是（）。A.誠信B.愛人C.兼愛D.謙虛【答案】：B13.教學(xué)的社會(huì)環(huán)境涉及課堂紀(jì)律、社會(huì)文化背景和（）等。A.教學(xué)設(shè)施B.師生關(guān)系C.空間布置D.自然條件【答案】：B14.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.賈德D.安德森【答案】：A15.在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是（）。A.斯巴達(dá)教育B.教會(huì)教育C.騎士教育D.雅典教育【答案】：D16.教育現(xiàn)代化是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)（）。A.教育管理現(xiàn)代化B.人的現(xiàn)代化C.教育內(nèi)容現(xiàn)代化D.教育技術(shù)現(xiàn)代化【答案】：B17.對(duì)以空氣柱震動(dòng)引發(fā)的空氣動(dòng)力性噪聲的治理，一般采用（）措施。A.安裝隔聲屏障B.安裝隔聲窗C.安裝消聲器D.加裝減震墊【答案】：C18.下列各項(xiàng)中，不屬于新能源技術(shù)的是（）。A.潮汐發(fā)電機(jī)B.長效堿性電池C.風(fēng)力機(jī)D.核電站【答案】：B19.由于羊肉價(jià)格一路飆升，不法商販以次充好，假羊肉流入市場，這表明市場調(diào)節(jié)具有（）。A.自發(fā)性B.盲目性C.滯后性D.競爭性【答案】：A20.大數(shù)據(jù)(bigdata)是指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大，類型多樣且信息傳播速度快的數(shù)據(jù)體系。它在生產(chǎn)經(jīng)營、日常消費(fèi)、商務(wù)活動(dòng)等諸多領(lǐng)域源源不斷地生產(chǎn)、積累、變化和發(fā)展，已被越來越多的企業(yè)視作重要的生產(chǎn)要素。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，有助于企業(yè)：（）A.加強(qiáng)市場監(jiān)管—提升服務(wù)質(zhì)量—增強(qiáng)市場競爭B.把握市場動(dòng)向—定位消費(fèi)需求—實(shí)現(xiàn)適銷對(duì)路C.制定營銷戰(zhàn)略—合理配置資源—加大生產(chǎn)規(guī)模D.了解市場信息—增加生產(chǎn)成本—提高經(jīng)濟(jì)效益【答案】：B21.中國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家，制瓷技術(shù)高超，在世界上具有無可替代的地位。下列對(duì)我國古代制瓷業(yè)的表述正確的是（）。A.清朝時(shí)期創(chuàng)造了中外聞名的琺瑯彩B.制瓷業(yè)在宋朝時(shí)成為獨(dú)立生產(chǎn)部門C.我國在南北朝時(shí)期開始出現(xiàn)成熟的瓷器D.我國制瓷業(yè)的出現(xiàn)是在春秋戰(zhàn)國時(shí)期【答案】：A22.在農(nóng)耕文明的中國古代，畜牧業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)，更是中原王朝抵御周邊尤其是來自西北的外來侵襲的戰(zhàn)略物資。而在畜牧業(yè)中，尤以養(yǎng)（）為重。A.駝B.羊C.馬D.牛【答案】：C23.營利法人和非營利法人的最根本區(qū)別是（）。A.是否應(yīng)當(dāng)繳納企業(yè)所得稅B.是否可以獲取利潤C(jī).利潤是否可以分配給出資人或成員D.是否具有公益性【答案】：C24.行政組織科學(xué)化的重要標(biāo)志是行政組織建設(shè)要遵循（)。A.完整統(tǒng)一原則B.精干高效原則C.職能需要原則D.權(quán)責(zé)一致原則【答案】：B25.定型思考又叫團(tuán)體定型思維，是指討論決策時(shí)，團(tuán)體成員的思路被納入某種軌道或框架的現(xiàn)象，定型思考會(huì)限制團(tuán)體成員的思路，使討論不能充分展開。

下列不屬于定型思考的是（）。A.某團(tuán)體在一次決策過程中，為了盡快作出決策，出現(xiàn)了多數(shù)人對(duì)少數(shù)有不同意見的人施加壓力的現(xiàn)象B.甲公司領(lǐng)導(dǎo)在作出一項(xiàng)決策時(shí)，總是首先廣泛收集各類信息，并且積極鼓勵(lì)團(tuán)體成員提出自己的想法C.某些人自以為一貫正確，對(duì)不同意見總是采取排斥的態(tài)度，使得持不同意見的其他同事不愿表達(dá)自己的意見D.在某公司的一次會(huì)寸論中，由于領(lǐng)導(dǎo)者首先表態(tài)，其他成員懾于其權(quán)威而保持沉默【答案】：B26.①說也奇怪，游人都只覺其可喜而不覺其可怖②峰回路轉(zhuǎn)，華亭寺的山門突現(xiàn)在眼前③我在別處還沒有看到過如此既大且好的山門神④山門前相當(dāng)寬廣，門外左右兩側(cè)各有一座門神，碩大而猙獰⑤大概因?yàn)橹浪麄z是猙獰于貌而不是猙獰于心⑥他倆巨目怒睜，巨臂長伸，似乎正在捉拿妖魔將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.⑤①⑥②③④B.②④⑥③①⑤C.③①⑤②④⑥D(zhuǎn).⑥②⑤④①③【答案】：B27.盡管古人對(duì)日食懷有恐懼感,認(rèn)為日食是“天狗吃太陽”,但是鑒于太陽對(duì)于人類的重要作用,人們必須采?。ǎ┑拇胧┘右哉?如用鑼鼓和鞭炮的聲音來驅(qū)趕“惡狗”。盡管現(xiàn)在聽起來（）,不過這類故事卻使觀賞日食變得神秘而有趣。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.行之有效B.大張旗鼓C.力所能及D.恰如其分【答案】：C28.據(jù)報(bào)道,某衛(wèi)視的親子節(jié)目核心觀眾群女性觀眾占比近2/3?？梢韵胂筮@樣的場景:晚上,年輕的母親獨(dú)自帶著年幼的孩子,在家看電視上的“爸爸帶孩子”,而年輕的爸爸也許還在加班、在應(yīng)酬,也許只是待在臥室里打游戲、玩電腦——他們的孩子依然延續(xù)著沒有父親陪伴的故事。事實(shí)上,這種現(xiàn)象同樣發(fā)生在母親身上,在不少現(xiàn)代家庭,養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上。這段文字旨在強(qiáng)調(diào)（）A.當(dāng)下親子節(jié)目贏得共鳴的真正原因B.父母親情教育缺席現(xiàn)代的家庭生活C.現(xiàn)實(shí)生活中父母與子女間缺少交流D.在現(xiàn)實(shí)生活中親子教育的主體缺位【答案】：D29.20世紀(jì)是科學(xué)家大展宏圖的世紀(jì)。只要我們稍微想一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類的生活越來越離不開科學(xué)家的參與:從曼哈頓工程到阿波羅計(jì)劃，從核能發(fā)電到信息高速公路，等等，無不與科學(xué)家的參與有關(guān)，所有這些都使我們對(duì)科學(xué)家充滿了敬慕之情。同時(shí)，我們也都清楚地知道:從二戰(zhàn)后期的原子彈事件到兩伊戰(zhàn)爭，從以美國為首的多國部隊(duì)對(duì)南斯拉夫的野蠻轟炸到克隆羊的誕生，從溫室效應(yīng)到全球生態(tài)環(huán)境的惡化，無不涉及科學(xué)家的研究成果。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。A.強(qiáng)調(diào)人類的生活越來越離不開科學(xué)家B.科學(xué)家的不少研究成果是一把雙刃劍C.科學(xué)家的研究成果改變著我們的生活D.告誡人們科學(xué)研究成果可能帶來災(zāi)難【答案】：B30.很可能是因?yàn)樗约憾?，所以也懷疑別人耳朵不太好使。這就使得她先生跟她說話須像吵架一樣，輪到真正吵架時(shí)便沒有了_____，一來二去，____也就沒有了。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.激情怒氣B.力氣感情C.內(nèi)容煩惱D.氣勢尊嚴(yán)【答案】：C31.“品牌”是企業(yè)或品牌主體（包括城市、個(gè)人等）一切無形資產(chǎn)總和的全息濃縮，而“這一濃縮”又可以以特定的“符號(hào)”來識(shí)別；它是主體與客體，主體與社會(huì)，企業(yè)與消費(fèi)者相互作用的產(chǎn)物。品牌應(yīng)該是目標(biāo)消費(fèi)者及公眾對(duì)于某一特定事物的心理的、生理的、綜合性的肯定性感受和評(píng)價(jià)的結(jié)晶物。根據(jù)以上定義，下列說法正確的是（）。A.我們?cè)谑袌鰻I銷中說的品牌，指的是狹義的商業(yè)性品牌，即是公眾對(duì)于某一特定商業(yè)人物，包括產(chǎn)品、商標(biāo)、企業(yè)家、企業(yè)四大類型商業(yè)人物的綜合感受和評(píng)價(jià)結(jié)晶物B.質(zhì)量只是品牌的組成部分，推不推出高質(zhì)量的新產(chǎn)品，對(duì)品牌在市場的競爭沒有影響C.品牌只是企業(yè)的牌子，并不能與同類產(chǎn)品區(qū)別開來D.人和風(fēng)景，藝術(shù)家，企業(yè)，產(chǎn)品，等等，不可以發(fā)展成為品牌對(duì)應(yīng)物【答案】：A32.人就是一棵樹。當(dāng)我們有所失的時(shí)候，必須去______，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命中那些曾以為不可或缺的東西，就像樹的須根，一旦_________，同樣也能頑強(qiáng)地活下去，這就是生命力。當(dāng)人被迫面臨一個(gè)新的環(huán)境，或是一種完全不同的生命狀態(tài)時(shí)，曾經(jīng)的成就與輝煌，就像那華麗的樹冠，只會(huì)成為生命的_______。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.適應(yīng)失去負(fù)擔(dān)B.挽救暴露印記C.爭取干枯象征D.承受萎縮點(diǎn)綴【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀B.對(duì)學(xué)生放任管理C.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。D.理解和尊重學(xué)生【答案】：ACD34.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.認(rèn)識(shí)鑒別功能B.陶冶功能C.動(dòng)機(jī)激發(fā)功能D.動(dòng)力調(diào)節(jié)功能【答案】：ABD35.美國實(shí)用主義教育家杜威針對(duì)傳統(tǒng)教育提出的觀點(diǎn)有（）。A.教育即生活B.教育即生長C.教育即生活的預(yù)備D.教育是經(jīng)驗(yàn)的不斷改造或改組【答案】：ABD36.耶克斯－多德森定律描述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務(wù)難度中等時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平也中等B.任務(wù)較難時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激起水平較低C.動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果越好D.任務(wù)較容易時(shí)，最佳動(dòng)機(jī)激活水平較高【答案】：ABD37.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.自覺接受監(jiān)督的觀念B.確立正確的世界觀C.確立正確的利益觀D.樹立堅(jiān)定的責(zé)任【答案】：ACD38.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中后習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.社會(huì)契約定向B.普遍道德原則定向C.好孩子定向D.服從與懲罰定向【答案】：AB39.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.行動(dòng)研究B.交流討論C.詳細(xì)描述D.反思日記【答案】：ABCD40.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.超越性B.可控性C.穩(wěn)定性D.原因源【答案】：BCD41.恩格斯曾說：“動(dòng)物僅僅利用外部自然界，簡單地通過自身的存在，在自然界中引起變化；而人通過他所做出的改變來使自然界為自己的目的服務(wù)，來支配自然界?！边@體現(xiàn)了教育的（）。A.支配性B.目的性C.社會(huì)性D.自發(fā)性【答案】：BC42.成就目標(biāo)具有（）。A.效價(jià)性的特點(diǎn)B.自主性的特點(diǎn)C.情境性的特點(diǎn)D.相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)【答案】：CD43.中國歷史上的人工運(yùn)河以南北走向居多，其原因有（）。A.東西向沒有物資運(yùn)輸?shù)男枰狟.開挖東西走向的運(yùn)河困難C.中國南北走向的河流較少D.中國南糧北運(yùn)的需要強(qiáng)烈【答案】：CD44.下列關(guān)于法的繼承的說法，正確的是（）。A.社會(huì)主義的法和資本主義的法之間是不會(huì)存在有繼承關(guān)系B.法的相對(duì)獨(dú)立性決定了法的發(fā)展過程的延續(xù)性和繼承性C.反映法的一般價(jià)值的原則，是法的繼承內(nèi)容之一D.法的繼承是不同類型的法律制度之間的影響和滲透【答案】：BC45.三國時(shí)期是中國歷史上分裂對(duì)峙時(shí)期，三國時(shí)代波瀾壯闊，充滿生機(jī)，常引起后人追思。下列屬于三國時(shí)期著名戰(zhàn)役的是（）。A.淝水之戰(zhàn)B.赤壁之戰(zhàn)C.夷陵之戰(zhàn)D.長平之戰(zhàn)【答案】：BC46.下列節(jié)氣中全球晝夜平分的有（）。A.夏至B.春分C.秋分D.立春【答案】：BC47.新能源是指除了常規(guī)能源以外的能源，下列屬于新能源的有（）。A.潔凈煤B.太陽能C.氫能D.天然氣【答案】：BC48.農(nóng)村生活垃圾可以分為以下4種類型（）A.有害有毒垃圾B.有機(jī)易腐爛垃圾C.家禽糞便D.惰性固體垃圾【答案】：ABCD49.某社區(qū)建立了殘疾人服務(wù)中心，在社區(qū)內(nèi)積極開發(fā)就業(yè)崗位，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)就業(yè)，但在工作中仍面臨殘疾人自信心不足.參與度不高.社區(qū)內(nèi)就業(yè)崗位不足.資金緊張和面向殘疾人的專業(yè)服務(wù)缺乏等問題。針對(duì)上述情況，從增加支持性資源的角度，該中心的社會(huì)工作者應(yīng)開展的工作包括(??)。A.與企業(yè)接治協(xié)商，開發(fā)線上線下的就業(yè)崗位B.發(fā)動(dòng)社區(qū)社會(huì)組織，為殘疾人提供關(guān)愛服務(wù)C.引進(jìn)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，為殘疾人提供專業(yè)服務(wù)D.到當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會(huì)保障局爭取用人指標(biāo)【答案】：ABD50.社區(qū)工作者可以通過（）了解社區(qū)資源。A.社區(qū)所在的位置