初中英語教師教學(xué)總結(jié)

初中英語教師教學(xué)總結(jié)

初中英語教師教學(xué)總結(jié)1

作為一名初中英語教師，除了要具備豐富的專業(yè)知識、精熟

的教學(xué)技巧外，還要具有健全的人格與健康的心理狀態(tài)。只有這

樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生，才能無愧于人類靈魂工程師的稱

號。這次學(xué)習(xí)，我對研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解

所包含的教育理念，相信在今后的教育教學(xué)中能夠給學(xué)生帶來更

好的幫助。通過本次研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識，更重要

的'是一種理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。我們在

研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實，也讓我們

結(jié)交了更多好友。

雖然我從事教學(xué)工作多年，也參加了很多教研活動，但從未

接受過這樣正規(guī)的培訓(xùn)，這次研修對我來說是一次很大的幫助。

無論從教學(xué)理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動，無論是一線的

優(yōu)秀教師對案例的生動解析，還是專家導(dǎo)師對理論的生動講解，

都深深的觸動了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴。周大明老師的課，

使我更加深刻意識到要給學(xué)生一滴水，自己就要有一桶水，獲得

知識的有效途徑是用。聽了郭水源老師的課，我對中考英語命題

有了一定的認(rèn)識，從而對我在平時的教學(xué)也起了一些指導(dǎo)作用。

黃宇星老師的課，使我對微課程有了初步印象。陳秀鴻老師的課，

更讓我受益匪淺。她的課生動有趣，她給我的感覺是一個幽默而

且知識淵博的人。聽她的課，你會覺得時間怎么過得這么快，很

希望能繼續(xù)聽下去。聽了黃軍生老師的課，我才知道原來什么是

片段教學(xué)，原先我對片段教學(xué)的理解是錯誤的。還有盧健老師的

課，使我更加深刻認(rèn)識到作為一名老師更要注重學(xué)習(xí)，不斷提升

自己。林小玲老師的課講的是有關(guān)美國的教育，使我不用出國就

能了解國外的事不是很好嗎？石青萍老師是一位中學(xué)老師，她跟我

們分享了她的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，從中我也受到了一些啟發(fā)。

這次培訓(xùn)讓我對英語教學(xué)有了全新的認(rèn)識，它并不是枯燥無

味的教學(xué)，而是一門集生活、方法、情感在一起的很有趣的學(xué)科。

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)者和引導(dǎo)者，只有與學(xué)生心靈溝通,

貼近學(xué)生，貼近生活，才能使英語走進(jìn)學(xué)生的心理，使英語教學(xué)

更有吸引力，更有實用性。通過研修，促進(jìn)了我對英語教學(xué)的重

新認(rèn)識和理解。初中英語教師教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期，我在初中二年級教英語。過去的六個月是一個緊張、

忙碌和富有成果的學(xué)期。在實施學(xué)校的教育教學(xué)計劃的同時，我

也積累了一些經(jīng)驗，當(dāng)然也有不足之處。為了在今后的工作中取

得更大的進(jìn)展，本文對本學(xué)年的教學(xué)二作進(jìn)行了總結(jié)，希望能發(fā)

揚優(yōu)勢，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，推動今后的教學(xué)

工作向更高的水平發(fā)展“文本縮進(jìn):2cm；文本對齊：左對齊；“>L

認(rèn)真?zhèn)湔n并向所有人授課

我為每節(jié)課都做了充分的準(zhǔn)備，我的信念是永不打空戰(zhàn)。在

備課過程中，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況

設(shè)計教學(xué)計劃，并不斷改進(jìn)和修改。在傳授學(xué)習(xí)的同時南洋理工

大學(xué)的知識，關(guān)心學(xué)生，特別是貧困學(xué)生。首先，在課堂上多問

問題，多巡邏，多輔導(dǎo)。然后對他們在課堂上的每一點進(jìn)步給予

強(qiáng)烈的贊揚，課后與他們交談，交朋友，讓他們明白老師并沒有

“看不起他們“，建立他們的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂上認(rèn)真教學(xué)，并使用物理教具、簡單筆劃、情境教學(xué)、

手勢語言等方法來啟發(fā)和教育學(xué)生。教學(xué)生玩游戲和唱英文歌，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽提問，注重以學(xué)生為主體、

教師為引導(dǎo)的'教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂教

學(xué)中，通過集體、個人、小組等多種形式的活動，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)

學(xué)生的全面參與和全過程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生

積極的情感體驗。學(xué)生有問題和不理解，我總是不厭其煩地解釋、

分析和閱讀，努力讓他們理解并在理解時使用。我還動員班上優(yōu)

秀的學(xué)生自愿為后進(jìn)生輔導(dǎo)。我讓他們組成一個“一幫一”小組,

這樣全班都進(jìn)步了，有些進(jìn)步很快?？傊?，從這個學(xué)年開始，我

努力做了各種教學(xué)工作，孜孜不倦地教給學(xué)生各種英語會話知識,

努力開展快樂課堂，取得了一定成效，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)

控能力差、注意力不集中或注意力不集中、參與能力差的學(xué)生。

我們應(yīng)該問他們更多的問題，提出更多的建議，并提醒他用眼睛

把注意力放在課堂上。對于優(yōu)秀學(xué)生和中級學(xué)生學(xué)生們，還要特

別注意給他們展示自己的機(jī)會

4.虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

(1)聽。只要學(xué)校有機(jī)會組織講座，我就永遠(yuǎn)不會錯過這個好

的學(xué)習(xí)機(jī)會?；蛘呃每照n，或者換班來聽。聽力課程不僅包括

英語，還包括漢語和數(shù)學(xué)。聽課的目的只有一個，那就是向別人

學(xué)習(xí)并彌補(bǔ)自己的不足

(2)詢問身邊的老師。使用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交

流和討論，共同提高和進(jìn)步

未來，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)方面取得更大的成績初中

英語教師教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)年，我擔(dān)任八年級(5),(8)班的英語教學(xué)工作，在工作

中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際

條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有步驟

地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作

做出總結(jié)總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,

設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，對每一課都做到“有備而

來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)各，并制作各種利于吸引學(xué)

生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思

記錄，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)七學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)

得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多

動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次

的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的'學(xué)習(xí)上都積極與其他老

師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽

邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、

認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問

題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教

學(xué)方法，做到有的放矢。對于初二年級學(xué)生，培養(yǎng)組長們幫助我

檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景

把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生

多講英語，在英語課上，除組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等

活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用

語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡虺討論一些他們感興趣的或

大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說

能力，又深化了教材內(nèi)容C

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高

低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要

的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級

的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多向前輩

學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。初中英語教師教學(xué)總結(jié)5

本學(xué)年，我擔(dān)任八年級(5),(8)班的英語教學(xué)工作，在工作

中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際

條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有步驟

地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作

做出總結(jié)總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實

際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，對每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸

引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)

反思記錄，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充

分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓坐生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，

學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更

多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層

次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的‘學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商

討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情

況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做b分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評

講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于初

二年級學(xué)生，培養(yǎng)組長們幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。

把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)

生多講英語，在英語課上，除組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述

等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的

用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡單討論一些他們感興趣的

或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽

說能力，又深化了教材內(nèi)容。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高

低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要

的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級

的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多向前輩

學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。初中英語教師教學(xué)總結(jié)6

初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各

項指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到

興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有

價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我

就這一年中我們整個年級所做的'一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三年級共有學(xué)科老師一一位，其中高級教師位，另有

十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是

我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有一位青年教師，在初

三工作時間最長的也只不過三年，其。一位青年教師是第一年教

初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會，平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，

一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、

毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、

青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，

互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在

這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀(jì)

律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體c接下來我談?wù)勎覀兊?/p>

一些具體工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教

初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味

著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，

更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),

為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向

校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的,教學(xué)計

劃，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實上，

老師們也確實在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實現(xiàn)著自己的諾

言。開學(xué)的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，，初三教師

的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，

經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身

體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人

因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要

做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。

這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上

增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多

的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹，可

以把工作做得更好°初中英語教師教學(xué)總結(jié)7

本學(xué)期，我們積極圍繞“校本研修”積極開展教學(xué)活動，解

決我校存在的實際問題，和開展“高效課堂”積極探索提高課堂

教學(xué)的好模式、好方法。尤其是后半學(xué)期，大膽借鑒和學(xué)習(xí)洋思

中學(xué)的教學(xué)模式，立志讓每一個學(xué)生在課堂上都有收獲，讓學(xué)生

積極行動起來，緊張起來，都能積極參與課堂的各項活動，特別

是小組活動，合作探究，小組討論，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性，從而極大地提高了課堂效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作匯報如

下：

一、主要工作：本學(xué)期我最大的收獲就是繼續(xù)實施了“高效

課堂”。盡量可調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，想方設(shè)法提高教學(xué)效率。

首先把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生積極行動起來，緊張起來，

都能積極參與課堂的各項活動，特別是小組活動，合作探究，小

組討論，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而極大地提高了課堂

效果。正如名家所言：“要想調(diào)動農(nóng)民的積極性就是把土地還給

農(nóng)民；要想調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生?！弊鳛?/p>

初中三年級的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及調(diào)動學(xué)生學(xué)英語的積

極性至關(guān)重要。為此作如下常規(guī)工作：

1、深刻鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但要備學(xué)生而且要

備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對三年級教學(xué)

目標(biāo)的不同：初三年級在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)

上訓(xùn)練學(xué)生閱讀和寫作等綜合能力，還讓學(xué)生試著模仿教材寫作

文；設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序

及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利

于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好

教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、實施了“高效課堂”教學(xué)方法，提高課堂效率。增強(qiáng)上課

技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，

生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂

上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的

主體作用，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的模式，把課堂還給學(xué)生，真正實

踐“高效課堂”?；咀龅搅俗寣W(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得

愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動

口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的

學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在

學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。

3、充分利用練習(xí)課和課外輔導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期我們增加了練習(xí)

課，我經(jīng)常利用練習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生。比如檢查單詞的記憶，對話和

短文的朗讀與背誦等。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我還采用小組與

小組之間進(jìn)行比賽和全班進(jìn)行百詞大賽等辦法，事實證明，這些

方法都達(dá)到了預(yù)期的效果。另外，本人虛心請教其他老師。在教

學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，

學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，

克服自己的不足。

4、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情

況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做巳分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評

講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小

組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

二、主要問題

我認(rèn)為在實施“高效課堂”方面，我還存在許多問題和困惑:

1、對學(xué)生不放心，不敢大膽放手；2、實施得不夠徹底等；3、由

好中差搭配的學(xué)習(xí)小組不僅不積極合作而且還有逐漸散漫

的跡象；4、差生如何轉(zhuǎn)化等等問題。

三、今后打算和努力方向

在今后的工作中，我要繼續(xù)實踐和探索“高效課堂”，尤其

要重點抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，分層次推進(jìn)，讓各個層次的學(xué)生

都得到提高。從而提高整體水平，爭取更大的進(jìn)步。

本學(xué)期，我們備課組積極圍繞“校本研修”和“高效課堂”

積極開展教學(xué)研究活動，解決我校存在的實際問題，積極探索適

應(yīng)我校教學(xué)并且能提高課堂教學(xué)的好模式、好方法。按照開學(xué)初

制定的教研組工作計劃扎實開展工作，本組同志精誠團(tuán)結(jié)，相互

協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。經(jīng)常探討教學(xué)中出現(xiàn)的.問題，不斷

探索適應(yīng)農(nóng)村英語教學(xué)的“高效課堂”模式。也扎實開展常規(guī)備

課組活動，立足教學(xué)第一線，想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)

期的教研組工作匯報如下：

一、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作

中考英語成績的取得是我們集體勞動的成果。我們初三英語

組是一個戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的集體。在我們的復(fù)習(xí)計劃中，需要每一位

老師付出大量的時間和精力創(chuàng)造性的去勞動。我們遵循各盡所能、

優(yōu)勢互補(bǔ)原則，充分利用各位老師的不同的教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，

共同提高。例如：馬老師在英語閱讀教學(xué)方面經(jīng)驗豐富，我們就

集體聽課，學(xué)習(xí)馬老師的教學(xué)經(jīng)驗。而韓老師擅長寫作教學(xué)，我

們就一起先聽課，然后我們就“如何提高英語寫作能力”方面進(jìn)

行研討。最后我們在課堂上把我們聽到的、看到的進(jìn)行實施。事

實證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的學(xué)生

寫的好文章比比皆是。我們其他老師做好試題精選、方法歸納工

作。此外，我們初三英語組的各位老師都非常虛心好學(xué)。李歡老

師利用年輕精力旺盛的特點，經(jīng)常聽馬老師的課。在教學(xué)中不管

是多大的一點兒問題，我們都會弄出個究竟。正是這種個人的努

力加上團(tuán)體的協(xié)作，使得各班英語中考成績有進(jìn)步。

二、堅持集體備課，適時調(diào)整教學(xué)策略。

我們堅持集體備課，共同制定教學(xué)進(jìn)度，無論是新授課還是

復(fù)習(xí)課，我們都集體商量教學(xué)對策，做到重點、難點突出，教學(xué)

層次目標(biāo)分明，及時交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和策略，這特

別體現(xiàn)在“一?！币院?，城區(qū)的模擬題特別多，我們認(rèn)真對“一

?！边M(jìn)行質(zhì)量分析后，根據(jù)我們學(xué)生的特點，精心挑選并組成多

份模擬題讓學(xué)生練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們的成績在穩(wěn)定中求發(fā)

展。

三、制訂一套完整的、行之有效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃。

眾所周知，初三的教學(xué)任務(wù)非常繁重，我們不但要教新授課，

還要對三年所學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因而，在新課將完之

前，我們仔細(xì)研讀中考說明，認(rèn)真分析考點以及每個考點需要學(xué)

生掌握的程度；同時我們還認(rèn)真分析了考試題型并查閱了近幾年

的中考題進(jìn)行對比，然后我們共同制定了一摸前的復(fù)習(xí)計劃。一

摸之后，我們有有針對性的調(diào)整了計劃。我們系統(tǒng)地、有針對性

地對重點難點進(jìn)行補(bǔ)漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)進(jìn)展比較順利。最后剩下一到

兩周的時間作最后的沖刺，主要進(jìn)行模擬練習(xí)以及試卷分析，進(jìn)

行應(yīng)試輔導(dǎo)。我們充分的對中考說明的研究，使我們在復(fù)習(xí)階段

少走彎路，并在幾次考試中都取得了穩(wěn)定的成績C初中英語教師

教學(xué)總結(jié)8

本學(xué)期，我擔(dān)任了初二（六）班英語科目的教育教學(xué)工作，在

這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸

也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過

得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的

工作總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作方面：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握

講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。

多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在

于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐

富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)

習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點,

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主

要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)

才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理

思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)

生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學(xué)生，注

意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，

作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)

的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組

織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的‘這一學(xué)

期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的

各項規(guī)章制度。

三、存在的不足

“金無足赤，人無完人，在教學(xué)二作中難免有缺陷。例如：

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，

并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)

有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，

采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只能在以后的教學(xué)工

作中不斷地解決。

四、改進(jìn)措施：

1、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握

知識的‘情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無

論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，

才能更好地解決各個班級的不同問題。

2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較

差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)

的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡

責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，

虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。初中

英語教師教學(xué)總結(jié)9

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求

自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢

業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放

眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作

作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開

來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新

時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休

息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改

革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的

總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些

科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了

的扎實的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且各教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)

容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教

學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編寫好導(dǎo)學(xué)案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，

并認(rèn)真搜集每課時的知識要點，歸納成集。

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的‘積極性，加強(qiáng)師生交流,

充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡

量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求

和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)

的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，

多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不

足，

五、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層

次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免

了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔

導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，

要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)

的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

七、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能

力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)

生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展

和培養(yǎng)。初中英語教師教學(xué)總結(jié)10

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工

作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有

辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實?，F(xiàn)

對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié):

一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。

在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合，認(rèn)真思考

最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說的能力相對較

弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力

去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真

讀單詞的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞

的.力度c在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿.足不同層次學(xué)生

的需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的b現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面

擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計劃

和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利月業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)

行有計劃的輔導(dǎo)。

二、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老

師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽

邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作

業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情

況及時改進(jìn)教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫、背誦

課文。

四、工作措施

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，

還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高

閱讀能力，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最

重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教

年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，

多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。初中英語教師教學(xué)總結(jié)11

本學(xué)期我擔(dān)任初一(17)班和初二(16)班的英語教學(xué)。由于

今年第一次跨年級帶課，經(jīng)驗少，時間緊，課時多，剛開始有些

手忙腳亂，經(jīng)過一個學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有了很大的改觀。

在這過程中既有收獲，也有需要改進(jìn)的地方。這個學(xué)期我通過對

永威中學(xué)教學(xué)的方法的學(xué)習(xí)對自己的二作也經(jīng)行了改變，學(xué)習(xí)，

下面我就本學(xué)期的情況經(jīng)行一下總結(jié)。

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在

這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他

們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒

體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；

介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。

使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，提問，搜集自己喜歡的英語內(nèi)容。目前，初

一的學(xué)生對應(yīng)于學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。而初二的學(xué)生

學(xué)會了鉆研，提問。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法

在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要備好教材的內(nèi)容，而且要備好學(xué)生，

初二的學(xué)生課堂特別愛提問題，有時侯會提出很多出乎意料的問

題，那么在這種情況下，一定把課備好備仔細(xì)，才會做到心中有

數(shù)。教案也變成了新教案，中心重點落在知識結(jié)構(gòu)框架上面，在

后面還附有了一些針對性強(qiáng)的習(xí)題。而且還注重課堂上對學(xué)生經(jīng)

行德育教育。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸

引住學(xué)生。我每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極

的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加

大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證

課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早

讀，課外活動時間，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后

堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對初一部分不自覺

的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。初二的

學(xué)生對閱讀理解有了一定的要求，那么我就利用課外活動時間搞

了一個閱讀理解講解小競賽。每天有讓學(xué)生作一篇閱讀理解，第

二天指派一位學(xué)生對其進(jìn)行講解，然后又學(xué)生評分，排隊。以此

帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂上在講題的過程中，學(xué)習(xí)借鑒李素蘭的合作學(xué)習(xí)的方法,

讓學(xué)生互助學(xué)習(xí)，同時一定要讓學(xué)生明白每一題的原因，讓每一

個學(xué)生能說出為什么這樣選，原因什么c像現(xiàn)在初一的‘學(xué)生也能

熟悉的說出動賓，介賓結(jié)構(gòu)的正確用法，而且平時也能很好的得

意運用。

作業(yè)布置也進(jìn)行分層布置，使每個層次的學(xué)生都能嘗到甜頭。

同時使學(xué)生很好的使用糾錯本，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有針對性

的復(fù)習(xí)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會出現(xiàn)好差

分化現(xiàn)象，尤其是人教版教材開始啟月、學(xué)習(xí)難度加深以后。為

此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)

行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一

定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體

輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)

揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分

同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是

紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課

余時間個別輔導(dǎo)。合理分配好對初一和初二學(xué)生的輔導(dǎo)時間。

四、搞好課堂管理，想四十五分鐘要效率。

這一屆的初一學(xué)生比較調(diào)皮，尤其是男生，班里出現(xiàn)了很長

的尾巴，課堂上好幾個學(xué)生出現(xiàn)不聽課，而且還搗亂周圍同學(xué)的

現(xiàn)象，我盡量在課堂上引導(dǎo)學(xué)生，下課和他們交朋友，對他們進(jìn)

行勸說，教育，讓他們在課堂上認(rèn)真聽課，課后認(rèn)真完成作業(yè)，

爭取初一不掉隊。但是我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還是缺乏一定

技巧，在今后的教學(xué)過程中我還需要繼續(xù)向有經(jīng)驗的老師請教，

學(xué)習(xí)，爭取做一名全方面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩

的指導(dǎo)下，取得更好成績。初中英語教師教學(xué)總結(jié)12

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又

臨近學(xué)年末，我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@學(xué)期的

工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到

了很大的提高，并取得了一些成績。r面我將本學(xué)期的個人工作

總結(jié)如下：

（一）思想政治方面

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極

參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加

校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不

允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才

能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，

勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。以教師職業(yè)道德規(guī)范

為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠

做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和

信心，以健康文明的形象言傳身教。

（二）教育教學(xué)工作方面

在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，刀求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思

想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體

會英語的價值，增強(qiáng)理解英語和運用英語的信心；初步學(xué)會應(yīng)用

英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇

于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步

發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從

不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注意在實踐中積極探索新的教

學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動

等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英

語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時

總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格。在開展教

研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成

長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支

持與幫助，這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績很好，今后，我要

更加努力，使我?guī)У陌嗟膶W(xué)生英語水平穩(wěn)步提高。

（三）業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新

的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了

很好的教學(xué)效果，多次在區(qū)、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致

的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和區(qū)里組織的各項英語

培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)

方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對

她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己

的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專

業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更

高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)

習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進(jìn)，以百倍的‘、信心與努

力去迎接未來的挑戰(zhàn)。

眨眼之間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又臨

近年末，在這個學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧

這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水

平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)期

的個人工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級156,157班英語教學(xué)工作。經(jīng)驗告

訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，

結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)

的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作

不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教

學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動

等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英

語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時

總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。由二課堂教學(xué)扎實有效，形成

了獨特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教

研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成

長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支

持與幫助上。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎茫窈螅?/p>

我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

二、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)

度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校

的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職

業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步C

在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)

充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

三、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新

的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了

很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致

的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語

培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)

方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對

她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己

的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專

業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。總之，在今后的工作中，我

會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以

百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。初中英語教師教學(xué)總結(jié)13

工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作

風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會、

家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)?/p>

課、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)

習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探冢教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)

教育的實施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護(hù)、尊

重自己的同事和學(xué)生。

任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)任過不同年級的初中班主任，都以平

等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中

班主任是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使

人愛不如使人敬“。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；必須做到全面發(fā)展，為自

己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準(zhǔn)備；必須具備關(guān)心他人、同情弱

者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻(xiàn)社會奠定基礎(chǔ)。當(dāng)

然本人自己也時時嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。在

班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，

對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效

的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學(xué)生的.文體

活動中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展，

拓寬學(xué)生視野，使每一個學(xué)生健康成長，是班主任的重要任務(wù)。

本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐

漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情

傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了

收成。

擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，制定奮斗目標(biāo)，

經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工

作方法得當(dāng)，有成效。

在教學(xué)中，本人關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既

注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。

本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長”，也是學(xué)生的“大哥哥”，

更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。

同時，本人向德高望重的老教師看齊，注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用自

己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的一一班德、智、

體、美、勞全面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社

會的好評和認(rèn)可。

在英語教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，

認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育

思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心

設(shè)計每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，

培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、

學(xué)習(xí)英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績

奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使

用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等

行之有效的教學(xué)方法。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成績，但這只是個

開始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如

既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。

初中英語教師教學(xué)總結(jié)14

九年級是整個初中階段的重要一年。為了使學(xué)生在英語方面

取得更大的進(jìn)步，在中學(xué)入學(xué)考試中取得優(yōu)異成績，我校9級英

語備課組的兩位教師在發(fā)揮集體智慧方面取得了一定的成績?，F(xiàn)

在我將我們的實踐總結(jié)如下：

I、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生來自農(nóng)村地區(qū)。對于我們的學(xué)生來說，新目標(biāo)英

語不僅內(nèi)容豐富，而且復(fù)雜。他們必須記住許多單詞、短語和語

法知識。久而久之，有點懶惰的學(xué)生會在不知不覺中妥協(xié)甚至放

棄，所以學(xué)習(xí)英語的氛圍不是很濃厚，學(xué)習(xí)意識差。九年級的兩

個班很少有優(yōu)秀學(xué)生。中學(xué)生中存在著錯誤，貧困生數(shù)量眾多。

鑒于上述情況，要改變這種狀況，我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)

習(xí)習(xí)慣非常重要。因此，我在教學(xué)中在這些方面做了很多努力。

訓(xùn)練學(xué)生在課前多預(yù)習(xí)，專心聽講，真正理解老師說的話。你不

能假裝理解。課后認(rèn)真完成支撐鞏固練習(xí)。如果你不明白，向成

績稍好的老師或?qū)W生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生朗讀的習(xí)慣。

英語書面練習(xí)相對較少，但課后應(yīng)分配一定的.時間鞏固當(dāng)天所學(xué)

的知識。同時，教會學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握所學(xué)知識點，

舉一反三，綜合運用。只有這樣，所坐的知識才能連接起來，而

且不容易忘記。配合課堂教學(xué)活動認(rèn)真?zhèn)湔n

備課是教學(xué)中一個必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)。有必要準(zhǔn)備

教材、學(xué)生和教學(xué)方法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂

效果良好。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，

對于教學(xué)的成功至關(guān)重要。經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，這門課在英

語學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)步，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，中學(xué)生占大多數(shù)，

優(yōu)等生相對較少。因此，如果你說得太深，你就不能照顧到整體。

長期以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會很差。然而，我在備課時注意到

了這一點，所以我根據(jù)不同的情況采取了不同的教學(xué)方法。效果

理想

IE精心組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

因為課堂是我們教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響到

教學(xué)效果，所以在課堂上，我盡量吸引學(xué)生，不讓他們分心，努

力充實自己，實事求是。教學(xué)風(fēng)格自然，講課生動，難度適中，包

羅萬象。此外，我堅持每天保持足夠的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到

積極進(jìn)取的氛圍。在課堂上采用多種教學(xué)方法，利用多媒體、展

臺等現(xiàn)代教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的溝

通，使他們在放松、愉悅、合作、交流中學(xué)習(xí)知識。針對不同的學(xué)

生設(shè)計不同層次的問題，建立學(xué)生的自信心，提高各個層次的學(xué)

生c加強(qiáng)聽、說,、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力c為了

讓學(xué)生真正參與課堂，讓學(xué)生解決所有學(xué)生能自己解釋清楚的問

題。我永遠(yuǎn)不會取代別人。對于課文和課文，我會認(rèn)真地安排課

文和課文的學(xué)習(xí)時間。除了課堂教學(xué)，我們還需要讓學(xué)生多讀、

多說、多練。因此，在早期閱讀中，我堅持認(rèn)真了解早期閱讀的

情況，及時糾正問題。課后，學(xué)生的作業(yè)問題及時解決，并及時

解釋清楚，以便學(xué)生能立即消化。此外，一些無意識的學(xué)生還被

迫背誦，以幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)能力。由于

英語的特殊情況，在學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)n會出現(xiàn)好學(xué)生與壞學(xué)生的

區(qū)別，而差生會擴(kuò)大，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。因此，這

一點不容忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這些學(xué)生

進(jìn)行有計劃的指導(dǎo)。我把學(xué)生分成四組。第一組是能