山東省威海市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

山東省威海市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫在田字格里。

校園的清晨，池塘邊的一切事物似乎已經(jīng)。在一陣微風(fēng)的下，挺著身子在風(fēng)中舞蹈。青蛙地蹲在荷葉上，忽然一聲跳進(jìn)了水中。一只甲蟲好像藏著什么，垂著頭想得。一只飛到了野花叢中，開始了一天的忙碌。天邊的朝霞在水面，不得不讓人：這一切是多么美好！評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）_______大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它_______立即飛回籠里去。

（2）圓明園_______建筑宏偉，_______收藏著最珍貴的歷史文物。

（3）_______前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，_______會掉進(jìn)水里。

（4）小時候，我_______對什么花，_______不懂得欣賞。

（5）太陽_______離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，_______它和我們的關(guān)系非常密切。

（6）_______海力布焦急地催促大家，_______誰也不相信他。2）.有人用一句話對四大名著進(jìn)行了概括：“軍師救我；哥哥救我；妹妹救我；悟空救我?！备鶕?jù)這句話，對應(yīng)的書名是:《______》《________》《______》《_______》3）.讀拼音，寫詞語。

火熊熊薪傳百代，光燦燦彪炳千秋。毛主席為革命不搞tèshū(

)，在愛子犧牲后zūnzhòng(

)朝鮮人民的意愿留葬異國；方志敏在陰森的牢獄里，寫下《可愛的中國》，訴說對中國光輝未來的yóuzhōng(

)希冀；劉伯承拒絕使用麻醉劑，強忍疼痛yìshēngbùkēng(

)……這些革命先輩時刻警醒我們不能沉溺yǎngzūnchǔyōu(

)的生活，要在時代的洪流中勇敢地接受duànliàn(

)。4）.日積月累。

（1）詩言志，詩傳情。《示兒》中的“王師北定中原日，___________________”寄托著詩人陸游對收復(fù)失地、國家統(tǒng)一的期盼。《楓橋夜泊》中的“月落烏啼霜滿天，______________________”表達(dá)了詩人張繼孤寂憂愁的心情。

（2）葛洪的一句“不飽食以終日，不棄功___________”告訴我們不可終日無所用心，輕視時光；偉人毛澤東更是用一句“一萬年太久，_______________”提醒我們要珍惜時間。5）.按課文內(nèi)容填空。

（1）惻隱之心，___________________。

（2）人閑桂花落，___________________。

（3）卻看妻子愁何在，___________________。

（4）___________________，不可同世而立。

（5）___________________，唯見長江天際流。

（6）___________________，短笛無腔信口吹。

（7）《兩莖燈草》選自清代吳敬梓的《___________________》，文中體現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生____________的形象。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.下列哪一個字的意思與“火”無關(guān)（

）A．燕B．煮C．焦D．熏2）.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（

）A．精巧

愛幕

尋常

暴發(fā)B．聯(lián)結(jié)

熱練

慈詳

允諾C．侵略

酬謝

叮囑

發(fā)誓D．潮濕

機械

銷毀

煤碳3）.下列詞語中，加點`字的讀音完全正確的一項是（

）A．間（jiàn）隔

單?。╞ó）

冠（guàn）軍B．直奔（bēn）

強（qiǎng）逼

澄（chéng）澈C．酵（jiào）母

嫉（jí）妒

謄（tén）抄D．憎（zèng）恨

揩（kāi）淚

玷（diàn）污評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.創(chuàng)新進(jìn)行時

幾千年來，我們中華民族出現(xiàn)了許多像梅花一樣有氣節(jié)的人物。請把下面人物與其相關(guān)的事跡用線連起來。

鄭成功

黃海大戰(zhàn)

鄧世昌

收復(fù)臺灣

左宗棠

虎門銷煙

林則徐

收復(fù)新疆

2）.讀書小趣聞。很多文人讀書鬧出了不少笑話，請你查閱資料，把名人與讀書用線連起來。

聞一多

救書

華羅庚

抄書

侯寶林

吃書

張廣厚

猜書

高爾基

醉書評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下面語句

()你才能真正懂得讀書，學(xué)會讀書。

()讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

()所謂讀書，不只是讀教科書。

()但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

()這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。2）.排列句子。把下面的句子用序號整理成一段通順的話。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團白白的東西。

()忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。

()下課了，張良在操場上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團廢紙。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“通過老師的教育，使他認(rèn)識到了自己的錯誤?！边@個句子沒有錯誤。(

)

2．《蟬》的作者是宋代詩人虞世南。(

)

3．為了更深入地理解文章蘊含的情感，我們可以借助資料了解時代背景，還可以結(jié)合更多的資料來豐富對文章內(nèi)容的認(rèn)識。(

)

4．為了提高閱讀的速度，遇到不懂的詞語，我們應(yīng)該先查字典弄懂它，再接著讀。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面的古詩，完成填空。鳥鳴澗人閑桂花落，

。

，時鳴春澗中。1．把詩句補充完整。

2．這首詩是_____朝詩人_______寫的。這首詩描寫了_____、______、_____、鳥等景物，突出了春夜山澗_______（A．熱鬧

B．幽靜）的特點。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“交作業(yè)啰！”“老師布置的周末作業(yè)真神奇！”“今天我們沒有作業(yè)??！”……我們幾乎天天都要和“作業(yè)”相遇，布置作業(yè)、完成作業(yè)、上交作業(yè)……你和“作業(yè)”之間一定發(fā)生過很多的故事。請你以“作業(yè)”為話題，選擇讓你印象深刻的一件事寫一篇習(xí)作。

要求：①題目自擬。

②內(nèi)容具體，感情真實，語句通順。

③不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的內(nèi)容，完成習(xí)題。行李的牽掛①過完假期離家返工，最讓人五味雜陳的，就數(shù)那件其貌不揚但內(nèi)有乾坤的行李箱。②別看只跟父母相處幾天，但我們這代人仿佛早就被某個咒語套牢。從熱情迎接到“相看兩厭”，再到恨不得坐上時光機逃離，一出出微觀濃縮卻跌宕起伏的家庭大戲，一次次重復(fù)上演?？梢坏┻~入離開的前一天，打開箱子要收拾行李時，轉(zhuǎn)折往往就從這里開始。③一分鐘前還愛搭不理的爹媽，瞬間化身成“法王”出山，自帶徒手變戲法的魔力，你還沒回過神來，半邊箱子早已經(jīng)被裝得滿滿當(dāng)當(dāng)。認(rèn)識的、不認(rèn)識的、似曾相識云里霧里的，已經(jīng)不由分說地全部被劃分到此“轄區(qū)”下。不但有理有據(jù)，還規(guī)整清晰，鹵味熟食靠一邊，愛心菜盒放中間，其余空間，堅果和干貨來填滿。他們不知疲倦地穿梭于廚房、客廳，彎腰再直起的樣子，就是中國人字典里大寫的“愛”。而我們，也識趣地給自己找好臺階，嘴上說著不要，卻從未出手拒絕這份熱情。出門時一個深呼吸，竟然也拎得起這萬鈞重物，默默稱贊自己力大如牛，還驕傲了幾分。④到了火車站、機場，才是大家爭先恐后“社死”的第一步，每個行李箱都暗藏“機關(guān)”，檢查起來，每個角落都是父母想象力的源泉。打開、過閘機、再合上，后面的兄弟姐妹已在內(nèi)心盤算?？蔁o論如何，每家的“絕活”不一樣，到頭來照舊要走一遭，順便定下規(guī)矩，等落地后，第一個要“消滅”誰。⑤不在當(dāng)晚下肚，能留到返工第一天去跟伙伴們分享的，不僅味道上要占優(yōu)勢，也須帶著一些家鄉(xiāng)的符號。本就擁擠的辦公室，變成了祖國各地特產(chǎn)的品鑒會，一邊還不忘提醒，哪樣下回多帶點，哪樣不用麻煩叔叔阿姨啦。往往也就是說到此處，鼻子一酸，又沒記性地盯上了下次回家的票。1．理解“五味雜陳”的意思，我們通過短文第_______段可以體會到：因為父母在行李箱中裝的太多的家鄉(xiāng)美食，在機場過閘機打開檢查時，讓人感到__________________；但從第_______段因與同事分享家鄉(xiāng)美食時，又讓人感到_________________________，在本文中，“五味雜陳”就是這種復(fù)雜的感受。

2．第③段里，短文通過哪些細(xì)節(jié)或場景表現(xiàn)了父母之愛？用自己的話簡要梳理。

____________________________________

3．聯(lián)系上下文理解：短文最后一句中的“鼻子一酸”，也許是________________；也許是____________________。

4．對題目“行李的牽掛”的理解，以下表述中正確的一項是（

）A．牽掛著每次裝行李回家的行李箱。B．父母牽掛著要往孩子帶回去的行李箱中裝行李。C．父母在孩子行李箱里裝滿家鄉(xiāng)美食，其實是表達(dá)著對孩子的牽掛。孩子也通過行李箱中的那些被父母親手裝滿的家鄉(xiāng)美食，牽掛著父母，牽掛著他們濃濃的愛。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)解釋給“更”字注音。

已經(jīng)是半夜三更(

)了，天氣也更(

)冷了，防疫工作人員走進(jìn)更(

)衣室，穿上工作服，開始連夜值守?？吹竭@一幕，即使是少不更(

)事的孩童，也會為之動容。2）.選擇怡當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

之所以……是因為……

雖然……但是…

寧可…也不…

（1）我(

)看沒有深刻道理的漫畫書，(

)讀無病呻吟的文章。

（2）質(zhì)樸的文章，(

)只有幾百上千字，(

)往往使我心動神移。

（3）我第一次讀《三國演義》(