3做個“開心果”（說課稿）-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

3做個“開心果”（說課稿）-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《做個“開心果”》

2.教學年級和班級：2023-2024學年道德與法治二年級下冊

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版二年級下冊道德與法治教材中的《做個“開心果”》為主題，旨在幫助學生學會分享快樂、關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。通過講述、討論、互動等形式，引導學生認識到快樂是可以傳遞的，做一個“開心果”，讓身邊的人感受到溫暖與快樂。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、樂于分享的美好情感，提升道德素養(yǎng)。

2.通過實踐活動，鍛煉學生觀察、表達、溝通的能力，提高法治意識。

3.引導學生學會在日常生活中傳遞正能量，培養(yǎng)積極向上的品格，形成良好的社會交往能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和法治知識，能夠理解分享和合作的概念，并在日常生活中有所實踐。

2.學習興趣：二年級的學生對周圍的人和事充滿好奇，樂于參與互動性強的活動。他們喜歡通過故事和游戲來學習新知識。能力方面，學生具備一定的觀察力、表達力和創(chuàng)造力，能夠參與課堂討論和角色扮演。學習風格上，他們傾向于直觀、形象和體驗式學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何在分享中保持自己的快樂不被影響，如何處理分享過程中的沖突，以及如何理解和尊重他人的感受。此外，一些內(nèi)向的學生可能在進行課堂互動時感到不自在，需要鼓勵和支持。四、教學資源準備

1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》二年級下冊教材，確保每位學生都有。

2.輔助材料：準備與《做個“開心果”》相關(guān)的兒童故事書籍、卡通圖片，以及錄制分享快樂的小視頻。

3.教學環(huán)境：將教室布置成小組討論區(qū)，每組配備必要的學習工具，如彩筆、貼紙等，以促進學生互動和創(chuàng)意表達。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“做個‘開心果’”這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自己身邊的小快樂是如何傳遞給他人的嗎？什么是‘開心果’呢？”

展示一些關(guān)于快樂分享的圖片或視頻片段，讓學生初步感受分享快樂的魅力。

簡短介紹“做個‘開心果’”的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.“開心果”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解“開心果”的定義和意義。

過程：

講解“開心果”的定義，包括其主要特征和行為表現(xiàn)。

詳細介紹如何成為一個“開心果”，使用卡通圖片或示意圖幫助學生理解。

3.“開心果”案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解“開心果”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“開心果”案例進行分析。

詳細介紹每個案例的情境、行為和結(jié)果，讓學生全面了解“開心果”的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何在生活中成為一個“開心果”。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個如何在生活中成為“開心果”的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的具體情境、解決方案和實施策略。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對“開心果”的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的情境、解決方案及實施策略。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“開心果”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括“開心果”的定義、案例分析等。

強調(diào)在現(xiàn)實生活中成為一個“開心果”的價值和作用，鼓勵學生在日常生活中實踐。

布置課后作業(yè)：讓學生記錄一周內(nèi)自己或他人作為“開心果”的例子，并寫下自己的感受。六、教學資源拓展

1.拓展資源

（1）故事書籍：《快樂的小熊貓》、《愛心樹》等，這些書籍通過生動的故事情節(jié)，讓學生進一步理解分享快樂、關(guān)愛他人的重要性。

（2）動畫片：《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》等，這些動畫片中有很多關(guān)于友誼、分享和團結(jié)的情節(jié)，可以讓學生在觀看的過程中，自然地體會到“開心果”的作用。

（3）電影：《美麗人生》、《阿甘正傳》等，這些電影展現(xiàn)了主人公在面對困境時，如何保持樂觀、積極的心態(tài)，以及他們?nèi)绾纬蔀樯磉吶说摹伴_心果”。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀相關(guān)的故事書籍，通過閱讀，讓學生更深入地理解分享快樂、關(guān)愛他人的意義。同時，可以讓學生寫下自己的讀后感，分享自己的心得體會。

（2）觀看動畫片和電影：組織學生在課后觀看相關(guān)的動畫片和電影，引導他們關(guān)注影片中的人物是如何成為“開心果”的，以及他們的行為對他人產(chǎn)生了什么影響。

（3）實踐活動：鼓勵學生在生活中積極踐行“開心果”的角色，例如，在家庭、學校和社區(qū)中，主動分享快樂、關(guān)愛他人?？梢宰寣W生記錄下自己的實踐經(jīng)歷，定期進行分享和討論。

（4）主題討論：組織學生進行主題討論，如“如何成為一個更好的‘開心果’”、“分享快樂的重要性”等，讓學生在討論中深化對“開心果”的理解。

（5）手工制作：鼓勵學生制作與“開心果”相關(guān)的手工作品，如繪制“開心果”卡通形象、制作快樂卡片等，通過手工制作，讓學生進一步體驗“開心果”的魅力。

（6）家長參與：邀請家長參與學生的學習過程，共同關(guān)注學生在家庭中如何成為一個“開心果”，家長可以分享自己的經(jīng)驗和感悟，為學生提供更多的啟示。七、板書設(shè)計

1.重點知識點

①“開心果”的定義與特征

②分享快樂的意義與方法

③關(guān)愛他人、傳遞正