外研版必修五英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)精講

外研版必修五英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)精講目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1語(yǔ)法考點(diǎn)概述1.2動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.3被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.4定語(yǔ)從句1.5狀語(yǔ)從句1.6虛擬語(yǔ)氣1.7情態(tài)動(dòng)詞1.8非謂語(yǔ)動(dòng)詞1.9句型轉(zhuǎn)換1.10翻譯技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3互動(dòng)討論法3.4任務(wù)驅(qū)動(dòng)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.4教學(xué)課件五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2講解環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論8.2小組合作8.3口語(yǔ)表達(dá)8.4練習(xí)寫(xiě)作九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)板書(shū)9.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)板書(shū)9.3定語(yǔ)從句板書(shū)9.4狀語(yǔ)從句板書(shū)9.5虛擬語(yǔ)氣板書(shū)9.6情態(tài)動(dòng)詞板書(shū)9.7非謂語(yǔ)動(dòng)詞板書(shū)9.8句型轉(zhuǎn)換板書(shū)9.9翻譯技巧板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)10.2語(yǔ)法應(yīng)用題10.3翻譯練習(xí)10.4小組討論題十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.4課件拓展延伸十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)心得體會(huì)十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)拓展13.2語(yǔ)法考點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中的延伸13.3推薦閱讀材料13.4網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材14.4教學(xué)大綱教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1語(yǔ)法考點(diǎn)概述：介紹外研版必修五英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)的范圍和內(nèi)容，包括動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、虛擬語(yǔ)氣、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、句型轉(zhuǎn)換和翻譯技巧等。1.2動(dòng)詞時(shí)態(tài)：講解各種動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法和區(qū)別，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)和完成時(shí)等。1.3被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：解釋被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法，包括現(xiàn)在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、過(guò)去被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和將來(lái)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。1.4定語(yǔ)從句：分析定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞和用法，如關(guān)系代詞who、which、that和關(guān)系副詞where、when、why等。1.5狀語(yǔ)從句：介紹狀語(yǔ)從句的類(lèi)型和用法，包括時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句和方式狀語(yǔ)從句等。1.6虛擬語(yǔ)氣：講解虛擬語(yǔ)氣的用法和規(guī)則，包括與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣、與過(guò)去事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣和與將來(lái)事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣等。1.7情態(tài)動(dòng)詞：介紹情態(tài)動(dòng)詞的用法和區(qū)別，如can、may、must、shall、should、will和would等。1.8非謂語(yǔ)動(dòng)詞：解釋非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式和用法，包括動(dòng)名詞、分詞和不定式等。1.9句型轉(zhuǎn)換：講解句型轉(zhuǎn)換的方法和技巧，如將陳述句轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句、將肯定句轉(zhuǎn)換為否定句等。1.10翻譯技巧：介紹翻譯技巧和方法，包括直譯、意譯、省略、對(duì)等和轉(zhuǎn)換等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握外研版必修五英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)的基本知識(shí)，能夠正確運(yùn)用各種語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流。2.2過(guò)程與方法：通過(guò)講解、實(shí)踐和互動(dòng)討論等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣和自信心，培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和態(tài)度。三、教學(xué)方法3.1講授法：通過(guò)講解和示范，向?qū)W生傳授語(yǔ)法知識(shí)，幫助他們理解和掌握各種語(yǔ)法考點(diǎn)。3.2案例分析法：通過(guò)分析具體案例和實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。3.3互動(dòng)討論法：通過(guò)提問(wèn)、回答和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維和參與度，促進(jìn)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。3.4任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)完成具體的語(yǔ)法任務(wù)和練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，鞏固和提高他們的語(yǔ)法能力。四、教學(xué)資源4.1教材：使用外研版必修五英語(yǔ)教材，作為主要教學(xué)資源，提供豐富的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻教程等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。4.4教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，通過(guò)圖文并茂的方式，生動(dòng)展示語(yǔ)法知識(shí)和實(shí)例。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于某些復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用可能會(huì)存在困難，如虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。5.2重點(diǎn)：學(xué)生需要掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句等，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際中。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：準(zhǔn)備教學(xué)課件、黑板、粉筆等教具，以便進(jìn)行講解和展示。6.2學(xué)具：學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本、筆等學(xué)具，以便記錄和練習(xí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論：學(xué)生參與課堂討論，回答問(wèn)題，提出問(wèn)題，與老師和同學(xué)互動(dòng)交流，增強(qiáng)理解和記憶。8.2小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成語(yǔ)法練習(xí)和任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。8.3口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，包括角色扮演、對(duì)話和口頭報(bào)告等，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)法應(yīng)用能力。8.4練習(xí)寫(xiě)作：學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，包括填空、改寫(xiě)句子、寫(xiě)作文等，鞏固語(yǔ)法知識(shí)和提高寫(xiě)作能力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)板書(shū)：在黑板上寫(xiě)出各種動(dòng)詞時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，以便學(xué)生直觀理解和記憶。9.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)板書(shū)：在黑板上寫(xiě)出被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生理解和掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的規(guī)則。9.3定語(yǔ)從句板書(shū)：在黑板上寫(xiě)出定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞和用法，讓學(xué)生清晰了解定語(yǔ)從句的構(gòu)成和用法。9.4狀語(yǔ)從句板書(shū)：在黑板上寫(xiě)出狀語(yǔ)從句的類(lèi)型和用法，幫助學(xué)生理解和記憶狀語(yǔ)從句的不同形式。9.5虛擬語(yǔ)氣板書(shū)：在黑板上寫(xiě)出虛擬語(yǔ)氣的用法和規(guī)則，讓學(xué)生能夠清晰掌握虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成和用法。9.6情態(tài)動(dòng)詞板書(shū)：在黑板上寫(xiě)出情態(tài)動(dòng)詞的用法和區(qū)別，幫助學(xué)生理解和記憶情態(tài)動(dòng)詞的不同含義和用法。9.7非謂語(yǔ)動(dòng)詞板書(shū)：在黑板上寫(xiě)出非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式和用法，讓學(xué)生能夠直觀了解非謂語(yǔ)動(dòng)詞的種類(lèi)和用法。9.8句型轉(zhuǎn)換板書(shū)：在黑板上寫(xiě)出句型轉(zhuǎn)換的方法和技巧，幫助學(xué)生理解和掌握句型轉(zhuǎn)換的規(guī)則和技巧。9.9翻譯技巧板書(shū)：在黑板上寫(xiě)出翻譯技巧和方法，讓學(xué)生能夠直觀了解翻譯的策略和技巧。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)：布置相關(guān)的課后練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，包括選擇題、填空題和改寫(xiě)句子等。10.2語(yǔ)法應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一些語(yǔ)法應(yīng)用題，讓學(xué)生將所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的語(yǔ)法應(yīng)用能力。10.3翻譯練習(xí)：布置一些翻譯練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)將英文翻譯成中文或?qū)⒅形姆g成英文，提高他們的翻譯能力。10.4小組討論題：設(shè)計(jì)一些小組討論題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：將語(yǔ)法知識(shí)以圖文并茂的方式展示在課件上，包括語(yǔ)法規(guī)則、實(shí)例和練習(xí)題等，吸引學(xué)生的注意力并幫助他們理解和記憶。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、回答和游戲等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，促進(jìn)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：反思教學(xué)效果，看看學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力是否有所提高，以及他們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋和評(píng)價(jià)。12.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)教學(xué)效果評(píng)價(jià)，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。12.3學(xué)生反饋分析：分析學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)拓展：提供一些與所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的拓展材料和資源，如更高級(jí)的語(yǔ)法知識(shí)、相關(guān)語(yǔ)法規(guī)則的拓展等。13.2語(yǔ)法考點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中的延伸：介紹一些語(yǔ)法考點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中的例子和場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地了解語(yǔ)法的實(shí)際用途和重要性。13.3推薦閱讀材料：推薦一些與英語(yǔ)語(yǔ)法相關(guān)的閱讀材料，如語(yǔ)法書(shū)籍、英語(yǔ)文章等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和閱讀。13.4網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與英語(yǔ)語(yǔ)法相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線語(yǔ)法教程、練習(xí)題和視頻講解等，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。十四、附錄14.1教學(xué)課件：附上重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)在英語(yǔ)語(yǔ)法中，動(dòng)詞時(shí)態(tài)是描述動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和狀態(tài)的重要語(yǔ)法現(xiàn)象。它包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)和完成時(shí)等。理解和掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。1.1一般現(xiàn)在時(shí)：表示習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理，如"Ilikeapples."1.2一般過(guò)去時(shí)：表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，如"Ivisitedthemuseumyesterday."1.3一般將來(lái)時(shí)：表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作或計(jì)劃，如"Iwillgototheparktomorrow."1.4現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，如"Iamreadingabook."1.5過(guò)去進(jìn)行時(shí)：表示過(guò)去正在進(jìn)行的動(dòng)作，如"ShewaswatchingTVyesterday."1.6將來(lái)進(jìn)行時(shí)：表示將來(lái)正在進(jìn)行的動(dòng)作，如"Hewillbesleepingat10PM."1.7完成時(shí)：表示動(dòng)作已經(jīng)完成或?qū)^(guò)去的影響，如"Ihavefinishedmyhomework."二、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是英語(yǔ)中的一種特殊句式，用來(lái)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者而不是執(zhí)行者。它由“be+過(guò)去分詞”構(gòu)成。理解和運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成：如"Thebookwaswrittenhim."2.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者，如"Thewindowwasbrokentheball."2.3被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的變換：將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)，如"Hewritesaletter."變?yōu)?Aletteriswrittenhim."三、定語(yǔ)從句定語(yǔ)從句是英語(yǔ)中的一種從句，用來(lái)修飾名詞或代詞，起到形容詞的作用。它由關(guān)系代詞（who、which、that等）引導(dǎo)。理解和運(yùn)用定語(yǔ)從句對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。3.1關(guān)系代詞who：指人，如"Themanwholivesnextdoorisateacher."3.2關(guān)系代詞which：指物，如"Thebookwhichyougavemeisveryinteresting."3.3關(guān)系代詞that：既可以指人也可以指物，如"Thepersonthatyousawyesterdayismyuncle."3.4定語(yǔ)從句的用法：修飾名詞或代詞，如"IhaveafriendwholivesinNewYork."四、狀語(yǔ)從句狀語(yǔ)從句是英語(yǔ)中的一種從句，用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子，起到狀語(yǔ)的作用。它由時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句和方式狀語(yǔ)從句等類(lèi)型。理解和運(yùn)用狀語(yǔ)從句對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。4.1時(shí)間狀語(yǔ)從句：表示時(shí)間，如"WhenIgethome,Iwilleatdinner."4.2地點(diǎn)狀語(yǔ)從句：表示地點(diǎn)，如"WhereyouarenowiswhereIwasyesterday."4.3原因狀語(yǔ)從句：表示原因，如"Becauseitisraining,weshouldtakeanumbrella."4.4結(jié)果狀語(yǔ)從句：表示結(jié)果，如"Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam."4.5條件狀語(yǔ)從句：表示條件，如"Unlessyoufinishyourwork,youwillnotbeallowedtogoout."4.6方式狀語(yǔ)從句：表示方式，如"Howyousolvetheproblemisuptoyou."本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)可以增強(qiáng)學(xué)生的注意力。例如，在講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)時(shí)，可以通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)不同時(shí)態(tài)的用法和區(qū)別。在講解定語(yǔ)從句時(shí)，可以使用遞進(jìn)的語(yǔ)調(diào)來(lái)展示關(guān)系代詞的用法。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)通過(guò)課堂提問(wèn)，可以激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。在講解語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，讓學(xué)生思考和回答。例如，在講解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，可以提問(wèn)"Canyouthinkofsomeexamplesofpassivevoice?"，讓學(xué)生積極參與討論和思考。四、情景導(dǎo)入通過(guò)情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在講解語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)一些實(shí)際情境，讓學(xué)生身臨其境地去感受和理解語(yǔ)法知識(shí)。例如，在講解狀語(yǔ)從句時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情境，讓學(xué)生在情境中理解和運(yùn)用狀語(yǔ)從句。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)不同語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的用法和區(qū)別。同時(shí)，我也合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握語(yǔ)法知識(shí)。在課堂提問(wèn)