《人力資源管理學(xué)年論文》課程教學(xué)大綱

《人力資源管理學(xué)年論文》課程教學(xué)大綱

一、課程信息課程代碼227B0010課程名稱(chēng)學(xué)年論文課程性質(zhì)

實(shí)踐課學(xué)分16適用專(zhuān)業(yè)人力資源管理（專(zhuān)轉(zhuǎn)本）課程簡(jiǎn)介（300字左右）：本課程是人力資源管理專(zhuān)業(yè)的集中實(shí)踐課程。主要內(nèi)容包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的論文辨析思維能力訓(xùn)練、基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練、寫(xiě)作及表述能力訓(xùn)練、以及學(xué)術(shù)道德訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)年論文的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)，同時(shí)使學(xué)生熟悉學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)的基本要點(diǎn)，為畢業(yè)論文寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1.較熟練運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能分析與解決實(shí)際問(wèn)題。2.初步形成運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論開(kāi)展科學(xué)研究的能力。3.了解學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)的基本要點(diǎn)，為畢業(yè)論文寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。4.提高自主學(xué)習(xí)能力，樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)。

課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1MMLL畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2LMLL畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3LMLL畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1MMLL畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2MMLL畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.3MMLL畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.1HHLL畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.3HHHL畢業(yè)要求5畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.1HHLL畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.2HHLL畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.3HHHL

三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期訓(xùn)練成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標(biāo)1、2、3論文辨析思維能力訓(xùn)練1.善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及相關(guān)假設(shè)、感悟問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和重要性,

將問(wèn)題的意義清晰地總結(jié)和表達(dá)出來(lái),

具有較強(qiáng)的分析、理解、判斷和邏輯推理能力。2.加深理解并掌握論文寫(xiě)作的基本要義，自主學(xué)習(xí)并應(yīng)用相應(yīng)的研究方法，為畢業(yè)論文寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)生相互研討6課程思政元素：歷史唯物主義與辯證唯物主義。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：在論文辨析思維能力訓(xùn)練中，使學(xué)生堅(jiān)持歷史唯物主義與辯證唯物主義。課程目標(biāo)1、2、3基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練1.以問(wèn)題為導(dǎo)向地學(xué)習(xí)并運(yùn)用專(zhuān)業(yè)相關(guān)理論與方法、相關(guān)資源與工具的能力，從而研究和解決現(xiàn)實(shí)及理論問(wèn)題。2.加深理解并掌握論文寫(xiě)作的基本要義，自主學(xué)習(xí)并應(yīng)用相應(yīng)的研究方法，為畢業(yè)論文寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)生相互研討課程目標(biāo)1、2、3寫(xiě)作及表述能力訓(xùn)練1.將研究成果簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、規(guī)范地表述出來(lái)。2.加深理解并掌握論文寫(xiě)作的基本要義，自主學(xué)習(xí)并應(yīng)用相應(yīng)的研究方法，為畢業(yè)論文寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)生相互研討課程目標(biāo)4學(xué)術(shù)道德訓(xùn)練1.理解學(xué)術(shù)道德和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要性。2.為畢業(yè)論文寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)生相互研討課程思政元素：誠(chéng)信。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：通過(guò)學(xué)術(shù)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育。備注（1）課程思政教學(xué)方式方法：通過(guò)采取教師講授、學(xué)生查閱資料、社會(huì)調(diào)研、師生交流探討等靈活的教學(xué)方法，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)。（2）課程思政考核評(píng)價(jià)：學(xué)年論文關(guān)于課程思政主要采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，主要通過(guò)學(xué)生寫(xiě)作態(tài)度、交流情況、論文質(zhì)量、答辯情況等進(jìn)行考察。

四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定論文辨析思維能力訓(xùn)練課程目標(biāo)1、2、3學(xué)年論文質(zhì)量學(xué)年論文最終成績(jī)由指導(dǎo)教師按優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五級(jí)評(píng)定。其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：1.優(yōu)秀：論文選題新穎、適度，具有理論意義或?qū)嶋H價(jià)值，符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方向的要求；研究方案合理、研究方法得當(dāng)；論文內(nèi)容完整，論證嚴(yán)密且有邏輯性，語(yǔ)句通暢，層次清楚；論文格式規(guī)范。2.良好：論文選題有一定新意，符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方向的要求；研究方案、研究方法合理；論文內(nèi)容比較完整，論證較為嚴(yán)密且有一定邏輯性，語(yǔ)句通暢，層次清楚；論文格式規(guī)范。3.中等：論文選題適度，符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方向的要求；研究方案、研究方法比較合理；論文內(nèi)容比較完整，論證有一定的邏輯性，語(yǔ)句通暢，層次清楚；論文格式較規(guī)范。4.合格：論文選題較適度，符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方向的要求；研究方案、研究方法較為合理；論文內(nèi)容基本完整，論證有一定邏輯性，語(yǔ)句通暢，論述有條理；論文格式基本規(guī)范。5.不合格：論文選題不符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方向的要求；論文內(nèi)容不夠完整