2024新款課件：小班語言學(xué)習(xí)中的糖果雨

2024新款課件：小班語言學(xué)習(xí)中的糖果雨匯報人：2024-11-19BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA目錄CONTENTS糖果雨故事概述語言知識點解析互動式學(xué)習(xí)活動設(shè)計游戲化練習(xí)鞏固所學(xué)知識拓展延伸：糖果文化探索之旅課程總結(jié)與家長反饋收集BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01糖果雨故事概述故事背景一個充滿奇幻色彩的糖果世界，天空中會下起五顏六色的糖果雨。故事背景及主要情節(jié)主要情節(jié)孩子們在糖果雨中歡快地嬉戲，收集各種口味的糖果，同時經(jīng)歷了一系列有趣的冒險。情節(jié)高潮一場突如其來的大風(fēng)將糖果雨吹散，孩子們齊心協(xié)力找回失散的糖果，并學(xué)會珍惜與分享。主角小明，一個勇敢、聰明的小男孩，帶領(lǐng)伙伴們一起探索糖果雨的奧秘?；锇橐恍〖t，一個善良、細(xì)心的女孩，擅長發(fā)現(xiàn)糖果雨中的美麗細(xì)節(jié)。伙伴二小剛，一個力氣大、熱心的男孩，總在關(guān)鍵時刻幫助大家解決問題。其他角色糖果精靈、糖果巨人等，為故事增添更多奇幻色彩。糖果雨中的角色介紹故事寓意與啟示寓意一珍惜與分享，讓孩子們學(xué)會在快樂中懂得珍惜，愿意與他人分享自己的喜悅。寓意二團結(jié)合作，通過共同面對困難，培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和互助意識。寓意三勇于探索，鼓勵孩子們保持好奇心，勇于探索未知的世界，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。啟示通過糖果雨的故事，引導(dǎo)孩子們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02語言知識點解析指一種甜味食品，通常由糖、巧克力、水果等成分制成，是孩子們喜愛的零食之一。指天空中降下的水滴，形容像雨一樣多的糖果，給孩子們帶來歡樂和驚喜。形容味道甘甜可口，也可以用來形容美好的感情和生活。指多種顏色，形容糖果的多樣化，吸引孩子們的注意力。生詞及短語講解糖果雨甜蜜彩色句型結(jié)構(gòu)與語法點剖析主謂結(jié)構(gòu)例如，“糖果雨來了?！逼渲?，“糖果雨”是主語，“來了”是謂語，表達(dá)了一種簡單明了的事實。描述性語句例如，“糖果真甜??！”通過使用感嘆詞“真”和語氣詞“啊”，增強了語句的描述性和感染力。并列句例如，“有紅色的糖果，有黃色的糖果，還有綠色的糖果?！蓖ㄟ^使用并列連詞“還有”，將多個簡單句連接成一個并列句，豐富了句子的內(nèi)容。角色扮演教師可以組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲，模擬糖果雨的場景，讓孩子們在游戲中運用所學(xué)語言點進(jìn)行交流和表達(dá)。語言點在實際場景中的應(yīng)用描述練習(xí)教師可以引導(dǎo)孩子們運用所學(xué)描述性語句，對糖果雨進(jìn)行描述和想象，培養(yǎng)孩子們的想象力和語言表達(dá)能力。實物教學(xué)教師可以準(zhǔn)備各種顏色和形狀的糖果，讓孩子們在觀察、品嘗的過程中，加深對所學(xué)語言點的理解和記憶。BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03互動式學(xué)習(xí)活動設(shè)計設(shè)計一場“糖果雨來臨”的角色扮演游戲，讓孩子們分別扮演不同的角色，如小朋友、糖果精靈等，通過模擬情景中的對話和行為，提升語言表達(dá)能力。角色扮演游戲創(chuàng)建一個類似“糖果雨”的虛擬場景，讓孩子們在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對各種情況，鍛煉他們的語言應(yīng)變和交際能力。情景模擬練習(xí)角色扮演與情景模擬分組討論活動將孩子們分成若干小組，讓他們圍繞“糖果雨”這一主題展開討論，鼓勵他們發(fā)表自己的見解和想法，互相交流學(xué)習(xí)。分享交流環(huán)節(jié)在小組討論后，組織孩子們進(jìn)行分享交流，讓每個小組的代表上臺介紹自己組的討論成果，進(jìn)一步鍛煉他們的口頭表達(dá)能力和自信心。小組討論與分享交流創(chuàng)意寫作任務(wù)布置一篇以“糖果雨”為主題的創(chuàng)意寫作任務(wù)，讓孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個有趣的故事或場景，培養(yǎng)他們的寫作興趣和創(chuàng)作能力。表達(dá)訓(xùn)練活動創(chuàng)意寫作與表達(dá)訓(xùn)練組織一次以“糖果雨”為話題的表達(dá)訓(xùn)練活動，讓孩子們通過講述、描述、議論等方式，充分展現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。0102BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04游戲化練習(xí)鞏固所學(xué)知識VS將糖果形狀的字母卡片分發(fā)給學(xué)生，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)拼寫出與糖果相關(guān)的詞匯，如"candy"、"sweet"等，以加深對詞匯的記憶。詞匯接龍老師給出一個與糖果相關(guān)的詞匯，學(xué)生需要依次接龍，說出以前一個詞匯的最后一個字母開頭的新的糖果詞匯，如老師給出"lollipop"，學(xué)生可以接"popcorn"、"candycane"等，以拓展詞匯量。糖果字母拼接詞匯拼寫游戲設(shè)計提供包含糖果元素的句型模板，如"Ilike_______candy."，讓學(xué)生填入自己喜歡的糖果名稱，進(jìn)行句型替換練習(xí)，鞏固句子結(jié)構(gòu)。句型模板填空學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在糖果店購買糖果的情景，運用所學(xué)句型進(jìn)行對話，如"CanIhelpyou?"、"Iwantsomechocolatecandy."等，以提高口語表達(dá)能力。角色扮演對話句型替換操練游戲情景對話模擬游戲糖果派對邀請模擬舉辦一個糖果派對，學(xué)生需要運用所學(xué)語言邀請朋友參加，并描述派對上的糖果種類和活動內(nèi)容，如"Cometomycandyparty!Wehavelotsofcandiesandfungames."，以提升學(xué)生的實際應(yīng)用能力。糖果雨情景劇學(xué)生分組編寫并表演關(guān)于糖果雨的情景劇，劇情需包含與糖果相關(guān)的對話和動作，如描述糖果雨的顏色、形狀、味道等，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA05拓展延伸：糖果文化探索之旅巧克力糖果以可可豆為主要原料，口感豐富，有濃郁的可可香氣，是世界上最受歡迎的糖果之一。水果味硬糖以水果味為主要特點，色彩鮮艷，口感清爽，深受孩子們的喜愛。奶味糖果以牛奶或奶油為主要原料，口感細(xì)膩，奶香四溢，適合喜歡奶味的人群。奇特口味糖果如辣味糖果、酸味糖果等，具有獨特的口感和味道，滿足人們對新鮮事物的好奇心。世界各地糖果介紹及特點分析制作簡單糖果的手工教程分享材料準(zhǔn)備介紹制作糖果所需的基本材料，如糖、水、食用色素、香精等。步驟講解詳細(xì)講解制作糖果的各個步驟，包括材料混合、加熱、冷卻、成型等。注意事項提醒制作過程中需要注意的安全問題和衛(wèi)生問題，確保制作的糖果安全可食用。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵孩子們在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試制作不同形狀、口味和顏色的糖果。糖果與肥胖的關(guān)系分析過多食用糖果可能導(dǎo)致的肥胖問題，提醒孩子們注意均衡飲食。合理食用建議給出合理食用糖果的建議，如控制食用量、選擇合適的時間食用等，幫助孩子們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。健康糖果的選擇介紹一些低糖、無糖或添加有益成分的健康糖果，引導(dǎo)孩子們選擇更健康的零食。糖果對牙齒的影響講解過多食用糖果可能對牙齒造成的損害，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成適量食用糖果的習(xí)慣。糖果與健康關(guān)系討論及引導(dǎo)BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA06課程總結(jié)與家長反饋收集通過糖果雨的主題，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)并掌握了與糖果、顏色、數(shù)量等相關(guān)的詞匯。在課程中，孩子們通過模仿和練習(xí)，能夠熟練運用簡單的句型來表達(dá)對糖果雨的喜愛和感受。通過播放糖果雨相關(guān)的兒歌和故事，提高孩子們的聽力理解能力。鼓勵孩子們在課堂上積極發(fā)言，與同伴分享自己對糖果雨的理解和想象，提升口語表達(dá)能力?；仡櫛敬握n程重點內(nèi)容詞匯學(xué)習(xí)句型練習(xí)聽力訓(xùn)練口語表達(dá)家長對孩子學(xué)習(xí)情況的反饋收集學(xué)習(xí)進(jìn)步邀請家長分享孩子在課程學(xué)習(xí)后，在詞匯、句型、聽力等方面的進(jìn)步和表現(xiàn)。02040301學(xué)習(xí)難點收集家長反饋的孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，為后續(xù)教學(xué)提供參考。學(xué)習(xí)興趣了解孩子是否對糖果雨主題及語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，是否愿意主動參與相關(guān)學(xué)習(xí)活動。建議與意見歡迎家長提出對課程內(nèi)容和教學(xué)方法的建議與意見，以便不斷優(yōu)化課程質(zhì)量。在下一階段，將繼續(xù)圍繞糖果雨主題，深入拓展與糖果制作、分享等相