統(tǒng)編人教版語文四年級上冊第26課《西門豹治鄴》精美課件

第1課時26

西門豹治鄴統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導入復姓西門，名豹，戰(zhàn)國時期魏國人，歷史上著名的政治家、水利家。西門豹管理鄴縣時，破除當?shù)亍昂由袢⑾眿D”的迷信，并發(fā)動百姓在漳河周圍開鑿十二條水渠，使大片田地成為良田。助學資料西門豹西門豹娶媳婦巫婆官紳旱災徒弟吊環(huán)磕頭開鑿灌溉西門豹

娶媳婦巫婆官紳

旱災

徒弟吊環(huán)磕頭開鑿灌溉bàoqǔwūshēnhàntúkēzáoxígài我會認diào字詞樂園派娶媳婦淹浮逼豹我會寫（西門豹）（派出）（娶親）（媳婦）（婦女）（淹沒）（被逼）（漂?。┩金堯_扔灌溉（徒弟）（扔掉）（求饒）（欺騙）（澆灌）（灌溉）旱（干旱）bào書寫指導：第四筆撇與第一筆撇幾乎平行。點擊播放結構：左右結構組詞：雪豹云豹造句：豹子跑起來速度很快。部首：豸重點字fú書寫指導：左窄右寬，右邊上半部分要寫的

扁一些，“子”的橫要長一些。點擊播放結構：左右結構組詞：浮著浮橋浮夸造句：我喜歡湖面上漂浮著

的朵朵荷花。部首：氵ráo書寫指導：左窄右寬，注意右邊“兀”字

的橫要短小。點擊播放結構：左右結構組詞：求饒饒命造句：官紳一個個嚇得面如土

色，跪下來磕頭求饒。部首：饣gài書寫指導：左窄右寬?！凹取惫P畫較多，

注意寫清晰，第四筆是豎提。點擊播放結構：左右結構組詞：

溉田造句：莊稼得到灌溉，年年

都獲得好收成。部首：氵娶豹派媳婦淹旱浮徒騙扔饒灌溉逼娶1.（田地）因無人管理而長滿野草。（）2.人家、住戶很少。（）3.年紀不大（多指十幾歲到二十幾歲）。

（）4.在文中的意思是事情解決了。（）解詞義荒蕪人煙稀少年輕過去了5.表示接近；幾乎。（）6.（氣候、土壤）因降水不足而干燥。

（）7.形容十分擔心或害怕。（）8.臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極

端驚恐。（）差不多干旱提心吊膽面如土色灌溉：指把水輸送到

農田里。思考：課文分為哪幾部分，根據每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。初讀感知123456798第一部分(第

段)摸清底細。1-9第二部分(第

段)懲治惡人。10-15111012131415第三部分(第

段)：興修水利。1616結合段落大意，想一想，課文主要寫了一件什么事？本文講述了戰(zhàn)國時期西門豹管理鄴縣時，巧施妙計懲治惡人、破除迷信、興修水利、造福百姓的故事。

課文是按照怎樣的順序記敘的？西門豹先做了什么？接著做了什么？最后又做了什么？按事情發(fā)展的順序記敘的。西門豹先調查研究，摸清底細，接著將計就計懲治巫婆和官紳，最后興修水利，造福百姓。這節(jié)課你有什么收獲？認識了本課的生字詞，能夠有感情地朗讀課文。知道了課文寫的是戰(zhàn)國時候西門豹治理鄴縣時，懲治惡人，破除迷信，興修水利，造福百姓的故事。課堂小結（）稀少人煙一、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（）荒蕪田地提（）吊（）心膽面如（）土色磕頭（）求饒滿臉（）淚水課堂練習“差不多”的“差”讀“chà”，不讀“chā”。（）“發(fā)大水”的“發(fā)”讀“fā”，不讀“fà”。（）√二、判斷對錯。√三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。開鑿灌溉管理鄴縣渠道莊稼課后作業(yè)抄寫本課的生字、新詞。搜集有關西門豹的資料。統(tǒng)編版語文四年級上冊第2課時26

西門豹治鄴

上節(jié)課我們知道，課文分為三部分：摸清底細、懲治惡人、興修水利。這是西門豹來到鄴縣后，針對鄴縣現(xiàn)狀，采取的措施。那么，西門豹具體是怎么做的呢？這節(jié)課，就讓我們繼續(xù)走進課文，去讀一讀，看一看，領略西門豹的足智多謀。課前導入閱讀第1-9自然段，思考，面對鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的現(xiàn)狀，西門豹是如何摸清底細的？品讀鑒賞四問老大爺：1.為什么田地荒蕪，人煙稀少？2.誰說要給河神娶媳婦？3.新娘是哪來的？4.漳河發(fā)過大水沒有？從老大爺?shù)幕卮鹬?，西門豹了解到了什么？1.田地荒蕪、人煙稀少的原因是河神娶媳婦。2.巫婆說給河神娶媳婦，官紳出面辦理。3.從窮苦人家的年輕女孩中選。4.沒有發(fā)過大水，反而夏天雨水少，年年干旱。閱讀第10-15自然段，思考，西門豹是如何懲治惡人、破除迷信、教育百姓的？到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經七十多歲了，背后跟著十來個穿著綢褂的女徒弟。參加“婚禮”將計就計，救姑娘。以其人之道還治其人之身，懲巫婆。

朗讀這一部分時，要把三個“不”讀得特別堅決，“麻煩”“過幾天就送去”要以客氣而又含有命令的語氣讀。西門豹說（）是假，（）、（）才是真。新娘不漂亮懲治巫婆救下姑娘想一想，填一填

西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來？麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。以其人之道還治其人之身，懲官紳頭子。震懾幫兇。因為他們只是幫兇，而且西門豹也已經震懾了他們。西門豹為什么不將余下的官紳投入漳河？如果你是其中的一位官紳，以后準備怎么做？改過自新

我不該和巫婆同流合污，禍害百姓，以后我要多為百姓做好事、做實事。巫婆懲治惡人的方法：官紳頭子其他官紳首惡幫兇投入漳河震懾辦事講究策略思考：

為什么西門豹知道巫婆和官紳的騙局后，不直接把他們抓起來殺掉，而是要去參加河神的婚禮呢?因為當?shù)氐睦习傩者€沒有認識到巫婆和官紳的真面目，還迷信河神。西門豹這樣做，是以其人之道，還治其人之身，揭開事情的真相，以達到破除迷信、教育百姓的目的。當時每個人心里都在想什么？官紳：這可怎么辦？真不該和巫婆一起禍害老百姓。我以后一定要做一個為百姓辦事的好官！百姓：巫婆和官紳頭子是淹死了嗎？河伯娶媳婦是假的呀！看到這兒，老百姓都明白了：巫婆和官紳都是騙錢害人的。教育百姓興修水利

西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。解決“夏天雨水少，年年干旱”的天災問題。結尾：年年都獲得好收成。首尾對比開頭：天地荒蕪、人煙稀少進一步說明西門豹治鄴有功。

學完了這篇課文，你認為西門豹是個什么樣的人呢？是一個善于調查研究，反對迷信、信奉科學，足智多謀、做事講究策略，為百姓做好事、辦實事的人。西門豹治鄴起因（1-9）經過（10-15）巧妙調查，摸清底細懲治惡人，教育百姓結果（16）妙計懲惡人、科學造福民興修水利，改變面貌板書設計本文講述了戰(zhàn)國時期西門豹管理鄴縣時，巧施妙計懲治惡人、破除迷信、造福百姓的故事，刻畫了一個為老百姓做好事、辦實事的古代地方官形象，贊揚了西門豹過人的智慧和謀略以及反對迷信、尊重科學的品質。主旨提煉（）（）興修水利默讀課文，根據課文內容填空，并簡要復述課文。摸清底細懲治首惡戰(zhàn)國時期，魏國的國君派西門豹去管理鄴縣。西門豹看到鄴縣田地荒蕪、人煙稀少，調查后發(fā)現(xiàn)是巫婆和官紳以給河神娶媳婦為名，騙取老百姓錢財造成的。西門豹假裝去送新娘，用計救下新娘，并將巫婆和官紳頭子先后投進漳河，嚇得其余官紳面如土色，跪地求饒，從而讓老百姓明白河神娶媳婦是假的。最后西門豹帶領老百姓興修水利，莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。找出第10~14自然段中描寫西門豹言行的句子，說說西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里。“把新娘領來讓我看看?！毖孕校骸安恍校@個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說:“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”

說完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。西門豹面對著漳河站了很久。西門豹回過頭來，看著他們說:“怎么還不回來，請你們去催催吧！”

說著又要叫衛(wèi)士把他們扔下漳河去。西門豹說:“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說:“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！蔽鏖T豹的辦法的好處表現(xiàn)在四個方面:將計就計，救下姑娘。西門豹以“這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的”為由，順利救下姑娘。以其人之道，還治其人之身，懲治首惡。以“麻煩”巫婆去給河神“說一聲”為由，將巫婆投入河中；接著以“麻煩”官紳頭子“去催一催”為由，將官紳頭子也投入漳河。兩個“麻煩”，表面客氣，實則威嚴，不動聲色地處死了首惡。假戲真做，震懾幫兇。西門豹“請”其他官紳“去催催”，把其他官紳嚇得“面如土色，跪下來磕頭求饒”。過了一會兒，西門豹才讓其他官紳回去，從而達到警告他們不要再為非作歹的目的。用有力的事實，破除迷信。西門豹用事實說話，這樣比直接勸說、強制命令更有效。劇本主要依靠人物對話來推動情節(jié)，刻畫人物。在老師的指導下，試著根據“閱讀鏈接”中的劇本開頭改編課文，并演一演這個故事。什么時候送新娘子??？西門豹（老巫打躬作揖）稟大人，這就開始了。老巫（看著老巫）把新娘子領來讓我看看。西門豹（稍側身對徒弟說）把新娘子扶出來。老巫兩個小巫把新娘子扶出來，新娘子邊走邊用手抹淚。哦，是嗎？要不這樣，麻煩你去跟河神說一聲，讓他再寬限幾日，我一定給他送一個更漂亮的姑娘！西門豹（驚慌后退，支支吾吾）不……不行，啊，我……我……老巫這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的，等我給河神選個漂亮的姑娘再送去！西門豹哎呀！大人，今天可是河神選定的日子，錯過了，河神怪罪下來，可擔當不起呀！老巫來人呀?。ㄐl(wèi)士上前）把她送下去。西門豹（來回踱步）老巫去了這么長時間還不回來，大概是和河神聊天忘記時間了。（用手指著官紳頭子）你，去催催老巫。來人呀，請他走一趟吧。西門豹（凄厲叫喊）大人，饒命??！老巫兩個衛(wèi)士趕緊上來，拖老巫下場。落水聲，議論聲。官紳頭子和其他官紳嚇得哆哆嗦嗦。（立即跪倒在西門豹面前，哭腔，磕頭如搗蒜）大人，饒命??！大人，小人上有八十老母，下有三歲幼兒……我……大人……官紳頭子西門豹轉身面向群眾，沖著官紳頭子一甩手，衛(wèi)士拖官紳頭子下場。落水聲,議論聲。（面向官紳）要不，你們……西門豹（齊下跪，不住地磕頭）大人，饒命??！大人，饒命??！眾官紳好吧，再等一會兒（等了一會兒）。（嚴厲地）你們都起來吧，看樣子是河神把他們留下了。西門豹眾官紳退向后場，老百姓走到前臺。（振臂高呼）老巫是騙人的！百姓甲（齊喊）對！老巫是騙人的，根本沒有河神！眾百姓（領頭跪下）謝謝您，大人！您救了大家的命呀！您是好官！好官??！百姓乙（紛紛跪下，齊聲）好官！好官！眾百姓（扶起百姓，登上高處）鄉(xiāng)親們，根本沒有河神，老巫和官紳這樣做，就是為了騙你們的錢財，他們已經得到了應有的懲罰。鄉(xiāng)親們，要想豐衣足食，安居樂業(yè)，咱們就得齊心協(xié)力，開挖渠道，引水灌苗。西門豹（振臂齊呼）對，開挖渠道，引水灌苗！眾百姓西門豹發(fā)動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成，鄴縣變成了一個物豐民康的富庶之地。課外拓展與“智慧”有關的諺語：聰明不在年歲上，智慧藏在腦子里。沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。智慧是磨不爛的皮襖，知識是取之不盡的礦藏。勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。形容人害怕的詞語提心吊膽

面如土色

魂飛魄散心驚肉跳戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢大驚失色老百姓把漳河的水引到田里。(改為“被"字句)從此，還有誰敢再提給河神娶媳婦呢?(給句子換個說法,意思不變)一、按要求完成句子練習。課堂練習漳河的水被老百姓引到田里。從此，誰也不敢再提給河神娶媳婦。莊稼得到灌溉。莊稼年年都獲得好收成。(用合適的關聯(lián)詞把這兩句話合并成一句話)莊稼因為得到灌溉，所以年年都獲得好收成。按照事情的發(fā)展順序給下列內容排序:

。(排序號)①興修水利②懲治首惡③救下姑娘④破除迷信⑤摸清底細⑥震懾幫兇二、根據課文內容完成練習。⑤③②⑥④①故事的重點部分是西門豹

的過程，復述課文時這一部分要復述得(簡略詳細)一些。讀完課文,我覺得西門豹是一個的

人。懲治巫婆和官紳√不迷信，有智慧、講策略，為百姓辦好事、辦實事課后作業(yè)課下搜集關于西門豹的小故事。展開想象，續(xù)寫巫婆和官紳受到懲處后，其他官員在以后的工作中的作為？26

西門豹治鄴第一課時第二課時教案匹配版四年級語文·上第一課時初讀感知了解故事情節(jié)，簡要復述課文。簡單扼要。了解概況自由讀課文，說說課文主要講了一件什么事。西門豹治理鄴縣。故事中的西門豹給你留下了怎樣的印象？默讀課文，根據課文內容填空，并簡要復述課文。（

）→（

）→興修水利打聽情況懲治惡人主要情節(jié)概括大意西門豹到了鄴縣到底了解到什么？又做了什么呢？再讀課文，邊讀邊畫出四字詞語。田地荒蕪、人煙稀少提心吊膽、面如土色、磕頭求饒開鑿渠道、灌溉莊稼多種形式讀詞語。觀察這三組詞語，分別寫的是什么？田地荒蕪、人煙稀少提心吊膽、面如土色、磕頭求饒開鑿渠道、灌溉莊稼鄴縣的環(huán)境官紳西門豹用一兩個詞語說說課文主要內容戰(zhàn)國時期，魏國國君（）西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門豹到了那個地方，看到（），（），就找來老大爺（），發(fā)現(xiàn)是巫婆和官紳頭子以“河神娶媳婦”為借口在（）。田地荒蕪人煙稀少騙錢害人打聽情況派西門豹將計就計，懲治惡人，嚇得其他官紳（）、（），謊言被拆穿了。最后，西門豹發(fā)動老百姓（），（），年年都獲得好收成。面如土色磕頭求饒開鑿渠道灌溉莊稼次要內容自讀課文第1～9自然段，看能否找到一定的規(guī)律，讓自己的復述更加輕松。以對話描寫為主按照“分組別—找話題—記答案—完成復述”的順序，一步步來復述。說一說：這幾個自然段中，有幾次對話？4次每次都有哪些提問的話題？是怎么回事？這話是誰說的？新娘是哪兒來的？那么漳河發(fā)過大水沒有呢？地人神對每一個問題，老大爺大概回答了些什么？都是河神娶媳婦給鬧的。河神是漳河的神，每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了。田地荒蕪的原因巫婆說的。老大爺介紹說新娘都是窮人家的孩子。而且“到了河中心就連女孩一起沉下去了”，可見新娘都死了?！坝信⒌娜思也畈欢喽继拥酵獾厝チ耍匀丝谠絹碓缴?，這地方也越來越窮”。人少的原因老大爺說得很奇怪，“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年干旱”，給人感覺河神有用。嘗試復述故事的“開篇”部分。地人神左窄右寬。右側草字頭和下面兩個口，居上半格，“隹”居下半格，四橫長短不一。“左窄右寬?！案取弊种虚g部分上收下舒展，右部撇伸展，豎彎鉤圓潤有力。第二課時主要內容自讀課