統(tǒng)編人教版語文四年級上冊第五單元《交流平臺與初試身手》精美課件

統(tǒng)編版語文四年級上冊交流平臺與初試身手交流平臺回顧本單元課文《麻雀》和《爬天都峰》，思考作者是怎樣把事情寫清楚的。本單元語文要素是“了解作者是怎樣把事情寫清楚的”，寫好一件事情是一項非常重要的習(xí)作能力，而把事情寫清楚則是寫作最基本的要求?？吹降脑趺聪搿杜捞於挤濉罚郝牭降南氲降脑趺凑f怎么做《麻雀》：認(rèn)真閱讀下面對話，請你總結(jié)出把事情寫清楚的方法。本次“交流平臺”要求我們結(jié)合本單元精讀課文和自己的閱讀體驗，梳理、總結(jié)把一件事寫清楚的方法，即交代清楚時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素，按一定的順序?qū)?，寫清楚事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。交流觀點時，語言表達(dá)要清楚，不偏離話題；聽別人發(fā)表看法時，要做到耐心、專心地聽。名師指導(dǎo)交流示例

我覺得《麻雀》一課將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫得很清楚，時間、地點、人物交代得也很明白，我們讀完課文就知道故事講的是:“我”在打獵回來的路上遇見一只從巢里掉下來的小麻雀，老麻雀為了保護(hù)小麻雀，不畏強大的獵狗，最后“我”帶著獵狗離開了。我覺得要想把一件事情寫清楚，還要按照一定的順序?qū)?，如《爬天都峰》一文按照爬山前、爬山中和爬上峰頂后的順序來寫，使我們對整個事情一目了然。我覺得要想把事情寫清楚，還要注意寫清楚事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。如《麻雀》這篇課文，作者在描寫“老麻雀的無畏”時，把自己看到的、聽到的和想到的都寫了下來，從而將老麻雀的無畏寫得非常清楚?？磮D并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。初試身手寫作指導(dǎo)本題要求我們發(fā)揮想象把圖片的內(nèi)容說清楚，重在練習(xí)把看到的、聽到的或想到的說出來，清楚展現(xiàn)當(dāng)時的場景。要想將圖片的內(nèi)容說清楚，需要注意這幾點:一、先仔細(xì)觀察圖片，了解圖片的大概內(nèi)容,然后注意觀察細(xì)節(jié),如人物的表情、衣著、動作等。三、把圖片中的場景說清楚。如第一幅圖，我們需要仔細(xì)觀察圖片中人物的動作、神態(tài)，并調(diào)動我們的生活經(jīng)驗，進(jìn)入情境，體會運動員和啦啦隊員的感受，想想在運動場上會聽到什么（比如啦啦隊員的加油助威聲、運動員粗重的喘氣聲），從而把運動會

二、注意說清圖片中的人物、地點、事件，事情的過程。的場景說清楚。再如第二幅圖，我們除了需要仔細(xì)觀察圖片外，還需要仔細(xì)回憶自己或家人過生日時，都有哪些人參加，大家都做了什么，說了什么，會有怎樣的感受，從而把奶奶過生日的場景說清楚。四、大膽想象，巧妙構(gòu)思，豐富文章內(nèi)容。如第二幅圖，可以想象一下小男孩張著嘴巴在說些什么。五、運用一些修辭手法，使語言表達(dá)更加具體形象，便于理解。如第一幅圖，我們可以用“離弦的箭”來形容奔跑的運動員。寫作示例圖片一：跑道上，運動健兒們像離弦的箭一般爭先恐后地沖向終點。此時此刻，王子銘、李浩軒和張盛寧三個人遙遙領(lǐng)先。你瞧，王子銘抿著嘴，皺著眉頭，全力奔跑著；李浩軒則略顯輕松地奔跑著。奔跑著；張盛寧皺著眉頭，咧著嘴巴，擺動著手臂，累得氣喘吁吁，似乎有些精疲力竭，但是他仍在堅持奔跑?！凹佑?！加油！”啦啦隊員們都奮力地為運動健兒們加油，喊聲越來越大，大家的心情既興奮，又緊張。相信勝利的歡呼聲很快就會傳來！圖片二：今天是奶奶的七十大壽。媽媽一早就在廚房不停地忙碌著，為奶奶的生日準(zhǔn)備了一桌豐盛的午餐：清蒸魚、咸鴨蛋、青豆蝦仁……這些都是奶奶愛吃的菜。爸爸特意買了一個雙層生日蛋糕，香甜的味道，讓人垂涎三尺。蛋糕上的兩個數(shù)字蠟燭“7”和“0”，代表著奶奶70歲。吃飯前，爸爸拿出生日帽準(zhǔn)備給奶奶戴上；媽媽一手拿著刀，一手拿著盤，準(zhǔn)備切蛋糕；我一邊鼓掌一邊給奶奶唱生日快樂歌；剛學(xué)會說話的妹妹也跟著我一起唱，咿咿呀呀有趣極了。奶奶許完愿后，我們一起把蠟燭吹滅，然后興高采烈地吃蛋糕。看著奶奶臉上滿足而幸福的笑容，大家開心極了。觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。寫作指導(dǎo)寫作前，我們應(yīng)先認(rèn)真觀察家人做某件家務(wù)的過程，觀察一定要仔細(xì)、全面，并進(jìn)行簡要記錄。然后再回顧課文《爬天都峰》第6自然段，體會作者是怎樣通過一系列動作描寫（如“攀”“爬”等）把爬上峰頂?shù)倪^程寫清楚的。最后借助課前記錄，運用課文的寫作方法試著把家人做家務(wù)的過程寫下來。注意一定要將做家務(wù)的過程寫清楚。先按做家務(wù)的步驟分解動作，羅列相關(guān)的動詞；邊做動作邊核對相關(guān)動詞，然后，將這些動詞擴展成句子。最后，讀一讀，著重關(guān)注句與句之間是否通順連貫。倒、放、炒、淋、盛用、噴、拿、擦、看選、洗、切、擺、放寫作示例周末，媽媽準(zhǔn)備做我最愛吃的魚香肉絲。只見媽媽先把竹筍、辣椒、木耳和肉塊分別洗干凈，然后把肉塊切成絲，在切好的肉絲里加入料酒、水、淀粉并攪拌均勻，腌制五分鐘。腌制肉絲的同時，媽媽又切好蔥、姜、蒜，并把辣椒切成條，木耳切成丁，竹筍切成片。一切準(zhǔn)備就緒后，媽媽開始炒菜了。她先打開煤氣灶，然后往鍋里倒油，油熱后放入蔥、姜、蒜，只聽“嘩啦”一聲，香噴噴的味道就飄了過來。隨后媽媽把肉絲放入鍋中，翻炒了幾下，加入兩勺豆瓣醬，接著又將辣椒、竹筍、木耳放進(jìn)鍋中翻炒片刻。最后媽媽在鍋內(nèi)加入一些調(diào)味汁，等到湯汁稍微變黏稠時，媽媽又加入了少許雞精并迅速翻炒，隨后關(guān)了火，將菜盛入盤中。我忍不住嘗了一口，然后對媽媽豎起大拇指:“真好吃，色香味俱全?。　背踉嚿硎终埬阌靡欢卧挵鸭胰嘶蜃约鹤瞿撤N家務(wù)的過程寫下來吧，注意用上表示動作的詞語，表述清楚。教案匹配版交流平臺與初試身手四年級語文·上交流平臺回顧《麻雀》這篇課文，說說作者是怎樣把故事寫清楚的。起因獵狗攻擊小麻雀經(jīng)過老麻雀拯救幼兒結(jié)果獵狗退縮事情發(fā)展的順序?qū)懸患?，要把事情的起因、?jīng)過、結(jié)果寫清楚。《麻雀》的作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。《爬天都峰》這篇課文中，作者又是怎樣把事情寫清楚的呢？爬山前爬山中爬上峰頂后“我”很害怕“我”和老爺爺互相鼓勵“我”和老爺爺一起合影留念事情發(fā)展的順序時間、地點、人物要交代明白。寫事情要按照一定的順序?qū)?。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的。初試身手圖上畫的是什么場景？運動會跑步比賽加油助威你參加過跑步比賽嗎？有什么感覺？我非常緊張，生怕落在后面。我是啦啦隊員，比賽太激烈，為同學(xué)喊加油，嗓子都喊啞了。聯(lián)系自己的參賽體驗，想象圖上同學(xué)比賽的過程，就能把圖片的內(nèi)容說清楚。誰來試試？200米賽跑比賽開始了，運動員們邁開大步，奮力向前跑，豆大的汗珠從他們的額頭上滾落下來。旁邊的啦啦隊員們揮舞著小紅旗，一個勁地喊“加油！加油！”除了看到的和聽到的，我們還可以講些什么呢？還可以說一說圖畫上的運動員或者啦啦隊員心里在想些什么。我注意到最落后的運動員顯得特別吃力，準(zhǔn)備重點說說他的表現(xiàn)。這幅圖主要畫了什么場景？一家人為奶奶慶祝70歲生日奶奶生日，每個人都會送上祝福，當(dāng)然要說人物的對話啦！你準(zhǔn)備重點寫些什么？對話觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這