《四 玩具總動(dòng)員》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

《四玩具總動(dòng)員》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《四玩具總動(dòng)員》以粵教版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為依據(jù)，圍繞課本中的玩具主題，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列富有創(chuàng)意和實(shí)踐性的活動(dòng)。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、制作和分享，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力，使學(xué)生在活動(dòng)中深入理解課本內(nèi)容，達(dá)到學(xué)以致用的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過設(shè)計(jì)和制作玩具模型，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作技能。

2.提升學(xué)生的審美鑒賞能力，在玩具設(shè)計(jì)和制作過程中，注重美觀和實(shí)用性相結(jié)合。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，通過小組合作完成項(xiàng)目，學(xué)會(huì)溝通、分享與協(xié)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)查找、篩選和運(yùn)用與玩具相關(guān)的資料和信息。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的美術(shù)繪畫技巧，能夠使用簡單的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作；了解一些基本的物理原理，如摩擦力、重力等，這些知識(shí)為設(shè)計(jì)和制作玩具提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)玩具充滿好奇，喜歡探索和動(dòng)手操作。在能力上，學(xué)生具備一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，但需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)才能更好地發(fā)揮。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在設(shè)計(jì)和制作玩具時(shí)，可能會(huì)遇到創(chuàng)意不足、材料選擇和工具使用上的困難；在團(tuán)隊(duì)合作中，可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題。此外，學(xué)生對(duì)復(fù)雜物理原理的理解和運(yùn)用也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本粵教版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材。

2.輔助材料：收集玩具相關(guān)的圖片、視頻，以及玩具制作指導(dǎo)手冊(cè)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙、顏料等制作玩具所需的材料。

4.教室布置：設(shè)置小組工作區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和制作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括玩具設(shè)計(jì)的基本原則和案例，要求學(xué)生了解并思考。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“你認(rèn)為一個(gè)好的玩具應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解玩具設(shè)計(jì)的基本原則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，形成自己的見解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將思考的答案以文字形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示有趣的玩具案例，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解玩具設(shè)計(jì)的基本原則和步驟，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的玩具模型。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)玩具模型，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解玩具設(shè)計(jì)原則。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)玩具模型，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)玩具的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：提供玩具設(shè)計(jì)的相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求設(shè)計(jì)玩具，鞏固所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生在《四玩具總動(dòng)員》這一課的學(xué)習(xí)后，能夠熟練掌握玩具設(shè)計(jì)的基本原則和步驟。他們了解到一個(gè)好的玩具應(yīng)該具備安全性、教育性、互動(dòng)性和趣味性等特點(diǎn)，并且能夠?qū)⑦@些原則應(yīng)用到自己的設(shè)計(jì)中。通過對(duì)教材案例的分析，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用不同的材料和工具來制作玩具，掌握了基本的物理原理，如摩擦力、重力等，在制作過程中能夠考慮到這些原理的應(yīng)用。

2.技能提升方面：

學(xué)生的動(dòng)手能力得到了顯著提升。在設(shè)計(jì)和制作玩具的過程中，他們不僅鍛煉了手部的精細(xì)動(dòng)作，還學(xué)會(huì)了如何使用各種工具和材料。此外，學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力也得到了增強(qiáng)。面對(duì)設(shè)計(jì)中的挑戰(zhàn)，學(xué)生能夠獨(dú)立思考，找到解決方案，并且能夠通過實(shí)踐不斷完善自己的設(shè)計(jì)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：

在小組合作設(shè)計(jì)玩具的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通和協(xié)作。他們能夠分工合作，發(fā)揮每個(gè)人的特長，共同完成一個(gè)完整的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。這種合作經(jīng)驗(yàn)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也提升了他們的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立查找資料，對(duì)玩具設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入探究，并且在反思總結(jié)中不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。這種自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。

5.創(chuàng)意發(fā)展方面：

學(xué)生在設(shè)計(jì)玩具時(shí)，充分展現(xiàn)了他們的創(chuàng)意。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與個(gè)人興趣相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特而有趣的玩具設(shè)計(jì)。這種創(chuàng)意的發(fā)展不僅體現(xiàn)在玩具的外觀設(shè)計(jì)上，還體現(xiàn)在功能創(chuàng)新和互動(dòng)體驗(yàn)上。

6.知識(shí)應(yīng)用方面：

學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們不僅能夠設(shè)計(jì)出有教育意義的玩具，還能夠考慮到玩具的市場(chǎng)定位和用戶需求，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用。

7.信息素養(yǎng)方面：

學(xué)生在查找玩具設(shè)計(jì)資料的過程中，提高了信息素養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了如何篩選和評(píng)估信息資源，確保所獲取的信息是準(zhǔn)確和有價(jià)值的。這種信息素養(yǎng)的提升有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源。內(nèi)容邏輯關(guān)系①玩具設(shè)計(jì)原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全性、教育性、互動(dòng)性、趣味性

-重點(diǎn)詞：原則、特點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)

-重點(diǎn)句：一個(gè)好的玩具設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則？

②玩具制作過程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：材料選