滑冰運動-雙腳平行轉(zhuǎn)彎 說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

滑冰運動——雙腳平行轉(zhuǎn)彎說課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課《滑冰運動——雙腳平行轉(zhuǎn)彎》選自2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊。教材以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、提高運動技能和鍛煉身體為主要目標(biāo)，通過詳細(xì)講解滑冰運動中的雙腳平行轉(zhuǎn)彎技巧，使學(xué)生掌握基本的滑冰動作，提高滑冰運動水平。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，注重實踐操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握雙腳平行轉(zhuǎn)彎的滑冰技巧，提高動作的準(zhǔn)確性和流暢性。

2.健康行為：通過滑冰運動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守運動規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)團(tuán)隊協(xié)作和競技精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-雙腳平行轉(zhuǎn)彎技巧的正確執(zhí)行：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握在滑冰過程中進(jìn)行雙腳平行轉(zhuǎn)彎的正確方法。教師需要重點講解和示范轉(zhuǎn)彎時的身體姿勢、重心轉(zhuǎn)移和滑冰鞋的使用方法，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確模仿和掌握。

-安全意識與規(guī)則遵守：強(qiáng)調(diào)在滑冰過程中的安全注意事項，如穿戴合適的防護(hù)裝備、遵守滑冰場規(guī)則等，以防止運動損傷。

2.教學(xué)難點

-重心控制與平衡：學(xué)生在學(xué)習(xí)雙腳平行轉(zhuǎn)彎時，難點在于如何控制身體重心和保持平衡。教師可以通過以下方法幫助學(xué)生突破難點：

-初始階段使用輔助器材，如滑冰杖或平衡板，幫助學(xué)生穩(wěn)定身體。

-分步驟教學(xué)，先從慢速轉(zhuǎn)彎開始，逐漸增加速度，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下逐步掌握。

-轉(zhuǎn)彎時腳部動作的協(xié)調(diào)性：學(xué)生在執(zhí)行轉(zhuǎn)彎動作時，腳部的協(xié)調(diào)性是一個難點。教師可以采取以下策略：

-通過視頻分析優(yōu)秀運動員的轉(zhuǎn)彎動作，讓學(xué)生直觀理解腳部動作的協(xié)調(diào)性。

-安排小組練習(xí)，讓學(xué)生相互觀察和模仿，教師個別指導(dǎo)，及時糾正錯誤動作。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《體育與健康人教版必修第一冊》。

2.輔助材料：收集滑冰運動教學(xué)視頻、優(yōu)秀運動員轉(zhuǎn)彎動作圖片。

3.實驗器材：準(zhǔn)備滑冰鞋、護(hù)具（頭盔、護(hù)膝、護(hù)腕）、滑冰杖。

4.教室布置：劃分實踐操作區(qū)、安全指導(dǎo)區(qū)，確保教學(xué)環(huán)境安全、有序。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括滑冰運動雙腳平行轉(zhuǎn)彎的動作要領(lǐng)和技巧說明。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“轉(zhuǎn)彎時如何正確轉(zhuǎn)移重心？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生反饋和在線平臺，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，理解轉(zhuǎn)彎動作的基本要求。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺實現(xiàn)資源共享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過視頻展示優(yōu)秀運動員的轉(zhuǎn)彎動作，引起學(xué)生興趣。

-講解知識點：講解雙腳平行轉(zhuǎn)彎的動作要領(lǐng)，如身體姿勢、重心轉(zhuǎn)移。

-組織課堂活動：分組練習(xí)，教師逐個指導(dǎo)，糾正動作。

-解答疑問：對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講，理解轉(zhuǎn)彎動作的關(guān)鍵點。

-參與課堂活動：學(xué)生分組練習(xí)，實際操作轉(zhuǎn)彎動作。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解動作要領(lǐng)。

-實踐活動法：通過分組練習(xí)，鞏固技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置練習(xí)轉(zhuǎn)彎動作的作業(yè)，要求學(xué)生記錄練習(xí)感受。

-提供拓展資源：提供相關(guān)視頻和文章，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生練習(xí)轉(zhuǎn)彎動作，并記錄感受。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對轉(zhuǎn)彎技巧的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思練習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固和拓展課堂上學(xué)到的技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。

-通過反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我提升能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-滑冰運動歷史：介紹滑冰運動的發(fā)展歷程，從古代的冰刀滑冰到現(xiàn)代的速度滑冰、花樣滑冰等。

-滑冰技巧分類：詳細(xì)講解滑冰運動中的不同技巧，如直線滑行、轉(zhuǎn)彎、剎車等，以及它們在實戰(zhàn)中的應(yīng)用。

-滑冰運動生理學(xué)：介紹滑冰運動對身體的影響，包括鍛煉的肌肉群、心肺功能的提升等。

-滑冰運動器材：講解不同類型滑冰鞋的特點，以及如何選擇合適的滑冰裝備。

-滑冰運動安全常識：介紹滑冰時的安全注意事項，如穿戴護(hù)具的重要性、滑冰場地的選擇等。

-國際滑冰比賽規(guī)則：詳細(xì)解讀國際滑冰比賽中的一些規(guī)則，如比賽時間、評分標(biāo)準(zhǔn)等。

2.拓展建議

-觀看滑冰比賽：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外滑冰比賽，如冬奧會滑冰項目，了解高水平運動員的比賽風(fēng)格和技巧。

-模擬滑冰訓(xùn)練：在安全的環(huán)境下，模擬滑冰訓(xùn)練，體驗滑冰運動的樂趣，加深對技巧的理解。

-制作滑冰技巧卡片：制作滑冰技巧的卡片，記錄每個技巧的關(guān)鍵要點，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。

-訪問滑冰博物館：如果條件允許，組織學(xué)生參觀滑冰博物館，了解滑冰運動的歷史和文化。

-參與社區(qū)滑冰活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的滑冰活動，與其他滑冰愛好者交流經(jīng)驗，提高自己的技能。

-組織滑冰知識競賽：舉辦滑冰知識競賽，檢驗學(xué)生對滑冰運動知識的掌握，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在拓展學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合教材內(nèi)容，對滑冰運動有一個全面而深入的認(rèn)識。通過實踐活動，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐技能相結(jié)合，更好地掌握滑冰運動技巧。同時，通過參與社區(qū)活動和知識競賽，學(xué)生能夠提升自己的社交能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，我嘗試使用在線平臺和社交媒體工具，如微信群，來發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和拓展資源，這樣不僅提高了教學(xué)資源的獲取效率，也增加了學(xué)生之間的互動交流。

2.在課堂活動中，我引入了小組合作學(xué)習(xí)的模式，讓學(xué)生在練習(xí)雙腳平行轉(zhuǎn)彎技巧時相互觀察、糾正和鼓勵，這樣的團(tuán)隊協(xié)作不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，也提高了技能掌握的效率。

3.我特別注重學(xué)生的個性化發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣，設(shè)計了不同難度的練習(xí)任務(wù)，使每位學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂上的小組活動雖然增加了互動，但有時因為組織不當(dāng)，導(dǎo)致活動效率低下，部分學(xué)生參與度不高。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要依賴教師的主觀判斷，缺乏客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的自我評價。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高預(yù)習(xí)效果，我將增加在線平臺的互動功能，如設(shè)置預(yù)習(xí)任務(wù)完成的進(jìn)度條，讓學(xué)生能夠直觀地看到自己的預(yù)習(xí)情況，并適時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

2.對于小組活動的組織，我將提前制定詳細(xì)的分組和活動流程，確保每位學(xué)生都能參與到活動中來。同時，我會安排學(xué)生擔(dān)任小組長，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。

3.在教學(xué)評價方面，我將引入更多的評價方式，如設(shè)置自我評價、同伴評價和教師評價相結(jié)合的評