2019年人教版九年級化學(xué)下冊第十單元-酸和堿期末試卷(可打印)

最新人教版九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿期末試卷（可打?。荚嚂r間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列關(guān)于酸或堿的說法或做法正確的是A．鐵架臺除銹用稀鹽酸長時間浸泡 B．打開盛有濃硫酸的試劑瓶塞瓶口有白霧C．能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液 D．氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸pH變小2、下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是A．質(zhì)量相同的過氧化氫溶液，其中一份加入B．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體C．將等質(zhì)量的Mg、Fe分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)D．向鹽酸中逐滴加入NaOH溶液時，C點(diǎn)對應(yīng)的溶質(zhì)有NaCl和NaOH3、宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列微粒觀點(diǎn)的解釋中，不正確的是A．癟乒乓球放入熱水中重新鼓起一一氣體分子本身變大B．水通電生成氫氣和氧氣一一分子分成原子，原子重組成新分子C．鈉原子和鈉離子屬于同種元素一一質(zhì)子數(shù)相同D．酸有相似的化學(xué)性質(zhì)一一酸溶液中都含有大量的H+4、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列說法正確的是A．5%的氯化鈉溶液灑出一部分，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為5%B．稀硫酸和氫氧化鈉溶液都具有導(dǎo)電性，則蔗糖溶液也具有導(dǎo)電性C．金屬鎂、鋅等能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，則金屬銅也能D．一定溫度下KNO3飽和溶液中不能繼續(xù)溶解KNO3，則也不能繼續(xù)溶解其他物質(zhì)5、物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯誤的是A．氧氣能支持燃燒，用于火箭發(fā)射B．燒堿溶液呈堿性，用來治療胃酸過多C．干冰升華能吸收大量的熱，用于人工降雨D．紅磷有可燃性，用來測定空氣中氧氣的含量6、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．食醋 B．稀鹽酸 C．液氧 D．加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余物7、下列有關(guān)酸堿的敘述中，錯誤的是A．指示劑遇酸性或堿性溶液會變色B．人的胃液中含有一定量的鹽酸，可幫助消化食物C．稀釋濃硫酸時，應(yīng)把水沿器壁緩緩倒入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌D．氫氧化鈉、氫氧化鈣在水溶液中都能解離出OH—，所以它們有一些相似的性質(zhì)8、下列有關(guān)實(shí)驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱B．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口出現(xiàn)大量白霧C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D．稀硫酸中加入銅粉，產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)樗{(lán)色二、填空題（每小題4分，共計20分）1、運(yùn)用所學(xué)知識回答問題（1）如圖是某輸液瓶標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。葡萄糖由___________種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。（2）澄清石灰水敞口放置在空氣中一段時間后出現(xiàn)白膜，說明空氣中含有_______(用化學(xué)用語表示)2、工業(yè)生產(chǎn)、人類生活與化學(xué)有著密切的關(guān)系，請你用C、H、O、Ca、Na五種元素中的一種或幾種（可重復(fù)使用），寫出符合下列要求的化學(xué)式各一個。（1）工業(yè)上可用于制造肥皂的堿_____；（2）常用于冶金工業(yè)的化合物_____；（3）可用于食品干燥劑的是_____；（4）常用于改良酸性土壤的堿_____；3、請根據(jù)以下描述回答問題：①醋酸學(xué)名乙酸，②是一種無色、有刺激性氣味的液體，③熔點(diǎn)16.6°C，④沸點(diǎn)117.87°C，⑤醋酸易溶于水。⑥醋酸有強(qiáng)烈的腐蝕性⑦能與許多活潑金屬、金屬氧化物、堿等反應(yīng)。⑧醋酸是重要的化工原料，用于生產(chǎn)醋酸纖維、香料、染料、醫(yī)藥等。（1）描述的是醋酸物理性質(zhì)的是______（填序號）。（2）描述的是醋酸化學(xué)性質(zhì)的是______（填序號）。（3）描述的是醋酸用途的是______（填序號）。4、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。（1）圖中M應(yīng)為_______類物質(zhì)。（2）寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的金屬____________（3）寫出一個鹽酸與堿的反應(yīng)，用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)為____________；通過分析可知，鹽酸能與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的_______(寫離子符號)與堿中的________反應(yīng)生成H2O的過程。5、酸與金屬氧化物的反應(yīng)反應(yīng)的現(xiàn)象結(jié)論（反應(yīng)的化學(xué)方程式）過量稀鹽酸和生銹的鐵釘①________；②________。①________；②________；三、計算題（每小題4分，共計36分）1、為了測定某稀硫酸的溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們向20g質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液中滴加該稀硫酸，他們測得加入稀硫酸的質(zhì)量與溶液的pH的關(guān)系如表所示，請計算：加入的稀硫酸質(zhì)量/g102030混合溶液的pH1274（1）加入稀硫酸30g時，溶液中溶質(zhì)是______。（2）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計算結(jié)果保留到0.1%）2、化學(xué)實(shí)驗小組的同學(xué)為研究某公共場所鐵質(zhì)護(hù)欄銹蝕的程度，將12.8g已生銹的鐵片，放入一定濃度的稀鹽酸中充分反應(yīng)，測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(假設(shè)鐵片只含有Fe2O3、Fe)（1）生成氫氣的質(zhì)量為_______；（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______？(寫出計算過程)3、廢舊金屬的回收利用既能保護(hù)環(huán)境，又能節(jié)約資源和能源。某冶金廠回收了一批廢黃銅屑，需測定其中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)稱取100.0g樣品，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后得無色溶液，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量與消耗稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系分別如圖所示。（設(shè)該批次黃銅屑只含銅、鋅和少量黃銅銹。黃銅銹與稀硫酸反應(yīng)生成CuSO4、ZnSO4、CO2和H2O。）請回答下列問題：（1）完全反應(yīng)時，樣品消耗稀硫酸的質(zhì)量為______g。（2）樣品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______%（計算結(jié)果精確到0.1%，下同）；（3）計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。4、工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水，可得到高濃度的燒堿溶液（含NaOH35%～48%），某興趣小組欲驗證一化工廠生產(chǎn)的NaOH溶液是否達(dá)到了高濃度標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了如下操作，請你參與計算：（1）用36.5%的濃鹽酸配制200g7.3%的鹽酸，需要加水（密度為1g?mL﹣1）______mL。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）（2）采集該化工廠電解槽中的NaOH溶液20g，向其中滴入所配制的鹽酸，當(dāng)溶液的pH=7時，消耗鹽酸100g，判斷電解槽中NaOH溶液是否達(dá)到高濃度標(biāo)準(zhǔn)。（寫出計算過程）5、利用方程式進(jìn)行計算已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液，其中含硫酸銅4.8g，向燒杯中逐漸加入氧化銅，燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，所得的溶液為不飽和溶液。請計算：（1）m=_______g。（2）恰好完全反應(yīng)時的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。6、氫氧化鉀固體曝露在空氣中會吸水潮解，并且與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀。實(shí)驗室有一瓶久置的氫氧化鉀固體，稱取26.0g固體樣品，溶于水，加入足量稀鹽酸，生成4.4g二氧化碳。（1）碳酸鉀(K2CO3)與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，根據(jù)化學(xué)方程式計算樣品中碳酸鉀的質(zhì)量___。（2）將反應(yīng)后的溶液蒸干，得到29.8g氯化鉀。計算樣品中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。（3）通過計算確定該氫氧化鉀固體樣品的組成______。7、某硫酸廠欲測定排放的廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)廢水中只含硫酸一種溶質(zhì)），取廢水樣品200g，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鋇溶液，廢水pH隨加入氫氧化鋇溶液質(zhì)量變化如圖所示。（1）列式計算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）A點(diǎn)所得的溶液過濾，得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________（結(jié)果精確到0.1%）。（3）該硫酸廠用熟石灰處理含有硫酸的廢水，該工廠每消耗1噸熟石灰可以得到0.8噸硫酸鈣，下表為處理廢水的各項生產(chǎn)成本及產(chǎn)品的價格：項目單價（元/噸）熟石灰400硫酸鈣600輔助費(fèi)用（每噸）500分析，如果該工廠每天要處理含硫酸9.8噸廢水，是倒貼錢還是賺錢？___________，倒貼（或賺）了___________元。8、某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5g樣品，加入27g水完全溶解后，緩緩加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH，當(dāng)pH=7時，剛好用去10%的稀鹽酸36.5g．試計算：（1）將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為___________g（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)9、某石油化工廠化驗室的實(shí)驗員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，測得實(shí)驗數(shù)據(jù)如表：實(shí)驗序號消耗NaOH溶液的質(zhì)量硫酸溶液質(zhì)量洗滌后溶液的pH①30g110gpH＜7②40g110gpH＝7③50g110gpH＞7請回答下列問題：（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）（1）欲計算出一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)量，你覺得應(yīng)該選擇實(shí)驗序號的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。（2）請計算恰好反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。四、實(shí)驗探究（每小題5分，共計20分）1、國慶節(jié)后，同學(xué)們帶著快樂的心情返回學(xué)校。大家來到實(shí)驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了他們的探究欲望。（提出問題）這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)的程度如何呢？根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，用化學(xué)方程式表示該溶液一定變質(zhì)的依據(jù)____________。（提出猜想）小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)。小剛的猜想：__________。（實(shí)驗探究）小麗和小剛設(shè)計探究實(shí)驗方案，證明了他們各自的猜想。請根據(jù)表中內(nèi)容填寫實(shí)驗時的現(xiàn)象實(shí)驗步驟實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論或化學(xué)方程式步驟一取樣品，加水配制成溶液，并向其中滴加適量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾有________生成氫氧化鈉已變質(zhì)。寫出加入氯化鈣溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。步驟二取上述少量濾液于試管中，滴加無色酚酞溶液酚酞溶液變?yōu)開______色氫氧化鈉部分變質(zhì)得出結(jié)論：小麗的猜想正確。假設(shè)小剛的猜想正確，則在實(shí)驗中觀察到的現(xiàn)象是__________。（實(shí)驗反思）（1）下列物質(zhì)①HCl溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH)2溶液，不能代替探究實(shí)驗中CaCl2溶液的是________（填序號）。（2）步驟二中滴加的試劑除用指示劑外，還可以用_________替代。（拓展應(yīng)用）保存NaOH溶液的方法是__________。2、空氣中的CO2含量偏高會對人體健康造成影響。當(dāng)空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為1%時，人會有心跳加快、困乏、注意力不集中等癥狀；體積分?jǐn)?shù)為5%時，會有呼吸不暢、頭暈、耳鳴等癥狀；體積分?jǐn)?shù)為10%時，會有嚴(yán)重缺氧、喪失意識等癥狀。（提出問題）在沒有專業(yè)測量儀器的情況下，如何檢驗空氣中CO2的含量已經(jīng)達(dá)到影響人體健康的程度？（設(shè)計實(shí)驗）依據(jù)CO2的性質(zhì)，設(shè)計檢驗方法：CO2性質(zhì)檢驗方法預(yù)期現(xiàn)象方法①______用燃著木條檢驗燃著木條熄滅方法②與水反應(yīng)用X溶液檢驗溶液由紫色變?yōu)榧t色方法③與石灰水反應(yīng)用澄清石灰水檢驗溶液中產(chǎn)生白色渾濁（1）方法①依據(jù)的CO2性質(zhì)是_______。（2）根據(jù)方法②的預(yù)期現(xiàn)象推斷，所需試劑X是_______溶液。（3）用化學(xué)方程式表示方法③的原理_______。（配制樣品）常溫常壓下，配制CO2體積分?jǐn)?shù)不同的氣體樣品。（4）收集5mLCO2與空氣混合，得到500mL1%的氣體樣品a，收集25mLCO2與空氣混合得到500mL___%的氣體樣品b。（進(jìn)行實(shí)驗）常溫常壓下，集氣瓶和試管中盛有空氣或CO2氣體樣品，分別進(jìn)行以下實(shí)驗。實(shí)驗①②③實(shí)驗過程現(xiàn)象空氣正常燃燒溶液無明顯變化溶液無明顯變化氣體樣品a正常燃燒溶液無明顯變化溶液中產(chǎn)生白色渾濁氣體樣品b正常燃燒溶液由紫色變?yōu)榧t色溶液中產(chǎn)生白色渾濁（解釋與應(yīng)用）（5）從滅火原理分析，方法①中均沒有出現(xiàn)“燃著木條熄滅”的原因是_______。（6）1班有部分同學(xué)在教室內(nèi)出現(xiàn)“困乏、注意力不集中”等癥狀時，小林同學(xué)想用上述實(shí)驗方法檢測教室內(nèi)CO2氣體的含量，他應(yīng)該選用的方法是_______(填方法序號)。（7）2班小瑜同學(xué)收集了教室中的氣體，嘗試用方法②進(jìn)行實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)溶液由紫色變?yōu)榧t色由此現(xiàn)象推測此時教室中CO2的含量可能為_______(填字母序號)。A．1%以下B．1%C．1%～5%D．5%以上3、“自熱米飯”中帶有一個發(fā)熱包，遇水后可迅速升溫至150℃，能將生米做成熟飯。某化學(xué)小組對發(fā)熱包的固體進(jìn)行了探究。（查閱資料）發(fā)熱包可能由生石灰、鐵粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種物質(zhì)組成。（實(shí)驗探究）探究一：發(fā)熱包的發(fā)熱原理。（1）取出發(fā)熱包加入涼水，發(fā)生劇烈反應(yīng)，迅速放出大量的熱，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的主要化學(xué)反應(yīng)方程式__________。探究二：發(fā)熱包的固體成分的探究。（2）完成下表步驟實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論（1）取發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，分成兩份//（2）用磁鐵多次重復(fù)靠近其中一份粉末有部分黑色固體被磁鐵吸引___________（3）取步驟（2）的剩余的固體于試管中，加入足量稀鹽酸__________溶液呈無色。原粉末一定含有鋁粉和炭粉（4）取另一份粉末加水溶解，過濾，向濾液通入__________濾液變渾濁原粉末中一定含有生石灰（反思與評價）（3）綜合上述實(shí)驗，無法確定該發(fā)熱包中是否含有_________。4、在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中