2024年新學期教案示例：一年級看圖寫話指導

2024年新學期教案示例：一年級看圖寫話指導匯報人：2024-11-19目錄看圖寫話基礎入門圖畫內(nèi)容分析與理解用生動語言描述圖畫看圖寫話實戰(zhàn)演練與指導看圖寫話能力提升與拓展PART01看圖寫話基礎入門看圖寫話定義通過觀察圖片，運用想象力和語言表達能力，將圖片內(nèi)容以書面形式呈現(xiàn)出來。看圖寫話的意義培養(yǎng)學生觀察能力、思維能力和表達能力，為以后的作文學習打下基礎。了解什么是看圖寫話仔細觀察圖片注意圖片中的細節(jié)，包括人物、動物、景物等，以及它們之間的關系。理解圖片意圖思考圖片想要表達的主題或情感，這有助于更好地組織語言。組織語言根據(jù)觀察到的信息和理解的意圖，構思出要表達的內(nèi)容，注意句子的完整性和連貫性。書寫成文將構思好的內(nèi)容以書面形式呈現(xiàn)出來，注意字跡工整、語句通順。學習看圖寫話的基本步驟按照從上到下、從左到右或從中心到四周的順序進行觀察，確保不遺漏任何細節(jié)。有序觀察注意圖片中的主要人物或景物，以及它們最顯著的特征或動作。抓住重點通過觀察到的細節(jié)，聯(lián)想到與之相關的事物或場景，進一步豐富文章內(nèi)容。聯(lián)想與想象掌握簡單圖畫觀察技巧010203描述圖畫內(nèi)容用完整的句子描述圖片中的人物、動物、景物等，以及它們之間的關系和動作。表達個人感受在描述圖畫的基礎上，可以加入自己的感受和想象，使文章內(nèi)容更加生動有趣。注意語句通順在書寫過程中，要注意句子的語法和邏輯，確保語句通順、易于理解。嘗試用完整句子描述圖畫PART02圖畫內(nèi)容分析與理解分辨圖畫中主要元素和細節(jié)順序性描述教授孩子按照一定順序（如從上到下、從左到右）描述圖畫內(nèi)容，確保信息完整且有條理。細節(jié)觀察指導孩子關注圖畫中的細節(jié)，如背景、色彩、線條等，以豐富對圖畫的感知和理解。主要元素引導孩子識別圖畫中的主體，如人物、動物或物品，并描述其特征和屬性。動作分析指導孩子注意人物的表情，體會其情緒狀態(tài)，如快樂、悲傷、驚訝等，并嘗試揣摩其心理。表情解讀情境聯(lián)想結合動作和表情，鼓勵孩子聯(lián)想圖畫中的人物可能所處的情境，進一步加深對圖畫的理解。引導孩子觀察圖畫中人物的動作，猜測其正在進行的活動或行為，并嘗試用語言描述。理解圖畫中人物動作和表情根據(jù)圖畫內(nèi)容，引導孩子猜測故事的起因和背景，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。故事開頭鼓勵孩子繼續(xù)編織故事情節(jié)，設想人物之間的互動和對話，使故事更加生動有趣。情節(jié)發(fā)展指導孩子思考故事的結局，可以是圓滿的、開放的或留有懸念的，以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和表達能力。故事結尾猜測圖畫背后可能發(fā)生的故事培養(yǎng)孩子聯(lián)想與想象能力01引導孩子根據(jù)圖畫中的某一元素，聯(lián)想與其相似的事物或場景，拓展孩子的思維廣度。鼓勵孩子思考圖畫中元素之間的關聯(lián)，以及它們與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，增強孩子的理解力和記憶力。激發(fā)孩子的想象力，讓他們根據(jù)圖畫內(nèi)容自由發(fā)揮，創(chuàng)作出屬于自己的故事或場景，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和個性發(fā)展。0203相似聯(lián)想相關聯(lián)想想象創(chuàng)新PART03用生動語言描述圖畫色彩斑斕的畫面教育孩子使用形容詞如“鮮艷的”、“五光十色的”等來形容圖畫中的顏色，使描述更加豐富多彩。形態(tài)各異的形象引導孩子觀察圖畫中的人物或物體，使用“可愛的”、“高大的”、“有趣的”等形容詞來描繪其特點，增強描述的生動性。學習使用形容詞增加描述豐富度圖畫中的角色讓孩子觀察圖畫中的人物或動物，想象他們的身份和性格，并嘗試模仿他們的語氣進行對話，如“溫柔的媽媽”、“勇敢的戰(zhàn)士”等。情境中的對話模仿不同角色語氣進行對話練習根據(jù)圖畫中的場景，設計不同角色之間的對話，讓孩子通過模仿和表演來體驗不同角色的情感表達，提升語言表達能力。0102教孩子使用比喻和擬人的修辭手法，將圖畫中的事物與其他事物相聯(lián)系，創(chuàng)造出新穎的形象，如“太陽像一個大火球”、“小鳥在樹上歡快地歌唱”。比喻和擬人引導孩子運用排比和夸張的修辭手法，增強語言的氣勢和感染力，如“天上的云朵一片片、一層層、一堆堆，像棉花、像雪山、像大?！?。排比和夸張引導孩子運用修辭手法提升文采范文欣賞選取一些優(yōu)秀的看圖寫話范文，讓孩子欣賞并學習其中的表達方式和技巧，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。創(chuàng)作實踐鼓勵孩子根據(jù)所學的知識和技巧，結合自己的生活經(jīng)驗和想象，創(chuàng)作出屬于自己的看圖寫話作品，并進行展示和交流。分享優(yōu)秀范文，啟發(fā)孩子創(chuàng)作靈感PART04看圖寫話實戰(zhàn)演練與指導如風景、人物、動物等，以激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)作欲望。選擇不同類型的圖畫指導他們注意觀察圖畫中的顏色、形狀、動作等元素，并用語言進行描述。引導孩子們觀察細節(jié)在孩子們理解圖畫內(nèi)容的基礎上，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出有趣的故事或?qū)υ?。鼓勵自由發(fā)揮提供多幅圖畫進行寫話練習010203將孩子們分成若干小組，讓他們在小組內(nèi)互相交流自己的作品。分組進行小組成員之間互相閱讀作品，提出自己的看法和建議，幫助同伴改進寫話內(nèi)容。互相點評鼓勵孩子們在小組內(nèi)討論各自作品的優(yōu)點和不足，以及如何進一步改進。共同討論小組討論，互相點評并改進作品逐一評閱老師需要認真閱讀每個孩子的作品，了解他們的寫話水平和特點。老師點評，指出優(yōu)點及需改進之處指出優(yōu)點對孩子們作品中的亮點和創(chuàng)意給予肯定和表揚，激發(fā)他們的寫作熱情。提出建議針對作品中存在的問題和不足，老師需要給出具體的改進建議，幫助孩子們提高寫話能力。01分享喜悅鼓勵孩子們將自己的作品帶回家，與家長一起分享創(chuàng)作的喜悅。鼓勵孩子將作品展示給家長欣賞02增強自信通過家長的贊賞和鼓勵，增強孩子們的自信心和寫作動力。03家?；咏ㄗh家長對孩子的作品給予積極反饋，并與老師保持溝通，共同關注孩子的成長和進步。PART05看圖寫話能力提升與拓展引導孩子關注身邊的人、事、物，發(fā)現(xiàn)生活中的點滴變化和美好瞬間。觀察生活細節(jié)鼓勵孩子用簡短的話語記錄觀察到的現(xiàn)象，培養(yǎng)寫作意識和習慣。記錄所見所聞組織孩子定期回顧自己的觀察記錄，與同學分享交流，激發(fā)寫作熱情。定期回顧分享培養(yǎng)孩子觀察生活、記錄習慣選擇合適繪本根據(jù)孩子年齡和興趣，挑選富有教育意義、圖畫精美的繪本供孩子閱讀。引導深入理解陪伴孩子閱讀繪本，引導他們理解故事情節(jié)、角色性格和主題思想。拓展相關知識結合繪本內(nèi)容，向孩子介紹相關的自然、歷史、文化等知識，拓寬其視野。閱讀繪本，拓寬視野和知識面指導孩子根據(jù)比賽主題和要求，認真構思、創(chuàng)作寫話作品。積極準備作品鼓勵孩子在比賽中自信地展示自己的作品，接受評委和觀眾的檢驗。勇敢展示自己關注學校、社區(qū)等組織的寫話比賽，及時獲取參賽信息和要求。了解比賽信息鼓勵孩子參加校內(nèi)外寫話比賽向孩子講述有趣的