2021級(jí)輸配電工程技術(shù)人才培養(yǎng)方案

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

輸配電工程技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2021年8月制

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貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.........................................................................................................17

（一）專業(yè)名稱.................................................................................................................17

（二）專業(yè)代碼.................................................................................................................17

二、入學(xué)要求.....................................................................................................................17

三、修業(yè)年限.....................................................................................................................17

四、職業(yè)面向.....................................................................................................................17

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格.................................................................................................17

（一）培養(yǎng)目標(biāo).......................................................................................................17

（二）培養(yǎng)規(guī)格.......................................................................................................18

六、課程設(shè)置及要求.........................................................................................................19

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排.....................................................................................................32

（一）教育教學(xué)活動(dòng)按周分配表...........................................................................32

（二）教學(xué)進(jìn)程總體安排表...................................................................................16

（三）教學(xué)學(xué)時(shí)分配表...........................................................................................26

八、實(shí)施保障.....................................................................................................................26

（一）師資隊(duì)伍.......................................................................................................26

（二）教學(xué)設(shè)施.......................................................................................................26

（三）教學(xué)資源.......................................................................................................28

（四）教學(xué)方法.......................................................................................................29

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià).......................................................................................................30

（六）質(zhì)量管理.......................................................................................................30

九、畢業(yè)要求.....................................................................................................................31

十、附錄.............................................................................................................................26

附1：編制依據(jù)........................................................26

附2：學(xué)院人才培養(yǎng)方案變更審批表.......................................28

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貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

輸配電工程技術(shù)

（二）專業(yè)代碼

430107

二、入學(xué)要求

高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力

三、修業(yè)年限

三年（2+0.5+0.5）

四、職業(yè)面向

對應(yīng)行

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技

業(yè)

類（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）能等級(jí)證書舉例

（代碼）

1.特種作業(yè)操作證

（高壓電工）

1.研究、安裝變電

2.電力線路工（高

站及輸配電線路

級(jí)）

電力電纜安裝運(yùn)維的設(shè)備；

3.10kV不停電作業(yè)

電力供工、送配電線路工2.進(jìn)行變電站、輸

職業(yè)技能（中級(jí)）

應(yīng)（6-29-02）配電線路的勘測

證書

（4420）電力工程技術(shù)人員和設(shè)計(jì)；

4.輸電線路施工及

能源動(dòng)力與電力工（2-02-12）3.研究、制定設(shè)備

電力技術(shù)類運(yùn)維職業(yè)技能（中

材料大類程施工輸電、配電、變電設(shè)安裝方案、施工進(jìn)

級(jí)）證書

（43）（4301）（4879）備值班人員度計(jì)劃；

5.變配電運(yùn)維技能

電氣安（6-07-03）4.輸配電線路施

（中級(jí)）證書

裝輸配電及控制設(shè)備制工；

6.配電線路運(yùn)維職

（4910）造人員（6-24-02）5.輸配電線路運(yùn)

業(yè)技能（中級(jí)）證

行維護(hù)；

書

6.輸配電線路檢

7.電力電纜安裝運(yùn)

修。

維職業(yè)技能（中級(jí)）

證書

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)

道德和人文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)

新精神和較強(qiáng)的實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和

職業(yè)素養(yǎng)，掌握高壓輸配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)必要的文化基礎(chǔ)知

識(shí)、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，具備從事輸電線路測量、輸電線路施工、桿

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塔結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、輸電線路設(shè)計(jì)、輸電線路運(yùn)行與維護(hù)等方面的基本理論知

識(shí)、專業(yè)操作技能和綜合應(yīng)用素質(zhì)，適應(yīng)電力相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管

理、服務(wù)等一線需要的德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

由素質(zhì)、知識(shí)、能力三個(gè)方面的要求組成。

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)

代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚

的愛國情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛

勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、

創(chuàng)新思維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意

識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1-2

項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好

（7）樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，增強(qiáng)對勞動(dòng)人民的

感情，報(bào)效國家，奉獻(xiàn)社會(huì)。

2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化知識(shí)。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明

生產(chǎn)等知識(shí)。

（3）掌握本專業(yè)必需的高等數(shù)學(xué)、大學(xué)外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)知

識(shí)。

（4）掌握電工技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、高電壓技術(shù)與設(shè)備、

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)及其自動(dòng)化、電力線路施工與管理、電氣測量技術(shù)等

方面的基本知識(shí)和基本理論。

（5）掌握電氣控制技術(shù)、PLC技術(shù)、等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

（6）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的知識(shí)，能夠熟練使用CAD軟件,利用CAD

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軟件進(jìn)行基本電氣設(shè)計(jì)。

（7）掌握中小型變電站運(yùn)行管理基本技能、嚴(yán)格按照規(guī)章進(jìn)行企事

業(yè)供用電管理的科學(xué)態(tài)度。

（8）掌握鉗工基本操作技能、輸配電線路施工基本技能、輸配電線

路運(yùn)行維護(hù)技能。

（9）獲得中級(jí)（或初級(jí)）輸配電架線工、維修電工職業(yè)資格證書。

熟悉有關(guān)電氣設(shè)備的安裝規(guī)程。

（10）能夠利用電氣設(shè)備的相關(guān)資料解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題；

按照企業(yè)要求記錄、收集、處理、保存各類專業(yè)技術(shù)的信息資料；具有

安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)章進(jìn)行企事業(yè)供用電管理的科學(xué)

態(tài)度。

（11）能按照相關(guān)技術(shù)規(guī)范、設(shè)計(jì)手冊等對輸電線路進(jìn)行配置、選

擇等工作。

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有較好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）能夠解決工作中實(shí)際可能遇到的問題，具有終身學(xué)習(xí)的能力。

（4）可以熟練使用信息技術(shù)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加

工能力。

（5）掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)技能，熟悉電氣控制原理，熟悉線路工程施

工測量，了解發(fā)電廠運(yùn)行管理、變電站運(yùn)行管理。

（6）掌握輸配電線路桿塔結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)、了解輸配電線路設(shè)計(jì)和識(shí)圖、

繪圖的能力。

（7）熟悉輸配電專業(yè)相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，掌握輸配電線路和電氣設(shè)備安

裝施工及運(yùn)行維護(hù)等專業(yè)技能。

（8）了解輸配電工程概預(yù)算和工程造價(jià)相關(guān)知識(shí)，具有編制輸配電

工程預(yù)算的能力。

六、課程設(shè)置及要求

（一）課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)

通過對輸配電工程技術(shù)行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，邀請由企業(yè)專家組成的實(shí)

踐專家研討會(huì)對輸配電工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證，結(jié)合職業(yè)

崗位，對崗位工作任務(wù)進(jìn)行歸納整理，得出專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分

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析表，見下表。

表6-1輸配電工程技術(shù)專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表

工作領(lǐng)域

典型工作任務(wù)職業(yè)能力課程設(shè)置

（工作項(xiàng)目）

電氣工程CAD

1.具備識(shí)圖、線路復(fù)測、定位的能力

1.電力線路基礎(chǔ)施工輸配電線路施工

2.具備桿塔組立的施工能力

輸配電線路架設(shè)2.桿塔組立輸配電線路施工

3.具備放線、緊線和線路壓接的能力

3.導(dǎo)、地線架設(shè)測量

4.具有質(zhì)量、安全和班組管理能力

4.施工管理電力工程概算

1.具備機(jī)械零件的識(shí)圖、制圖能力

1.電力識(shí)圖與繪圖

2.具有使用絕緣測試儀實(shí)測工器具的電氣工程CAD

2.絕緣防護(hù)工器具測試

輸配電線路運(yùn)行檢能力輸配電線路運(yùn)行

3.線路巡視與事故查線

修3.具備輸電線路故障診斷能力與維護(hù)

4.帶電更換電力設(shè)備裝置

4.具備等電位點(diǎn)和地電位法帶電作業(yè)電力安全技術(shù)

5.帶電導(dǎo)線、地線連接與修

的能力

補(bǔ)

1.使用SF6檢漏儀測量能力

1.SF設(shè)備檢測2.具有使用試驗(yàn)變壓器串級(jí)法進(jìn)行耐

6送變電設(shè)備

2.交流耐壓試驗(yàn)壓試驗(yàn)的能力

高電壓技術(shù)

3.極性測試3.正確使用電壓、電流表和繼電保護(hù)

電氣試驗(yàn)電力系統(tǒng)繼電保

4.接地電阻測量調(diào)試的能力

護(hù)

5.直流耐壓試驗(yàn)與泄漏測量4.具備使用接地電阻測試儀的能力

特高壓輸電技術(shù)

6、繼電保護(hù)調(diào)試5.具備使用直流高壓發(fā)生器進(jìn)行直流

耐壓試驗(yàn)?zāi)芰?/p>

1.具備中間繼電器、時(shí)間繼電器、計(jì)

數(shù)器選型的能力。

1.低壓電器選用2.具備對異步電動(dòng)機(jī)進(jìn)行安裝調(diào)試的

電路基礎(chǔ)

2.繼電器、接觸器線路裝調(diào)能力

電子技術(shù)基礎(chǔ)

3.臨時(shí)供電、用電設(shè)備設(shè)施3.具備安裝維護(hù)臨時(shí)用電開關(guān)箱和線

PLC控制技術(shù)

電氣自動(dòng)化裝配的安裝維護(hù)路的能力

電機(jī)及其運(yùn)行

4.電氣控制電路的調(diào)試與維4.具有可編程控制器的裝調(diào)能力

電工

修5.具備識(shí)別、選擇合適信號(hào)傳感器和

智能電網(wǎng)

5.自動(dòng)控制電路裝調(diào)維修元件的能力

6.基本電子電路裝調(diào)維修6.能對常用集成電路安裝、調(diào)試、故

障排除的能力

1.具備斷路器巡視、檢修的能力

2.具有隔離開關(guān)清掃、檢查、組裝的

1.斷路器檢修

能力送變電設(shè)備

2.隔離開關(guān)檢修

3.具備隔離開關(guān)防腐、潤滑的能力輸配電線路運(yùn)行

變配電設(shè)備檢修3.開關(guān)柜檢修

4.具備組合電器絕緣測試、驅(qū)潮的能與維護(hù)

4.組合電器檢修

力電力安全技術(shù)

5.母線、防雷設(shè)備檢修

5.具備母線、防雷設(shè)備防腐、消缺及

絕緣子更換的能力

1.具備電纜工藝圖紙識(shí)別、繪制的能

力

1.電纜工藝圖紙及材料準(zhǔn)備輸配電線路運(yùn)行

2.具有電纜質(zhì)量檢查、通道檢查、敷

2.電纜敷設(shè)與維護(hù)

電力電纜安裝運(yùn)維設(shè)安裝的能力

3.電纜附件安裝輸配電線路施工

3.具備電纜終端接頭和中間接頭制作

4.電纜運(yùn)行維護(hù)與檢修測量

安裝的能力

4.具備電纜巡視、檢測、缺陷檢修的電力安全技術(shù)

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能力

（二）課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)

表6-2公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

課程主要教學(xué)內(nèi)容包括整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練、紀(jì)律

通過軍事技能強(qiáng)化訓(xùn)練，幫

條令訓(xùn)練、隊(duì)列訓(xùn)練等，幫助學(xué)生逐漸形成良好

助大學(xué)生掌握基本的軍事技能

的組織紀(jì)律觀念、拼搏精神、集體主義意識(shí)以及

和軍事素質(zhì)，具備良好的體魄、

國防教育與軍良好的軍人姿態(tài)。認(rèn)真貫徹“嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)

1嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、強(qiáng)烈的愛國112

事訓(xùn)練練、科學(xué)施訓(xùn)、因材施教”的訓(xùn)練方針，針對新

熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神，為中國人

生訓(xùn)練兩周，112學(xué)時(shí)，并按照條令要求實(shí)施實(shí)

民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)

踐考核，實(shí)踐考核占比100%,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生強(qiáng)身

預(yù)備役軍官打基礎(chǔ)。

健體，成為國防后備力量預(yù)期目標(biāo)。

課程主要教學(xué)內(nèi)容包括“中國國防概況”、

“軍事思想概述”、“國際戰(zhàn)略環(huán)境”“軍事高

通過課程教學(xué)，以國防教育

技術(shù)發(fā)展趨勢”、“信息化戰(zhàn)爭”等五個(gè)項(xiàng)目。

為主線，以軍事理論教學(xué)為重

根據(jù)課程特點(diǎn)，不斷充實(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重系

點(diǎn)，使學(xué)生掌握基本軍事理論與

統(tǒng)性、理論性和實(shí)用性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的

軍事技能知識(shí)，增強(qiáng)國防觀念和

最新的軍事理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立

國家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國主義、

2軍事理論思考的能力，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義和國防觀36

集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律

念及國家安全意識(shí)。課程采取線上線下相結(jié)合的

性，培養(yǎng)大學(xué)生基本的軍事素

方式，線上18學(xué)時(shí)，要求學(xué)生自主完成該門課程

質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升，為國

相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，線下18學(xué)時(shí)，強(qiáng)化線上教學(xué)內(nèi)

防建設(shè)儲(chǔ)備合格后備兵員和培

容，并補(bǔ)充講解線上未涉及內(nèi)容。

養(yǎng)預(yù)備役軍官打基礎(chǔ)。

課程考核線上學(xué)習(xí)情況及平時(shí)表現(xiàn)占比

40%,線下考核占比60%。

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色

社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，運(yùn)用辯證本課程共22個(gè)專題，可分為“適應(yīng)篇”、“思

唯物主義和歷史唯物主義世界想篇”、“道德篇”、“法治篇”4個(gè)模塊。

觀和方法論，引導(dǎo)學(xué)生確立高尚在各專題的教學(xué)中，要堅(jiān)持以該專題的教學(xué)

的人生追求、確立崇高科學(xué)的理目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，來確定教學(xué)的內(nèi)容編排，設(shè)計(jì)教

思想道德與法想信念、弘揚(yáng)愛國主義、踐行社學(xué)的具體過程，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)及其破

346

治會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)法治思解的邏輯思路；要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，善于將理

維，樹立正確的世界觀、人生觀、論分析、宏大敘事與大學(xué)生個(gè)人成長成才緊密結(jié)

價(jià)值觀、道德觀和法治觀,解決合，避免講虛、講空，運(yùn)用問題探討或案例分析

大學(xué)生成長成才過程中遇到的等教學(xué)方法，并運(yùn)用多樣化資源來充實(shí)教學(xué)，增

實(shí)際問題，促進(jìn)德智體美勞全面強(qiáng)課堂教學(xué)的說服力、吸引力和感染力。

發(fā)展。

幫助學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解本課程共24個(gè)專題，可分為“毛澤東思想”、

毛澤東思想和中國特色社會(huì)主“鄧小平理論”、“‘三個(gè)代表’重要思想”、

義理論體系，尤其是馬克思主義“科學(xué)發(fā)展觀”、“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)

中國化的最新成果——習(xí)近平主義思想”5個(gè)模塊。

毛澤東思想和

新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，在本課程的教學(xué)中，要注意圍繞“馬克思主

中國特色社會(huì)

4掌握馬克思主義中國化理論成義中國化”這條主線，幫助學(xué)生掌握馬克思主義54

主義理論體系

果形成和發(fā)展的歷史邏輯和理中國化的幾大理論成果，了解這幾大理論成果既

概論

論邏輯，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)系。

社會(huì)主義道路自信、理論自信、在各專題的教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生確立實(shí)事

制度自信、文化自信，努力培養(yǎng)求是的思維方法論，從國情出發(fā)，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證

德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點(diǎn)和方法去

21

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

義建設(shè)者和接班人。分析解決問題；要采取史論結(jié)合的方法，精選部

分經(jīng)典文獻(xiàn)和影像資料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀和觀看，

加深學(xué)生對理論的理解；要采取歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)

合的教學(xué)方法，并運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對中

國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)

同。

按照教育部每學(xué)期印發(fā)的堅(jiān)持馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，結(jié)合

《高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)黨史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、結(jié)合學(xué)生

要點(diǎn)》開展教學(xué)，幫助大學(xué)生正思想實(shí)際，科學(xué)分析當(dāng)前的形勢與政策，準(zhǔn)確闡

5形勢與政策確認(rèn)識(shí)國內(nèi)外形勢，第一時(shí)間推釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。要?jiǎng)?chuàng)新32

動(dòng)黨的最新理論成果進(jìn)課堂、進(jìn)設(shè)計(jì)教學(xué)方式，充分運(yùn)用新技術(shù)手段和教學(xué)資源，

教材、進(jìn)學(xué)生頭腦，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民采取靈活多樣的方式組織課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)

族復(fù)興大任的時(shí)代新人。量和效果。

本課程以幫助學(xué)生深入了

解中華民族文化的主要精神，理

解和認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀

要素和傳統(tǒng)思維方式，引導(dǎo)學(xué)生主要教學(xué)內(nèi)容：中華傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及傳統(tǒng)

自覺傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生民文化的意義、中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想、文學(xué)典籍(詩詞

族自信心、自尊心、自豪感，啟歌賦)、書法繪畫、節(jié)日民俗、美食名飲。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)迪學(xué)生熱愛祖國、熱愛民族文化要求：采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，注

616

文化教育為總體目標(biāo)。讓學(xué)生掌握中國傳重愛國主義思想、民族自信心、自尊心、自豪感

統(tǒng)文化的基本理論，提高學(xué)生文的培養(yǎng)。

化素質(zhì)和人文修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對評(píng)價(jià)方式：理論和實(shí)踐結(jié)合，注重過程化評(píng)

于祖國的榮譽(yù)感和歸屬感，進(jìn)一價(jià)考核。

步陶冶身心，達(dá)到在生活中用傳

統(tǒng)文化的視角解決實(shí)際問題的

能力。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生了解

職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)、就業(yè)形勢本課程主要講授大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定

與政策法規(guī)，較為清晰地認(rèn)識(shí)自和實(shí)施、職業(yè)發(fā)展決策與行動(dòng)計(jì)劃、職業(yè)技能和

己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)職業(yè)素養(yǎng)提升、就業(yè)形勢與政策分析、就業(yè)信息

環(huán)境；掌握自我探索技能、信息獲取與求職渠道以及求職材料準(zhǔn)備和求職技能提

搜索與管理技能、生涯決策技升的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中詳細(xì)闡述學(xué)生如何

職業(yè)發(fā)展與就能、求職技能等；樹立積極正確適應(yīng)大學(xué)生活、引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)對自身學(xué)習(xí)的

738

業(yè)指導(dǎo)的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，重要意義、畢業(yè)時(shí)的相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢

把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)分析以及所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)類別等知識(shí)內(nèi)容；

展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意本課程主要采用線上線下混合式教學(xué)模式開展教

識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社學(xué)，線上教學(xué)30學(xué)時(shí)通過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺(tái)，要

會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力，并求學(xué)生自主完成該門課程的學(xué)習(xí)，線下教學(xué)8學(xué)

在學(xué)習(xí)過程中不斷地提高就業(yè)時(shí)需結(jié)合學(xué)生專業(yè)實(shí)際選定教學(xué)主題。

能力和生涯管理能力。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生對貴

州的基本情況和發(fā)展規(guī)律有比

較明確的認(rèn)識(shí)，能理論聯(lián)系實(shí)本課程主要講授貴州省自然地理、政治、經(jīng)

際，解決現(xiàn)實(shí)中的問題。學(xué)會(huì)運(yùn)濟(jì)、文化等方面的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)律，從自

用辯證唯物主義觀點(diǎn)去分析有然與人文、歷史與文化、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、政治與社

8貴州省情16

關(guān)貴州省情的理論問題，把學(xué)科會(huì)等方面知識(shí)點(diǎn)；本課程總學(xué)時(shí)為16學(xué)時(shí)，采

理論的學(xué)習(xí)融入貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)用線上教學(xué)模式開展教學(xué)，通過超星爾雅學(xué)習(xí)平

活動(dòng)的實(shí)踐之中，使學(xué)生掌握貴臺(tái)，要求學(xué)生自主完成該門課程的學(xué)習(xí)。

州省情的研究方法，切實(shí)提高分

析問題、解決問題的能力。

22

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

了解安全基本知識(shí)，樹立安

主要內(nèi)容有：安全教育之旅、維護(hù)校園穩(wěn)定、

全第一的安全防范意識(shí)和積極

反恐安全、對毒品說不、國家安全、公共安全、

正確的安全觀，掌握安全防范技

人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、心理健康與大學(xué)生成長、

能、安全信息搜索與安全管理技

9安全教育消防安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、突發(fā)事件安全、18

能、以安全為前提的自我保護(hù)技

網(wǎng)絡(luò)安全、女子防身自衛(wèi)術(shù)等。

能、處理各種應(yīng)急情況的技能

要求：全體學(xué)生必修，課程學(xué)習(xí)結(jié)束后須參

等。切實(shí)提高學(xué)生自身的防御能

加網(wǎng)上測試并合格，方可獲得相應(yīng)學(xué)分。

力，避免各種意外傷害的發(fā)生。

通過課程教學(xué)，使學(xué)生掌握

開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本課程主要講授國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨

本知識(shí)，認(rèn)識(shí)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本勢、大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、

內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值、大學(xué)

10創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，適應(yīng)國生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式與方法等方面知識(shí)點(diǎn)；本課程總32

家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí)，采用線上教學(xué)模式開展教學(xué)，

展需求，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生通過超星爾雅學(xué)習(xí)平臺(tái)，要求學(xué)生自主完成該門

涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)課程的學(xué)習(xí)。

律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

通過本階段的課程學(xué)習(xí)，了選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：田徑、健身操、羽毛球、乒

解某專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的基本要求乓球、足球、籃球、氣排球等專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

及基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)要求：根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和身體素質(zhì)情況進(jìn)行

體育與健康－動(dòng)技能；培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛體育課程的分項(xiàng)教學(xué)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓

1124

1好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；通過理論教學(xué)、

良好的心理品質(zhì)，鍛煉人際交往訓(xùn)練比賽等方式達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)。

的能力與合作精神；提高對個(gè)人教學(xué)評(píng)價(jià)主要考核實(shí)踐技能。

健康和群體健康的責(zé)任感。

通過本階段的課程學(xué)習(xí)，熟

悉某專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的基本要求

及基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：田徑、健身操、羽毛球、乒

動(dòng)技能；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)乓球、足球、籃球、氣排球等專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

生自我積極參與體育鍛煉的意要求：通過教師的理論講解與動(dòng)作示范，提

體育與健康－

12識(shí)，發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，掌握必要的運(yùn)動(dòng)技巧，并能28

2

取、樂觀開朗的生活態(tài)度，養(yǎng)成夠在實(shí)踐中熟練地運(yùn)用。

學(xué)生終身體育的意識(shí)，達(dá)到身心教學(xué)評(píng)價(jià)主要考核實(shí)踐技能。

健康的目標(biāo)。形成健康的生活方

式；發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)

取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

通過本階段的課程學(xué)習(xí)，掌

握某專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的要求及運(yùn)

選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：田徑、健身操、羽毛球、乒

動(dòng)技能，全面提高學(xué)生的身體素

乓球、足球、籃球、氣排球等專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

質(zhì)和專項(xiàng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)

體育與健康－要求：通過分組教學(xué)，單個(gè)輔導(dǎo)，素質(zhì)測評(píng)，

13健康，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。28

3教學(xué)比賽等方式，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中得到綜合

培養(yǎng)熱愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于

能力的提升。

進(jìn)取、勇于拼搏、吃苦耐勞的思

教學(xué)評(píng)價(jià)主要考核實(shí)踐技能。

想品質(zhì)；提高與專業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)

的體育素養(yǎng)。

通過本階段的課程學(xué)習(xí)，學(xué)選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：田徑、健身操、羽毛球、乒

生能運(yùn)用某專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，提高乓球、足球、籃球、氣排球等專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

體育與健康－學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，養(yǎng)成良好要求：通過身體素質(zhì)訓(xùn)練，選項(xiàng)教學(xué)，專項(xiàng)技能

1428

4的體育鍛煉習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生良好教學(xué)，體質(zhì)測量，教學(xué)比賽等方式達(dá)到預(yù)期的課

的心理品質(zhì)、合作與交往能力，程目標(biāo)。

形成健康的生活方式和積極進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)主要考核實(shí)踐技能。

23

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

取，樂觀開朗的人生態(tài)度；增強(qiáng)

與專業(yè)特點(diǎn)相適應(yīng)的體育素養(yǎng)。

通過本課程的學(xué)習(xí)，將知識(shí)

傳授、心理體驗(yàn)、行為訓(xùn)練等貫主要教學(xué)內(nèi)容包含三個(gè)部分：一是了解心理

穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。旨在使學(xué)生明健康的基礎(chǔ)知識(shí)，二是了解自我、發(fā)展自我，三

確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)是提高自我心理調(diào)適能力。

大學(xué)生心理健自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)本課程采用線上線下同步學(xué)習(xí)的方式，通過

1532

康教育預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用心理健康項(xiàng)目化教學(xué)、案例分析等教學(xué)方法，達(dá)到教學(xué)目

知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際的。

溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)評(píng)價(jià)方式：理論和實(shí)踐結(jié)合，注重過程化評(píng)

提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)價(jià)考核。

展。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)時(shí)了

解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)；熟練掌握

操作系統(tǒng)的操作方法；能熟練應(yīng)

教學(xué)內(nèi)容有：IT發(fā)展歷史、IT行業(yè)的技術(shù)崗

用文字處理軟件進(jìn)行文檔編輯；

位、互聯(lián)網(wǎng)硬件的組成結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)

基本掌握電子表格和演示文稿

硬件、智能移動(dòng)設(shè)備硬件、操作系統(tǒng)（Windows）

軟件的使用方法；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)

16信息技術(shù)應(yīng)用、熱門的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、office軟件應(yīng)用等。48

絡(luò)基礎(chǔ)，能夠熟練掌握Internet

要求：注重學(xué)生實(shí)操能力提升，著重培養(yǎng)學(xué)

的應(yīng)用；具備良好的辦公自動(dòng)化

生文檔、電子表格、幻燈片的編輯制作能力，實(shí)

應(yīng)用能力和考取計(jì)算機(jī)等級(jí)考

踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不低于總學(xué)時(shí)的75%。

試一級(jí)證書的能力；培養(yǎng)學(xué)生熱

愛科學(xué)、實(shí)事求是的品質(zhì)，樹立

創(chuàng)新意識(shí)和良好的職業(yè)道德。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能

掌握一定數(shù)量的日常英語交際內(nèi)容：詞匯、聽力、口語、閱讀、語法、翻

的基本詞匯、熟悉基礎(chǔ)英語語法譯和寫作。

和簡單英語應(yīng)用文的寫作；達(dá)到要求：注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，通過

能聽懂日常英語對話，并進(jìn)行簡創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境增加學(xué)生在課內(nèi)外利用英語進(jìn)行口

17高職英語32

單的口語交流，能夠閱讀簡短的語、書面交流鍛煉的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能

英語文章的目的。力、綜合文化素養(yǎng)的提升。

提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，開評(píng)價(jià)方式：理論和實(shí)踐結(jié)合，注重過程化評(píng)

闊視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興價(jià)考核。

趣和熱情。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生教學(xué)內(nèi)容有：極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分等。

了解本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)知識(shí)，培采用分組教學(xué)、任務(wù)教學(xué)方法，以學(xué)生為中

18高等數(shù)學(xué)－1養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯思心，教師為主導(dǎo)，根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)，注重32

維能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)基本運(yùn)算能力的培養(yǎng)。

奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。評(píng)價(jià)方式：過程性評(píng)價(jià)不低于60%。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

教學(xué)內(nèi)容有：導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分與定積

了解本專業(yè)所需的數(shù)學(xué)知識(shí)，培

分等。

養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、數(shù)學(xué)語言表

采用分組教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)，以學(xué)生為中心，

19高等數(shù)學(xué)－2達(dá)能力，讓學(xué)生樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、