新蔡縣教育志第七編德育資料

·PAGE246·新蔡縣教育體育志第七編德育·PAGE245·第七編德育德育，包含有政治教育、思想觀點教育、道德和心理品質教育等內容，是中小學素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。在育人過程中，既位于智育、體育、美育之首，又相互滲透，各有其宗。1988年以后，新蔡縣各級各類學校按照中共中央《關于改革和加強中小學德育工作的通知》精神，對德育工作實行校長負責的領導管理體制（1988年以前在學校黨支部領導下）。中小學校長根據教育方針和本校實際，遵循中小學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，主持制定切實可行的德育工作計劃，通過課內外、校內外各種教育途徑，實施《小學德育綱要》、《中學德育大綱》。第一章任務和內容中共十一屆三中全會以來，黨和人民政府特別關心學校的德育工作，在不同的歷史階段，都安排有相應的內容，提出明確的任務。一、中小學德育工作的基本任務中小學德育工作的基本任務是：把全體學生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民，引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者。二、中小學德育工作的基本內容中小學德育以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本內容，進行五個方面的教育：愛國主義教育，集體主義教育，社會主義民主和遵紀守法的教育，勞動教育，思想道德和心理品質教育。1986年至1988年，各級各類學校注重對學生進行四項基本原則教育和正確理解社會主義初級階段的理論、反對資產階段自由化的教育。1991年，按照國家教委頒發(fā)的《中小學加強中國近代、現代史及國情教育綱要》的內容和要求，對學生進行“兩史一情”教育。1992年，按照國家教委、共青團中央印發(fā)的《關于在全國中小學深入開展學雷鋒樹新風活動的意見》的要求，在全縣中小學普遍開展“學雷鋒樹新風”活動，在中小學生中進行雷鋒事跡、雷鋒精神的再宣傳再學習，提高學雷鋒的自覺性。1994年，全縣中小學貫徹中共中央《關于進一步加強和改進中小學德育工作的若干問題的意見》和《愛國主義教育實施綱要》，進一步對學生進行“兩史一情”教育和法制教育。同時，在全縣中小學深入開展“跨世紀中國少年雛鷹行動”。1995年至1997年，各級各類學校注重加強社會主義精神文明建設，對學生進行文明禮貌教育、黨的基本知識教育、法制教育以及喜迎香港回歸統(tǒng)一祖國的愛國主義教育。1998年至2000年，全縣各學校普遍開展了“愛國主義讀書”活動。其中1998年讀書活動的主題是“學法律，講道德”；1999年的主題是“建國五十周年輝煌成就”、十五大文件以及喜迎澳門回歸統(tǒng)一祖國的愛國主義教育；2000年的主題是對中小學生進行了法律法規(guī)、行為規(guī)范和心理健康等教育。附件：1、小學生日常行為規(guī)范一、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。二、尊老愛幼，友愛同學，平等待人。主動幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習慣。三、尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。四、孝敬父母，關心父母身體健康，主動幫助父母做事。聽從父母和長輩的正確教導，外出或回到家要打招呼。五、待人有禮貌。說話文明，講普通話，會用禮貌用語。到他人房間要先敲門，經允許再進入。不打憂別人的工作、學習和休息。不打架，不罵人。六、對外賓有禮貌，熱情大方，不圍觀尾隨。七、誠實，不說謊話，知錯就改。答應別人的事要努力做到。不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。八、愛惜糧食，愛惜學習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節(jié)約用水。九、穿戴整潔，經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。十、按時作息。上學不遲到、不早退、不逃學，有病有事不能到校要請假。放學后按時回家。十一、課前準備好學習用品。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，發(fā)言先舉手，回答問題聲音響亮。課間做有益的游戲。十二、課后認真復習，按時做作業(yè)，書寫工整，卷面潔凈，獨立完成。考試不作弊。十三、積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播操和眼睛保健操。讀寫姿勢正確。十四、積極參加學校組織的各種勞動，認真做值日，保持教室、校園整潔。十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務勞動。十六、遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不違章騎車。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧。十七、乘公共車、船時主動購票，主動給老弱病殘人讓座。遵守公共場所秩序，出入時不擁擠，觀看演出時不隨便走動，保持安靜，演出結束時鼓掌致謝。十八、愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼，保護有益動物。不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。十九、注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。二十、要看有益的圖書、報刊、錄像。不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動。遇到壞人壞事主動報告，敢于斗爭。2、中學生日常行為規(guī)范一、自尊自愛，注重儀表1、維護國家榮譽。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。2、坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。3、穿著整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾。男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰、亂扔廢棄物。不吸煙、喝酒。5、舉止文明。不打架罵人、說臟話。不賭博，不參加封建迷信活動。6、情趣健康，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不唱不健康歌曲。7、不進營業(yè)性舞廳、營業(yè)性電子游戲廳、酒吧和音樂茶座等不適宜中學生活動的場所。8、愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘，不失人格。二、真誠友愛、禮貌待人9、要講普通話。使用禮貌用語。講話注意場合，態(tài)度和藹。10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。遇見外賓，以禮相待，不卑不亢。11、尊重教職工，見面行禮或主動問候?；卮饚熼L問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手。給教師提意見態(tài)度要誠懇。12、同學之間團結互助，正常交往，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發(fā)生矛盾多做自我批評。13、待客熱情，起立迎送。鄰里有困難時，主動關心、幫助。14、未經允許不進入他人房間、動用他人物品、看他人信件和日記。15、不隨意打斷別人的講話、不打擾他人學習工作和休息，妨礙別人要道歉。16、惜時守信。答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。珍惜時光。三、遵規(guī)守紀，勤奮學習17、按時到校，上課前準備好學習用品。上、下課時，起立向教師致敬。下課時，請教師先行。18、上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答教師的提問。19、認真預習、復習，按時獨立完成作業(yè)。考試不作弊。合理安排課余生活。20、積極參加團隊活動和學校、班級組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。21、認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。保持圖書館、閱覽室的安靜。不在教室和樓道內追逐喧嘩。22、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處涂抹刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。23、參加各種集會準時到達，不做與會議無關的事。24、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。四、勤勞儉樸，孝敬父母25、生活有規(guī)律，按時作息。26、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。27、主動承擔收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具和打掃樓道、庭院等力所能及的家務勞動和公益勞動。28、生活節(jié)儉；不擺闊氣、不亂花錢。29、尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母。30、出外和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿。31、尊敬體貼幫助父母、祖父母、外祖父母，關心照顧長輩和兄弟姐妹。32、對長輩有意見，有禮貌地提出，不發(fā)脾氣，不頂撞。五、嚴于律已，遵守公德33、遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過馬路走人行橫道。34、乘公共車、船時主動購票，給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座、不掙搶座位。35、遵守公共秩序，購票購物按順序，對營業(yè)人員有禮貌。36、愛護公共設施，文物古跡。愛惜莊稼、花草、樹木。保護有益動物和生態(tài)環(huán)境。37、參觀游覽守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肅穆。38、觀看演出和比賽，做文明觀眾，不起哄、滋擾。結束時鼓掌致意。39、尊重外地人，遇有問路，認真指引。40、見義勇為，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發(fā)現違法犯罪行為及時報告。第二章實施途徑新蔡縣各級各類學校的德育工作，主要通過課堂教學、班主任工作、團隊工作和家庭、社會教育等途徑具體實施。第一節(jié)課堂教學政治課、思想品德課教學，是對學生進行系統(tǒng)的政治教育、思想觀點教育和道德品質教育的根本途徑。新蔡縣各小學的政治課，在20世紀50年代，一直沒有固定的教材，課時也沒有正式確定。從1959年開始，小學一至四年級每周開設一節(jié)周會，五、六年級每周開設一節(jié)政治課。都是根據政治形勢，結合學生的實際，對學生進行思想品德教育和時事政策教育。1978年，使用河南省編課本《小學政治》。1981年，小學政治課改為思想品德課。1982年，使用河南省編小學課本《思想品德》。1982年5月，教育部頒布了《全日制五年制小學思想品德課教學大綱》（試行草案），出版了全國統(tǒng)編教材。通過政治課教學，使小學生初步具有共產主義的道德品質，養(yǎng)成良好的行為習慣。中學政治課本，在不同的形勢下，開設不同內容的政治課程。中華人民共和國成立初期，新蔡縣的中學開設中國革命常識、社會發(fā)展簡史、社會科學基礎知識、共同綱領和時事政策等。20世紀60年代初，開設教育部委托編定的科學社會主義、中國革命與中國共產黨、共產主義道德、社會發(fā)展簡史、政治常識、經濟常識、哲學常識。重點闡述馬列主義、毛澤東思想中的基本觀點，批判資產階級思想，反對現代修正主義。1968年以后，強調要突出無產階級政治，除開設社會發(fā)展簡史外，就是學習毛澤東的《關于正確處理人民內部矛盾》、《矛盾論》、《實踐論》和列寧的《國家與革命》等。中共十一屆三中全會后，學校的思想政治教育走上正軌，恢復了政治課。1981年秋季開始，從初一到高二，開設有青少年修養(yǎng)、法律常識、社會發(fā)展簡史、政治經濟常識、辯證唯物主義常識。針對不同年齡段的學生思想實際，進行初步的共產主義思想教育和必要的政治、經濟常識教育，培養(yǎng)中學生良好的行為習慣、崇高的革命理想和優(yōu)秀的道德品質。2000年，初中三年，開設思想政治，高中三年，分別開設經濟常識、哲學常識和政治常識。在政治課教學中，集中對學生進行系統(tǒng)的、全面的思想政治教育。其他各科教學也注意對學生進行思想政治教育，根據教學大綱中關于思想品德教育的要求，認真發(fā)掘教材中的德育因素，既傳授科學文化知識，又達到教書育人的目的。從1984年開始，縣教體局要求各科教師都要擔負起教書育人的職責，不僅要做到以身作則、為人師表，而且要在教學中把“教書”和“育人”有機地結合起來。并且規(guī)定：教師能否很好地對學生進行思想品德教育，應作為考核教師、職務評審、工資晉升、評先評優(yōu)的一項重要內容和必備條件。要求各科任課教師要在全部教學活動中，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度、學習習慣，良好的意志品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣?？h教研室對各科教學進行思想政治教育，都提出了具體的要求。語文教學要貫徹文道統(tǒng)一的原則，將語言文字的訓練、句段篇章的學習，與思想品德教育統(tǒng)一于整個教學過程中，使學生在獲得語文知識的同時，潛移默化地受到思想政治教育。在平時的教學中，教師備課寫教案，每一課甚至每一節(jié)的目的要求，都包括“教育”和“教養(yǎng)”兩方面。學校領導聽課、舉行觀摩教學，最后評價效果時，都強調是否結合思想教育這一環(huán)。數學教學要注意滲透辯證唯物主義觀點的啟蒙教育，通過數學訓練，培養(yǎng)學生認真嚴謹、一絲不茍的學習態(tài)度和積極思維的良好習慣。歷史教學要對學生進行具體、形象、生動的愛國主義教育、社會主義教育，幫助學生了解中國古代科學技術、文化藝術方面的重大成就和對人類的杰出貢獻；知道近代史上帝國主義列強野蠻侵略我國的主要罪行和一些仁人志士、革命先烈的英勇事跡；知道中國人民在中國共產黨的領導下，為建立新中國英勇奮斗的主要史實和社會主義建設的重大成就。教育學生學習中華民族的光榮傳統(tǒng)和中國共產黨的革命傳統(tǒng)，激發(fā)他們的愛國熱情，增強民族自尊心和自豪感。地理常識教學要對學生進行國情教育，激發(fā)愛國熱情和愛家鄉(xiāng)的感情；初步認識合理利用資源和保護環(huán)境的重要性；初步懂得控制人口的重要性；樹立維護祖國統(tǒng)一的思想。自然常識教學要對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育，培養(yǎng)學生尊重科學、相信科學的精神和學科學、用科學的志趣及能力。音樂、美術教學要向學生展示中華民族的優(yōu)秀藝術傳統(tǒng)，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，增強學生的民族自豪感，激發(fā)熱愛祖國、熱愛中國共產黨的感情。體育教學要通過體育技能的訓練，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉身體的習慣以及朝氣蓬勃、不怕困難、勇敢頑強的精神。通過體育活動進行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽感、組織紀律性和合作精神。勞動教學要通過勞動實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神、珍惜勞動成果的感情和對工作的責任心，養(yǎng)成勞動習慣。第二節(jié)班主任工作中華人民共和國成立后，新蔡縣中小學統(tǒng)一改原來的級主任為班主任，在校長領導下，全面負責班級工作。要求各個班主任在通過班級工作，向學生進行思想品德教育和組織管理工作中，既是學校黨政領導的助手，又是聯(lián)系各科教師的紐帶，也是溝通學校和家庭、社會的橋梁。班主任不僅要全面了解學生、組織培養(yǎng)班集體、開展各種教育活動，還要支持團支部和指導少先隊開展活動。1978年9月，教育部頒發(fā)全日制中小學暫行工作條例以后，新蔡縣各級各類學校工作更加正常，在年終總評時都要評選、表彰先進班集體和優(yōu)秀班主任。1983年，新蔡一高教師趙文軒被評為全國優(yōu)秀班主任。此后，每年都有一批優(yōu)秀班主任分別獲縣級、地市級、省級獎。通過對歷年來班主任工作的總結，全縣有以下幾點經驗是值得推廣的：（一）認真選拔、培養(yǎng)班干部，組織建立良好的班集體，形成團結、緊張、嚴肅、活潑的班風和勤奮、好學的學風。（二）開好每周一次的主題班會，會前有準備，會上有小結，會后有檢查。（三）定期召開學生座談會，經常與學生個別談心，做好個別學生的思想轉化工作，鼓勵學生進行自我教育，糾正錯誤，勇于進取。（四）協(xié)調班級各方面的教育力量，緊密配合各任課教師，保持教育的一致性。（五）支持共青團、指導少先隊開展有教育意義的活動，陶冶學生的情操。（六）定期召開學生家長座談會或舉辦家長學校，通過家訪、通信等方式，經常與學生家長保持聯(lián)系。（七）認真貫徹落實中小學生《守則》、《日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度，加強管理教育。（八）積極組織豐富多彩的適合學生年齡特點的教育活動和勞動、社會實踐活動，寓思想品德教育于活動之中。（九）組織各種興趣小組，開展讀書活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生健康的興趣愛好。第三節(jié)團隊活動共青團、少先隊是學校德育工作中一支最有生氣的力量。中共十一屆三中全會以后，全縣中小學校的團隊組織，都比較重視對學生進行思想品德教育：一是通過開展健康有益、生動活潑的活動，引導學生樹立遠大理想和良好的道德風尚，繼承革命傳統(tǒng)，學會自我教育、自我管理；二是通過舉辦業(yè)余團校、少年之家以及開展豐富多彩、形式多樣、有教育意義的校內外教育活動，充分發(fā)揮共青團和少先隊員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，學會生活，學會做人，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。新蔡縣各級學校的團委、少先隊，基本上做到了學期初有工作計劃，學期中有工作檢查，學期末有工作總結。開展的活動主要有：（一）以參加農村生產和參觀工廠、農村為內容的愛國主義教育。（二）以學英雄模范為主要內容的革命傳統(tǒng)教育。（三）以集體主義為主要內容的道德風尚教育。（四）以培養(yǎng)自主能力為主要內容的勞動教育。（五）以為“四化”而勤奮學習為主要內容的學科學、愛科學、用科學的教育。1995年，在全縣十幾萬少年兒童中廣泛開展“心中有祖國”、“心中有他人”為主題的教育活動，弘揚時代主旋律，取得了較好的社會成效。同時，廣泛開展“手拉手”互助活動，城市和農村、校與校、隊與隊之間的少年兒童互相往來、互助互學、奉獻愛心，在互助交友中體驗服務的樂趣，學會尊重他人，關心他人，培養(yǎng)樂于助人的品德。1996年至1997年，各級學校先后開展了“做文明學生、創(chuàng)文明校風、為實現跨世紀宏偉目標做貢獻”、“喜迎香港回歸”及學習黨的十五大精神等教育活動。1998年至2000年，持續(xù)開展了“愛國主義讀書”活動，廣泛開展了“喜迎澳門回歸”、“祖國寶島臺灣在我心中”的宣傳教育活動。每年清明節(jié)期間，組織青少年學生為革命先烈掃墓，深入開展以“緬懷革命先烈，繼承英雄遺志”為主題的教育活動。各級學校團隊組織繼續(xù)開展“跨世紀中國少年雛鷹行動”，廣泛開展以“自學、自理、自護、自強、自律”為主要內容的素質教育活動，以及“兩創(chuàng)、兩爭”活動，即：創(chuàng)文明學校、創(chuàng)文明班集體、爭做文明教師、爭做文明學生。2000年，全縣評選出文明學校38所，其中地區(qū)級15所。第四節(jié)家庭社會教育關心和保護中小學生健康成長，不僅是教育部門和學校的職責，而且是全社會的責任和義務。為把家庭和社會教育同學校教育密切地結合起來，1994年，新蔡縣縣政府根據中共中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中“地方各級黨委和政府的主要領導要抓德育”的指示精神，成立了新蔡縣學校德育工作領導小組，縣委分管教育的副書記任組長，縣政府分管教育的副縣長任副組長，縣委宣傳部、團縣委、縣婦聯(lián)、教體局、廣電、文化、司法等部門的領導為成員，領導全縣各級各類學校的德育工作。同時下發(fā)了《關于加強和改進中小學德育工作的意見》，建立了縣四個班子領導成員及有關局委領導同志聯(lián)系學校的制度?？h委書記、縣長率先到學校視察、與師生座談，幫助解決學校德育工作中存在的困難和問題。到2000年，在全縣形成了學校、家庭、社會教育緊密結合、齊抓共管的新格局。第三章方式和方法德育工作是塑造學生心靈的工作。1995年，新蔡縣德育工作領導小組，認真聽取了來自各方面的意見，從理論與實踐的結合上，總結了各級學校歷年來遵循中小學生身心成長的規(guī)律，不斷改進德育工作的經驗，整理出一些搞好學校德育工作的方式和方法。一、建立健全德育工作的各項規(guī)章制度歷年來建立的有：學習制度，升國旗唱國歌制度，班會、周會教育制度，團、隊活動制度，時事政治、法制報告制度，學生校內、校外管理制度，德育量化考核、操行評定制度，德育工作專題總結、評估制度，總結交流德育工作經驗、表彰先進制度，德育工作檢查督導制度，專題研究、匯報制度等。二、分層次對各年級學生提出不同的德育內容與目標依據《中學德育大綱》、《小學德育綱要》，根據高中、初中、小學不同學段學生的年齡特征和接受能力，把德育內容、目標要求分解到各學段，由淺入深，循序漸進，重點突出，逐步提高。比如對學生進行理想教育，小學生是理想教育的啟蒙階段，主要是進行學習、生活理想教育。通過向學生介紹身邊的人和事，以及英雄模范人物和革命領袖的事跡，使他們對具體人物的形象產生敬佩、向往之情，從而在內心深處樹立楷模，萌發(fā)勤奮學習，天天向上的理想。初中生是理想教育的初級階段，面臨畢業(yè)后部分就業(yè)的現實，重點進行初步的職業(yè)理想教育。通過對我國基本國情、社會主義現代化建設的初步了解，使他們能夠較好地處理個人、集體、國家三者之間，理想與現實之間，升學與就業(yè)之間的關系，自覺服從祖國需要，樹立為國家富強、人民富裕貢獻青春的志向。高中生是理想的升華階段，重點是進行革命理想教育。通過馬列主義基本原理教育，社會主義初級階段理論教育，國情教育，人生觀教育，使學生懂得人生的意義和價值在于奉獻，擺正個人和國家、現實和未來的關系，并準備為社會主義事業(yè)付出畢生精力。再如愛國主義教育，則是從熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)到祖國日新月異的建設成就，到維護促進祖國的和平統(tǒng)一，到立志獻身祖國四化建設大業(yè)等，一環(huán)扣一環(huán)，逐步升華提高。三、加強德育陣地建設（一）優(yōu)化校園育人環(huán)境要求各學校認真做到校園“三化”（綠化、美化、凈化）；中、小學生《守則》，中、小學生日常行為《規(guī)范》貼在墻上；校園內書寫固定的激勵性標語；張貼地圖，懸掛中外歷史名人及當代著名人物畫像；充分發(fā)揮黑板報、壁報、櫥窗、廣播室的宣傳教育作用；充分發(fā)揮校歌、校服、校風、校紀對學生的激勵和約束作用；讓師生在整潔、優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活。（二）辦好學校德育室全縣中小學先后辦起近400個德育室，有些學校還辦起了“兩史一情”教育室、團隊榮譽室、勞動成果室。許多德育室，內容翔實，圖文并茂。（三）建立校外德育基地從新蔡的實際出發(fā)，全縣建立校外德育基地25個。其中，有對學生進行國防教育和進行軍事訓練的孔崗空軍駐地；有進行革命傳統(tǒng)教育的陳店鎮(zhèn)烈士陵園；有進行熱愛革命領袖教育的練村鎮(zhèn)田莊毛主席畫像顯像村；有進行祖國優(yōu)秀文化遺產教育的新石器時期的文化遺址，春秋戰(zhàn)國的古城遺址，黌學大成殿，金粟禪林寺，楚香王城和墓，東漢葛王城，清代大呂書院，龍山時期的涼馬臺；有進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育的汝河班臺及河塢大閘等。四、建立德育教育網絡（一）建立學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡定期召開學生家長會，舉辦家長學校，向家長送喜報，家訪，爭取家庭的積極配合。聘請黨政領導干部到校做形勢報告；聘請政法干部兼任學校專職副校長，定期做法制報告；請縣電臺、電視臺、報社及時報道學生中的好人好事，影劇院為學生放映、上演有教育意義的影片和戲劇。從而把學校教育、家庭教育、社會教育三者有機地結合起來，形成了德育工作的合力。（二）建立學校內部德育教育網絡中小學校長對德育工作負領導責任。全縣中小學都建立了德育工作領導小組，校長任組長。學校黨支部支持校長的工作，發(fā)揮保證監(jiān)督作用，并通過黨員的先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。班主任、思想品德和政治課教師、共青團專職干部和少先隊輔導員在德育工作中發(fā)揮骨干作用。學校全體教職工都是德育工作者。各級學校都制定了德育工作計劃，校長、黨支部書記、班主任、團隊干部、任課教師、職工都有具體的德育工作計劃、記錄，任務明確，各負其責。在學校德育工作中，從校長到班主任，從教師到職工，上下一條線，形成網絡化，做到：領導管理育人，教師教書育人，職工服務育人。有些學校制訂了考核全體教職工德育工作的條例和辦法，把只備文化知識，不滲透德育內容的教案視為不合格教案；把德育工作的情況，作為考核教師和職務評審、工資晉升的一項重要內容。從而，調動了學校內部各崗位人員搞好德育工作的積極性。附件：新蔡縣關于加強和改進中小學德育工作的意見（一九九四年十月）一、德育目標（一）、高中階段1、具有熱愛祖國、報效祖國的精神和為人民服務的思想。2、堅持四項基本原則，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。3、初步樹立為建設有中國特色的社會主義事業(yè)奮斗的理想志向和正確的人生觀。4、具有振興中華、建設家鄉(xiāng)的事業(yè)心和責任感，能夠把個人的前途與祖國社會主義建設的需要結合起來。5、遵守社會公德和憲法、法律，學會健康文明的生活方式和科學的思想方法。6、具有自尊自愛、自力自強、開拓進取、堅毅勇敢、敢于創(chuàng)新的心理品質和一定的道德評價能力、自我管理和自我教育能力。7、樹立勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣，具有較強的生活自理能力和艱苦奮斗的思想作風。8、樹立與發(fā)展社會主義商品經濟相適應的價值觀念，競爭觀念和改革開放意識。9、能初步運用馬列主義觀點和方法觀察分析社會現象，對不良現象有一定的識別能力和抵制能力。10、正確認識社會主義建設與改革開放的形勢，具有與祖國休戚與共的感情，在政治上、思想上同黨中央保持一致。（二）初中階段1、熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現代化努力學習。2、初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念。3、具有良好的道德品質、勞動習慣和文明行為習慣。4、遵紀守法，懂得用法律保護自己。5、相信科學，不參加迷信活動。6、具有自尊自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質和一定的分辯是非、抵制不良影響的能力。7、形成健康的意志情感、興趣愛好、文明禮貌、尊敬師長、心中有他人、心中有集體的心理品質和思想觀念。（三）小學階段1、初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義“五愛”的思想感情和良好品德。2、初步養(yǎng)成良好的學習、生活、勞動和文明行為習慣。3、初步樹立遵守社會公德的意識，養(yǎng)成活潑開朗的性格和良好的意志、品格。4、開始培養(yǎng)自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辯別是非的能力。二、德育內容（一）高中階段1、愛國主義教育（1）、中國人民斗爭史、革命史、創(chuàng)業(yè)史和繼承發(fā)揚愛國主義光榮傳統(tǒng)的教育。（2）、社會主義現代化建設發(fā)展前景和報效祖國的教育。（3）、國家利益高于一切、個人利益服從國家利益的教育；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的教育。（4）、加強民族團結、反對民族分裂的教育。（5）、正確認識中華民族優(yōu)秀思想文化傳統(tǒng)，汲取世界先進文明成果的教育。（6）、維護國家主權，反對霸權主義，發(fā)展國際友好合作關系的教育。2、集體主義教育（1）、尊重、關心、理解他人、集體成員之間團結協(xié)作的教育。（2）、關心社會，為家鄉(xiāng)的公益事業(yè)貢獻力量的教育。（3）、正確處理個人利益與集體利益、國家利益關系的教育。（4）、以集體主義為導向的人生價值觀教育。3、馬克思主義常識和社會主義教育（1）、以建設有中國特色社會主義為中心內容的經濟常識、政治常識教育。（2）、初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義常識教育和科學思想方法的教育。4、理想教育（1）、勤奮學習，立志成才，樹立社會責任感的教育。（2）、職業(yè)理想教育和升學就業(yè)指導。（3）、獻身有中國特色社會主義理想信念教育。5、道德教育（1）、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育。（2）、自覺遵守社會公德的教育和道德評價能力的培養(yǎng)。（3）、進一步的職業(yè)道德教育和環(huán)境道德教育。（4）、《中學生日常行為規(guī)范》和現代交往禮儀的教育。6、勞動和社會實踐教育（1）、勤儉建國和勤儉辦一切事業(yè)的教育。（2）、勤勞致富和用誠實勞動爭取美好生活的教育。（3）、質量、效益、服務觀念的培養(yǎng)教育。（4）、以參加社會公益勞動，學工、學農、軍訓為主的勞動及社會實踐鍛煉和艱苦奮斗精神的培養(yǎng)教育。7、社會主義民主觀念和遵紀守法的教育（1）我國社會主義民主制度和公民權利與義務的教育。（2）遵守憲法，尊重人權，維護社會穩(wěn)定的教育。（3）知法守法，抵制違法亂紀行為的教育。（4）自覺遵守學校紀律和規(guī)章制度的教育。8、良好個性心理品質的教育（1）自尊自愛、自強自立、開拓進取的教育。（2）健康生活情趣和健全人格的培養(yǎng)教育。（3）青春期心理健康、友誼、戀愛、家庭觀的教育和行為指導。（4）堅持意識品格和承受挫折能力的培養(yǎng)訓練。9、形勢任務和時事政策的教育（二）初中階段1、愛國主義教育（1）熱愛祖國的版圖河山、語言文字、悠久歷史、燦爛文化和著名民族英雄、愛國志士、革命先驅、文化名人的教育。（2）中國近代、現代歷史和社會主義新中國偉大成就的教育。（3）初步的國家觀念，尊重國家標志，維護國家尊嚴、榮譽的教育。（4）尊重兄弟民族，加強民族團結的教育。（5）國防和國家安全及熱愛和平，同各國人民友好交往的教育。2、集體主義教育（1）尊重、關心他人，集體成員之間團結友愛的教育。（2）愛班級、愛學校、為集體服務、維護集體榮譽的教育。（3）正確處理自我與他人、個人與集體、自由與紀律關系的教育。3、社會主義教育（1）初步的社會主義現代化建設常識和社會主義初級階段黨的基本路線的教育。（2）初步的社會發(fā)展規(guī)律教育。4、理想教育（1）學習目的教育。（2）初步的職業(yè)理想教育。（3）社會主義共同理想教育。5、道德教育（1）中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育。（2）社會公德教育。（3）分辨是非能力的培養(yǎng)。（4）初步的職業(yè)道德和環(huán)境道德教育。（5）《中小學生日常行為規(guī)范》的教育與訓練。6、勞動教育（1）勞動創(chuàng)造世界的觀點教育。（2）熱愛勞動、尊重勞動人民的教育。（3）勤勞儉樸，珍惜勞動成果的教育。（4）以校內生產勞動和社會公益勞動為主的勞動實踐和勞動者習慣的培養(yǎng)。7、社會主義民主和遵紀守法的教育（1）我國公民基本權利與義務的教育。（2）憲法及有關法律常識和法規(guī)的教育。（3）知法守法，運用法律武器自我保護的教育。（4）遵守學校紀律和規(guī)章制度的教育。8、良好的個性心理品質教育（1）自尊自愛、誠實正直、積極進取的教育。（2）青春期心理衛(wèi)生、性道德和男女同學正常交往、真誠友愛的教育。（3）健康的生活情趣和發(fā)展個性特長的教育。（4）堅強的意志品格和自我約束能力的培養(yǎng)訓練。9、形勢任務和時事政策教育（三）小學階段1、熱愛祖國的教育（1）知道自己是中國人，尊敬國旗、國徽，認識祖國版圖，會唱國歌。（2）初步了解家鄉(xiāng)的物產、名勝古跡、著名人物，祖國的壯麗山河、悠久歷史、燦爛文化和社會主義建設的偉大成就以及改革開放帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情和民族自尊心、自豪感。（3）知道歷史上中華民族曾遭受帝國主義的欺辱和進行的英勇反抗，我國與世界發(fā)達國家的經濟水平還有很大差距，社會主義現代化建設還會遇到很多困難，逐步樹立長大為建設家鄉(xiāng)、振興中華做貢獻的理想。（4）知道我國是一個多民族的國家，各族人民要互相尊重、平等相待，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)是各族人民的共同心愿。（5）逐步懂得“祖國利益高于一切”。（6）愛護國家財產，立志保衛(wèi)祖國，熱愛和平，反對侵略戰(zhàn)爭。2、熱愛中國共產黨的教育（1）知道中國共產黨領導人民進行革命斗爭，建立了新中國，現在正領導人民進行社會主義現代化建設，懂得幸福生活是中國共產黨領導人民取得的。（2）學習老一輩無產階段革命家和優(yōu)秀共產黨員英勇奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、大公無私、堅持真理、全心全意為人民等高尚品質，培養(yǎng)熱愛中國共產黨的感情。（3）知道中國共產黨是中國少年先鋒隊的創(chuàng)造者和領導者，少先隊員要接受黨的教育，做黨的好孩子。3、熱愛人民的教育（1）知道我國勞動人民在舊社會受剝削、受壓迫，新社會人民是國家的主人，各族人民共同建設我們的國家。（2）知道我國人民創(chuàng)造了中華文明，了解我國人民勤勞勇敢、自強不息、不畏強暴、熱愛和平等傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)熱愛人民的感情。（3）尊重各行各業(yè)的勞動者，向先進人物學習，初步培養(yǎng)為人民服務的思想。（4）孝敬父母、尊敬師長、尊老愛幼、友愛同學、同情和幫助殘疾人、助人為樂、與各族少年兒童及外國小朋友友好相處。4、熱愛集體的教育（1）知道自己是集體的一員，要熱愛集體、關心集體，培養(yǎng)集體意識和為集體服務的能力。（2）服從集體決定，遵守紀律，努力完成集體交給的任務，珍惜集體榮譽，為集體爭光。（3）在集體中團結、謙讓、互助、合作、關心他人。（4）積極參加集體活動，學習做集體的小主人。5、熱愛勞動、艱苦奮斗的教育（1）懂得勞動光榮，懶惰可恥，祖國建設離不開各行各業(yè)的勞動，幸福生活靠勞動創(chuàng)造。（2）熱愛勞動，參加力所能及的自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動，掌握一些簡單的勞動技能，培養(yǎng)勞動習慣，愛護公物，勤儉節(jié)約，珍惜勞動成果。（3）學習老一輩艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、艱苦奮斗的精神。6、努力學習、熱愛科學的教育（1）知道學習是學生的主要任務，是公民的權利和義務。（2）初步懂得建設祖國、保衛(wèi)祖國離不開文化科學知識，從小把自己的學習與實現社會主義現代化的理想聯(lián)系起來。（3）啟發(fā)學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)勤學好問、刻苦努力、專心踏實、認真仔細的學習態(tài)度和良好的學習習慣。（4）熱愛科學，相信科學，反對迷信，不參加各種封建迷信活動。7、文明禮貌、遵守紀律的教育（1）關心愛護、尊重他人，對人熱情有禮貌，說話文明，會用禮貌用語，不打架，不罵人。（2）初步掌握在家庭、學校、社會上待人接物的日常生活禮節(jié)。（3）遵守學校紀律和公共秩序，講究個人衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔。（4）愛護公用設施、文物古跡，愛護花草樹木，保護有益動物。8、民主與法制觀念的啟蒙教育（1）懂得在集體中要平等待人，有事和大家商量，少數服從多數，個人服從集體。（2）在少先隊組織里學會開展批評與自我批評，行使少先隊員的權力，學習過民主生活。（3）知道國家有法律，法律是保護人民利益的，公民要知法、守法，學習和遵守《中華人民共和國道路交通管理條例》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《中華人民共和國交通管理規(guī)則》和《中華人民共和國未成年人保護法》等法規(guī)中與學生生活有關的規(guī)定。9、良好的意志、品格教育（1）要誠實、正直、謙虛、寬厚，有同情心。（2）要活潑、開朗、勇敢、堅定、有毅力，不怕困難。（3）不認性，惜時守信，認真負責，自尊自愛，積極進取。10、辯證唯物主義觀點的啟蒙教育（1）學習怎樣正確看待周圍常見的事物。（2）初步學習全面發(fā)展地看待問題的方法。第四章評估中共十一屆三中全會以后，各級學校始終堅持以學生的思想政治覺悟、道德品質、行為表現進行學期、學年評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷地自我完善和進步。1997年，新蔡縣教體委開始把實施《中學德育大綱》和《小學德育綱要》的情況列入評估各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教管站、各級學校和考查教師的重要內容，作為評選先進、教師晉級、評定職務的重要條件之一。同時，每年召開教育工作總結表彰大會，專題表彰五個德育工作先進集體和幾十名德育先進工作者，促使后進學先進，先進更先進，使德育工作收到了明顯的效果。第一節(jié)學生品德評定（一）評定的內容和標準各學校對中小學生品德進行評定，依據《中學德育大綱》、《小學德育綱要》規(guī)定的教育目標和內容，以及《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的內容與要求，對不同學段、不同年級學生在思想政治覺悟、道德品質、行為表現，分別制定具體的標準。評定初中、高中學生的操行等級分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，小學生只寫出操行評語。（二）評定的原則和方法對學生的品德評定，各學校采取以下措施：1、堅持實事求是的原則。根據評定內容的基本要求，從學生實際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點看待學生，實事求是地分析學生的優(yōu)缺點，防止片面性。2、實行民主評定的方法。充分發(fā)揮班主任和各科教師在考核評價中的作用。同時，尊重學生自評、小組互評。對學生的意見既要尊重又要引導，防止壓制民主或放任自流。3、操行評語由班主任負責，在學生個人總結和小組評議的基礎上寫出。每一學期末，班主任對學生個人總結、小組評議簽署意見，學年末寫出評語。小學操行評