校服工作總結(jié)范文

校服工作總結(jié)范文

校服工作總結(jié)范文1

（一）建立健全專門的校服管理組織機構(gòu)。

為了把上級部門有關(guān)校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實好，落實到位，各學(xué)校成立了以校長為組長的校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)?？倓?wù)處作為學(xué)生校服的具體管理部門，具體負責(zé)校服的招標(biāo)、抽樣檢測、結(jié)果公示、配發(fā)和調(diào)換等日常工作。

（二）規(guī)范校服采購、配備程序，確保校服質(zhì)量。完備科學(xué)的工作程序是保障校服質(zhì)量的重要手段。長期以來我們陽豐鎮(zhèn)各校一直堅持校服配備的“七步走”工作程序：

首先是和家長委員代表協(xié)商學(xué)生是否配備校服，這是配備校服的前提。

第二是在家長委員會代表和學(xué)校意見一致后，學(xué)校根據(jù)每年情況修訂學(xué)生校服著裝（穿著）制度，做到上學(xué)時統(tǒng)一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。

第三是嚴(yán)格規(guī)范做好校服的招標(biāo)工作，選擇一個保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良、社會信譽好的'企業(yè)定購校服。

第四是學(xué)校發(fā)致致學(xué)生家長一封信，將和學(xué)生家長委員會協(xié)商，經(jīng)過招標(biāo)的學(xué)生校服樣式、件數(shù)、價格等告知每一位學(xué)生家長，本著自愿的原則進行配備。

第五是根據(jù)致家長一封信的回執(zhí)確定配備學(xué)生校服的人數(shù)后，和廠家簽訂銷售合同，嚴(yán)格做到學(xué)生自愿和非營利的原則，由家長據(jù)實收取費用，不加收其它任何費用。

第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結(jié)果的公示。

第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進行尺碼大小的調(diào)整。

（三）充分發(fā)揮學(xué)生和家長委員會在校服配備中的監(jiān)督、保障作用。

學(xué)校成立學(xué)生家長委員會，家長委員會的職責(zé)是全面參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，不但可以到課堂進行聽課，參加學(xué)校有關(guān)會議，可以對學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議。學(xué)生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，學(xué)校先選擇幾個學(xué)生在校內(nèi)進行試穿和展示，在征求學(xué)生的意見后再作決定，校服樣式完全由學(xué)生說了算（照顧到大多數(shù)學(xué)生的需求）；面料、價格是學(xué)校和家長一道在招標(biāo)中跟廠家一道進行現(xiàn)場協(xié)商決定。

（四）堅持校服送檢制度和檢測報告公示制度，確保校服安全。對同一批次校服，實行兩次檢測制度。廠家在進行校服產(chǎn)生前，按照廠家主動、自愿的原則，由廠家先把生產(chǎn)校服的面料抽樣送檢，面料抽檢合格后再進行生產(chǎn)。學(xué)生校服生產(chǎn)完成后，對正式的校服成品再次進行抽樣檢測，校服成品檢測合格后，才可以發(fā)放給學(xué)生使用。每一批次的校服成品抽樣檢測報告必須在校園公示欄內(nèi)進行公示，將檢測結(jié)果告知全體學(xué)生及家長。

（五）加強宣傳工作，提高全體師生質(zhì)量安全意識，建立群眾監(jiān)督機制。學(xué)校經(jīng)常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質(zhì)量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力，增強質(zhì)量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向?qū)W校匯報，或向有關(guān)部門舉報，建立師生監(jiān)督群防機制，確保校服質(zhì)量，確保安全使用校服。校服工作總結(jié)范文2

為貫徹落實山東省教育廳關(guān)于《山東省中小學(xué)學(xué)生裝工作管理辦法（暫行）的通知》（魯教辦字[20__]17號）的文件精神，進一步加強學(xué)生校服采購管理工作，確保學(xué)生校服質(zhì)量安全，切實維護學(xué)生和家長的利益，特制定如下校服采購管理方案。

一、校服采購前提

1、本著“積極穩(wěn)妥，量力而行”的原則，堅持在學(xué)生、家長自愿的基礎(chǔ)上，通過召開家長委員會會議，共同商定本校學(xué)生是否穿著校服。

2、在通過本校學(xué)生統(tǒng)一穿著校服的決定后，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生及家長代表組成的校服采購管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、由校服采購管理領(lǐng)導(dǎo)小組共同制定校服穿著制度和校服采購管理制度。

二、校服采購程序

1、遴選校服生產(chǎn)企業(yè)

校服招投標(biāo)工作開展前必須在校園網(wǎng)進行公示，時間不少于一周，參與招投標(biāo)的廠家不得少于3家，同時積極邀請同級紀(jì)委監(jiān)察、財務(wù)審計、學(xué)生管理等多部門參與，尤其是要發(fā)揮好學(xué)校家長委員會的作用。原則上在山東省教育廳批復(fù)的濟南市學(xué)生裝定點生產(chǎn)企業(yè)中進行招標(biāo)選用。校服采購管理領(lǐng)導(dǎo)小組本著“公開、公正、公平”的原則對校服生產(chǎn)企業(yè)資格進行審查，選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良、社會信譽好的'企業(yè)采購校服。要求生產(chǎn)企業(yè)提供以下材料：企業(yè)營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、法定代表人身份證。招投標(biāo)工作結(jié)束后還需在相應(yīng)網(wǎng)站上進行公示，接受質(zhì)詢，時間不得少于一周。學(xué)校絕對不向列入“黑名單”的校服生產(chǎn)企業(yè)采購校服。

2、簽訂合同

與校服生產(chǎn)企業(yè)簽訂統(tǒng)一的校服采購合同，同時，將校服采購合同向市教育部門備案。校服價格嚴(yán)格按照山東省物價局、山東省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)展改革委教育部關(guān)于規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費和代收費管理有關(guān)問題的通知》（魯價費發(fā)[20__]74號）要求執(zhí)行。向在校學(xué)生收取學(xué)生裝費，必須堅持非營利原則，據(jù)實結(jié)算，多退少不補。在學(xué)校有關(guān)部門的監(jiān)督下，由校服生產(chǎn)企業(yè)直接收取。

3、公示采購情況

學(xué)校將采購情況與家長委員會溝通后，通過公示欄、學(xué)校網(wǎng)站或者家長會等形式公示采購情況。主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督，增強工作的透明度。

4、交付驗收

校服生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)當(dāng)在每批次校服出廠前，按照國家標(biāo)準(zhǔn)要求，將一定數(shù)量校服送法定檢驗機構(gòu)進行檢驗。送達學(xué)校的校服，其質(zhì)量標(biāo)識應(yīng)當(dāng)完整齊全，并有法定檢驗機構(gòu)出具的本批次產(chǎn)品質(zhì)量檢驗合格報告。學(xué)校在接收校服時，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進行檢查驗收，查看產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告和質(zhì)量標(biāo)識。

5、學(xué)校送檢

學(xué)校在收到企業(yè)生產(chǎn)的校服后，及時將該批次校服隨機抽樣送至質(zhì)監(jiān)部門進行檢測，檢驗合格后再統(tǒng)一發(fā)放給學(xué)生。

三、建立問題校服退賠和懲處機制

一旦發(fā)現(xiàn)采購的校服有質(zhì)量問題，學(xué)校立即與校服生產(chǎn)企業(yè)進行交涉，依照校服采購合同約定，要求校服生產(chǎn)企業(yè)辦理退賠等事宜，并向上級教育部門匯報，向質(zhì)監(jiān)部門舉報。校服工作總結(jié)范文3

學(xué)生校服不但體現(xiàn)了學(xué)校的校園文化和學(xué)生的精神面貌，同時也是學(xué)校流動的文化。為了提升我校的辦學(xué)品位，也為了解決我校學(xué)生的家庭困難而難以統(tǒng)一著裝的問題，經(jīng)學(xué)校研究并經(jīng)全體教師及學(xué)生家長代表同意，20__年4月初，我校決定為所有在校學(xué)生免費制作校服，目前所有校服已于今年助殘日前夕發(fā)放給學(xué)生穿用。對于這項工作，學(xué)生家長紛紛稱贊學(xué)校為全體學(xué)生辦了一件好事，對學(xué)校的外部形象的優(yōu)化起到了良好的作用。現(xiàn)將本次校服發(fā)放工作簡要總結(jié)如下：

一、我校校服管理工作的主要做法。

為了規(guī)范學(xué)生校服的制作管理工作，保證校服的產(chǎn)品質(zhì)量和安全，我校認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地開展以下工作

（一）建立健全專門的校服管理組織機構(gòu)。為了把這次校服制作工作落實到位，學(xué)校成立了以校長郭長知同志為組長的校服管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，財務(wù)處作為學(xué)生校服的具體落實部門，由會計鞏紅云同志具體負責(zé)校服的廠家選擇、抽樣檢測、結(jié)果公示、配發(fā)和調(diào)換等日常具體工作。

（二）規(guī)范校服采購、配備程序，確保校服質(zhì)量。我們堅持了校服配備的“七步走”工作程序：

1、向家長代表征求意見：學(xué)生是否需要配備校服，這是前提。

2、在家長代表和學(xué)校意見一致后，學(xué)校根據(jù)每年情況制訂學(xué)生校服著裝（穿著）制度，做到上學(xué)時盡可能統(tǒng)一著裝，遇重大活動或集會時，必須穿校服。

3、嚴(yán)格規(guī)范做好校服制作的.招標(biāo)工作，選擇產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良、社會信譽好的制作廠家定制校服。

4、將經(jīng)過協(xié)商議定的學(xué)生校服樣式、款式、價格等信息告知每一位學(xué)生家長，本著自愿的原則為學(xué)生進行配備（這次為學(xué)生制作的是春秋類校服）。

5、與家長協(xié)商一致后確定配備學(xué)生校服的人數(shù)后和有資質(zhì)的廠家簽訂制作合同，同時告知所有學(xué)生家長，為學(xué)生配制的校服全部免費提供，并不加收其它任何費用，所有制作費用由學(xué)校統(tǒng)一解決。

6、根據(jù)每個學(xué)生的身高逐個進行尺寸測量，按照測定標(biāo)準(zhǔn)進行分人制作。

（三）我校這次校服制作是由洛陽億樂服裝有限公司完成的（具體承做人是：洛陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)陳永亮布行），為了保證孩子們能穿的時間長一些，我們選擇的是春秋裝，經(jīng)過議價，每套價格定位90元，共制作服裝90套，后廠家又免費向我校學(xué)生贈送了春秋服裝35套，共計：125套，每套價格實際為64元。

（四）充分發(fā)揮全體老師及家長的監(jiān)督作用。全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，學(xué)校先選擇學(xué)生在校內(nèi)進行試穿和展示后再作決定。

（五）堅持校服制作合同制度，確保校服制作過程的規(guī)范管理，規(guī)范監(jiān)督，規(guī)范驗收、認(rèn)真履約。

（六）加強宣傳工作，提高全體師生質(zhì)量安全意識，建立群眾監(jiān)督機制。學(xué)校利用多種形式加強對校服質(zhì)量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力，增強質(zhì)量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向?qū)W校匯報，由于建立了有效的監(jiān)督機制，確保了校服質(zhì)量，確保本次校服的安全使用。

二、關(guān)于校服管理工作的建議

（一）提高設(shè)計水平，提升校服的品味，增強校服的育人功能。校服是學(xué)生身份的象征，是一個學(xué)校學(xué)生管理與學(xué)生精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。學(xué)生統(tǒng)一著裝，對培養(yǎng)團隊精神、平等意識、抵制相互攀比的不良習(xí)慣、規(guī)范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和精神面貌，都有積極作用，也有利于學(xué)校對學(xué)生進行教育和管理。

校服是校園文化的重要載體，更是流動的校園文化，校服理應(yīng)承載非常重要的浸潤、熏陶、禮儀和塑造的功能。特別是青少年正處于審美意識形成的的關(guān)鍵時期，正確的人生觀、審美觀的教育和形成不僅需要“由內(nèi)而外”，更需要“由外而內(nèi)”，先從學(xué)生形體的“外觀美”“知覺美”出發(fā)，來喚醒學(xué)生美的意識，滋潤心田，提高氣質(zhì)。但是由于受到校服價格的限制，大部分學(xué)校的校服還處于低端的水平，這樣使校服的育人功能不能完全發(fā)揮出來，淡化了校服“是流動的校園文化”的效應(yīng)。

（二）建立財政補貼制度，努力提高校服的檔次。根據(jù)目前我校學(xué)生的實際情況，每年為全部學(xué)生免費配備校服已成為必然，但是由于現(xiàn)實的原因，這又不大現(xiàn)實。如果有可能對我校學(xué)生校服進行適當(dāng)?shù)呢斦a貼