數(shù)一數(shù)二“數(shù)”你最棒-三年級數(shù)學(xué)班主任家長會(huì) 課件

數(shù)一數(shù)二“數(shù)”你最棒學(xué)校：XX學(xué)校數(shù)學(xué)X老師前言：

莫言曾說過：孩子的優(yōu)秀，都浸透著父母的汗水。每一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后都離不開父母的奮力托舉。孩子的每一步成長，背后也離不開老師的辛勤付出，更離不開他們自身的努力奮斗。我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功目錄-COTENTS01020304學(xué)習(xí)現(xiàn)狀篇數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)篇養(yǎng)成習(xí)慣篇家校合作篇學(xué)習(xí)現(xiàn)狀篇PARTONE添加小標(biāo)題此處輸入你的正文，文字是思想的提煉，請言簡意賅的闡述觀點(diǎn)；3做題上：基礎(chǔ)比較扎實(shí)、書寫工整、答題規(guī)范了21態(tài)度上：主動(dòng)性增強(qiáng)了課堂上：表達(dá)更自信大方了我看到的進(jìn)步：一點(diǎn)一滴的進(jìn)步離不開老師的引導(dǎo)離不開孩子們的勤奮努力更離不開家長的關(guān)心、陪伴和鼓勵(lì)我看到的進(jìn)步：我看到的問題：1、課堂表現(xiàn)個(gè)別學(xué)生情況：1、思想松懈、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正2、上課注意力不集中，聽課效果不好3、自制力差，做與上課無關(guān)的事

2、作業(yè)表現(xiàn)個(gè)別學(xué)生情況：1、作業(yè)完成情況差2、做題習(xí)慣較差，字跡潦草3、不認(rèn)真完成，應(yīng)付了事，亂寫4、評講完的作業(yè)不按要求訂正?。?/p>

我看到的問題：3、其他問題解決辦法：1、看《國家中小學(xué)課程資源》教學(xué)視頻2、主動(dòng)補(bǔ)上課堂筆記和作業(yè)3、不懂就問，主動(dòng)請教數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)篇PARTTWO三年級數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)80%的分?jǐn)?shù)都來源于基礎(chǔ)知識！

吃透例題！教材課本是根本課本的“本”也是根本的“本”，平時(shí)所做的任何題型，其實(shí)都是從課本中的例題演變過來的，課本上的定理公式推導(dǎo)過程都很重要，經(jīng)常翻看課本，比看網(wǎng)課和刷題更有效。三年級數(shù)學(xué)：重點(diǎn)三年級數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)試卷命制的方向習(xí)慣養(yǎng)成篇PARTTHREE習(xí)慣篇06畏難，把數(shù)學(xué)練習(xí)當(dāng)任務(wù)05不求甚解，死記硬背04忽略課本，不做例題03不審題，急于下手02打草稿，隨心所欲01拿題就做，不思考數(shù)學(xué)成績上不去，是因?yàn)橛羞@些壞習(xí)慣！對照自查，您的孩子是否也有這些壞習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種“戰(zhàn)斗力”教育家林格曾經(jīng)說過“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”習(xí)慣篇習(xí)慣篇有這6個(gè)好習(xí)慣，數(shù)學(xué)自然好計(jì)算計(jì)算強(qiáng)則數(shù)學(xué)強(qiáng)表達(dá)講題拓展新思路圈畫小小圈畫作用大錯(cuò)題同類錯(cuò)誤不再犯草稿數(shù)學(xué)必備草稿紙改錯(cuò)規(guī)范改錯(cuò)有必要習(xí)慣篇01計(jì)算強(qiáng)則數(shù)學(xué)強(qiáng)習(xí)慣篇02計(jì)算強(qiáng)則數(shù)學(xué)強(qiáng)計(jì)算的準(zhǔn)確性比速度更重要，要在提高準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上提高速度，就要有經(jīng)常練計(jì)算的習(xí)慣，《口算》保質(zhì)完成?；A(chǔ)的基礎(chǔ)，沒有捷徑，每天練！“得計(jì)算者，得天下！”習(xí)慣篇03講題拓展新思路

經(jīng)常讓孩子將數(shù)學(xué)題的思維過程講出來，除了鍛煉表達(dá)能力，自己也會(huì)加深理解，學(xué)數(shù)學(xué)的同時(shí)一定要鍛煉表達(dá)能力，很多應(yīng)用題在解題過程中也需要精確的語言表述。（每周末視頻講解2道題）習(xí)慣篇04小小圈畫作用大

在做題的時(shí)候，要養(yǎng)成圈畫的好習(xí)慣，畫出題中的重要關(guān)鍵詞，可以迅速理清思路，排除干擾項(xiàng)，在做選擇題或分類題的時(shí)候，可以將已經(jīng)排除的選項(xiàng)劃掉，這樣思路更清晰。習(xí)慣篇05同類錯(cuò)誤不再犯

平時(shí)作業(yè)或測驗(yàn)中有錯(cuò)題是正常的，建議用錯(cuò)題本將錯(cuò)題記錄下來，寫清楚為什么錯(cuò)，然后再多做幾道同類型的練習(xí)，下次就不會(huì)再錯(cuò)了，平時(shí)將錯(cuò)題本拿出來復(fù)習(xí)，可以溫故知新。習(xí)慣篇05數(shù)學(xué)必備草稿紙第一是計(jì)算，對于不能直接口算的題目必須在草稿本上筆算，以確保準(zhǔn)確無誤。第二是較復(fù)雜的或不確定的題先在草稿紙上做。第三是難題要畫圖分析，畫圖可以更容易得到解題思路。??！在草稿紙上也要注意書寫工整清晰。習(xí)慣篇05不打草稿，導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)率非常高；在書上亂打草稿，導(dǎo)致書面不整潔；不打草稿，隨意下筆，導(dǎo)致寫錯(cuò)了又劃掉，反反復(fù)復(fù)，導(dǎo)致書面不整潔；草稿本凌亂無序，字跡潦草、亂涂亂畫。數(shù)學(xué)必備草稿紙習(xí)慣篇05數(shù)學(xué)必備草稿紙如何正確打草稿只要是做數(shù)學(xué)作業(yè)，草稿本必須在旁邊

草稿紙整潔有序，才能做到心中有序。

規(guī)范、及時(shí)的改錯(cuò)很有必要。

規(guī)范：改錯(cuò)用不同顏色的筆；改錯(cuò)要有過程；“粘貼法”。

及時(shí)：有錯(cuò)題先自己思考改錯(cuò)；評講過后必須馬上改錯(cuò)；

不會(huì)的及時(shí)問老師。習(xí)慣篇習(xí)慣篇再好的方法也需要實(shí)踐、堅(jiān)持家校合作篇PARTFOUR走出誤區(qū)誤區(qū)一：把教育全權(quán)“包”給老師。作業(yè)沒做等著去學(xué)校老師批評。作業(yè)態(tài)度敷衍，書寫潦草，等著去學(xué)校老師喊你重寫。作業(yè)不改錯(cuò)，等著老師放學(xué)留下來糾錯(cuò)。............走出誤區(qū)誤區(qū)二：教育路上指望孩子自覺。孩子始終是孩子。每一個(gè)自律自覺的孩子，都少不了父母的長期陪伴、嚴(yán)格監(jiān)督和正確管教。孩子的自覺性需要從小培養(yǎng)，越早越好。不能急于求成。走出誤區(qū)誤區(qū)三：作業(yè)全靠托管班?？偨Y(jié)孩子不管真不行！看見情緒，及時(shí)陪伴看見進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)會(huì)“看見”針對性的建議完成老師布置的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要多做做其他難度較大一點(diǎn)的題目，訓(xùn)練思維能力。不用多，每周2-3題。如何讓優(yōu)等生“吃得好”？每天一問，老師今天講了什么？說不出來就翻書，弄懂公式定義再做題，實(shí)在難的題目先不用做。掌握基礎(chǔ)，建立信心，不要打，不要罵，溫和而堅(jiān)定。如何讓后進(jìn)生“吃得了”？完成老師布置的任務(wù)，不用另外做題，重視錯(cuò)題的訂正和講解，建議家長讓孩子每天或者周末講一次錯(cuò)題給你聽，后者舉一反三做同類型題目。如何讓中等生“吃得飽”？如何讓優(yōu)等生“吃得好”？1.關(guān)注孩子的作業(yè)督促孩子完成當(dāng)周的周末作業(yè)。督促、檢查孩子當(dāng)周作業(yè)改錯(cuò)情況。嚴(yán)格把控孩子作業(yè)書寫和改錯(cuò)格式。2.重視老師的反饋需要您的配合讓我們謹(jǐn)記下列名言，以此共勉，用愛托起明天的太陽！在育兒的道路上，沒有絕對的對錯(cuò)，只有不斷的學(xué)習(xí)和嘗試。讓我們共同進(jìn)步，為孩子們的幸福不斷努力。父母的養(yǎng)育滋養(yǎng)了孩子的心